部编版2022-2023学年五年级下册语文《草船借箭》随堂练习
一、基础。
1．下列各组加点字的读音不相同的一项是（ ）
A．周瑜 愉快 B．擂鼓 花蕾 C．帷幔 枝蔓 D．努力 弓弩
【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】A：周瑜的“瑜”和“愉快”的“愉”都读 yú ；B：擂鼓的“擂”读 léi ，花蕾的“蕾”读作 lěi ，两个字读音不同；C：帷幔的“幔”和枝蔓的“蔓”都读 màn ；D：努力的“努”和弓弩的“弩”都读 nǔ 。由此可见，ACD项不符合题意，B项符合题意。
故答案为：B。
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．下列哪些选项看不出诸葛亮“神机妙算”？（ ）
A．三天四更时分一定有大雾。
B．他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。
C．他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。
D．诸葛亮能算，因为他是神仙。
【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《草船借箭》中诸葛亮算定三天四更时分一定有大雾，这是借箭成功必需的天气条件；“用二十条船， 一字排开，两面受箭。” 这是借箭所必需的物质准备；“ 他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。 ”说明诸葛亮善于识人、神机妙算，能根据人物的性格特点做出巧妙安排；诸葛亮的“神机妙算”得益于他丰富的学识和善于观察、勤于思考，他并不是神仙。
由此可见，ABC项不符合题意，D项符合题意。
故答案为：D。
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，准确把握课文中人物的特点即可顺利作答。
3．看拼音，写词语。
dù jì yuán zhù dū du chéng fá
chí yán jiāo qī gōng nǔ nà hǎn
【答案】妒忌；援助；都督；惩罚；迟延；胶漆；弓弩；呐喊
【知识点】拼音；词形；草船借箭
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“妒、忌、援、督、惩、罚、延、漆、弩”容易写错。“忌”的上面是“己”不是“已”；“延”要注意与“廷”区别；“援”的右边是“爰”不是“爱”。 书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
4．选择划线字的正确读音。
弓箭 （jiàn qiáng） 预计 （yù yǜ ） 招待 （dài dāi）
吩咐 （fēn fēng） 绳索 （suǒ shuǒ） 丞相 （xiàng xiāng）
【答案】jiàn；yù；dài；fēn；suǒ；xiàng
【知识点】拼音；草船借箭
【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：弓箭（jiàn）、预计（yù）、招待（dài）、吩咐（fēn）、绳索（suǒ）、丞相（xiàng）。
【点评】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
5．我会组词
缓 妒 幔 呐
援 炉 慢 纳
【答案】缓慢；妒忌；幔子；呐喊；支援；炉火；快慢；收纳
【知识点】词形；词义；草船借箭
【解析】【分析】答这类题目的题，首先要弄清词语的结构、读音和含义，在正确的辨析后再组词。例如：“缓”读音为“huǎn”，组词：缓慢、轻重缓急等；“援”读作为“yuán”，组词为：援助、援救等。
故答案为：缓慢；妒忌；幔子；呐喊；支援；炉火；快慢；收纳
【点评】本题主要考查学生形近字的辨析及组词。
6．按要求写词语。
近义词：商议— 吩咐— 招待— 迟延—
反义词：秘密— 吃惊— 轻易— 故意—
【答案】商量；交代；接待；推迟；公开；冷静；难得；意外
【知识点】词义
【解析】【分析】“商议”指为了对取得一致意见而进行讨论、建议。因此，近义词为：商量。“吩咐”指叮嘱；口头命令或指示。因此，近义词为：交代；“招待”指对宾客或者顾客表示欢迎并给以应有的待遇。因此，近义词为：接待；“迟延”指耽搁，拖延。因此，近义词为：推迟。“秘密”指隐蔽起来不让人知道的。因此，反义词为：公开；“吃惊”指意外地受到惊吓。因此，反义词为：冷静。“轻易”指简单容易。因此，反义词为：难得；“故意”指是存心，有意识地。因此，反义词为：意外。
故答案为：商量、交代、接待、推迟、公开、冷静、难得、意外
【点评】本题考查对词义的理解。平常多加积累与训练，加强理解，掌握识记字义，词义的方法，从而达到熟能生巧的效果。
7．选词填空。
（1）酬劳 酬谢
①这件事情办完以后，我一定要好好 他。
②经过努力，他终于得到了应得的 。
（2）
隐讳 隐蔽 隐藏
①犯罪分子的作案手段非常 。
②张军的心里 着极大的痛苦。
③他从不 自己的缺点和错误。
【答案】（1）酬谢；酬劳
（2）隐蔽；隐藏；隐讳
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】（1）①酬劳：给出力的人的报酬。②酬谢：用金钱、礼物等表示谢意。结合题干内容可知，选：酬谢、酬劳；
（2）①”隐蔽“意思是”遮掩；隐藏；看不到“，句中说到”犯罪分子的作案手段“、”作案“—般是偷偷进行的，不让人察觉。所以选择”隐蔽“。②”隐藏“意思是”隐蔽躲藏，不让别人发现“，句中写到张军心里有痛苦，心里的痛苦一般不会被别人知道，所以选择”隐藏“。③”隐讳“意思是”因有难言之隐或忌讳而隐瞒不说“，句中写到”缺点和错误“，一般情况下人们会隐瞒自己的缺点和错误，而句中的”他“却从不遮掩隐瞒，所以选择”隐讳“。
