人教版语文六年级上册第三组第9课《穷人》同步练习
一、基础题
1．按拼音写汉字
gē 浅 tián 空 抱 yuàn xiān 起
āi 声叹气 包 guǒ kuí wǔ lín 湿
sī 碎 倒méi 考 lǜ
2．多音字组词
强 qiǎng qiáng jiàng 倒 dǎo dào
3．我是拼音小能手
yōu lǜ dà gài guǒ zhù kuí wǔ
sī pò dǎo méi xiān qǐ zāo gāo
4．写出近义词
温暖— 抱怨— 安静—
心惊肉跳—
5．写出反义词
潮湿— 宁静— 魁梧—
蜷缩— 僵硬—
6．火眼金睛（辨字组词）
莓 虑 魁 填 搁
霉 虚 槐 镇 隔
7．对号入座，把下列各组中的汉字安排在恰当的位置上
A．涯 B．崖
天 海角 悬 峭壁 一望无 漫无 际
A．荒 B．慌
诞无稽 无人烟 神色 张 时暴月
8．加部首成新字再组两个词
真—— ——
吾—— ——
每—— ——
9．在下面的括号里填上合适的量词
一 帐篷 一 轮船 一 海风
一 围巾 一 山羊 一 荒岛
10．将下面句子中画线的词语换成和它意思相近的词语。
①海浪拍击着海岸。
②这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
③丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。
④桑娜想去探望那个生病的邻居。
⑤ 我可替你担心呢！
11．择优录取（选词填空）
抱怨 埋怨
①你没做好只能怪自己不争气，不能 别人。
②我 小明睡过了头，没能搭上清早的班车。
安静 平静
③老师说：“班会就要开始，请大家 。”
④南湖 得像一面镜子。
12．巧妙关联（关联词语填空）
宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是……
①桑娜一家 生活十分艰难， 决定收养西蒙的孩子。
②渔夫和妻子 自己多受些苦， 要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
③桑娜觉得 看着西蒙的孩子活活饿死， 自己多受些苦，把他们抱回来。
13．对号入座（下面句子中的省略号起什么作用？选择恰当的理解，将序号填表在横线上）。
A.表明心理活动时断时续；B.表示省略递增的次数；
C.表示说话结结巴巴；D.表示语意的跳跃；
“我嘛 缝缝补补…”
古老的钟发哑地敲了十下，十一下…
自己的五个孩子已经够他受的了…是他来啦？…不，还没来！…为什么把他们抱过来啊？
“谢谢上帝，总算活着回来啦。…我不在，你在家里做些什么呢？”
14．将下面句子中画线的词语换成和它意思相反的词语
① 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
② 一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。
③ 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
15．选择带点字的准确解释，把序号填在括号里
张A．使合拢的东西分开 B．量词 C．看，望 D．商店开业 E．陈设
①元宵节的夜晚，家家户户张灯结彩，好不热闹。
②请把这张喜报发下去。
③上课时不要东张西望。
④昨天，百货大楼开张了。
⑤船上的帆还没有张起来。
16．根据意思写词语
①形容因担心灾祸临头而惊慌不安，肌肉抽搐。
② 自己对自己说话。
③水猛烈地向上涌。
④自己做错了事，自己承受不好的结果。
⑤形容担心祸患临头，非常害怕、不安。
17．扩句
①私塾先生讲着故事。
②旅客们走进车厢。
③白衣天使工作。
18．缩句
①夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
②鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。
③每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。
19．从下列词语中找出6对近义词，分别填在括号里
残暴 含糊 安宁 可惜
占据 坚决 模糊 残酷
坚定 安定 惋惜 占领
-- -- --
-- -- --
20．病句门诊
①大约有八十左右人参加了这次活动。
②参加比赛的同学都到齐了，只有张莉没来。
③大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。
21．仿写词语
暖烘烘
摇摇摆摆
又冷又饿
22．按要求写词语
描写人物神情的词语：脸色苍白
描写人物动作的词语：探望
描写人物心理活动的词语：心惊肉跳
二、阅读题
23．精彩句段我来品
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
（1）“总能熬过去的”的“熬”意思是_______。
A．久煮 B．忍受 C．提取
