部编版一年级上册语文《小书包》课时练习
一、同步练习。
1．把汉字的音节补充完整。
sh āo ǐ i uò y
书 包 尺 子 作 业
2．看拼音写词语。
shū bāo zuò yè běn chǐ zi qiān bǐ zhuàn bǐ dāo bù
shǎo
铅 转
3．给下面的汉字加上偏旁组成新字，再组词。
毛
交
果
十
口
丁
4．我要上学去，带哪些东西？请选择。
铅笔 橡 皮 小汽车 方格本
积木 布娃娃 转笔刀 文具盒
5．我会给多音字组词。
少shǎo shào
只zhī zhǐ
6．写一写。
一 鸟 一 牛 一 小刀
一 猫 一 桃 一 鱼
7．选择不是同类的词语。
（1）绿 蓝 白 鸡
（2）猫 牛 鱼 鸭
（3）杏子 桃树 苹果 梨( lí )
（4）玉米 大豆 黄瓜 花生
8．看图写名字。
9．装进哪个小书包？（连字成词）
二、阅读提升。
认真读文章，完成后面的练习题。
小书包
我的小书包，宝贝真不少。
课本作业本，铅笔转笔刀。
上课静悄悄，下课不乱跑。
天天起得早，陪我去学校。
10．找出下列词语的反义词，写下来。
大 多 晚
11．这里的“宝贝”指什么？
12．为什么称“宝贝”？从文中找出来。
13．你的书包里还有哪些宝贝写出两种来。
答案解析部分
1．【答案】ū；b；ch；z；z；y
【知识点】变读音与重读音
【解析】【分析】结合日常学习和积累可知，“书包”应读作shū bāo，不读成了sū bāo；“尺子”应读作chǐ zi，“子”是轻声；“作业”应读作zuò yè；注意音节的声母和韵母，把声调标准确，即可顺利作答。
故答案为：ū；b；ch；z；z；y；
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．【答案】书包；作业本；尺子；笔；笔刀；不少
【知识点】拼音；字形；词形
【解析】【分析】书写时注意“书包”的“书”不要漏掉右上角的点；“做作业”要注意“做”和“作”的正确运用；“尺子”的“尺”注意结构；“铅笔”的“笔”是竹字头，上下结构；“转笔刀”的“刀”注意与“刁”区分开；“不少”的“少”撇的下面不要加点。
故答案为：书包；作业本；尺子；笔；笔刀；不少；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字写正确，即可顺利作答。
3．【答案】笔；笔记；较；比较；课；上课；博；博士；叫；叫声；顶；顶格
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】“毛”加上竹字头，组成“笔”，可组“铅笔”；“交”加上木字旁，组成“校”可组“学校”；“果”加上言字旁组成“课”，可组“上课”，“十”加上“日”组成“早”，可组“早上”；“口”加上竖变成“中”，可组“中间”；“丁”加上提手旁，变成“顶”，可组“顶格”。
故答案为：笔；笔记；较；比较；课；上课；博；博士；叫；叫声；顶；顶格；
【点评】题目考查学生的词语字形掌握能力。作答时要结合平时词语的学习积累，正确掌握每个词语的字形，对每项的词语逐一进行分析判断，做出正确选择。
4．【答案】铅笔、橡皮、转笔刀、方格本、文具盒
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】结合题目内容，考查学生对词语的分类能力。作答时要结合学习需要用到的文具，进行选择，做出解答。
故答案为：铅笔、橡皮、转笔刀、方格本、文具盒。
【点评】题目考查学生的文具类词语分类能力。作答时要结合对词语的认知进行分类；然后把不属于这一类的词语挑选出来，作答后要想想为什么选这个词语，进行最终确定。
5．【答案】多少；少年；一只；只有
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】“少”读shǎo时应组“多少”，读shào时可以组“少年”；“只”读zhī时，是量词，可以组“一只”，读zhǐ时是仅有的意思，可以组“只有”；
故答案为：多少；少年；一只；只有；
【点评】题目考查学生对多音字的掌握和应用能力。作答时要结合平时的学习积累，根据多音字不同读音和字义之间的内在联系，进行组词，要注意把词语写正确。
6．【答案】只；头；把；只；个；条
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】分析题干可知其特点是“数量词+名词”。结合日常学习和积累作答即可，如：描述“鸟”应该用量词“只”；描述“牛”应该用“头”；描述“小刀”应该用“把”；描述“猫”应该用“只”；描述“桃”应该用“个”，描述“鱼”应该用“条”。
故答案为：只；头；把；只；个；条；
【点评】题目考查对量词的理解和运用能力。作答时要对句子的意思进行精确分析，根据要描述的事物的特点，然后选用符合相应要求的量词，进行作答，注意书写要正确。
7．【答案】（1）鸡
（2）鱼
（3）桃树
（4）黄瓜
【知识点】词义
【解析】【分析】（1）这项中“绿 蓝 白”都表示颜色，“鸡”是一种动物；
（2）这项中“猫 牛 鸭”都生活在陆地上，“鱼”生活在水中；
（3）这项中“杏子 苹果 梨”都属于水果，“桃树”是一种树；