故答案为：（1）酬谢、酬劳；（2）隐蔽、隐藏、隐讳。
【点评】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
8．按课文内容填空。
（1）《草船借箭》选自我国古代四大名著之一的 ，作者是 。
（2）草船借箭故事的起因是： ；经过是： ；结果是： 。
（3）诸葛亮借箭成功的主要原因是： 。
（4）“周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”课文中和这句话相照应的句子是： 。把这句话改成第三人称转述 。
【答案】（1）《三国演义》；罗贯中
（2）周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。；诸葛亮利用草船向曹操借箭。；诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。
（3）有胆有识，才智过人。
（4）周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算；诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。
【知识点】课文内容理解；文学文化常识
【解析】
【分析】（1）《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》(又称《三国志演义》)，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云。《草船借箭》就是选自这部小说中的一个故事。
（2）草船借箭是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。借箭是由周瑜故意提出(限十天内造十万支箭)，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示"只需要三天"。后来，有鲁肃帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了二十条草船诱敌，终于"借"到了十万余支箭。诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。
（3）《草船借箭》主要讲了周瑜故意为难让诸葛亮十天造十万支箭，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示只需要三天。诸葛亮借助东风与大雾，利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借足十万支箭，立下奇功。学习课文可知，诸葛亮借箭成功的主要原因是有胆有识，才智过人。
（4）根据题干内容，由周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”课文中和这句话相照应的句子是：周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算。转述句需要将句子中的人称进行改写，除此以外，转述句是不需要用“引号”去引用所说的话的，因此要删去“引号”，并且将“冒号”改为“逗号”，进行叙述。因此，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。
故答案为：（1）《三国演义》、罗贯中；（2）周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。诸葛亮利用草船向曹操借箭。诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。（3）有胆有识，才智过人。（4）周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算。诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。
【点评】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9．按要求写句子。
（1）曹操知道上了当。曹操没有办法。（用恰当的关联词语连成一句话）
（2）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改成陈述句）
（3）诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改成反问句）
【答案】（1）曹操虽然知道上了当，但是没有办法。
（2）十万支箭，三天造不成。
（3）诸葛亮神机妙算，我哪能比得上他呢？
【知识点】句式转换；句式衔接
【解析】【分析】（1）“虽然······但是······”是转折关系。转折复句，又称转折句。指分句之间具有转折关系的复句。前边的偏句先说一种意思，后边的正句不是顺着偏句的意思说下去，而是转到与偏句意思相对、相反或部分相反的意思上去。因此，曹操虽然知道上了当，但是没有办法。
（2）反问句改陈述句方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词“怎么、难道“等去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等）去掉，问号改为句号。最好加上一些表示强调的词语。因此，十万支箭，三天造不成。
