滑动摩擦力 导学案
新课引入
观看视频:物理学家大型抽桌布表演
(
滑动摩擦力
定义:
两个相互
____________
的物体,当它们
____________________
时,在接触面上会产生一种阻碍
_________________
的力,这种力叫作滑动摩擦力。
)二、滑动摩擦力的方向
活动:进阶版抽桌布游戏
游戏要求:将课本放在桌布中央,桌布抽出,课本恰能到达桌面边缘。
思考与讨论:
课本经历了什么样的运动过程?
为什么会出现这样运动过程?
(提示:尝试寻找课本的运动方向、相对运动方向、滑动摩擦力方向)
观看动图:聪明的保洁员
思考引导:物体的运动方向、相对运动方向、所受滑动摩擦力的方向三者之间,到底存在什么关系?
规律小结:
(
滑动摩擦力
方向:沿接触面,与物体
__________________________
的方向
_______________
。
)三、滑动摩擦力的大小
科学探究:滑动摩擦力大小与正压力大小的定量关系
分析实验原理:如何测滑动摩擦力?如何测压力?
开展探究实验,完成实验报告
小组汇报:交流、自省、完善、提升
规律小结
(
滑动摩擦力
大小:滑动摩擦力的大小跟压力的大小成
__________
;如果用
F
f
表示滑动摩擦力的大小,用
F
N
表示压力的大小,则有
_________________
。
其中,
_______
叫做
____________________
。它的特点:
①
描述
_____________
的物理量;
②
影响因素:
______________________________________
;
③
_____________
单位。
)
四、学以致用
抽桌布游戏中的物理原理
阶段 物品与桌布接触 物品与桌面接触
滑动摩擦力的方向
作用效果
滑动摩擦力的大小
课堂小结:
生活中的滑动摩擦力!
课本—桌布/桌面 第_______小组实验报告
实验目的:探究滑动摩擦力的大小与压力大小的定量关系
实验原理:
滑动摩擦力大小的测量:
压力大小的测量:
数据记录:
滑动摩擦力 Ff
压力 F压 F 2F 3F 4F 5F
数据处理:
课本—桌布/桌面
5.数据分析:
6.实验结果: