统编版五年级上册语文2023-2024学年第八单元考点梳理卷-期末复习卷（含答案）

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五年级语文期末复习卷
第八单元考点梳理卷
一、书写展示：我能正确、工整、美观地抄写朱熹的名句。(3分)
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
二、积累运用。
读拼音写字词。(7分)
(1)“敏而好学，bù chǐ( )下问。”我们要牢牢记住古人对我们的
jiào huì( )同时，做事情要有héng xīn( )，有毅力，才能成功。
(2)对于这一期报纸上kān dēng( )的jǐ piān( )文章，我有些
不太满意，上面的内容不但显得suǒ suì( )，而且有很大的jú xiàn( )
性。
2、下列词语中加点字读音全对的一项是( )。(2分)
A.凯旋(kǎi) 日寇（kòu） 姓鲁(nǔ) 岂有此理(qǐ)
B.斩首(zhǎn) 恶煞(shà) 比喻(yù) 书籍（jí）
C.上瘾(yǐn) 报偿(cháng) 酵母(xiào) 呕心沥血(1ì)
D.委屈(wěi) 磁石（chí） 借鉴(jiàn) 沉甸甸(diān)
3、下列句子中，“明白”的意思与例句相同的是( )。(2分)
例：我拿起一本《三国演义》，一知半解地读了起来，居然越看越明白。
A.这道题他讲得十分明白，我一下就懂了。
B.你有意见就明白提出来，不要背后议论。
C.他是个明白人，我不用多说他就知道。
D.你只有多思考、多探索，才能明白大自然的奥妙。
把下列四字词语补充完整，并完成练习。(7分)
如( )似( ) 千( )一( ) 囫囵( )( )
心( )理( ) 悲欢( )合 别出( )( )
不( )而( ) ( )( )有味
(1)上面词语中有一组反义词，他们是 —— 。
(2)本文的作者酷爱读书，最早看“香烟人”小画片时，看得 ；
后来，看连环画时 ；渐渐地，读文艺书籍时 。作者正是不断地从文中 地汲取营养，才不断地成长起来。
5、给下列带点的字词选择正确的解释。(3分)
(1)默而识之( )
A.记号 B.记住 C.认识
(2)敏而好学，不耻下问( )
A.聪敏 B.勤勉 C.敏捷
(3)学如不及，犹恐失之( )
A.至。到 B.赶上 C.涉及，推及
6、选择合适的人物特点。(2分)
A.神机妙算 B.神通广大 C.生性多疑 D.调皮可爱
孙悟空( ) 马小跳( ) 诸葛亮( ) 曹操( )
7、下列选项中的书籍不是同一种类型的是( )。(2分)
A.《三国演义》 《水浒传》 《荡寇志》
B.《格林童话》 《安徒生童话》 《中国民间童话故事》
C.《八仙过海》 《西游记》 《封神榜》
D.《动物素描》 《昆虫记》 《七色花》
8、分析下面句子中引号的作用，选择填空。(2分)
A.表示引用 B.表示特定称谓 C.表示特殊含义 D.突出强调
(1)书，被人们称为人类文明的“长生果”。( )
(2)我的作文得了个“甲优”，老师在文中又圈又点。( )
(3)我七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三
国演义》。( )
(4)我读得很快，大有“不求甚解”的味道。( )
9、下面句子朗读停顿正确的一项是( )。(2分)
A.知之为/知之，不知为/不知，是知也。
B.心不在此，则眼/不看仔细。
C.我非/生而知之者……
D.决不能记，记亦/不能久也。
10、下面关于读书方法的陈述，有误的一项是( )。(2分)
A.对于自己喜爱的名著作品，我们可以反复去读，所谓“读书百遍，而义
自见”。
B.“温故知新”，也叫“隔时读书法”，就是隔一段时间去温习已读过的书，
这样才能巩固已有的知识。
C.把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进
行阅读，可以使我们的认识更加充分、深刻。
D.读书必须一知半解地读，随便拿起一本书就看，在文字里走马观花，不
求甚解。
11、关于下列作品表述不正确的是( )。(2分)
A.该作品是著名书法家王羲之的代表作之一《九成宫醴泉铭》。
B.该作品楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。
C.该作品字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。
D.该作品整体上显得既平正端庄，又险劲生动。
12、按要求完成句子练习。(8分)
(1)书，被人们称为人类文明的“长生果”。 (“书”还可以比喻成什么？
仿写一个句子)
(2)我说读书是我生命中最大的快乐。(改成双重否定句)
(3)根据句前的提示语，将句子补充完整。(不与书中的句子重复)
(4)做笔记锻炼了我的记忆力，也增加了我的理解力。(修改病句)
根据所学知识填空。(6分)
(1)“默而识之，学而不厌， ”依次告诉了我们 、
、 。 (①教学方法②学习态度③学习方法)，这句话的大意是 。
(2)《忆读书》是冰心奶奶通过回忆，叙述自己 的文章。前半部分
以“忆”为主，表达了作者 ，后半部分以“议”为主，告诉读
者 。
(3)《我的“长生果”》一课中，“长生果”指的是 ，莎士比亚
说：“书籍是全世界的 。”
(4)请你写出连续的两句和读书有关的古诗。
， 。
三、口语交际。(4分)
4月23日是“世界读书日”，为了鼓励大家多阅读，学校举行了“爱阅读”