（2）这段语中的“你”指的是 ，“他们”指的是 。“死人”又指的是 。
（3）渔夫觉得“是个问题”，指的是什么问题？
24．阅读短文，回答问题
贫穷与富有
咚！咚！咚！重重的敲门声吓了我一跳，是谁，这么晚了还闲不住？我边想边打开门。 原来是邻居小马叔叔。“就你一个人！”我点点头：“叔叔请 ”“进”字还没出口，他已大步流星闯进了里屋，一屁股砸在沙发上，沙发发出一阵吱吱的呻吟声。这是爸爸刚买回不久的处理货，在我家也算得上高档商品了。看着马叔叔那肥胖的身躯，我真为沙发的命运担忧。
“马叔叔请抽烟。”我找出家里招待客人的最好的香烟，递给他。这烟爸爸平时是舍不得抽的。他努努嘴，说：“你这是什么烟？看我的！”他随手拿出一盒甩在茶几上。看到那精美包装上的几行英文HILTON，我认出是希尔顿。两盒烟相比，我手里的就显得逊色了。 “听说你念书不错，叔叔今天有事，请你帮忙，事成有赏！”马叔叔一边上下打量我家中的摆设，一边大声说着，“这几年买卖忙，顾不上回家看爹妈，你给我爹妈写封信。我说你写。”我赶忙拿出纸笔做好准备。“父母二老，如信如面，儿买卖事业，兴隆发财，一路风顺 ”马叔叔断断续续、结结巴巴地说着，语法用词错误百出。我实在写不下去了，小声打断他的思路，指出一些不妥之处。马叔叔脸红了，可瞬间又恢复了平静，扯着嗓门说：“你就不用听我说了，自己写吧！”
我三下五除二，很快地写好了信，念给他听。“不错！绝了！盖了！”他大声称赞着，收起写好的信，一张十元的钞票送到我的手上。我执意不要，可能是他担心我父母快回来了，便收起钱走了。
看着他的背影，笔挺的西装，光亮的皮鞋，我茫然了：那漂亮的外表里面究竟装了些什么呢？
想到他家中那时髦的家具，全套的高档电器，我曾经羡慕过。可此时，我想的更多的，是他家中时常传出的粗俗的叫骂声，喝酒划拳的吵闹声，打麻将发出的嘈杂声。
看看眼前，我家中的摆设虽然陈旧，长长的书架虽然简陋，可那一排排的书，错落有致，却是充实的。父母每晚去夜校学习，我一人在家虽然冷清，但有这些书做伴，我并不寂寞。与邻居相比，到底谁更贫穷，谁更富有，我一下子有了新的见解。
咚！咚！咚！门口传来熟悉的敲门声，我高兴得一跃而起。
（1）写出下列字的不同读音并组词
重 发
几 量
（2）写出下列词语的近义词
平静—— 称赞—— 寂寞——
（3）写出下列词语的反义词
陈旧—— 冷清—— 错落有致——
答案解析部分
1．【答案】搁；填；怨；掀；唉；裹；魁梧；淋；撕；霉；虑
【知识点】字形；穷人
【解析】【分析】搁：放置，引申为停滞：搁笔。耽搁。搁置。搁浅。填：把空缺的地方塞满或补满：填塞。填补。填充。填空（kòng ）。义愤。怨：仇恨：怨恨。恩怨。宿怨。怨仇。怨敌。掀：揭起，打开：掀开。掀涌。掀起。掀动。；发动，兴起：掀风鼓浪。唉：叹词，应人声。；叹息的声音：唉声叹气。裹：包；缠绕：裹脚。把这包糖裹好。裹足不前。魁梧：形容词，是指躯干高大；强壮粗大，亦作“魁吾”。形容身体强壮高大，肌肉丰满，体格健壮。淋：〔淋漓〕ａ．沾湿或流滴，如“大汗淋漓”；ｂ．畅快，如“淋漓尽致。撕：用手把东西扯裂：撕开。撕破。撕碎。撕扯。。霉：低等植物，真菌的一类，常寄生在食物和衣服的表面，呈细丝状。虑：思考：考虑。思虑。人无远虑，必有近忧。；担忧：顾虑。忧虑。
【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2．【答案】勉强；强大；倔强；倒下；倒水
【知识点】字形；穷人
【解析】【分析】强qiǎng硬要，迫使，尽力：强使。强迫。强逼。强辩。勉强。强人所难。qiáng健壮，有力，与“弱”相对：强壮。强健。强人。强力。强大。强劲。jiàng固执，强硬不屈：强嘴。倔强。倒：dǎo竖立的东西躺下来：摔倒。墙倒了。倒塌。倒台。打倒。卧倒。dào位置上下前后翻转：倒立。倒挂。倒影。倒置。
【点评】主要测试学生的对字的理解
3．【答案】忧虑；大概；裹住；魁梧；撕破；倒霉；掀起；糟糕
【知识点】字形；穷人
【解析】【分析】忧虑 ：忧愁思虑;忧愁担心。大概：大致的内容或情况。讲个大概。裹住：包；缠绕：裹脚。把这包糖裹好。裹足不前。魁梧：形容词，是指躯干高大；强壮粗大，亦作“魁吾”。形容身体强壮高大，肌肉丰满，体格健壮。撕破：指不留面子,并且因不给**面子而跟**扯明了说,很果断,毫不犹豫,形容意思坚决、不肯改变的拒绝,并且不在乎别的,很不给面子。倒霉：运气不好，坏事连连，什么不好的事情都被自己遇到。掀起：（动）揭起。 （动）往上涌起；翻腾。大海～了波涛。糟糕：谓事情或情况坏得很。
【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
4．【答案】暖和；埋怨；宁静；胆战心惊
【知识点】词义；穷人
【解析】【分析】温暖： [动词]使感到温暖：党的关怀，温暖了灾区人民的心。 抱怨：心中不满,数说别人不对;埋怨:做错事只能怪自己,不能～别人。 安静：没有声音、没有吵闹和喧哗周围安静极了、没有城市汽车的噪音、没有购货人流的喧嚣。心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。胆战心惊：战：通“颤”，发抖。形容十分害怕。
