4.5欧姆定律1--华师大版初中科学八下同步课件

(共19张PPT)
欧姆定律
第一课时
第四章 电与电路
开关闭合后，哪盏灯炮更亮？
两节电池所提供的电压更大
家里电压一样都是220V，为什么不同的灯泡亮度不太一样？
不同的灯泡电阻不一样
发现：
这表明通过灯泡的电流与灯泡两端的电压以及灯丝的电阻是有一定关系的。
具体是什么关系？
电压是产生电流的原因：
电压越大
电流越大
电阻对电流有阻碍作用：
电阻越大
电流越小
如何验证猜想？
2、研究电流与电阻之间的关系时，
应保持　　　不变，改变　　　。
1、研究电流与电压之间的关系时，
应保持　　　不变，改变　　　，
电阻
电压
电压
电阻
控制变量法
实验设计：
1、探究同一导体中的电流与它两端电压的关系
1）实验思路：
对于电路中的同一段导体，
可用————————测量通过它的电流，
可用————————测量它两端的电压；
为了避免反复更换电源的繁琐操作，
可在电路中———联一个—————————；
电流表
电压表
串
滑动变阻器
探究过程：
2）应控制的变量:
如：取10Ω的电阻不变
电阻
3）实验步骤:
①按电路图正确连接电路，接线时，开关要先断开，且将滑动变阻器的滑片移到有效电阻最大处。
滑变作用：
防止电流过大损坏用电器，保护电路
②闭合开关，缓慢调节滑动变阻器的滑片位置，同时注意观察电压表，当电压表达到某一示数时，读出此时电流表的示数，并记录在表格中
③移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数增大到某一值时，读出电流表的示数，并记录；
④移动滑动变阻器的滑片，重复上述操作，把测得的实验数据填入表格中。
设置多组测量实验的目的：
探寻普遍规律。
滑变作用：
调节小灯两端电压变化。
4）实验结论：
同一导体的电阻不变时，
通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
实验表格：
实验次数 电阻R/Ω 电阻两端电压U/V 通过电阻的电流I/A
1 10
2 10
3 10
4 10
0.6
0.06
1
0.1
1.5
0.15
2
0.2
2、探究相同电压下不同导体中电流与电阻的关系
探究过程：
1）应控制的变量:
电压
2）实验电路图：
换用不同阻值的导体时，如何做到电阻两端电压不变？
通过调节滑动变阻器
3）实验步骤：
①按电路图正确连接电路，先使用阻值较小的5Ω定值电阻；
②闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，注意观察电压表的示数，当电压达到某一值时（记下来，保持不变），读出电流表示数，并记录；
③换用阻值为10Ω的定值电阻替换原电阻，移动滑动变阻器滑片，使电压保持不变 （与上次相同）
④换用阻值为15Ω的定值电阻替换上述电阻，重复上述操作；把测得的数据填入表格中。
注意：每次更换电阻时，开关一定要先断开
滑变作用：
控制电阻两端电压不变。
4）实验结论：
导体两端的电压一定时 ，
导体中电流与导体的电阻成反比。
实验表格：
试验次数 电阻两端电压U/V 电阻R/Ω 通过电阻的电流I/A
1 1.5
2 1.5
3 1.5
5
0.3
10
0.15
15
0.1
导体两端的电压一定时 ，
导体中电流与导体的电阻成反比。
结论汇总
一段导体中的电流与该段导体两端的电压成正比，与该段导体的电阻成反比。
——欧姆定律
同一导体的电阻不变时，
通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
欧姆定律
德国物理学家欧姆，在大量实验事实的基础上得出的重要结论
根据欧姆定律的表述，
你是否能推出电流I和电压U、电阻R之间的关系？
1、欧姆定律数学表达式：
2、欧姆定律的理解
U：此时该导体两端的电压
I：此时流过该导体的流
R：此时该导体的电阻
U、I、R的同时性
U、I、R的同体性
R
U
I
电阻的定义：在相同电压下，通过电流较小的导体的电阻较大，表明这一导体对电流的阻碍作用比较大。利用这个式子可以用实验方法测定导体的电阻（伏安法）。
该式子只能用于计算，电阻是导体的一种特性，不会因为电压、电流的改变而改变，因此电阻不与电压成正比，不与电流成反比。
导体两端电压求法：
自身电阻与流过它的电流的乘积。
3、欧姆定律的简单计算
例1.盏白炽电灯，电阻为807欧，接在电压220伏的照明电路中，求通过这盏电灯的电流。
例2.在相距20km的甲、乙两地之间有两条输电线，已知每米输电线的电阻为0.01Ω。现输电线在某处发生短路，为确定短路位置，检修员利用电压表、电流表和电源接成如图所示电路进行检测。当电压表的示数为1.5V时，电流表示数为30mA，则短路处距甲地一条输电线的电阻为 Ω，短路位置距甲地的距离为 km。
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注意：
利用欧姆定律计算时，
单位全化为国际单位。