活动。同学们都积极地推荐了不少好书，有冰心的《寄小读者》，林海音的《城南旧事》……你一定也看过不少课外书，针对书里你喜欢的人物形象与同学交流一下吧！
我最喜欢的人物形象
人物： 出处：《 》
喜欢的理由：①
②
四、阅读理解。
(一)课内阅读。(10分)
忆读书(节选)
①一谈到读书，我的话就多了！
②自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国
文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”
的《三国演义》。
③那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国
演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，
真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对
故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。　　
④此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了
下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”
念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半部分。我第一次读到关羽死了，
哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书
丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。　　
⑤这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋
故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，
因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。其
实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文都是用文言写的。　　
⑥因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民
反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风
雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有自己极其生
动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百
零八人的数目，但我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。《精忠说岳》
并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。　　
⑦到我十一岁时，回到故乡福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生
送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣，那时只
要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人
情世故。　　
⑧《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝
玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这
部书，才尝到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的
滋味。　　
⑨总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。
我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独
立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。
……
⑩因此，某年的“六.一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指
导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。　
1、“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到__________的作
用。(1分)　
2、②段中“不是……而是……”一句突出表现了什么？　(2分)
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3、请写出加点词语在文中的意思。(2分)　　
(1)我只好带着对故事下文的无限悬念…… 　　
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(2)我决定咬了牙…… 　　
________________________________________________________________　
4、③④⑤段作者详写读了哪几本书？为什么要写？你从中受到怎样的启