【点评】主要测试学生对近义词的理解
5．【答案】干燥；喧闹；瘦小；伸展；柔软
【知识点】词义；穷人
【解析】【分析】潮湿：含有比正常状态下较多的水分。宁静：重在平和,一般多指环境或心情平和安静,它描述的是一种很安静的状态或气氛。魁梧：形容词，是指躯干高大；强壮粗大，亦作“魁吾”。形容身体强壮高大，肌肉丰满，体格健壮。蜷缩：就是曲着身子，弓着腰，抱膝，把身体缩在一块。僵硬：指不灵活；肢体不能活动。
【点评】主要测试学生对反义词的理解
6．【答案】草莓；考虑；魁梧；填空；搁浅；发霉；虚心；槐树；城镇；隔离
【知识点】穷人；词形辨析
【解析】【分析】莓为草字头，霉为雨字头，这两个字为同音字，读méi；虑为心字底，读lù，虚为业字底，读xū；魁的有半部分为斗，读kuí，槐为木字旁，读huaí，这两个字的读音不要弄混；填为提土旁，读tián，镇为金字旁读zhèn；搁和隔这两个字为同音字，要注意区分，不要组错词。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握
7．【答案】涯；崖；涯；涯；荒；荒；慌；荒
【知识点】字义；穷人
【解析】【分析】天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。悬崖峭壁：峭壁:陡直的石壁。形容山势险峻。一望无涯：涯:边际。一眼望不到边。形容非常辽阔；漫无涯际：边际;界限人生苦海。
荒诞无稽：稽:考查。十分荒唐，不可凭信。荒无人烟：人烟:指住户、居民，因有炊烟的地方就有人居住。形容地方偏僻荒凉，见不到人家。神色慌张：指在紧急的情况下,神气和面色紧张惊慌,失去常态。荒时暴月：荒：五谷不收；暴：凶。指荒年或青黄不接的时候。
【点评】主要测试学生对词语的掌握
8．【答案】镇；镇定；镇静；语；语文；语言；海；海风；海浪
【知识点】字形；穷人
【解析】【分析】真加偏旁可以变成填，阗，瑱，磌，搷，窴，寘，镇，缜，嫃，禛，瑱。吾加偏旁可以变成讠：语，齿：龉，囗：圄，攵：敔，钅：铻，女：娪，山：峿，王：珸，阝：郚，木：梧，口：唔，忄：悟，扌：捂，日：晤，火：焐，氵：浯。亻：俉，牛：牾，午：啎，鼠：鼯，疒：痦，辶：逜。每加偏旁可以变成诲（教诲)悔（后悔）侮（侮辱）海（大海）晦（晦气）霉（倒霉）梅（梅花）莓（草莓）敏（敏锐）勄（勄力）
【点评】考查学生对字形的理解与掌握
9．【答案】顶；艘；阵；条；只；座
【知识点】词义；穷人
【解析】【分析】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
10．【答案】击打；舒服；爱惜；看望；担扰
【知识点】词义；穷人
【解析】【分析】击打：打击;拍打。舒服：身心安恬称意。生命的自然状态及心理上的需求,得到满足以后的感觉。爱惜：重视而不糟蹋。看望：看(试图发现情况);看望(多指远道)。担扰：指忧愁、担心，发愁。
【点评】考查学生对词义的理解与掌握
11．【答案】抱怨；埋怨；安静；平静
【知识点】词义；穷人
【解析】【分析】抱怨：心中不满,数说别人不对;埋怨:做错事只能怪自己,不能～别人。 埋怨 ：因为事情不如意而对造成结果的事物表示不满。安静：没有声音、没有吵闹和喧哗周围安静极了、没有城市汽车的噪音、没有购货人流的喧嚣。平静：安宁;没有骚扰动荡泻湖的水面总是那么平静。
【点评】考查学生对词义的掌握
12．【答案】尽管；还是；宁可；也；与其；不如
【知识点】句式衔接；穷人
【解析】【分析】关联词语在复句中用来连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。一是连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果是在某个句子中连接不同的词，那它也不是关联词。二是副词。某些副词可充当关联词。但如果连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。三是短语。有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。
【点评】考查学生对语言表达能力的运用
13．【答案】C；B；A；D
【知识点】标点符号；穷人
【解析】【分析】标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
【点评】 考查学生对标点符号的运用
14．【答案】干燥；柔软；滑稽
【知识点】词义；穷人
【解析】【分析】潮湿：含有比正常状态下较多的水分。僵硬：指不灵活；肢体不能活动。严肃：令人敬畏 认真 使严格 神态、气氛庄重，使人敬畏：教室里呈现严肃的气氛。 指作风态度认真：严肃处理；严肃地批评。
【点评】考查学生对词义的理解与掌握
15．【答案】E；B；C；D；A
【知识点】字义；穷人