（3）陈述句改为反问句：有“不”去“不”没“不”加“不”，加上疑问词，把句号改成问号，也就是最重要的步：把句子整理通顺将肯定句中的肯定词(是、能、会等）改为否定词(不是，不能、不会等)﹒将否定句中的否定词(不是、不能、不会等）改为肯定词(是、能、会等）。在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。因此，诸葛亮神机妙算，我哪能比得上他呢？
故答案为：（1）曹操虽然知道上了当，但是没有办法。（2）十万支箭，三天造不成。（3）诸葛亮神机妙算，我哪能比得上他呢？
【点评】考查了句子的衔接、句子的转换。我们要掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。改写句子要看清题干要求，—般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
二、阅读理解，完成练习。
课内阅读
这时候大雾______（漫 幔）天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠______（进 近）曹军的水寨______（zài zhài）。诸葛亮下令把船头朝______（cháo zhāo）西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
10．给文中划线字选择正确的读音
水寨 （zài zhài） 朝 （cháo zhāo）西
11．选择横线上正确的字
大雾 （漫 幔）天 靠 （进 近）
12．“诸葛亮笑着说：‘……’。”从这一“笑”中你体会出了什么？
13．借箭的经过突出了诸葛亮足智多谋，表现在（ ）
A．他知道第三天四更时分一定有大雾。
B．他算好了受箭的方法，二十条船以绳索相连，一字摆开，两面受箭。
C．他算好了人，知道鲁肃忠厚守信，特向他借船，知道周瑜聪明过人，曹操生性多疑。
D．诸葛亮是神仙，能掐会算。
【答案】10．zhài；cháo
11．漫；近
12．这一笑，笑出了诸葛亮的自信，笑出了诸葛亮的胸有成竹，笑出了诸葛亮的运筹帷幄，笑出了诸葛亮的神机妙算，笑出了英雄本色。
13．A；B；C
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】考查了学生的课内阅读，培养学生课内阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课内阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
10．字音题的考查只要求识记不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：水寨(zhài)，指水边用于防卫的栅栏、营垒。朝(cháo )西，指向着西边。
故答案为：zhài、cháo。
11．此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据词义注意比较。“漫”指到处都是；遍 。“幔”指为遮挡而悬挂起来的布、绸子、丝绒等。“进”指向前或向上移动、发展，与“退”相对。“近”指彼此间相距不远。向目标靠拢，以缩小彼此间的距离。因此，大雾（漫)天、靠(近)。
故答案为：漫、近。
12．考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。从诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”这一神态描写中可知：诸葛亮对草船借箭的成功已经胸有成竹，笑出了诸葛亮的运筹帷幄，笑出了诸葛亮的神机妙算，笑出了英雄本色。
故答案为： 这一笑，笑出了诸葛亮的自信，笑出了诸葛亮的胸有成竹，笑出了诸葛亮的运筹帷幄，笑出了诸葛亮的神机妙算，笑出了英雄本色。
13．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读作品有关内容，比较判断正误。综合全文可知：诸葛亮并不是神仙，但他能掐会算。他识天文，算到三天后必有大雾；他识人性，知道鲁肃忠厚守信，特向他借船，知道周瑜聪明过人，曹操生性多疑；他算好了受箭的方法，二十条船以绳索相连，一字摆开，两面受箭。所以他的足智多谋表现在：A、B、C三点。
故答案为： A B C
课外阅读
空城计
三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军十五万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军士，也有一半运粮草去了，只剩两千五百名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可让司马懿退兵。”
于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又叫士兵把四个城门打开，每个城门外派二十名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。
司马懿的先头部队到达城下看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。司马懿心想：诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。于是各路兵马都退了回去。
14．诸葛亮采用 的方法部署空城计。
15．诸葛亮使用空城计的原因是： 。
16．司马懿不敢进攻，匆匆退兵的原因是： 。
