人教部编版一年级上学期语文课文（三）第10课《大还是小》同步练习
一、积累运用
1．看拼音写词语
hěn kuài chuān yī fu hěn dà zì jǐ jué de shí hou
【答案】很快；穿衣服；很大；自己；觉得；时候
【知识点】拼音；字形；大还是小
2．衣第五画是 ，是 结构的字，组词 、 。
【答案】撇；独体；上衣；衣服
【知识点】字形；大还是小
3．我会说：带这些部首的字。
ㄔ：很 得 行 、
王：玩 现 、
【答案】往；征；环；珍
【知识点】字形；大还是小
4．比一比，再组词。
自 已 衣
白 己 表
【答案】自己；已经；衣服；白色；自己；钟表
【知识点】字形；字义；大还是小
【解析】【分析】形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：①字形相近，读音不同，如“自和白”，“己和已”，“衣和表”。②字形相近，偏旁不同，如“衣和依”。
5．照样子，写句子。
我觉得自己很大。
我觉得 。
我觉得 。
【答案】这件衣服好美；他很聪明（答案不唯一）
【知识点】句子排序、仿写；大还是小
【解析】【分析】“我觉得”后面的词语先是跟一个人或事物（自己）的词语，然后后面的词语用来形容前面词语什么样的，即补充“什么怎么样”的短语，如：衣服好美、他很聪明等。
6．连字词成句
①小 自己 觉得 我 很
②长大了 都 妹妹 我 和
【答案】①我觉得自己很小。
②我和妹妹都长大了。
【知识点】语言表达；大还是小
7．《大还是小》中的“我”什么时候觉得自己很大？
【答案】自己穿衣服、系鞋带的时候。
【知识点】课文内容理解；大还是小
8．《大还是小》中的“我”又为什么希望自己快点儿长大？
【答案】长大后能自己做或帮助父母做很多的事。
【知识点】课文内容理解；大还是小
二、阅读理解
9．阅读理解
人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也办不到。
用手又用脑，才能有创造。一切创造考劳动，劳动要用手和脑。
（1）这首儿歌一共有 句。
（2）人有两件宝是指 和 。 会做工， 会思考。
（3）做事情要用 又用 ，这样才能 。
【答案】（1）六
（2）双手；大脑；双手；大脑
（3）手；脑；有创造
【知识点】记叙文阅读；大还是小
10．课内阅读
有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
（1）短文中出现了一对反义词是 和 。
（2）照样子填空。
穿衣服 系鞋带
水果 玻璃
（3）我会说
的时候，我觉得自己很大。
的时候，我觉得自己很小。
【答案】（1）大；小
（2）吃；擦
（3）我帮妈妈做事；我不会写作业
【知识点】课文内容理解；大还是小
【解析】【分析】本题关键要理解原句中的“很大”和“很小”的意思。“很大”是指自己懂事时，自己能做事情时；“很小”是指很多事情自己还不能做好时。
三、语言表达
11．读《我是个可大可小的人》，说一说你什么时候觉得自己大，什么时候觉得自己小。
妈妈爸爸去普陀山玩，我说：“带我去好不好 ”他们异口同声地回答说：“你不能去!你还太小!”临走前，妈妈嘱咐我：“你在家要听姥姥的话，你已经不小了!”爸爸也说：“不错，你已经长大了，在家应该帮助姥姥!”
【答案】我自己过马路的时候，我帮妈妈洗衣服的时候，我觉得自己很大。我搬不动一袋米的时候，我抱着玩具小熊睡觉的时候，我觉得自己很小。
【知识点】语言表达
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一、积累运用
1．看拼音写词语
hěn kuài chuān yī fu hěn dà zì jǐ jué de shí hou
2．衣第五画是 ，是 结构的字，组词 、 。
3．我会说：带这些部首的字。
ㄔ：很 得 行 、
王：玩 现 、
4．比一比，再组词。
自 已 衣
白 己 表
5．照样子，写句子。
我觉得自己很大。
我觉得 。
我觉得 。
6．连字词成句
①小 自己 觉得 我 很
②长大了 都 妹妹 我 和
7．《大还是小》中的“我”什么时候觉得自己很大？
8．《大还是小》中的“我”又为什么希望自己快点儿长大？
二、阅读理解
9．阅读理解
人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也办不到。
用手又用脑，才能有创造。一切创造考劳动，劳动要用手和脑。
（1）这首儿歌一共有 句。
（2）人有两件宝是指 和 。 会做工， 会思考。
（3）做事情要用 又用 ，这样才能 。
10．课内阅读
有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
（1）短文中出现了一对反义词是 和 。
（2）照样子填空。
穿衣服 系鞋带
水果 玻璃
（3）我会说
的时候，我觉得自己很大。
的时候，我觉得自己很小。
三、语言表达
11．读《我是个可大可小的人》，说一说你什么时候觉得自己大，什么时候觉得自己小。
妈妈爸爸去普陀山玩，我说：“带我去好不好 ”他们异口同声地回答说：“你不能去!你还太小!”临走前，妈妈嘱咐我：“你在家要听姥姥的话，你已经不小了!”爸爸也说：“不错，你已经长大了，在家应该帮助姥姥!”
答案解析部分
1．【答案】很快；穿衣服；很大；自己；觉得；时候
【知识点】拼音；字形；大还是小
2．【答案】撇；独体；上衣；衣服
【知识点】字形；大还是小
3．【答案】往；征；环；珍
【知识点】字形；大还是小
4．【答案】自己；已经；衣服；白色；自己；钟表
【知识点】字形；字义；大还是小
【解析】【分析】形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：①字形相近，读音不同，如“自和白”，“己和已”，“衣和表”。②字形相近，偏旁不同，如“衣和依”。
5．【答案】这件衣服好美；他很聪明（答案不唯一）
【知识点】句子排序、仿写；大还是小
【解析】【分析】“我觉得”后面的词语先是跟一个人或事物（自己）的词语，然后后面的词语用来形容前面词语什么样的，即补充“什么怎么样”的短语，如：衣服好美、他很聪明等。
6．【答案】①我觉得自己很小。
②我和妹妹都长大了。
【知识点】语言表达；大还是小
7．【答案】自己穿衣服、系鞋带的时候。
【知识点】课文内容理解；大还是小
8．【答案】长大后能自己做或帮助父母做很多的事。
【知识点】课文内容理解；大还是小
9．【答案】（1）六
（2）双手；大脑；双手；大脑
（3）手；脑；有创造
【知识点】记叙文阅读；大还是小
10．【答案】（1）大；小
（2）吃；擦
（3）我帮妈妈做事；我不会写作业
【知识点】课文内容理解；大还是小
【解析】【分析】本题关键要理解原句中的“很大”和“很小”的意思。“很大”是指自己懂事时，自己能做事情时；“很小”是指很多事情自己还不能做好时。
11．【答案】我自己过马路的时候，我帮妈妈洗衣服的时候，我觉得自己很大。我搬不动一袋米的时候，我抱着玩具小熊睡觉的时候，我觉得自己很小。
【知识点】语言表达
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