【解析】【分析】张：开，展开：～开。～目。使合拢的东西分开，量词 ，看，望 ，商店开业 ，陈设。回答这道题的时候要根据具体的情景来回答，就不难回答这道题了。
【点评】 考查学生对字义的理解与掌握
16．【答案】心惊肉跳；自言自语；汹涌澎湃；自作自受；忐忑不安
【知识点】词义；穷人
【解析】【分析】心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。自言自语：自己一个人低声嘀咕。汹涌澎湃：汹涌:洪水猛烈上涌的样子；澎湃:波浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。自作自受：自己做了蠢事坏事，自己倒霉。忐忑不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。
【点评】考查学生对此役的理解与掌握
17．【答案】①私塾先生有声有色地讲着少年岳飞的故事。
②站台上的旅客们有秩序地走进车厢。
③一群美丽的白衣天使兢兢业业地工作。
【知识点】扩写、缩写句子；穷人
【解析】【分析】扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
【点评】考查学生对扩写句子的掌握
18．【答案】①太阳挂在天空。②鼎是炊具。③灯光亮了起来。
【知识点】扩写、缩写句子；穷人
【解析】【分析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
【点评】主要测试学生对缩句的掌握。
19．【答案】残暴；残酷；含糊；模糊；安宁；安定；可惜；惋惜；占据；占领；坚决；坚定
【知识点】词义；穷人
【解析】【分析】残暴：残忍凶暴。残酷：指残忍、虐袭、虐待、冷酷。含糊：形容声音、言语或意思等不清晰、不明确。 模糊：（形）不分明、不清楚。安宁：（心情)安定;宁静:嘈杂的声音,使人不得安宁。可惜：令人惋惜:机会很好,可惜错过了。占据： 用强力取得或保持(地域、场所等)。 坚决：指意志确定不移；不犹豫。
【点评】考查学生对词义的掌握
20．【答案】①大约有八十人参加了这次活动。
②参加比赛的同学除了张莉，其余的都到齐了。
③如果大家都讲卫生，我们的健康就有保证了。
【知识点】修改病句；穷人
【解析】【分析】①大约和左右都为约数，不能在一起使用，所以应该划掉一个词。②到齐了，和莉莉没来这两个词相互冲突，应该划掉一个，或者换掉。③疾病有保障这句话是错误的，应该换掉。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
【点评】考查学生对修改病句的掌握与运用
21．【答案】冷丝丝；冷飕飕；冷冰冰；摇摇晃晃；踉踉跄跄；清清楚楚；又惊又喜；又哭又笑；又惊又怕
【知识点】词义；穷人
【解析】【分析】这道题考查学生对ABB、AABB、ABAB句式的掌握。摇摇晃晃：左右摇摆，不稳定。踉踉跄跄：指走路不稳，跌跌撞撞的样子。挨挨挤挤：挤来挤去。亦用以形容人多杂乱。明明白白：清清楚楚，明确无误，正大光明。干干净净：没有尘土、杂质等：孩子们都穿得干干净净的。又惊又喜：又是惊奇又是喜悦。
【点评】主要测试学生对词语的积累
22．【答案】怒气冲冲；泰然自若；眉开眼笑；眺望；推搡；蜷缩；忐忑不安；欢天喜地；惊慌失措
【知识点】词义；穷人
【解析】【分析】怒气冲冲：盛怒的样子。泰然旨若：不以为意，神情如常。形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。眺望：从高处向远望。推搡：使劲推。蜷缩：就是曲着身子，弓着腰，抱膝，把身体缩在一块。忐忑不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。欢天喜地：形容非常高兴。 惊慌失措：失措:失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
【点评】考查学生对成语的理解与掌握
23．【答案】（1）B
（2）桑娜；西蒙的孩子；西蒙
（3）孩子失去了父母，无人照顾。
【知识点】课文内容理解；穷人
【解析】【分析】（1）考查的是学生对字义的掌握，（2）说的是文中的你、他们、死人各指的是什么。（3）让学生回答渔夫指的“这个问题”是什么。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
24．【答案】（1）zhòng；重量；chóng；重复；fā；出发；fà；头发；jǐ；几个；jī；几乎；liàng；重量；liáng；测量
（2）安静；赞叹；孤单
（3）崭新；热闹；参差不齐
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）考查的是学生对字义的理解与掌握，（2）考查的是学生对近义词的理解。（3）考查的是学生对反义词的理解。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