17．《三国演义》中，有关诸葛亮使用计策的故事很多，除了“草船借箭”“空城计”外，还有 、 、 。
【答案】14．藏起旌旗，打开城门，让士兵扮成百姓洒水扫街，自己在城楼上弹琴
15．城里兵少，司马懿兵众
16．司马懿多疑，认为诸葛亮谨慎，不曾冒险，认定城内有伏兵，怕中计
17．舌战群儒；借东风；七擒七纵（义激赵云）
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
14．本题主要考查对课文内容的理解能力。根据题干内容，由“于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又叫士兵把四个城门打开，每个城门外派二十名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。”可知答案。
故答案为：藏起旌旗，打开城门，让士兵扮成百姓洒水扫街，自己在城楼上弹琴。
15．本题主要考查对课文内容的理解能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。文章中“把所有的旌旗都藏起来，把四个城门打开，每个城门外派二十名士兵扮成百姓模样，洒水扫街，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来”是诸葛亮部署空城计的方法。阅读全文可知，司马懿拥有十五万大军，而诸葛亮只有两千五百名士兵。故而诸葛亮使用空城计的原因是城里兵少，司马懿兵众。
故答案为：城里兵少，司马懿兵众。
16．本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题需要带着问题整体感知课文内容，然后结合题目的要求从文中找到相关内容，再加以概括即可。文章中“把所有的旌旗都藏起来，把四个城门打开，每个城门外派二十名士兵扮成百姓模样，洒水扫街，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来”是诸葛亮部署空城计的方法。阅读全文可知，司马懿拥有十五万大军，而诸葛亮只有两千五百名士兵。故而诸葛亮使用空城计的原因是城里兵少，司马懿兵众。司马懿认为城里面必有埋伏，怕中了诸葛亮的计谋，就退了兵。所以司马懿不敢进攻，匆匆退兵的原因是司马懿多疑，认为诸葛亮谨慎，不曾冒险，认定城内有伏兵，怕中计。可知答案。
故答案为：司马懿多疑，认为诸葛亮谨慎，不曾冒险，认定城内有伏兵，怕中计。
17．本题主要考查对文学常识的识记、运用能力。需要结合平日积累的文学常识进行作答。《三国演义》中，有关诸葛亮使用计策还有隔岸观火、调虎离山、擒贼擒王、舌战群儒、借东风、七擒七纵（义激赵云）等。答案不唯一。
故答案为：舌战群儒、借东风、七擒七纵（义激赵云）
1 / 1部编版2022-2023学年五年级下册语文《草船借箭》随堂练习
一、基础。
1．下列各组加点字的读音不相同的一项是（ ）
A．周瑜 愉快 B．擂鼓 花蕾 C．帷幔 枝蔓 D．努力 弓弩
2．下列哪些选项看不出诸葛亮“神机妙算”？（ ）
A．三天四更时分一定有大雾。
B．他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。
C．他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。
D．诸葛亮能算，因为他是神仙。
3．看拼音，写词语。
dù jì yuán zhù dū du chéng fá
chí yán jiāo qī gōng nǔ nà hǎn
4．选择划线字的正确读音。
弓箭 （jiàn qiáng） 预计 （yù yǜ ） 招待 （dài dāi）
吩咐 （fēn fēng） 绳索 （suǒ shuǒ） 丞相 （xiàng xiāng）
5．我会组词
缓 妒 幔 呐
援 炉 慢 纳
6．按要求写词语。
近义词：商议— 吩咐— 招待— 迟延—
反义词：秘密— 吃惊— 轻易— 故意—
7．选词填空。
（1）酬劳 酬谢
①这件事情办完以后，我一定要好好 他。
②经过努力，他终于得到了应得的 。
（2）
隐讳 隐蔽 隐藏
①犯罪分子的作案手段非常 。
②张军的心里 着极大的痛苦。
③他从不 自己的缺点和错误。
8．按课文内容填空。
（1）《草船借箭》选自我国古代四大名著之一的 ，作者是 。
（2）草船借箭故事的起因是： ；经过是： ；结果是： 。
（3）诸葛亮借箭成功的主要原因是： 。
（4）“周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”课文中和这句话相照应的句子是： 。把这句话改成第三人称转述 。
9．按要求写句子。
（1）曹操知道上了当。曹操没有办法。（用恰当的关联词语连成一句话）
（2）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改成陈述句）
（3）诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改成反问句）
二、阅读理解，完成练习。
课内阅读
这时候大雾______（漫 幔）天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠______（进 近）曹军的水寨______（zài zhài）。诸葛亮下令把船头朝______（cháo zhāo）西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
10．给文中划线字选择正确的读音
水寨 （zài zhài） 朝 （cháo zhāo）西