（4）这项中“玉米 大豆 花生”都属于农作物，“黄瓜”属于蔬菜。
故答案为：（1）鸡；（2）鱼；（3）桃树；（4）黄瓜；
【点评】题目考查学生的词语分类能力。作答时要结合对词语的认知进行分类；然后把不属于这一类的词语挑选出来，作答后要想想为什么选这个词语，进行最终确定。
8．【答案】铅笔盒；本子；转笔刀；尺子；铅笔
【知识点】词形；图文信息阅读
【解析】【分析】结合图片可知，图1画的是“铅笔盒”，注意“盒”是上下结构，下面是皿字底；图2画的是“本子”，注意“本”与“木”的区分；图3画的是“转笔刀”注意“转”是左右结构；图4画的是“尺子”，注意“尺”是独体字；图5画的是“铅笔”，注意“铅”是金字旁，左右结构。
故答案为：铅笔盒；本子；转笔刀；尺子；铅笔；
【点评】题目考查学生对看图对词语的书写能力。作答时要首先把图上内容认识正确，书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字写正确，即可顺利作答。
9．【答案】
【知识点】词形
【解析】【分析】结合汉字的意思，可以进行正确搭配组成词语，“学”和“校”组成“学校”；“作”和“业”组成“作业”；“书”和“包”组成“书包”；“你”和“早”组成“你早”；“课”和“本”组成“课本”；
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合汉字的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
【答案】10．小；少；早
11．课本；作业本，铅笔；转笔刀。
12．天天起得早，陪我去学校。
13．铅笔盒、美术材料
【知识点】儿歌
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
10．阅读文章，可以从中找到相关反义词，“大”反义词是“小”；“多”反义词是“少”；“晚”反义词是“早”。
故答案为：小；少；早。
11．阅读短文，可以知道这里的“宝贝”是指课本、作业本、铅笔、转笔刀等文具。抓住重点句子和词语，可以进行作答。
故答案为：课本；作业本，铅笔；转笔刀。
12．结合“天天起得早，陪我去学校。”，这些文具宝贝天天陪我去学校，是我学习的好帮手。
故答案为：天天起得早，陪我去学校。
13．结合自己的学习经历，类似的学习工具还有很多，如“铅笔盒、彩笔”等，根据自己的理解，可以进行准确作答。
故答案为：铅笔盒、美术材料。
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一、同步练习。
1．把汉字的音节补充完整。
sh āo ǐ i uò y
书 包 尺 子 作 业
【答案】ū；b；ch；z；z；y
【知识点】变读音与重读音
【解析】【分析】结合日常学习和积累可知，“书包”应读作shū bāo，不读成了sū bāo；“尺子”应读作chǐ zi，“子”是轻声；“作业”应读作zuò yè；注意音节的声母和韵母，把声调标准确，即可顺利作答。
故答案为：ū；b；ch；z；z；y；
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．看拼音写词语。
shū bāo zuò yè běn chǐ zi qiān bǐ zhuàn bǐ dāo bù
shǎo
铅 转
【答案】书包；作业本；尺子；笔；笔刀；不少
【知识点】拼音；字形；词形
【解析】【分析】书写时注意“书包”的“书”不要漏掉右上角的点；“做作业”要注意“做”和“作”的正确运用；“尺子”的“尺”注意结构；“铅笔”的“笔”是竹字头，上下结构；“转笔刀”的“刀”注意与“刁”区分开；“不少”的“少”撇的下面不要加点。
故答案为：书包；作业本；尺子；笔；笔刀；不少；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字写正确，即可顺利作答。
3．给下面的汉字加上偏旁组成新字，再组词。
毛
交
果
十
口
丁
【答案】笔；笔记；较；比较；课；上课；博；博士；叫；叫声；顶；顶格
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】“毛”加上竹字头，组成“笔”，可组“铅笔”；“交”加上木字旁，组成“校”可组“学校”；“果”加上言字旁组成“课”，可组“上课”，“十”加上“日”组成“早”，可组“早上”；“口”加上竖变成“中”，可组“中间”；“丁”加上提手旁，变成“顶”，可组“顶格”。
故答案为：笔；笔记；较；比较；课；上课；博；博士；叫；叫声；顶；顶格；
【点评】题目考查学生的词语字形掌握能力。作答时要结合平时词语的学习积累，正确掌握每个词语的字形，对每项的词语逐一进行分析判断，做出正确选择。
4．我要上学去，带哪些东西？请选择。
铅笔 橡 皮 小汽车 方格本
积木 布娃娃 转笔刀 文具盒
【答案】铅笔、橡皮、转笔刀、方格本、文具盒
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】结合题目内容，考查学生对词语的分类能力。作答时要结合学习需要用到的文具，进行选择，做出解答。
