部编版小学语文一年级下册第一单元培优测试卷
一、识字与写字(51分)
1．我能照样子，将大小写字母连起来。
【答案】
【知识点】拼音
【解析】【分析】要熟记26字母的大小写：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。
故答案为：
【点评】此题主要考查对字母大小写的掌握能力。26字母的大小写在平时学习时需要多读、多默写。
2．看拼音写词语，要写得正确、美观。
xià xuě zuǒ yòu dōng tiān shēng zì
chūn fēng dòng shǒu fēi niǎo xiǎo shí
【答案】下雪；左右；冬天；生字；春风；冻手；飞鸟；小时
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“生字”的“字”不要写成形近字“宇”，“冻手”的“冻”不要写成形近字“练”，“飞鸟”的“鸟”不要写成形近字“乌”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：下雪、左右、冬天、生字、春风、冻手、飞鸟、小时
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．给加点字选择正确的读音。
降落 (jiàng xiáng) 游鱼 (ióu yóu) 眼睛 (jin jinɡ)
遇见 (yù yǜ) 互相 (xāng xiānɡ) 阴天 (yēn yīn)
【答案】jiàng；yóu；jinɡ；yù；xiānɡ；yīn
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。“降”是多音字，在“降落”中读jiàng ，意思是落下（跟“升”相对），（另一个读音是xiáng，意思是投降，组词诱降。）“游鱼”的“游”读yóu，“遇见”的“遇”读yù。
故答案为：jiàng、yóu、jinɡ、yù、xiānɡ、yīn
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
4．读一读，把下列汉字按韵母分类。
王 全 见 半 上 双
【答案】全，见，半；王，上，双
【知识点】拼音
【解析】【分析】韵母24个。 单韵母是a、o、e、i、u、v。 复韵母是ai 、ei、 ui 、ao、 ou、 iu 、ie 、ve、 er、 an 、en 、in、 un 、vn 、ang 、eng、 ing 、ong。
王wáng、全quán 、见jiàn、半bàn、上shàng、双shuāng
“全quán 、见jiàn、半bàn”都含有韵母an，“王wáng、上shàng、双shuāng”都含有韵母ang
故答案为：全，见，半；王，上，双
【点评】本题考查了学生对韵母的掌握，完成此类题目较简单，结合对汉字读音的掌握及所学拼音知识完成。
5．按要求填空。
（1）“霜”和“雷”的读音分别是 、 ，它们的偏旁都是 。
（2）“万”的第二笔是 ，可以组词为 。给这个字加一笔能变成新字 ，可以组词为 。
【答案】（1）shuānɡ；léi；雨
（2）横折钩；万里；方；方向
【知识点】拼音；字形；词形
【解析】【分析】（1）“霜”shuāng ，部首：雨，8画，总笔画：17，“雷”léi ，部首：雨，雨，8画，总笔画：13，它们的偏旁都是雨。
（2）考查汉字的笔顺规则及组词。“万”笔顺：横，横折钩，撇。第二笔是横折钩，可以组词为万里。给这个字加一笔能变成新字方，可以组词为方向。
故答案为：（1）shuānɡ、léi、雨
（2）横折钩、万里、方、方向
【点评】（1）此题主要考查对汉字的读音及部首的掌握，平时注意识记和多练。
（2）此题主要考查对汉字笔顺的掌握能力，平时一定要认真书写和识记。需要在掌握汉字书写笔顺规则的前提下完成。
6．选字填空。
请 清 情 青 晴
（1）2021年7月1日，天气 朗，庆祝中国共产党成立100周年大会在北京天安门广场举行。大会邀 各族各界7万余人参加，人们的心 特别好。
（2）小 蛙在 的荷叶上唱歌。
（3） 的河水中几条小鱼游来游去。
【答案】（1）晴；请；情
（2）青；青；青
（3）清；清
【知识点】字形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要先写出一个形近字，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义意思，掌握音形义才能正确作答。
（1）晴：qíng，天空无云或云很少。部首：日，组词：晴朗。请：qǐng，请求。部首：讠，组词：邀请。情：qíng，感情。部首：忄，组词：心情。
（2）青：qīng，绿色。部首：青，组词：青蛙、青青的荷叶。
（3）清：qīng，洁净；清澄。与“浊”相对。部首：氵，组词：清清的河水。
故答案为：（1）晴、请、情
（2）青、青、青
（3）清、清