11．选择横线上正确的字
大雾 （漫 幔）天 靠 （进 近）
12．“诸葛亮笑着说：‘……’。”从这一“笑”中你体会出了什么？
13．借箭的经过突出了诸葛亮足智多谋，表现在（ ）
A．他知道第三天四更时分一定有大雾。
B．他算好了受箭的方法，二十条船以绳索相连，一字摆开，两面受箭。
C．他算好了人，知道鲁肃忠厚守信，特向他借船，知道周瑜聪明过人，曹操生性多疑。
D．诸葛亮是神仙，能掐会算。
课外阅读
空城计
三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军十五万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军士，也有一半运粮草去了，只剩两千五百名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可让司马懿退兵。”
于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又叫士兵把四个城门打开，每个城门外派二十名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。
司马懿的先头部队到达城下看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。司马懿心想：诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。于是各路兵马都退了回去。
14．诸葛亮采用 的方法部署空城计。
15．诸葛亮使用空城计的原因是： 。
16．司马懿不敢进攻，匆匆退兵的原因是： 。
17．《三国演义》中，有关诸葛亮使用计策的故事很多，除了“草船借箭”“空城计”外，还有 、 、 。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】A：周瑜的“瑜”和“愉快”的“愉”都读 yú ；B：擂鼓的“擂”读 léi ，花蕾的“蕾”读作 lěi ，两个字读音不同；C：帷幔的“幔”和枝蔓的“蔓”都读 màn ；D：努力的“努”和弓弩的“弩”都读 nǔ 。由此可见，ACD项不符合题意，B项符合题意。
故答案为：B。
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《草船借箭》中诸葛亮算定三天四更时分一定有大雾，这是借箭成功必需的天气条件；“用二十条船， 一字排开，两面受箭。” 这是借箭所必需的物质准备；“ 他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。 ”说明诸葛亮善于识人、神机妙算，能根据人物的性格特点做出巧妙安排；诸葛亮的“神机妙算”得益于他丰富的学识和善于观察、勤于思考，他并不是神仙。
由此可见，ABC项不符合题意，D项符合题意。
故答案为：D。
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，准确把握课文中人物的特点即可顺利作答。
3．【答案】妒忌；援助；都督；惩罚；迟延；胶漆；弓弩；呐喊
【知识点】拼音；词形；草船借箭
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“妒、忌、援、督、惩、罚、延、漆、弩”容易写错。“忌”的上面是“己”不是“已”；“延”要注意与“廷”区别；“援”的右边是“爰”不是“爱”。 书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
4．【答案】jiàn；yù；dài；fēn；suǒ；xiàng
【知识点】拼音；草船借箭
【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：弓箭（jiàn）、预计（yù）、招待（dài）、吩咐（fēn）、绳索（suǒ）、丞相（xiàng）。
【点评】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
5．【答案】缓慢；妒忌；幔子；呐喊；支援；炉火；快慢；收纳
【知识点】词形；词义；草船借箭
【解析】【分析】答这类题目的题，首先要弄清词语的结构、读音和含义，在正确的辨析后再组词。例如：“缓”读音为“huǎn”，组词：缓慢、轻重缓急等；“援”读作为“yuán”，组词为：援助、援救等。
故答案为：缓慢；妒忌；幔子；呐喊；支援；炉火；快慢；收纳
【点评】本题主要考查学生形近字的辨析及组词。
6．【答案】商量；交代；接待；推迟；公开；冷静；难得；意外
【知识点】词义
【解析】【分析】“商议”指为了对取得一致意见而进行讨论、建议。因此，近义词为：商量。“吩咐”指叮嘱；口头命令或指示。因此，近义词为：交代；“招待”指对宾客或者顾客表示欢迎并给以应有的待遇。因此，近义词为：接待；“迟延”指耽搁，拖延。因此，近义词为：推迟。“秘密”指隐蔽起来不让人知道的。因此，反义词为：公开；“吃惊”指意外地受到惊吓。因此，反义词为：冷静。“轻易”指简单容易。因此，反义词为：难得；“故意”指是存心，有意识地。因此，反义词为：意外。
故答案为：商量、交代、接待、推迟、公开、冷静、难得、意外
【点评】本题考查对词义的理解。平常多加积累与训练，加强理解，掌握识记字义，词义的方法，从而达到熟能生巧的效果。
7．【答案】（1）酬谢；酬劳
（2）隐蔽；隐藏；隐讳
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】（1）①酬劳：给出力的人的报酬。②酬谢：用金钱、礼物等表示谢意。结合题干内容可知，选：酬谢、酬劳；