故答案为：铅笔、橡皮、转笔刀、方格本、文具盒。
【点评】题目考查学生的文具类词语分类能力。作答时要结合对词语的认知进行分类；然后把不属于这一类的词语挑选出来，作答后要想想为什么选这个词语，进行最终确定。
5．我会给多音字组词。
少shǎo shào
只zhī zhǐ
【答案】多少；少年；一只；只有
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】“少”读shǎo时应组“多少”，读shào时可以组“少年”；“只”读zhī时，是量词，可以组“一只”，读zhǐ时是仅有的意思，可以组“只有”；
故答案为：多少；少年；一只；只有；
【点评】题目考查学生对多音字的掌握和应用能力。作答时要结合平时的学习积累，根据多音字不同读音和字义之间的内在联系，进行组词，要注意把词语写正确。
6．写一写。
一 鸟 一 牛 一 小刀
一 猫 一 桃 一 鱼
【答案】只；头；把；只；个；条
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】分析题干可知其特点是“数量词+名词”。结合日常学习和积累作答即可，如：描述“鸟”应该用量词“只”；描述“牛”应该用“头”；描述“小刀”应该用“把”；描述“猫”应该用“只”；描述“桃”应该用“个”，描述“鱼”应该用“条”。
故答案为：只；头；把；只；个；条；
【点评】题目考查对量词的理解和运用能力。作答时要对句子的意思进行精确分析，根据要描述的事物的特点，然后选用符合相应要求的量词，进行作答，注意书写要正确。
7．选择不是同类的词语。
（1）绿 蓝 白 鸡
（2）猫 牛 鱼 鸭
（3）杏子 桃树 苹果 梨( lí )
（4）玉米 大豆 黄瓜 花生
【答案】（1）鸡
（2）鱼
（3）桃树
（4）黄瓜
【知识点】词义
【解析】【分析】（1）这项中“绿 蓝 白”都表示颜色，“鸡”是一种动物；
（2）这项中“猫 牛 鸭”都生活在陆地上，“鱼”生活在水中；
（3）这项中“杏子 苹果 梨”都属于水果，“桃树”是一种树；
（4）这项中“玉米 大豆 花生”都属于农作物，“黄瓜”属于蔬菜。
故答案为：（1）鸡；（2）鱼；（3）桃树；（4）黄瓜；
【点评】题目考查学生的词语分类能力。作答时要结合对词语的认知进行分类；然后把不属于这一类的词语挑选出来，作答后要想想为什么选这个词语，进行最终确定。
8．看图写名字。
【答案】铅笔盒；本子；转笔刀；尺子；铅笔
【知识点】词形；图文信息阅读
【解析】【分析】结合图片可知，图1画的是“铅笔盒”，注意“盒”是上下结构，下面是皿字底；图2画的是“本子”，注意“本”与“木”的区分；图3画的是“转笔刀”注意“转”是左右结构；图4画的是“尺子”，注意“尺”是独体字；图5画的是“铅笔”，注意“铅”是金字旁，左右结构。
故答案为：铅笔盒；本子；转笔刀；尺子；铅笔；
【点评】题目考查学生对看图对词语的书写能力。作答时要首先把图上内容认识正确，书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字写正确，即可顺利作答。
9．装进哪个小书包？（连字成词）
【答案】
【知识点】词形
【解析】【分析】结合汉字的意思，可以进行正确搭配组成词语，“学”和“校”组成“学校”；“作”和“业”组成“作业”；“书”和“包”组成“书包”；“你”和“早”组成“你早”；“课”和“本”组成“课本”；
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合汉字的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
二、阅读提升。
认真读文章，完成后面的练习题。
小书包
我的小书包，宝贝真不少。
课本作业本，铅笔转笔刀。
上课静悄悄，下课不乱跑。
天天起得早，陪我去学校。
10．找出下列词语的反义词，写下来。
大 多 晚
11．这里的“宝贝”指什么？
12．为什么称“宝贝”？从文中找出来。
13．你的书包里还有哪些宝贝写出两种来。
【答案】10．小；少；早
11．课本；作业本，铅笔；转笔刀。
12．天天起得早，陪我去学校。
13．铅笔盒、美术材料
【知识点】儿歌
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
10．阅读文章，可以从中找到相关反义词，“大”反义词是“小”；“多”反义词是“少”；“晚”反义词是“早”。
故答案为：小；少；早。
11．阅读短文，可以知道这里的“宝贝”是指课本、作业本、铅笔、转笔刀等文具。抓住重点句子和词语，可以进行作答。
故答案为：课本；作业本，铅笔；转笔刀。
12．结合“天天起得早，陪我去学校。”，这些文具宝贝天天陪我去学校，是我学习的好帮手。
故答案为：天天起得早，陪我去学校。
13．结合自己的学习经历，类似的学习工具还有很多，如“铅笔盒、彩笔”等，根据自己的理解，可以进行准确作答。
故答案为：铅笔盒、美术材料。
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