统编版2023-2024学年五年级上册语文第一单元考点梳理卷-期末复习卷（含答案）

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五年级语文期末复习卷
第一单元考点梳理卷
一、书写展示：把句子补充完整并正确、工整地抄写句子，力求美观。(4分)
白鹭是一首 的诗。 的配合，身段的大小，一
切都很 。
二、积累运用。
1、读拼音写字词。(7分)
(1)bái hè( )太大而xián( )生硬，即使如粉红的zhū( )鹭
或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不xún cháng( )了。
(2)外公家里有三亩田。每到干旱的时候，我就和外公去jiāo dì( )，
可是外公总xián( )我碍事。我只好坐在田埂上吃wài pó( )送来的gāo bǐng( )，chán( )着她给我讲故事。
2、给加点字选择正确的读音，画“√”。(3分)
镜匣(jiá xiá) 长喙(huì yuán) 石榴(liú liu)
趴下(pā bā) 眼睑(liǎn jiǎn) 垂蔓(màn wàn)
3、下面说法正确的一项是( )。(2分)
A.“鹭、鹤、喙”这三个字的意思都跟鸟有关。
B.“框、匡”这两个字结构相同。
C.“澄、增、品、吩”这几个字的韵母相同。
D.“缠、茶、雏、丛”的声母相同。
4、把下列四字词语补充完整，并完成练习。(5分)
美( )( )足 鲜( )嫩( ) 指( )( )点
香( )十( ) 神( )十( ) 不( )声( )
(1)与画“ ”的四字词语相类似(“～红～绿”式)的词语还
有： 。
(2)“香( )+( )”是个含夸张手法的成语，这样的成语还有：
、 。
5、下面句子中标点符号使用正确的一项是( )。(2分)
A.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗！
B.母亲说“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，
好不好？”
C.不开花时，只见到满树的叶子，开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。
D.于是，我又想起了在故乡童年时代的——摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。
6、下列句子中，与例句中的“温暖”意思相同的一项是( )(2分)
例：在生病的日子里，朋友们的问候让秦芳感到十分温暖。
A.温暖的春风吹拂着大地，春笋悄悄地从地里探出头来。
B.母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天，也能感受到温暖。
C.春回大地，冬眠的小动物们感受到了温暖的气息，纷纷从美梦中醒来。
D.海南位于我国的南部，这里日照充足，即使是寒冬腊月，也很温暖。
7、在括号中填上合适的关联词语。(4分)
(1)小时候,我( 　)对什么花,(　 )不懂得欣赏。
(2)(　 )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,(　 )觉得大了一些。
(3)(　 )让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味
(　 )差多了。
(4)(　 )小鸟的胆子越来越大了,(　 )它敢一点点挨近我。
对下列句子描写事物所运用的方法判断有误的一项是( )。(2分)
A.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。(对比)
B.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻
框里的画面。(比喻)
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增
之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。(反复)
D.桂花盛开的时候，香飘十里。(夸张)
9、“借物喻人”就是借某一事物的特点，来描写人的一种性情或品格。下
面的句子都运用了借物喻人的手法，表面在描写事物，实际在写具有同样特质的人。请你选出由句子想到的人。(2分)
A.具有坚韧不拔意志、高风亮节情操的人
清正廉洁、淡泊名利的人
C.立场不坚定、哗众取宠、没有真才实学的人
D.具有无私奉献精神的人
(1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。( )
(2)我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
( )
(3)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。( )
(4)咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
( )
10、按要求完成句子练习。(10分)
(1)朋友将珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。(缩句)
(2)我的时装展不得不推迟了。(不改变意思，换一种说法)
(3)父亲的教导让我一生一辈子受用不尽。(修改病句)
(4)照样子，根据词语的不同意思造句。
例：姿态：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
大家以全新的姿态迎接新年的到来。
体面：
①光荣；光彩；面子上好看。
②(相貌或样子)好看；美丽。
11、根据所学知识填空。(10分)
(1)《白鹭》一文中，作者用诗意的语言描绘了三幅优美的图画，请写出小
标题： 、 、 。
(2)《落花生》的作者是 ，这是一篇的 文章，通过那
晚父亲有关花生的谈话，作者明白了“
”的道理。
(3)唐代诗人虞世南的《蝉》中暗示诗人高洁清远的品行志趣，物我互释的
诗句是：“ ， 。”