（2）①”隐蔽“意思是”遮掩；隐藏；看不到“，句中说到”犯罪分子的作案手段“、”作案“—般是偷偷进行的，不让人察觉。所以选择”隐蔽“。②”隐藏“意思是”隐蔽躲藏，不让别人发现“，句中写到张军心里有痛苦，心里的痛苦一般不会被别人知道，所以选择”隐藏“。③”隐讳“意思是”因有难言之隐或忌讳而隐瞒不说“，句中写到”缺点和错误“，一般情况下人们会隐瞒自己的缺点和错误，而句中的”他“却从不遮掩隐瞒，所以选择”隐讳“。
故答案为：（1）酬谢、酬劳；（2）隐蔽、隐藏、隐讳。
【点评】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
8．【答案】（1）《三国演义》；罗贯中
（2）周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。；诸葛亮利用草船向曹操借箭。；诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。
（3）有胆有识，才智过人。
（4）周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算；诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。
【知识点】课文内容理解；文学文化常识
【解析】
【分析】（1）《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》(又称《三国志演义》)，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云。《草船借箭》就是选自这部小说中的一个故事。
（2）草船借箭是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。借箭是由周瑜故意提出(限十天内造十万支箭)，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示"只需要三天"。后来，有鲁肃帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了二十条草船诱敌，终于"借"到了十万余支箭。诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。
（3）《草船借箭》主要讲了周瑜故意为难让诸葛亮十天造十万支箭，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示只需要三天。诸葛亮借助东风与大雾，利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借足十万支箭，立下奇功。学习课文可知，诸葛亮借箭成功的主要原因是有胆有识，才智过人。
（4）根据题干内容，由周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”课文中和这句话相照应的句子是：周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算。转述句需要将句子中的人称进行改写，除此以外，转述句是不需要用“引号”去引用所说的话的，因此要删去“引号”，并且将“冒号”改为“逗号”，进行叙述。因此，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。
故答案为：（1）《三国演义》、罗贯中；（2）周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。诸葛亮利用草船向曹操借箭。诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。（3）有胆有识，才智过人。（4）周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算。诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。
【点评】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9．【答案】（1）曹操虽然知道上了当，但是没有办法。
（2）十万支箭，三天造不成。
（3）诸葛亮神机妙算，我哪能比得上他呢？
【知识点】句式转换；句式衔接
【解析】【分析】（1）“虽然······但是······”是转折关系。转折复句，又称转折句。指分句之间具有转折关系的复句。前边的偏句先说一种意思，后边的正句不是顺着偏句的意思说下去，而是转到与偏句意思相对、相反或部分相反的意思上去。因此，曹操虽然知道上了当，但是没有办法。
（2）反问句改陈述句方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词“怎么、难道“等去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等）去掉，问号改为句号。最好加上一些表示强调的词语。因此，十万支箭，三天造不成。
（3）陈述句改为反问句：有“不”去“不”没“不”加“不”，加上疑问词，把句号改成问号，也就是最重要的步：把句子整理通顺将肯定句中的肯定词(是、能、会等）改为否定词(不是，不能、不会等)﹒将否定句中的否定词(不是、不能、不会等）改为肯定词(是、能、会等）。在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。因此，诸葛亮神机妙算，我哪能比得上他呢？