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
7．与“国”字的笔顺规则相同的是（ ）。
A．万 B．让 C．回 D．姓
【答案】C
【知识点】字形
【解析】【分析】考查汉字的笔顺规则。笔顺规则有：先横后竖，先撇后捺，从小到大，从左到右，先进后关，先中间后两边，从外到内等。
“国”字的笔顺：竖，横折，横，横，竖，横，点，横。
A：“ 万”笔顺：横，横折钩，撇
B： “让”笔顺：点，横折提，竖，横，横。
C： “回”笔顺：竖，横折，竖，横折，横，横。
D： “姓”笔顺：撇点，撇，横，撇，横，横，竖，横。
由此可见，“国”“回”都是先里头，后封口。
故答案为：C
【点评】此题主要考查对汉字笔顺的掌握能力，平时一定要认真书写和识记，还需要在掌握汉字书写笔顺规则的前提下完成。
8．古月（ ），口天（ ），双人（ ），言午（ ）。
A. 徐 B. 胡 C. 许 D. 吴
【答案】B；D；A；C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】 《姓氏歌》课文原文：你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴， 双人徐，言午许。
故答案为：B、D、A、C
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。
9．猜字谜：“一头牛”的谜底是（ ），“一加一”的谜底是（ ）。
A. 王 B. 生 C. 土 D. 干
【答案】B；A
【知识点】谜语
【解析】【分析】猜谜语的方法：①合成法由两个以上的字合成谜底。②加字法交待谜底加上一字所组成的字，用以暗示谜底。③减字法交待一字减去一字(或两字)即为谜底。
“一头牛”是“牛”字下加一横，谜底是“生”，选B。“一加一”是上一个一，下一个一，中间是加号十，谜底是“王”，选A。
故答案为：B、A
【点评】掌握猜谜语的方法，通过猜谜语激发学生学习生字的兴趣，加强巩固所学的生字。
10．为图片选择相应的和天气有关的词语。
A. 雷电 B. 晴天 C. 雨夹雪 D. 阴天 E. 暴雨
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
【答案】B；E；A；C；D
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】本题主要考查学生识图选择相应的和天气有关的词语的能力，先认一认图，仔细观察图片细节，看看分别表示的是哪个词，然后写在插图下面，最后再检查一遍。
故答案为：B、E、A、C、D
【点评】在识图的前提下选词语。要求学生平时多练多记。
二、积累与运用(18分)
11．照样子圈出姓名中的姓，再填一填。(不会写的字可以用拼音代替）
（1）照样子圈出姓名中的姓
（2）我姓 ，妈妈姓 ，爸爸姓 。
【答案】（1）
（2）示例：王；刘；王
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】（1） 《姓氏歌》课文原文：你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴， 双人徐，言午许。中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周，吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……。 故：叶青——叶、周纯——周、上官明珠——上官、欧阳云——欧阳
（2）结合实际回答即可。如：我姓王，妈妈姓刘，爸爸姓王。
故答案为：（1）周、上官、欧阳
（2）王、刘、王
【点评】本题主要考查对姓氏的掌握能力。课本上的姓氏歌需要熟练掌握，平时多读、多写即可。
12．照样子，把词语补充完整，再完成填空。
①莺( 歌 )燕舞 ②（ ）物复苏 ③冰（ ）融化
④（ ）回大地 ⑤泉（ ）叮咚
⑥百（ ）争鸣
⑦百（ ）齐放 ⑧柳绿（ ）（ ）
⑴我知道这些词语都是描写 (填季节)的。
⑵我能为下面的图片选择合适的词语。(填序号)
【答案】万；雪；春；水；鸟；花；花；红；春天；⑥(或①)；⑧；⑦
【知识点】词形；词汇运用
【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
①莺歌燕舞：黄莺歌唱，燕子飞舞，形容大好春光或比喻大好形势。
②万物复苏：意思为春回大地，天气变暖了，树绿了，草青了，各种小动物都苏醒过来了。形容到处生机勃勃，一派欣欣向荣的景象。
③冰雪融化：意思是比喻万物重新充满生机、生机勃勃的场面。
④春回大地：好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
⑤泉水叮咚：潺潺的流水声十分好听，非常欢快。
⑥百鸟争鸣：千百种鸟一起鸣唱。
