《来自地球的力》教学应用指导
年级 八年级下学期 学科 物理
章节 《来自地球的力》 学时 1课时
教学目标 1、通过生活场景中物体下落的图片展示，使学生理解重力的概念。2、通过实验探究，让学生理解重力的大小与质量之间的关系；3、通过图片、演示并结合讲解，让学生知道重力的方向；4、通过图片结合动画，让学生掌握重心的判断。
优教通“五步教学法”应用
教学环节 教学活动 活动说明 资源形式 资源位置
学情分析 1、网上作业、作业反馈；2、导学发布、导学反馈； 1、发布“《弹力与弹簧测力计》基础练习/拔高练习”，检查作业情况2、发布新课《来自地球的力》预习导学，查看导学反馈情况，通过《来自地球的力》导学检测了解学生预习情况。 网上作业在线导学 【网上作业】-《弹力与弹簧测力计》基础练习/拔高练习【同步学习】-[预习导学]- 《来自地球的力》新知预习【同步学习】-[预习导学]- 《来自地球的力》预习检测
教学设计 教案 教案下载、浏览、参考 Word 【快捷备课】-参考教案
课堂应用 1、新课导入 展示篮球、苹果、瀑布、跳水运动员、撒网下落的生活实例，引导学生思考为什么物体会落向地面，引入重力概念。 图片 【教师空间】【快捷备课】-[新课导入]-图片材料/视频材料：苹果落地【授课端】【同步授课】-[新课导入]- 图片材料/视频材料：苹果落地
2、新知探究 播放《来自地球的力》授课课件，从课前导入、学习目标、新知探究、本课小结、随堂练习五个环节讲解，重点学习以下四个知识点：（1）重力设计：主要通过知识的讲解，结合图片，让学生了解重力的存在。（2）重力的大小设计：通过实验探究，让学生理解重力的大小与质量之间的关系（3）重力的方向设计：通过图片、演示并结合讲解，让学生知道重力的方向；（4）重力的作用点——重心设计：通过图片结合动画，让学生掌握重心的判断。 授课课件 【教师空间】【快捷备课】-[新知探究]- 《来自地球的力》授课课件【授课端】【同步授课】-《来自地球的力》授课课件
3、随堂练习 能够举一反三的经典例题，进行知识运用情况检测。 网上题库、随堂课件 【教师空间】【快捷备课】-[随堂练习]- 《来自地球的力》随堂作业【授课端】【同步授课】-[随堂练习]- 《来自地球的力》随堂练习
4、拓展延伸 打开《拓展动画：重心实验——稳度》，介绍稳度的概念，以及重心越低，稳度越高。 拓展视频、动画 【教师空间】【快捷备课】-[拓展延伸]- 《拓展动画：重心实验——稳度》【授课端】【同步授课】-[拓展延伸] -《拓展动画：重心实验——稳度》
学生导学 （1）网上作业（2）导学提升（3）导学预习 （1）发布《来自地球的力》课后作业，巩固知识、提高技巧（2）推荐学生查看本节提升导学，拓展、提升知识（3）发布下一课《科学探究：摩擦力》预习导学及预习检测，预习下节课知识。 【教师空间】【网上作业】-《来自地球的力》基础练习/拔高练习【教师空间】【同步导学】-[提升导学]- 《来自地球的力》考点点拨/解题方法【教师空间】【同步导学】-[题库]- 《来自地球的力》提升检测【教师空间】【同步学习】-[预习导学]-《科学探究：摩擦力》预习导学四、来自地球的力
学习目标：
知道重力是由于地球的吸引而受到的力。
知道重力的方向、重心。通过实验探究，知道重力大小跟物体质量的关系。
学习重点：重力的三要素
学习环节一：重力
自学指导：阅读教材p111页二分钟思考下列问题
1、什么是重力？
2、重力对我们有什么作用？举例说明。
点拨：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。地面上的一切物体都受到重力。
学习环节二：重力的大小
自学指导：阅读教材p111-112页五分钟思考下列问题，并进行探究试验
1、提出问题是什么？
2、你的猜想是什么？
3、需要的实验器材是什么？如何进行探究实验？
4、如何对实验数据进行分析和论证：计算法和图像法
1 2 3 4 5
质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
重力G/N 1 2 3 4 5
G/m(N/kg)
在坐标纸上以质量为横坐标、重力为纵坐标描点，用平滑的曲线连接这些点。
( http: / / www.21cnjy.com )
5、实验结论是什么？
点拨：
1、物体所受的重力跟它的质量成正比。注意：因果关系
2、G=mg g=9.8N/kg
3、在地球上的不同位置，g的数值可能不同。如果都在海平面上测量，地球赤道附近g值最小，越靠近两极g值越大。
学习环节三：重力的方向
自学指导：阅读教材p113-114页一分钟思考下列问题
重力的方向如何？
在日常生活中有什么应用？
思考图6-21、6-22。
点拨：
1、画图理解“竖直向下”、“垂直向下”
2、应用重垂线检测建筑物
学习环节四：重心
指导自学：阅读教材p112页二分钟思考下列问题
什么叫重心？
质地均匀、外形规则物体的重心如何确定？
点拨：
1、物体的重心是否一定在物体上 比如圆环？
2、不规则物体的重心如何确定？
三、当堂达标
1、公式G=mg，其中重力质量比g=_____________，它表示：_________________。
2、物体受到重力作用时，下列说法正确的是（ ）
A、重力的作用点在地球上 B、物体的质量与重力成正比
C、重力的方向由地球指向物体 D、重力和物体的质量关系是G=mg
2、踢出去的足球，在空中运动，若不计空气阻力，足球受力情况（ ）
A、只受踢力 B、只受重力
C、既受踢力，也受重力 D、不受踢力也不受重力
3、关于重力作用时，下列说法正确的是（ ）
A、重力在物体上的作用点叫重心 B、重力的单位是千克
C、重力的方向是竖直向下的 D、重力的大小可以用弹簧测力计直接测量
4、如果没有重力，下列描述中错误的是哪个？（ ）
A、水杯中的水倒不进嘴里 B、河里的水不能流动
C、玻璃杯子掉在水泥地上破碎了 D、大山压顶不弯腰
5、先后在南极和赤道称量同一物体质量和重力，示数的情况是那样？（ ）
A、质量的大小不变，重力大小也不变
B、质量的大小有变化，重力大小也有变化
C、质量的大小有变化，重力大小不变
D、质量的大小不变，重力大小有变化
质量为3千克的小球从斜面上滚下来，请画出小球在这一过程中受到的重力的图示。
选做题：
有一铜块，用弹簧测力计测的它的重力是4.9N，能否用称量250g的天平测它的质量？
