语文五年级下人教新课标选读6《我们家的男子汉》课件

课件33张PPT。我们家的 男子汉同学们说说下面图片中所显示的分别是谁？ 开胃小菜说说男子汉《现代汉语词典》：男子汉，是指男人，强调的是男性的健壮或刚强。有一说一： 王安忆，上海人，作家茹志鹃的女儿。主要著作《雨，沙沙沙》、《王安忆中短篇小说集》、《小城之恋》等。长篇小说《长恨歌》获茅盾文学奖。作品多次获中国女性创作奖。王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。请给下列红色的字注音：嘴馋（ ） 风靡（ ）
恍惚（ ） 嗫嚅（ ）
倔强（ ） 胆怯（ ）
嘱咐（ ） 沮丧（ ）
打量（ ） 着急（ ）
拌嘴（ ） 济济（ ） chán mǐ huǎng hū niè rú jué jiàng qiè zhǔ fù jǔ liang zháo jǐ bàn 1、《我们家的男子汉》中男子汉指谁？2、作者是从哪几方面写这个男子汉的？用自己的话来概括。初读感知《我们家的男子汉》中男子汉指谁？我们家的男子汉是姐姐的孩子，他只有几岁大。作者是从哪几方面写这个男子汉的？用自己的话来概括。1、他对食物有足够的兴趣；
2、他崇拜父亲，认为父亲无所不能；
3、他有独立的要求，要求独立做事；
4、他不轻易掉眼泪；
5、他沉着面对生活挑战。请同学们采用跳读迅速提取信息的方法，把文中集中刻画小男孩性格特点的语句找出来，并在旁边做好批注，说出表现了小男孩什么样的性格特点。合作交流1、“量很多，范围很广… …极有滋味，叫人看了不由得也会嘴馋起来，”从侧面写出他吃饭极有滋味。2、补写吃青菜一事，风趣幽默。3、“他可以耐心地等上三刻钟，为了吃一客小笼包子。”“三刻钟”对一个孩子来说是极难安静下来的，但“他”却很有“耐心”，可见其兴趣之浓厚。4、他为了去少林寺，愿意在吃上做出一些牺牲（对于一个孩子来说，已经不简单了），但毕竟还是吃的诱惑力来得大。这一段写孩子贪吃的特点，所有的细节描写都体现了小男孩率真的性格特点。他对食物的兴趣1、写他帮妈妈攻击爸爸，是男孩子的天性，体现他男子汉同情弱者的品质。丝毫不妨碍他对爸爸的崇拜。2、写他认为爸爸无所不能，表现了一个离开父母的孩子想得到父母有力臂膀支撑的一种想像。3、结尾处真实地再现了孩子对爸爸的深切思念。他对父亲的崇拜1、走路时，从他那挣扎的状态中，可见他想要独立的愿望之坚决，“男人”的性格初见端倪。2、去买山楂片时，“我”本想帮他的，却使他失去了一次自己锻炼的机会，因而他显得“沮丧”。3、对去换橘子水的独立性和狂热性，是一种要满足成功感的外在表现，表现小男孩越来越想与成人一样享受独立做事的满足，流露出作者的关爱赞赏之情。他对独立的要求1、写“他”男儿有泪不轻弹，让我们感受到他的刚强，但这种刚强又有别于成年人。2、“拿起一块手巾捂住了脸，”这是他由来信想起了在上海时的生活，到了动情处竭力掩饰自己的泪水，可见他是一个坚强的男孩子。这一部分表现“他”的刚强，一个“男子汉”的形象已经显现。他的眼泪1、只是觉得好玩才哭的，符合一个孩子的性格。2、“可是他明白了自己不得不去……不作任何无效的挣扎。”表现他作为一个男孩子、一个男人、一个男子汉的刚强、成熟。3、回安徽时的勇敢，也是细节描写，表现他的沉着。他面对生活挑战的沉着热炒大餐本文安排材料的顺序和特点是怎样的？1?、他对食物的兴趣
A 吃小笼包子
B? 吃大拇指
C 去少林寺
概括事件：2、他对父亲的崇拜
A、帮妈妈攻击爸爸
B、觉得爸爸无所不能? 3 ?、他对独立的要求
A、不让人搀手
B、要自己买东西
???????4、?他的眼泪
A、男儿有泪不轻弹
B、真到动情方流泪
????????????5、他面对生活挑战的沉着
A、上托儿所
B 、回安徽
本文安排材料的顺序和特点是怎样的？ 明确： 按人物性格特征来安排的。把材料分为五个方面，加小标题，条理清楚。 概括主旨： 本文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉的形象。 奶油浓汤词语赏析1：他向往着去少林寺当和尚。可是我告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。
明确：他决定忍痛割爱，不吃冰淇淋、雪糕。但连棒冰都不能吃就不能忍受了。“小心”表现了他希望得到肯定回答的心态和神情，愿意在吃上作一些牺牲。词语赏析2：有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：“我叫爸爸打你。”我也火了，说：“你爸爸，你爸爸在哪儿？”他忽然低下了脑袋，嗫嚅着说：“在安徽。”明确：表现了他内心的沮丧和想说又吞吞吐吐不敢说的神态。词语赏析3：他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。明确：运用动作神态描写准确表现了他对没有能实现独立做事的目的的失望和遗憾。你觉得课文中哪些语句写得含蓄而富有哲理，给你启迪？揣摩语义1历史真是螺旋形地上升。明确： 比喻手法，大词小用，把历史发展中的规律用来概括要“抱”和要“走”的交叉变化，既准确又有幽默感。揣摩语义2比任何文学还要文学，任何艺术还要艺术。
明确：（1）文学艺术对形象是有要求的，以此来表达作者的观点。 （2）个性鲜明形象丰富，比文学艺术作品塑造的形象更真实、更生动、更感人。
揣摩语义3让男子汉们自己好好儿地长吧！
明确：让孩子们独立成长，别约束他们，给他们以空间。自助餐1、用生动幽默的语言说说你小时候堪称“男子汉”的壮举。
2、用生动幽默的语言说说你班里的男子汉的行为。
3、用生动幽默的语言说说你所知道的著名人物的男子汉行为。我心目中的男子汉：刚强健壮 独立成熟
勇敢机智 宽容稳重
热情真诚 有责任心
善良忠诚 ……谢谢指导