⑦百花齐放：比喻不同形式和风格的各种艺术作品自由发展。
⑧柳绿花红：形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。
⑴依据意思可知这些词语都是描写春天的。
⑵理解图意的前提下筛选恰当的词语。第一幅图画的是许多鸟儿聚在一起；第二幅图画的是柳条和桃花；第三幅图画的是许多花儿开放。结合插图及词义依次为：⑥(或①)、⑧、⑦
故答案为：万、雪、春、水、鸟、花、花、红、春天、⑥(或①)、⑧、⑦
【点评】⑴主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
⑵此题主要考查对句子及成语的理解能力。仔细观察图片，根据词语的意思进行正确选择。要求学生平时对成语多记多积累。
13．根据课本内容填一填。
（1）一年有四季，它们分别是 、夏、秋、 。
（2）池草 山花 鱼 水 鸟 林
（3）你姓 ？我姓李。 李？ 李。
【答案】（1）春；冬
（2）青；红；出；入
（3）什；么；什；么；木；子
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（1）出自课文《田家四季歌》春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。
（2）《春 夏 秋 冬》春风、夏雨、秋霜、冬雪、春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘、青草、红花、游飞鸟、池草青、山花红、鱼出水、鸟入林。
（3）《姓氏歌》你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。古月胡，口天吴，双人徐，言午许。中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周，吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……
故答案为：（1）春、冬
（2）青、红、出、入
（3）什、么、什、么、木、子
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
三、阅读与感悟(11分)
14．课外阅读。
春天的闹钟响了
春天的闹钟响了，惊醒了种子，种子睁开了眼睛。
春天的闹钟响了，吵醒了小草，小草探出了脑袋。
春天的闹钟响了，叫醒了树木，树木伸出了胳膊。
春天的闹钟响了，唤醒了花朵，花朵绽开了笑容。
（1）春天的闹钟让 、 、树木、 醒了。
（2）连一连
绽开了笑容 伸出了胳膊 睁开了眼睛 探出了脑袋
（3）春天的闹钟响了，还会吵醒谁呢？仿照诗歌写一写。
春天的闹钟响了，吵醒了 ， 。
【答案】（1）种子；小草；花朵
（2）
（3）青蛙；青蛙唱起了歌谣
【知识点】儿歌
【解析】【分析】（1）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。春天的闹钟让种子、小草、树木、花朵醒了。
（2）理解图意的前提下筛选恰当的词语。结合插图及词语依次为：睁开了眼睛、探出了脑袋、伸出了胳膊、绽开了笑容。
（3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。如：春天的闹钟响了，吵醒了青蛙，青蛙唱起了歌谣。
故答案为：（1）种子；小草；花朵
（2）
（3）青蛙；青蛙唱起了歌谣
【点评】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合题目要求进行补充填空即可。
（2）此题主要考查对句子及成语的理解能力。要求学生平时对成语多记多积累。
（3）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
四、表达与交流(20分)
15．看图写话。
[提示]图上画的是什么季节？图上的人是谁？她在做什么？她的心情怎样？
[用一用]发芽 开放 飞来飞去 高兴
[写一写]用上面的词语写出景物的特点和人物的心情。
【答案】示例：春天来了，小红去郊外游玩。她看见树木发芽了，花儿开放了，蝴蝶在花丛中飞来飞去。小红高兴极了，不由得赞叹：“春天真美呀！”
【知识点】语言表达
【解析】【分析】这是看图写话练习，要仔细观察图画。①画面上有什么人？什么时间？在哪里？她在干什么？②注意观察人物的动作衣着等。③展开想象，人物会发生什么样的故事 故事的结果如何？本题图上画的是一位小姑娘在野外游玩。
故答案为： 春天来了，小红去郊外游玩。她看见树木发芽了，花儿开放了，蝴蝶在花丛中飞来飞去。小红高兴极了，不由得赞叹：“春天真美呀！”
【点评】主要考查学生看图写话的能力。发挥合理的想象，运用流畅的语言，写出了图画所展现的中心内容。
1 / 1部编版小学语文一年级下册第一单元培优测试卷
一、识字与写字(51分)