1 / 1人教版语文六年级上册第三组第9课《穷人》同步练习
一、基础题
1．按拼音写汉字
gē 浅 tián 空 抱 yuàn xiān 起
āi 声叹气 包 guǒ kuí wǔ lín 湿
sī 碎 倒méi 考 lǜ
【答案】搁；填；怨；掀；唉；裹；魁梧；淋；撕；霉；虑
【知识点】字形；穷人
【解析】【分析】搁：放置，引申为停滞：搁笔。耽搁。搁置。搁浅。填：把空缺的地方塞满或补满：填塞。填补。填充。填空（kòng ）。义愤。怨：仇恨：怨恨。恩怨。宿怨。怨仇。怨敌。掀：揭起，打开：掀开。掀涌。掀起。掀动。；发动，兴起：掀风鼓浪。唉：叹词，应人声。；叹息的声音：唉声叹气。裹：包；缠绕：裹脚。把这包糖裹好。裹足不前。魁梧：形容词，是指躯干高大；强壮粗大，亦作“魁吾”。形容身体强壮高大，肌肉丰满，体格健壮。淋：〔淋漓〕ａ．沾湿或流滴，如“大汗淋漓”；ｂ．畅快，如“淋漓尽致。撕：用手把东西扯裂：撕开。撕破。撕碎。撕扯。。霉：低等植物，真菌的一类，常寄生在食物和衣服的表面，呈细丝状。虑：思考：考虑。思虑。人无远虑，必有近忧。；担忧：顾虑。忧虑。
【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2．多音字组词
强 qiǎng qiáng jiàng 倒 dǎo dào
【答案】勉强；强大；倔强；倒下；倒水
【知识点】字形；穷人
【解析】【分析】强qiǎng硬要，迫使，尽力：强使。强迫。强逼。强辩。勉强。强人所难。qiáng健壮，有力，与“弱”相对：强壮。强健。强人。强力。强大。强劲。jiàng固执，强硬不屈：强嘴。倔强。倒：dǎo竖立的东西躺下来：摔倒。墙倒了。倒塌。倒台。打倒。卧倒。dào位置上下前后翻转：倒立。倒挂。倒影。倒置。
【点评】主要测试学生的对字的理解
3．我是拼音小能手
yōu lǜ dà gài guǒ zhù kuí wǔ
sī pò dǎo méi xiān qǐ zāo gāo
【答案】忧虑；大概；裹住；魁梧；撕破；倒霉；掀起；糟糕
【知识点】字形；穷人
【解析】【分析】忧虑 ：忧愁思虑;忧愁担心。大概：大致的内容或情况。讲个大概。裹住：包；缠绕：裹脚。把这包糖裹好。裹足不前。魁梧：形容词，是指躯干高大；强壮粗大，亦作“魁吾”。形容身体强壮高大，肌肉丰满，体格健壮。撕破：指不留面子,并且因不给**面子而跟**扯明了说,很果断,毫不犹豫,形容意思坚决、不肯改变的拒绝,并且不在乎别的,很不给面子。倒霉：运气不好，坏事连连，什么不好的事情都被自己遇到。掀起：（动）揭起。 （动）往上涌起；翻腾。大海～了波涛。糟糕：谓事情或情况坏得很。
【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
4．写出近义词
温暖— 抱怨— 安静—
心惊肉跳—
【答案】暖和；埋怨；宁静；胆战心惊
【知识点】词义；穷人
【解析】【分析】温暖： [动词]使感到温暖：党的关怀，温暖了灾区人民的心。 抱怨：心中不满,数说别人不对;埋怨:做错事只能怪自己,不能～别人。 安静：没有声音、没有吵闹和喧哗周围安静极了、没有城市汽车的噪音、没有购货人流的喧嚣。心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。胆战心惊：战：通“颤”，发抖。形容十分害怕。
【点评】主要测试学生对近义词的理解
5．写出反义词
潮湿— 宁静— 魁梧—
蜷缩— 僵硬—
【答案】干燥；喧闹；瘦小；伸展；柔软
【知识点】词义；穷人
【解析】【分析】潮湿：含有比正常状态下较多的水分。宁静：重在平和,一般多指环境或心情平和安静,它描述的是一种很安静的状态或气氛。魁梧：形容词，是指躯干高大；强壮粗大，亦作“魁吾”。形容身体强壮高大，肌肉丰满，体格健壮。蜷缩：就是曲着身子，弓着腰，抱膝，把身体缩在一块。僵硬：指不灵活；肢体不能活动。
【点评】主要测试学生对反义词的理解
6．火眼金睛（辨字组词）
莓 虑 魁 填 搁
霉 虚 槐 镇 隔
【答案】草莓；考虑；魁梧；填空；搁浅；发霉；虚心；槐树；城镇；隔离
【知识点】穷人；词形辨析
【解析】【分析】莓为草字头，霉为雨字头，这两个字为同音字，读méi；虑为心字底，读lù，虚为业字底，读xū；魁的有半部分为斗，读kuí，槐为木字旁，读huaí，这两个字的读音不要弄混；填为提土旁，读tián，镇为金字旁读zhèn；搁和隔这两个字为同音字，要注意区分，不要组错词。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握
7．对号入座，把下列各组中的汉字安排在恰当的位置上
A．涯 B．崖
天 海角 悬 峭壁 一望无 漫无 际
A．荒 B．慌
诞无稽 无人烟 神色 张 时暴月
【答案】涯；崖；涯；涯；荒；荒；慌；荒
【知识点】字义；穷人
【解析】【分析】天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。悬崖峭壁：峭壁:陡直的石壁。形容山势险峻。一望无涯：涯:边际。一眼望不到边。形容非常辽阔；漫无涯际：边际;界限人生苦海。