发？(2分)
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5、文章第⑨段，作者写了哪几层意思？请你用自己的话加以说明。(2分)
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6、《忆读书》一文寄托着作者冰心对少年儿童怎样的期望？请你用文中的
句子来回答。(1分)
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(二)现代文阅读。(11分)
读书是件快乐的事(节选)
我的生活离不开书。
每天必读，而且读得广而杂，可以说是博览群书了。但我一直偏爱读旧体
诗，特别是唐宋诗，我很早就能背诵了，但我还是一有空就翻上几页读一读。古代诗人那精湛的诗句，巧妙的用词，以及优美的韵律，读后犹如品尝到一杯美酒，能使我忘掉生活中的很多烦恼，把分散的思想集中到写作中去。
除了爱读旧体诗外，我还爱读历史书。我收藏了许多有关历史的书。我读书的方法与一般人似乎不尽相同，不做札记，也不做卡片，全凭自己的记忆，把重要的或感兴趣的记住，并及时地应用到写作中。这样自己写文章时就更有说服力，更有知识性和趣味性了。
读书是我生活的一部分，休息时，翻翻书、读读报，也是我每天生活中不可缺少的内容。从中学阶段开始我就剪报。我常常剪报纸中的好文章，把它们订成一本本的剪贴本。这些剪贴本与书相比，更为我所喜欢。因为，它们中每一篇文章都是我喜欢的，而书刊不能达到这一要求。因而可以说这一本本剪贴本是文章中的精品集。我时常拿出自己的剪贴本翻阅，一遍又一遍地阅读那些我早已熟知的文章，但每次重读，我都会从中获得不少新的体会。剪贴本还是我收集写作素材的重要途径之一。在我写《上海旧话》等书时，剪贴本曾给了我许多帮助。
读书、看报、写书，每天，书就是我最忠诚的伙伴。我把一生中绝大部分的时间都献给了它们。同时，它们也为我的生活带来了无穷的欢乐。我与书本之间这样不可分离的关系，真可谓是“不可一日无此君”了！
1、选文主要通过介绍作者读旧体诗、读 、读 ，来说明作者 ，表达了作者 。(2分)
2、找出选文中的两个过渡句，用“ ”画出来。(2分)
3、用自己的话概括作者在选文中介绍的读书方法。(2分)
4、选文中“不可一日无此君”中的“此君”指的是( )。(1分)
A.旧体诗 B.历史书 C.剪报 D.书本
5、选文的开头和结尾有什么特点？这样写的好处是什么？(2分)
6、请联系自己的生活实际，介绍一种你喜欢的读书方法。(2分)
五、习作天地。(25分)
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”请你以“在书香中成长”为题写作，与人分享你的读书故事。可以写你读书的经历，也可以写读书带给你的收获与快乐等。要求：分段表述，突出重点，感情真实，不少于400字。
参考答案
一、心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
二、1、不耻 教诲 恒心 刊登 几篇 琐碎 局限
2、B
3、D
4、饥渴 篇律 吞枣 安得 醉痴 心裁 约同 津津
千篇一律 别出心裁 囫囵吞枣 津津有味 如醉如痴 如饥似渴
5、BAB
6、BDAC
7、D
8、BDAC
9、C
10、D
11、A
12、(1)书籍是人类进步的阶梯。
(2)我不得不说读书是我生命中最大的快乐。
(3)示例：总而言之，我将不能常到百草园了。
(4)做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
13、(1)诲人不倦 ③ ② ①把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不
满足，教导别人而不倦怠
(2)读书经历 对书的热爱 应该多读好书
(3)书 营养品
(4)问渠哪得清如许，为有源头活水来。
三、孙悟空 西游记
孙悟空有很多被人们所喜欢的优点：神通广大，聪明好学，嫉恶如仇，敢于挑战权威，遇见困难不回头，失败后不气馁，讲究朋友情谊，对唐僧忠心耿耿，乐观向上的性格等等吧，孙悟空在人们的眼里，就是完美的化身。在它身上有许多东西值得我们去学习。
四、(一)1、落笔点题，统领全文，奠定热爱读书的感情基调。　　
2、突出表现对《三国演义》（或自选读物）的喜爱。　　
3、①表达出渴望和眷念之情。②形象地表现了决心之大。　　
4、《三国演义》、《聊斋志异》；《三国演义》引发了作者阅读长篇章回
体小说的兴趣，也为下文作者阅读其他课外书籍做铺垫，《聊斋志异》则提升
了作者的作文写作水平；多阅读课外经典名著和作品不仅能开拓视野，还能提
升个人修养和写作水平（阅读是一个漫长的积累过程，阅读兴趣的培养也不是
一蹴而就的，言之有理即可）　　
5、①广泛阅读中外名著（多读书）②读书是一件快乐的事（乐读书）③读
书可以教会做人，读书可以学会思考（读书与做人，读书与思考）④要多从课
外书籍中汲取知识（读好书）　
6、读书好，多读书，读好书。
二)1、历史书 报纸 喜欢读书离不开读书对书的热爱之情
2、除了爱旧体诗外，我还爱读历史书。
读书是我生活的一部分，休息时，翻翻书，读读报，也是我每天生活中不可少的内容。
3、(1)积累优美的诗句；(2)记住重要的、感兴趣的内容用在作文上；(3)制作“剪贴本”。
4、D
5、开头的结尾采用了首尾呼应的方式，强调了书是“我”生活的一部分。突出了“我”对书本的热爱之情。
6、我喜欢先看目录，了解故事的大致内容再读书。
五、略。