1．我能照样子，将大小写字母连起来。
2．看拼音写词语，要写得正确、美观。
xià xuě zuǒ yòu dōng tiān shēng zì
chūn fēng dòng shǒu fēi niǎo xiǎo shí
3．给加点字选择正确的读音。
降落 (jiàng xiáng) 游鱼 (ióu yóu) 眼睛 (jin jinɡ)
遇见 (yù yǜ) 互相 (xāng xiānɡ) 阴天 (yēn yīn)
4．读一读，把下列汉字按韵母分类。
王 全 见 半 上 双
5．按要求填空。
（1）“霜”和“雷”的读音分别是 、 ，它们的偏旁都是 。
（2）“万”的第二笔是 ，可以组词为 。给这个字加一笔能变成新字 ，可以组词为 。
6．选字填空。
请 清 情 青 晴
（1）2021年7月1日，天气 朗，庆祝中国共产党成立100周年大会在北京天安门广场举行。大会邀 各族各界7万余人参加，人们的心 特别好。
（2）小 蛙在 的荷叶上唱歌。
（3） 的河水中几条小鱼游来游去。
7．与“国”字的笔顺规则相同的是（ ）。
A．万 B．让 C．回 D．姓
8．古月（ ），口天（ ），双人（ ），言午（ ）。
A. 徐 B. 胡 C. 许 D. 吴
9．猜字谜：“一头牛”的谜底是（ ），“一加一”的谜底是（ ）。
A. 王 B. 生 C. 土 D. 干
10．为图片选择相应的和天气有关的词语。
A. 雷电 B. 晴天 C. 雨夹雪 D. 阴天 E. 暴雨
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、积累与运用(18分)
11．照样子圈出姓名中的姓，再填一填。(不会写的字可以用拼音代替）
（1）照样子圈出姓名中的姓
（2）我姓 ，妈妈姓 ，爸爸姓 。
12．照样子，把词语补充完整，再完成填空。
①莺( 歌 )燕舞 ②（ ）物复苏 ③冰（ ）融化
④（ ）回大地 ⑤泉（ ）叮咚
⑥百（ ）争鸣
⑦百（ ）齐放 ⑧柳绿（ ）（ ）
⑴我知道这些词语都是描写 (填季节)的。
⑵我能为下面的图片选择合适的词语。(填序号)
13．根据课本内容填一填。
（1）一年有四季，它们分别是 、夏、秋、 。
（2）池草 山花 鱼 水 鸟 林
（3）你姓 ？我姓李。 李？ 李。
三、阅读与感悟(11分)
14．课外阅读。
春天的闹钟响了
春天的闹钟响了，惊醒了种子，种子睁开了眼睛。
春天的闹钟响了，吵醒了小草，小草探出了脑袋。
春天的闹钟响了，叫醒了树木，树木伸出了胳膊。
春天的闹钟响了，唤醒了花朵，花朵绽开了笑容。
（1）春天的闹钟让 、 、树木、 醒了。
（2）连一连
绽开了笑容 伸出了胳膊 睁开了眼睛 探出了脑袋
（3）春天的闹钟响了，还会吵醒谁呢？仿照诗歌写一写。
春天的闹钟响了，吵醒了 ， 。
四、表达与交流(20分)
15．看图写话。
[提示]图上画的是什么季节？图上的人是谁？她在做什么？她的心情怎样？
[用一用]发芽 开放 飞来飞去 高兴
[写一写]用上面的词语写出景物的特点和人物的心情。
答案解析部分
1．【答案】
【知识点】拼音
【解析】【分析】要熟记26字母的大小写：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。
故答案为：
【点评】此题主要考查对字母大小写的掌握能力。26字母的大小写在平时学习时需要多读、多默写。
2．【答案】下雪；左右；冬天；生字；春风；冻手；飞鸟；小时
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“生字”的“字”不要写成形近字“宇”，“冻手”的“冻”不要写成形近字“练”，“飞鸟”的“鸟”不要写成形近字“乌”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：下雪、左右、冬天、生字、春风、冻手、飞鸟、小时
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】jiàng；yóu；jinɡ；yù；xiānɡ；yīn
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。“降”是多音字，在“降落”中读jiàng ，意思是落下（跟“升”相对），（另一个读音是xiáng，意思是投降，组词诱降。）“游鱼”的“游”读yóu，“遇见”的“遇”读yù。
故答案为：jiàng、yóu、jinɡ、yù、xiānɡ、yīn
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
4．【答案】全，见，半；王，上，双
【知识点】拼音
【解析】【分析】韵母24个。 单韵母是a、o、e、i、u、v。 复韵母是ai 、ei、 ui 、ao、 ou、 iu 、ie 、ve、 er、 an 、en 、in、 un 、vn 、ang 、eng、 ing 、ong。