荒诞无稽：稽:考查。十分荒唐，不可凭信。荒无人烟：人烟:指住户、居民，因有炊烟的地方就有人居住。形容地方偏僻荒凉，见不到人家。神色慌张：指在紧急的情况下,神气和面色紧张惊慌,失去常态。荒时暴月：荒：五谷不收；暴：凶。指荒年或青黄不接的时候。
【点评】主要测试学生对词语的掌握
8．加部首成新字再组两个词
真—— ——
吾—— ——
每—— ——
【答案】镇；镇定；镇静；语；语文；语言；海；海风；海浪
【知识点】字形；穷人
【解析】【分析】真加偏旁可以变成填，阗，瑱，磌，搷，窴，寘，镇，缜，嫃，禛，瑱。吾加偏旁可以变成讠：语，齿：龉，囗：圄，攵：敔，钅：铻，女：娪，山：峿，王：珸，阝：郚，木：梧，口：唔，忄：悟，扌：捂，日：晤，火：焐，氵：浯。亻：俉，牛：牾，午：啎，鼠：鼯，疒：痦，辶：逜。每加偏旁可以变成诲（教诲)悔（后悔）侮（侮辱）海（大海）晦（晦气）霉（倒霉）梅（梅花）莓（草莓）敏（敏锐）勄（勄力）
【点评】考查学生对字形的理解与掌握
9．在下面的括号里填上合适的量词
一 帐篷 一 轮船 一 海风
一 围巾 一 山羊 一 荒岛
【答案】顶；艘；阵；条；只；座
【知识点】词义；穷人
【解析】【分析】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
10．将下面句子中画线的词语换成和它意思相近的词语。
①海浪拍击着海岸。
②这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
③丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。
④桑娜想去探望那个生病的邻居。
⑤ 我可替你担心呢！
【答案】击打；舒服；爱惜；看望；担扰
【知识点】词义；穷人
【解析】【分析】击打：打击;拍打。舒服：身心安恬称意。生命的自然状态及心理上的需求,得到满足以后的感觉。爱惜：重视而不糟蹋。看望：看(试图发现情况);看望(多指远道)。担扰：指忧愁、担心，发愁。
【点评】考查学生对词义的理解与掌握
11．择优录取（选词填空）
抱怨 埋怨
①你没做好只能怪自己不争气，不能 别人。
②我 小明睡过了头，没能搭上清早的班车。
安静 平静
③老师说：“班会就要开始，请大家 。”
④南湖 得像一面镜子。
【答案】抱怨；埋怨；安静；平静
【知识点】词义；穷人
【解析】【分析】抱怨：心中不满,数说别人不对;埋怨:做错事只能怪自己,不能～别人。 埋怨 ：因为事情不如意而对造成结果的事物表示不满。安静：没有声音、没有吵闹和喧哗周围安静极了、没有城市汽车的噪音、没有购货人流的喧嚣。平静：安宁;没有骚扰动荡泻湖的水面总是那么平静。
【点评】考查学生对词义的掌握
12．巧妙关联（关联词语填空）
宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是……
①桑娜一家 生活十分艰难， 决定收养西蒙的孩子。
②渔夫和妻子 自己多受些苦， 要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
③桑娜觉得 看着西蒙的孩子活活饿死， 自己多受些苦，把他们抱回来。
【答案】尽管；还是；宁可；也；与其；不如
【知识点】句式衔接；穷人
【解析】【分析】关联词语在复句中用来连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。一是连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果是在某个句子中连接不同的词，那它也不是关联词。二是副词。某些副词可充当关联词。但如果连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。三是短语。有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。
【点评】考查学生对语言表达能力的运用
13．对号入座（下面句子中的省略号起什么作用？选择恰当的理解，将序号填表在横线上）。
A.表明心理活动时断时续；B.表示省略递增的次数；
C.表示说话结结巴巴；D.表示语意的跳跃；
“我嘛 缝缝补补…”
古老的钟发哑地敲了十下，十一下…
自己的五个孩子已经够他受的了…是他来啦？…不，还没来！…为什么把他们抱过来啊？
“谢谢上帝，总算活着回来啦。…我不在，你在家里做些什么呢？”
【答案】C；B；A；D
【知识点】标点符号；穷人
【解析】【分析】标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
【点评】 考查学生对标点符号的运用
14．将下面句子中画线的词语换成和它意思相反的词语
① 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