故答案为：（1）曹操虽然知道上了当，但是没有办法。（2）十万支箭，三天造不成。（3）诸葛亮神机妙算，我哪能比得上他呢？
【点评】考查了句子的衔接、句子的转换。我们要掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。改写句子要看清题干要求，—般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
【答案】10．zhài；cháo
11．漫；近
12．这一笑，笑出了诸葛亮的自信，笑出了诸葛亮的胸有成竹，笑出了诸葛亮的运筹帷幄，笑出了诸葛亮的神机妙算，笑出了英雄本色。
13．A；B；C
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】考查了学生的课内阅读，培养学生课内阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课内阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
10．字音题的考查只要求识记不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：水寨(zhài)，指水边用于防卫的栅栏、营垒。朝(cháo )西，指向着西边。
故答案为：zhài、cháo。
11．此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据词义注意比较。“漫”指到处都是；遍 。“幔”指为遮挡而悬挂起来的布、绸子、丝绒等。“进”指向前或向上移动、发展，与“退”相对。“近”指彼此间相距不远。向目标靠拢，以缩小彼此间的距离。因此，大雾（漫)天、靠(近)。
故答案为：漫、近。
12．考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。从诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”这一神态描写中可知：诸葛亮对草船借箭的成功已经胸有成竹，笑出了诸葛亮的运筹帷幄，笑出了诸葛亮的神机妙算，笑出了英雄本色。
故答案为： 这一笑，笑出了诸葛亮的自信，笑出了诸葛亮的胸有成竹，笑出了诸葛亮的运筹帷幄，笑出了诸葛亮的神机妙算，笑出了英雄本色。
13．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读作品有关内容，比较判断正误。综合全文可知：诸葛亮并不是神仙，但他能掐会算。他识天文，算到三天后必有大雾；他识人性，知道鲁肃忠厚守信，特向他借船，知道周瑜聪明过人，曹操生性多疑；他算好了受箭的方法，二十条船以绳索相连，一字摆开，两面受箭。所以他的足智多谋表现在：A、B、C三点。
故答案为： A B C
【答案】14．藏起旌旗，打开城门，让士兵扮成百姓洒水扫街，自己在城楼上弹琴
15．城里兵少，司马懿兵众
16．司马懿多疑，认为诸葛亮谨慎，不曾冒险，认定城内有伏兵，怕中计
17．舌战群儒；借东风；七擒七纵（义激赵云）
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
14．本题主要考查对课文内容的理解能力。根据题干内容，由“于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又叫士兵把四个城门打开，每个城门外派二十名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。”可知答案。
故答案为：藏起旌旗，打开城门，让士兵扮成百姓洒水扫街，自己在城楼上弹琴。
15．本题主要考查对课文内容的理解能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。文章中“把所有的旌旗都藏起来，把四个城门打开，每个城门外派二十名士兵扮成百姓模样，洒水扫街，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来”是诸葛亮部署空城计的方法。阅读全文可知，司马懿拥有十五万大军，而诸葛亮只有两千五百名士兵。故而诸葛亮使用空城计的原因是城里兵少，司马懿兵众。
故答案为：城里兵少，司马懿兵众。
16．本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题需要带着问题整体感知课文内容，然后结合题目的要求从文中找到相关内容，再加以概括即可。文章中“把所有的旌旗都藏起来，把四个城门打开，每个城门外派二十名士兵扮成百姓模样，洒水扫街，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来”是诸葛亮部署空城计的方法。阅读全文可知，司马懿拥有十五万大军，而诸葛亮只有两千五百名士兵。故而诸葛亮使用空城计的原因是城里兵少，司马懿兵众。司马懿认为城里面必有埋伏，怕中了诸葛亮的计谋，就退了兵。所以司马懿不敢进攻，匆匆退兵的原因是司马懿多疑，认为诸葛亮谨慎，不曾冒险，认定城内有伏兵，怕中计。可知答案。
故答案为：司马懿多疑，认为诸葛亮谨慎，不曾冒险，认定城内有伏兵，怕中计。
17．本题主要考查对文学常识的识记、运用能力。需要结合平日积累的文学常识进行作答。《三国演义》中，有关诸葛亮使用计策还有隔岸观火、调虎离山、擒贼擒王、舌战群儒、借东风、七擒七纵（义激赵云）等。答案不唯一。
故答案为：舌战群儒、借东风、七擒七纵（义激赵云）
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