王wáng、全quán 、见jiàn、半bàn、上shàng、双shuāng
“全quán 、见jiàn、半bàn”都含有韵母an，“王wáng、上shàng、双shuāng”都含有韵母ang
故答案为：全，见，半；王，上，双
【点评】本题考查了学生对韵母的掌握，完成此类题目较简单，结合对汉字读音的掌握及所学拼音知识完成。
5．【答案】（1）shuānɡ；léi；雨
（2）横折钩；万里；方；方向
【知识点】拼音；字形；词形
【解析】【分析】（1）“霜”shuāng ，部首：雨，8画，总笔画：17，“雷”léi ，部首：雨，雨，8画，总笔画：13，它们的偏旁都是雨。
（2）考查汉字的笔顺规则及组词。“万”笔顺：横，横折钩，撇。第二笔是横折钩，可以组词为万里。给这个字加一笔能变成新字方，可以组词为方向。
故答案为：（1）shuānɡ、léi、雨
（2）横折钩、万里、方、方向
【点评】（1）此题主要考查对汉字的读音及部首的掌握，平时注意识记和多练。
（2）此题主要考查对汉字笔顺的掌握能力，平时一定要认真书写和识记。需要在掌握汉字书写笔顺规则的前提下完成。
6．【答案】（1）晴；请；情
（2）青；青；青
（3）清；清
【知识点】字形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要先写出一个形近字，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义意思，掌握音形义才能正确作答。
（1）晴：qíng，天空无云或云很少。部首：日，组词：晴朗。请：qǐng，请求。部首：讠，组词：邀请。情：qíng，感情。部首：忄，组词：心情。
（2）青：qīng，绿色。部首：青，组词：青蛙、青青的荷叶。
（3）清：qīng，洁净；清澄。与“浊”相对。部首：氵，组词：清清的河水。
故答案为：（1）晴、请、情
（2）青、青、青
（3）清、清
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
7．【答案】C
【知识点】字形
【解析】【分析】考查汉字的笔顺规则。笔顺规则有：先横后竖，先撇后捺，从小到大，从左到右，先进后关，先中间后两边，从外到内等。
“国”字的笔顺：竖，横折，横，横，竖，横，点，横。
A：“ 万”笔顺：横，横折钩，撇
B： “让”笔顺：点，横折提，竖，横，横。
C： “回”笔顺：竖，横折，竖，横折，横，横。
D： “姓”笔顺：撇点，撇，横，撇，横，横，竖，横。
由此可见，“国”“回”都是先里头，后封口。
故答案为：C
【点评】此题主要考查对汉字笔顺的掌握能力，平时一定要认真书写和识记，还需要在掌握汉字书写笔顺规则的前提下完成。
8．【答案】B；D；A；C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】 《姓氏歌》课文原文：你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴， 双人徐，言午许。
故答案为：B、D、A、C
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。
9．【答案】B；A
【知识点】谜语
【解析】【分析】猜谜语的方法：①合成法由两个以上的字合成谜底。②加字法交待谜底加上一字所组成的字，用以暗示谜底。③减字法交待一字减去一字(或两字)即为谜底。
“一头牛”是“牛”字下加一横，谜底是“生”，选B。“一加一”是上一个一，下一个一，中间是加号十，谜底是“王”，选A。
故答案为：B、A
【点评】掌握猜谜语的方法，通过猜谜语激发学生学习生字的兴趣，加强巩固所学的生字。
10．【答案】B；E；A；C；D
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】本题主要考查学生识图选择相应的和天气有关的词语的能力，先认一认图，仔细观察图片细节，看看分别表示的是哪个词，然后写在插图下面，最后再检查一遍。
故答案为：B、E、A、C、D
【点评】在识图的前提下选词语。要求学生平时多练多记。
11．【答案】（1）
（2）示例：王；刘；王
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】（1） 《姓氏歌》课文原文：你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴， 双人徐，言午许。中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周，吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……。 故：叶青——叶、周纯——周、上官明珠——上官、欧阳云——欧阳
（2）结合实际回答即可。如：我姓王，妈妈姓刘，爸爸姓王。
故答案为：（1）周、上官、欧阳
