语文五年级下人教新课标选读3《一件运动衫》课件

课件19张PPT。 读万卷书，行万里路！据说是世界上最短的武侠小说：
高手被豆腐砸死了。 据说是世界最短的科幻小说：
地球上最后一个人坐在房间里，突然 （ ）。响起了敲门声 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。一件运动衫 请说说通过预习你知道了什么？我们来整理一下小说的情节发展吧—— [康威老先生托我修鞋 ]
[我看到小男孩的运动衫很羡慕]
[我向妈妈要钱 ]
[我买了运动衫 ]
[康威老先生的鞋坏得不能修了]
[我退掉运动衫给老先生买了鞋]
[我告诉老先生鞋不能修了 ]
[我把新鞋送给老先生 ]
[老先生送我运动衫 ]1
2
3
4
5
6
7
8
91 [康威老先生托我修鞋 ]
2 [我看到小男孩的运动衫很羡慕]
3 [我向妈妈要钱 ]
4 [我买了运动衫 ]
5 [康威老先生的鞋坏得不能修了]
6 [我退掉运动衫给老先生买了鞋]
7 [我告诉老先生鞋不能修了 ]
8 [我把新鞋送给老先生 ]
9 [老先生送我运动衫 ]1 [康威老先生托我修鞋 ]
2 [我看到小男孩的运动衫很羡慕]
3 [我向妈妈要钱 ]
4 [我买了运动衫 ]
5 [康威老先生的鞋坏得不能修了]
6 [我退掉运动衫给老先生买了鞋]
7 [我告诉老先生鞋不能修了 ]
8 [我把新鞋送给老先生 ]
9 [老先生送我运动衫 ]联系自己第一遍读这篇小小说的感受，你觉得这篇小小说的“关键情节”是……关键情节：我退掉运动衫给老先生买鞋
默读11-18自然段，找找特别感动你的地方，画画有关词句，简要写写自己的体会。 这时，小男孩 身上的红色运动衫引起了我的注意。这是我见到的最漂亮的一件运动衫，前面印着一只蓝色的仰着头的大角麋鹿。
我大着胆子上前，问小男孩运动衫是在哪儿买的，多少钱一件。
我一边走，一边想着那件红色运动衫。回到家，我对妈妈讲了那个小男孩穿的红色运动衫以及上面印的蓝色大角麋鹿有多棒。
到了城里，我先到小男孩告诉我的那家大商店，找到挂着那种运动衫的柜台，毫不犹豫地用3美元买了一件，一出商店我就穿上了，心里充满了自豪。我看到小男孩的运动衫很羡慕我向妈妈要钱，很想得到我买了运动衫 ，非常自豪 我退掉运动衫买鞋简约的表达常常意味着丰富和伟大！—马克·哈格我看到小男孩的运动衫很羡慕我向妈妈要钱我买了运动衫 ，非常自豪 我退掉运动衫买鞋我把鞋子送给老先生老先生送我运动衫 ……他那双大手拿着鞋，不停地抚摸着，泪水从面颊流了下来。我看到小男孩的运动衫很羡慕我向妈妈要钱我买了运动衫 ，很自豪 我退掉运动衫买鞋我把鞋子送给老先生老先生送我运动衫康威老先生托我修鞋 老人的鞋坏得不能再修了我告诉老先生鞋子不能修了 康威老先生叫我去他那儿一趟。
我到他家，老先生叫我把他的一双旧鞋送到城里吉特勒先生的鞋店修一下。我们两家是邻居。康威老先生年事已高，帮他做点儿事是应该的。我退掉运动衫买鞋老先生送我运动衫 “你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。你母亲只有她那一点点养老金……你是知道的。”
文卡自然是知道的……
按照常理，小说情节会怎样发展？ 文卡自然是知道的。
他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：126，这是剩下的钱，离领工资还有四天。他计算着自己的开销，自己每天生活费12卢布，生活总要好点吗，得出总数为48卢布。接下去就写得快多了：自己还债——10，为自己买裤子——30，为自己储蓄——20，自己还要看电影、跳舞等——4天，1天2卢布——8，剩余——10卢布。
文卡哼了一声。10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的，村里人准会笑话。他摸了摸下巴，毅然划掉“剩余”二字，改为“自己零用”，心中叨咕着：“等下次领到工资再说吧。” 他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开……
小说结尾会怎样呢？
请补上结尾这“关键情节”，努力让你的读者有“出人意料、情理之中”的感觉。 文卡放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开……
他漫不经心抽出信纸，当他展开信封的时候，
一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上…… 学习整理：
1.根据小说故事情节整理情节图，找找关键情节（关键情节往往在出乎意料的地方）。
2.抓关键情节阅读，前后联系，了解人物形象，体会主题感情。
3.写作时围绕人物形象、写作主题安排一两处出乎意料的情节，习作会更有魅力。根据提示进行“小小说”情节创编： 老师有请
“李小毛，老师请你到他那儿一趟！”张明大声喊道。
1.
2.
3.
4.
5.
……1.想象故事情节怎样发展，将每个情节用很简要的语言写下来。
2.努力让读者有“意料之外、情理之中”的阅读感觉。麋鹿 吉特勒
瞥了一眼 面颊通过预习，你知道了——
这是个关于（ ）的故事 。 请说说预习后你还有什么不懂的？