7.1《短歌行》课件(共17张PPT)统编版高中语文必修上册

(共17张PPT)
毛泽东：“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。”
《三国志》：治世之能臣，乱世之奸雄。
《三国演义》：奸雄
【 关 于 曹 操 】 知人论世
观沧海
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉!歌以咏志。
建安十三年，曹操率军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去。曹操感此景而持槊歌此《短歌行》。
方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。”
——苏轼《赤壁赋》
【写作背景】
短 歌 行
曹 操
“行”：乐曲
“短歌”，高亢急促的歌唱
《短歌行》是汉乐府旧题
长歌短，短歌长
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
汉乐府
汉乐府，指专门管理乐舞演唱教习的机构。职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。
乐府搜集整理的诗歌，后世叫“乐府诗”，或简称“乐府”。
由杂言渐趋向五言，采用叙事写法，开拓叙事诗发展成熟的新阶段，是中国诗史五言诗体发展的一个重要阶段。汉乐府在文学史上有极高的地位，其与诗经、楚辞可鼎足而立。
《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。
【 初 读 】
标注“三点”：
1、特点（手法）
2、难点
3、关键点（情感）
【表现手法·用典】
引用过去人、事、物的史实或语言文字，增加词句的含蓄与典雅。
“青青子衿”
“呦呦鹿鸣”
“周公吐哺”
子 衿
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？
　　青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。
鹿鸣
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行。
呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。
视民不恌，君子是则是效。
我有旨酒，嘉宾式燕以敖。
呦呦鹿鸣，食野之芩。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。
鼓瑟鼓琴，和乐且湛。
我有旨酒，以燕乐嘉宾之心。
回到《诗经》：
风雅颂，赋比兴
孔子说：“诗三百，一言蔽之，思无邪”。
孔子说：“不学《诗》，无以言”
闻一多先生说：“《诗经》是宗教，是政治，是教育，是社会，它是最全面的生活”。
【表现手法·比喻】
“明明如月，何时可掇”
“月明星稀，乌鹊南飞”
“山不厌高，水不厌深”
“忧”什么？
人生苦短、贤才未得、功业未成
自古受命及中兴之君，曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎？及其得贤也，曾不出闾巷，岂幸相遇哉？上之人求取之耳。今天下尚未定，此特求贤之急时也。
—《求贤令》
“忧”什么？
人生苦短、贤才未得、功业未成
情调是低沉的吗？
写忧思，低沉反复；写壮志，慷慨昂扬
生命短促，在追求功业中获得超越！
建安风骨
建安为汉献帝年号
建安时期文坛巨匠“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“建安七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）
其作品真实地反映了现实的动乱和人民的苦难，抒发建功立业的理想和积极进取的精神。同时也流露出人生短暂、壮志难酬的悲凉幽怨，意境宏大，笔调朗畅，具有鲜明的时代特征和个性特征，其雄健深沉、慷慨悲凉的艺术风格，文学史上称之为“建安风骨”或“汉魏风骨”。
作业：
优辅：79页，6-9题