（2）王、刘、王
【点评】本题主要考查对姓氏的掌握能力。课本上的姓氏歌需要熟练掌握，平时多读、多写即可。
12．【答案】万；雪；春；水；鸟；花；花；红；春天；⑥(或①)；⑧；⑦
【知识点】词形；词汇运用
【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
①莺歌燕舞：黄莺歌唱，燕子飞舞，形容大好春光或比喻大好形势。
②万物复苏：意思为春回大地，天气变暖了，树绿了，草青了，各种小动物都苏醒过来了。形容到处生机勃勃，一派欣欣向荣的景象。
③冰雪融化：意思是比喻万物重新充满生机、生机勃勃的场面。
④春回大地：好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
⑤泉水叮咚：潺潺的流水声十分好听，非常欢快。
⑥百鸟争鸣：千百种鸟一起鸣唱。
⑦百花齐放：比喻不同形式和风格的各种艺术作品自由发展。
⑧柳绿花红：形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。
⑴依据意思可知这些词语都是描写春天的。
⑵理解图意的前提下筛选恰当的词语。第一幅图画的是许多鸟儿聚在一起；第二幅图画的是柳条和桃花；第三幅图画的是许多花儿开放。结合插图及词义依次为：⑥(或①)、⑧、⑦
故答案为：万、雪、春、水、鸟、花、花、红、春天、⑥(或①)、⑧、⑦
【点评】⑴主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
⑵此题主要考查对句子及成语的理解能力。仔细观察图片，根据词语的意思进行正确选择。要求学生平时对成语多记多积累。
13．【答案】（1）春；冬
（2）青；红；出；入
（3）什；么；什；么；木；子
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（1）出自课文《田家四季歌》春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。
（2）《春 夏 秋 冬》春风、夏雨、秋霜、冬雪、春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘、青草、红花、游飞鸟、池草青、山花红、鱼出水、鸟入林。
（3）《姓氏歌》你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。古月胡，口天吴，双人徐，言午许。中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周，吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……
故答案为：（1）春、冬
（2）青、红、出、入
（3）什、么、什、么、木、子
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
14．【答案】（1）种子；小草；花朵
（2）
（3）青蛙；青蛙唱起了歌谣
【知识点】儿歌
【解析】【分析】（1）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。春天的闹钟让种子、小草、树木、花朵醒了。
（2）理解图意的前提下筛选恰当的词语。结合插图及词语依次为：睁开了眼睛、探出了脑袋、伸出了胳膊、绽开了笑容。
（3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。如：春天的闹钟响了，吵醒了青蛙，青蛙唱起了歌谣。
故答案为：（1）种子；小草；花朵
（2）
（3）青蛙；青蛙唱起了歌谣
【点评】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合题目要求进行补充填空即可。
（2）此题主要考查对句子及成语的理解能力。要求学生平时对成语多记多积累。
（3）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
15．【答案】示例：春天来了，小红去郊外游玩。她看见树木发芽了，花儿开放了，蝴蝶在花丛中飞来飞去。小红高兴极了，不由得赞叹：“春天真美呀！”
【知识点】语言表达
【解析】【分析】这是看图写话练习，要仔细观察图画。①画面上有什么人？什么时间？在哪里？她在干什么？②注意观察人物的动作衣着等。③展开想象，人物会发生什么样的故事 故事的结果如何？本题图上画的是一位小姑娘在野外游玩。
故答案为： 春天来了，小红去郊外游玩。她看见树木发芽了，花儿开放了，蝴蝶在花丛中飞来飞去。小红高兴极了，不由得赞叹：“春天真美呀！”
【点评】主要考查学生看图写话的能力。发挥合理的想象，运用流畅的语言，写出了图画所展现的中心内容。
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