② 一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。
③ 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
【答案】干燥；柔软；滑稽
【知识点】词义；穷人
【解析】【分析】潮湿：含有比正常状态下较多的水分。僵硬：指不灵活；肢体不能活动。严肃：令人敬畏 认真 使严格 神态、气氛庄重，使人敬畏：教室里呈现严肃的气氛。 指作风态度认真：严肃处理；严肃地批评。
【点评】考查学生对词义的理解与掌握
15．选择带点字的准确解释，把序号填在括号里
张A．使合拢的东西分开 B．量词 C．看，望 D．商店开业 E．陈设
①元宵节的夜晚，家家户户张灯结彩，好不热闹。
②请把这张喜报发下去。
③上课时不要东张西望。
④昨天，百货大楼开张了。
⑤船上的帆还没有张起来。
【答案】E；B；C；D；A
【知识点】字义；穷人
【解析】【分析】张：开，展开：～开。～目。使合拢的东西分开，量词 ，看，望 ，商店开业 ，陈设。回答这道题的时候要根据具体的情景来回答，就不难回答这道题了。
【点评】 考查学生对字义的理解与掌握
16．根据意思写词语
①形容因担心灾祸临头而惊慌不安，肌肉抽搐。
② 自己对自己说话。
③水猛烈地向上涌。
④自己做错了事，自己承受不好的结果。
⑤形容担心祸患临头，非常害怕、不安。
【答案】心惊肉跳；自言自语；汹涌澎湃；自作自受；忐忑不安
【知识点】词义；穷人
【解析】【分析】心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。自言自语：自己一个人低声嘀咕。汹涌澎湃：汹涌:洪水猛烈上涌的样子；澎湃:波浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。自作自受：自己做了蠢事坏事，自己倒霉。忐忑不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。
【点评】考查学生对此役的理解与掌握
17．扩句
①私塾先生讲着故事。
②旅客们走进车厢。
③白衣天使工作。
【答案】①私塾先生有声有色地讲着少年岳飞的故事。
②站台上的旅客们有秩序地走进车厢。
③一群美丽的白衣天使兢兢业业地工作。
【知识点】扩写、缩写句子；穷人
【解析】【分析】扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
【点评】考查学生对扩写句子的掌握
18．缩句
①夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
②鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。
③每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。
【答案】①太阳挂在天空。②鼎是炊具。③灯光亮了起来。
【知识点】扩写、缩写句子；穷人
【解析】【分析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
【点评】主要测试学生对缩句的掌握。
19．从下列词语中找出6对近义词，分别填在括号里
残暴 含糊 安宁 可惜
占据 坚决 模糊 残酷
坚定 安定 惋惜 占领
-- -- --
-- -- --
【答案】残暴；残酷；含糊；模糊；安宁；安定；可惜；惋惜；占据；占领；坚决；坚定
【知识点】词义；穷人
【解析】【分析】残暴：残忍凶暴。残酷：指残忍、虐袭、虐待、冷酷。含糊：形容声音、言语或意思等不清晰、不明确。 模糊：（形）不分明、不清楚。安宁：（心情)安定;宁静:嘈杂的声音,使人不得安宁。可惜：令人惋惜:机会很好,可惜错过了。占据： 用强力取得或保持(地域、场所等)。 坚决：指意志确定不移；不犹豫。
【点评】考查学生对词义的掌握
20．病句门诊
①大约有八十左右人参加了这次活动。
②参加比赛的同学都到齐了，只有张莉没来。
③大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。
【答案】①大约有八十人参加了这次活动。
②参加比赛的同学除了张莉，其余的都到齐了。
③如果大家都讲卫生，我们的健康就有保证了。
【知识点】修改病句；穷人
【解析】【分析】①大约和左右都为约数，不能在一起使用，所以应该划掉一个词。②到齐了，和莉莉没来这两个词相互冲突，应该划掉一个，或者换掉。③疾病有保障这句话是错误的，应该换掉。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
【点评】考查学生对修改病句的掌握与运用
21．仿写词语
暖烘烘
摇摇摆摆
又冷又饿
【答案】冷丝丝；冷飕飕；冷冰冰；摇摇晃晃；踉踉跄跄；清清楚楚；又惊又喜；又哭又笑；又惊又怕
【知识点】词义；穷人
