统编版语文四年级上册第八单元口语交际：讲历史人物故事 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
统编版语文四年级上册
身
T
“书是人类进步的阶梯。”你一定读过许多历
史人物故事。西门豹治邺、王戎不取道旁李、扁鹊 见蔡桓侯、刘备三顾茅庐、 匡衡凿壁借光……这些 历史人物故事，生动有趣，给人智慧与启迪，让我 们开一次历史故事会吧。
统 编 版 语 文 四 年 级 上 册 口 语 交际
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交际内容
这节口语交际课我们就来举行一次“历史故事
展示会”,选择一个你喜欢的历史故事，讲给同
学听，比一比谁说得有趣，说得清楚。
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○ 小贴士
1.用卡片提示讲述内容。
2.使用恰当的语气和肢体语言，可以让
讲述更生动。
荆轲刺秦王
望梅止渴
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负荆请罪
指鹿为马
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卧薪尝胆
高山流水
我知道大泽乡起义的故事。
陈胜、吴广发动了中国历史上 第一次农民起义。
我知道赤壁之战的故事。孙
刘联军凭借智慧大破曹操大军， 这是历史上著名的以少胜多的战 役之一。
同学们，你还知道哪些历史故事
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我还知道百团大战的故事。百团大
战是在中国抗日战争时期，中国共产党 领导下的八路军、新四军与日军在中国 华北地区晋察冀边区发生的一次规模最 大、持续时间最长的战役。
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① 交际指导
介绍历史故事，可以先说说自己了解的历史故事
是什么,具体的内容是什么, ·再说说自己的心情、
感受怎样，还可以讲讲给自己带来的启示。
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好故事推荐会
1.提出要求：
(1)先想好了再说，注意叙述的顺序；
(2)态度自然大方，尽量把事情说清楚，说
具体，说有趣；
(3)声音要洪亮。
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2.先在组内互相说一说，再评一评。
3. 组 内 推 选 一 名 代 表 ，汇报前，由组员
阐述推荐理由，然后进行全班汇报。
4.给汇报的同学提出建议，汇报者改进
讲述的内容。
5.组内交流，开展第二次评价。
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小组成员 历史故事内容 进步程度(打*V”
进步很大 有进步
还需要改进
组员1
组员2
组员3
组员4
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小组评价表
邓一 恒： 我最喜欢的历史故事
是“头悬梁”。晋朝有一个叫孙敬 的人， 每天读书到深夜。因为怕打 瞌睡，他就用绳子把头发系在房梁 上，如果头昏要打瞌睡，头往下
坠，绳子就会将他扯醒。他就用这
种方法防止自己打瞌睡。
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张婷君： 我给大家讲的历史
故事是“凿壁借光”。西汉人匡 衡，非常喜欢读书，小时候家里 很穷，常常点不起灯。邻居家里 点着灯，匡衡就把墙壁凿一个
洞，让灯光从洞里透过来照着读
书。
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王鹏： 我最喜欢的历史故事是“ ,
锥刺骨”。战国时，有一个叫苏秦的 人，因为在秦国求官不成，回家后被 家人看不起，就将当时著名的兵法书 籍，不分白天黑夜的勤奋苦读。每当 到了夜深人静，头昏脑涨，眼睛发
涩，总想睡觉的时候，他就用锥子刺
自己的大腿，使自己清醒后继续读
书。
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刘颖： 我给大家讲的历史故事是“
完璧归赵”。秦昭王得知赵惠王得到 和氏璧，想假装以十五座城池与他交
换来骗取和氏璧。赵惠王派蔺相如前
去交易，秦王拿到和氏璧后不谈城池
交换事宜。蔺相如设计骗回和氏璧，
并派人连夜将和氏璧送回赵国，秦王 气得要杀蔺相如，却又无可奈何。
包拯包青天， 自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断
案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会
了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据 现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又 假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除
害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，
为民伸冤，打下了深厚的知识基础。
少年包拯学断案
P 交际范例
司马光警枕励志
司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的
责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉 贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚 子水，结果早上没有被憋醒， 却尿了床，于是聪明的司 马光用园木头作了一个警枕， 早上一翻身，头滑落在床 板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不 懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》
的大文豪。
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