【解析】【分析】这道题考查学生对ABB、AABB、ABAB句式的掌握。摇摇晃晃：左右摇摆，不稳定。踉踉跄跄：指走路不稳，跌跌撞撞的样子。挨挨挤挤：挤来挤去。亦用以形容人多杂乱。明明白白：清清楚楚，明确无误，正大光明。干干净净：没有尘土、杂质等：孩子们都穿得干干净净的。又惊又喜：又是惊奇又是喜悦。
【点评】主要测试学生对词语的积累
22．按要求写词语
描写人物神情的词语：脸色苍白
描写人物动作的词语：探望
描写人物心理活动的词语：心惊肉跳
【答案】怒气冲冲；泰然自若；眉开眼笑；眺望；推搡；蜷缩；忐忑不安；欢天喜地；惊慌失措
【知识点】词义；穷人
【解析】【分析】怒气冲冲：盛怒的样子。泰然旨若：不以为意，神情如常。形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。眺望：从高处向远望。推搡：使劲推。蜷缩：就是曲着身子，弓着腰，抱膝，把身体缩在一块。忐忑不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。欢天喜地：形容非常高兴。 惊慌失措：失措:失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
【点评】考查学生对成语的理解与掌握
二、阅读题
23．精彩句段我来品
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
（1）“总能熬过去的”的“熬”意思是_______。
A．久煮 B．忍受 C．提取
（2）这段语中的“你”指的是 ，“他们”指的是 。“死人”又指的是 。
（3）渔夫觉得“是个问题”，指的是什么问题？
【答案】（1）B
（2）桑娜；西蒙的孩子；西蒙
（3）孩子失去了父母，无人照顾。
【知识点】课文内容理解；穷人
【解析】【分析】（1）考查的是学生对字义的掌握，（2）说的是文中的你、他们、死人各指的是什么。（3）让学生回答渔夫指的“这个问题”是什么。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
24．阅读短文，回答问题
贫穷与富有
咚！咚！咚！重重的敲门声吓了我一跳，是谁，这么晚了还闲不住？我边想边打开门。 原来是邻居小马叔叔。“就你一个人！”我点点头：“叔叔请 ”“进”字还没出口，他已大步流星闯进了里屋，一屁股砸在沙发上，沙发发出一阵吱吱的呻吟声。这是爸爸刚买回不久的处理货，在我家也算得上高档商品了。看着马叔叔那肥胖的身躯，我真为沙发的命运担忧。
“马叔叔请抽烟。”我找出家里招待客人的最好的香烟，递给他。这烟爸爸平时是舍不得抽的。他努努嘴，说：“你这是什么烟？看我的！”他随手拿出一盒甩在茶几上。看到那精美包装上的几行英文HILTON，我认出是希尔顿。两盒烟相比，我手里的就显得逊色了。 “听说你念书不错，叔叔今天有事，请你帮忙，事成有赏！”马叔叔一边上下打量我家中的摆设，一边大声说着，“这几年买卖忙，顾不上回家看爹妈，你给我爹妈写封信。我说你写。”我赶忙拿出纸笔做好准备。“父母二老，如信如面，儿买卖事业，兴隆发财，一路风顺 ”马叔叔断断续续、结结巴巴地说着，语法用词错误百出。我实在写不下去了，小声打断他的思路，指出一些不妥之处。马叔叔脸红了，可瞬间又恢复了平静，扯着嗓门说：“你就不用听我说了，自己写吧！”
我三下五除二，很快地写好了信，念给他听。“不错！绝了！盖了！”他大声称赞着，收起写好的信，一张十元的钞票送到我的手上。我执意不要，可能是他担心我父母快回来了，便收起钱走了。
看着他的背影，笔挺的西装，光亮的皮鞋，我茫然了：那漂亮的外表里面究竟装了些什么呢？
想到他家中那时髦的家具，全套的高档电器，我曾经羡慕过。可此时，我想的更多的，是他家中时常传出的粗俗的叫骂声，喝酒划拳的吵闹声，打麻将发出的嘈杂声。
看看眼前，我家中的摆设虽然陈旧，长长的书架虽然简陋，可那一排排的书，错落有致，却是充实的。父母每晚去夜校学习，我一人在家虽然冷清，但有这些书做伴，我并不寂寞。与邻居相比，到底谁更贫穷，谁更富有，我一下子有了新的见解。
咚！咚！咚！门口传来熟悉的敲门声，我高兴得一跃而起。
（1）写出下列字的不同读音并组词
重 发
几 量
（2）写出下列词语的近义词
平静—— 称赞—— 寂寞——
（3）写出下列词语的反义词
陈旧—— 冷清—— 错落有致——
【答案】（1）zhòng；重量；chóng；重复；fā；出发；fà；头发；jǐ；几个；jī；几乎；liàng；重量；liáng；测量
（2）安静；赞叹；孤单
（3）崭新；热闹；参差不齐
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）考查的是学生对字义的理解与掌握，（2）考查的是学生对近义词的理解。（3）考查的是学生对反义词的理解。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
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