(4)《珍珠鸟》这篇课文告诉我们________，往往创造出 。
三、口语交际。(5分)
班级公约不仅可以营造良好的学习氛围，还有助于形成良好的班风。五年级(1)班正在开展制定班级公约的活动，请你也参与进来。
【活动一】同学们围绕班级公约，展开了下面讨论，请你根据提示补充对话。(2分)
李丽：“一日之计在于晨。”我提议在班级公约里加入与晨读有关的内容。
李欣：我们要共同保持班级卫生，我认为应该将 也纳入班级公约中。
林青：
。
【活动二】经过全班同学的讨论，五年级(1)班确定了班级公约，下图是班级公约的部分内容。当遇到下面这种情况时，你会用公约中的哪条内容来劝告同学呢？(3分)
张浩然用涂改液在课桌上乱涂乱画。
我会这样劝说他：
四、阅读理解。
(一)课内阅读。(9分)
桂花雨(节选)
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在
桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
1、选段围绕桂花主要讲了( )。(1分)
A.晒桂花 B.泡茶叶 C.摇花乐 D.桂花美
2、“浸”在选段中出现了 次，“浸”字写出了 。(2分)
3、读文章画“____”的句子，完成练习。(4分)
(1)下列对母亲的话理解正确的一项是( )。
A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的花。
B.母亲之所以有这种感觉是因为家乡院子里的桂花是自家栽的，杭州小山上的桂花是给大众观赏的。
C.家乡院子里的桂花浸透了母亲的心血和汗水，是母亲生活乃至生命的一部分。
D.母亲说这句话的目的是说明杭州的桂花比家乡的桂花要香。
(2)仿照画线句的手法，写一写妈妈做的饭菜好吃。
4、文章借桂花抒情，说说你从中体会到了哪些情感。(任答两点)(2分)
(二)现代文阅读。(10分)
故乡的水仙
①在我的故乡漳州。生长着一种素雅清香的水仙花。每年春天，都是这种鲜花婆开的季节。每到春节，我的书房或客厅总要湿上一盆水做花、洪幽的花香、悠闲的花姿让我忆起许多往事，在品味“一垒水仙满堂春，冰肌玉背送清香”佳句的同时，对水仙的依恋、喜爱之情也油然而生。
②那些天，我早晚守在她的旁边。清展养 就有些独斟独的的意味；白天看她，似乎有些平淡豆率；黄昏看她，却过于渺惑之高；夜晚看她，未允过分幽静。她那翡翠般的第叶抽生出洁白的花朵，亭亭玉立，不时做发阵阵清香，显得格外高雅，尤其是油台无瑕的花瓣将黄色的花瓣裹在中间。其姿态是那样娇柔美丽，一阵阵微风吹来，一股诱人的香味，简直使我陶醉。那一簇簇技叶在微风中戴额抖动，翩翩起舞，我置身于此情此景，真有一种飘飘欲仙之感。
③水仙叶似碧带，花洁如玉，他情养性，自古以来受到人们的偏爱。欣赏着千姿百的水仙花，我不禁想起朱熹的《赋水仙花》：“隆冬调百卉，江梅厉孤芳，如何蓬艾座，有春风香，纷数翠羽皱，温靘白五相。黄冠表独立，淡然水仙装 为梅花太“孤芳”自赏，雨水仙约高洁却如此违然、可亲。
④水仙素雅清香，更能表现高尚文雅的气质。不是吗？水仙是朴素的，但又是那么崇高！因为她所求太少太少，只雷一盘淡淡的清水足矣，而奉献的却太多太多，尽留清香满人间。那绿叶的葱郁，那花朵的妩媚，那清香的淡雅，不都是水仙给人们留下的无尽也受和无限温馨吗？其实，这是一种无私奉献的精神，一种不求索取的品格。“凌波仙子贺春来，一盘玉蕊满堂春。”也许正是如此吧，水仙才那样从容地走近寻常百姓家。
⑤有水仙做伴的日子是短暂的，她悠然地徜徉于窗前、书房或客厅。百来天后，分别的一幕也是让我赞叹不已的风景：十几朵小花虽在参差的日子破苞而开，她们相识相知，相依相伴，却在同日同时花谢而落，一如仙子腾云驾雾而去，在我的记忆中留下了隽永的清香和长久的风骨。
⑥长相识、永相恋，分别是暂时的，明年再相会。
1、对以下对词语的理解不恰当的一项是( )。(2分)
A.“油然而生”体现了“我”对水仙花发自内心的喜欢。
B.“飘飘欲仙”写出了水仙花柔软脆弱的样子。
C.“亭亭玉立”写出了水仙花细长且挺拔的样子。
D.“相依相伴”写出了水仙花簇拥开放的样子。
2、一天中，水仙花都给了“我”哪些不同的印象？从文中找到相应词语作答。(3分)
(1)清晨：独斟独酌 (2)白天：
(3)黄昏： (4)夜晚：
3、以下不属于水仙特点的是( )。(2分)
A.水仙在春季开花 B.水仙素雅清香，能表现高尚文雅的气质
C.水仙既淡雅又妩媚 D.水仙花次第开放，也次第凋谢
4、作者笔下的水仙有怎样的品格？(1分)
文章表达了作者怎样的思想感情？(2分)
五、习作天地。(25分)
题目：我心爱的玩具
提示：想想你心爱的玩具是什么，写写它是什么样子的，你是怎样得到它
的，它为什么会成为你的心爱之物。400字左右。
参考答案
精巧；色素；适宜
白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
二、1、白鹤 嫌 朱 寻常 浇地 嫌 外婆 糕饼 缠
2、xiá huì liu pājiǎn màn
3、A
4、中不 红绿 指点 飘里 气足 动色
(1)示例：桃红柳绿
(2)示例：日理万机 度日如年 寸步难行
5、B
6、B
7、无论 都 即使 也 如果 就 因为 所以
8、C
9、CBDA
10、(1)朋友将珍珠鸟放在笼子里。
(2)我的时装展只得推迟了。
(3)“一生”或“一辈子”去掉任意一个。
(4)①好吃懒做是不体面的。②他长得像他的父亲一样体面。
11、(1)郭沫若 白鹭钓鱼图 白鹭瞭望图 白鹭低飞图
(2)许地山 借物喻人 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别
人没有好处的人。
(3)居高声自远，非是藉秋风。
(4)写景、思念家乡
(5)信赖 美好的境界
三、【活动一】[示例]班级卫生 我认为同学之间要互相关爱，可以将同学之间友好相处的原则写入班级公约
【活动二】[示例]浩然，课桌是班级公共财产，我们应该爱护班级公物。且，我们的班级公约里也有“爱护公物放心上”这一条。请遵守班级公约，不要在课桌上乱涂乱画，好吗？
四、(一)1、C
2、两 桂花香气弥漫
3、(1)C
(2)示例：饭店里的饭菜再好吃，在我心里也比不上妈妈做的饭菜。
4、示例：①对家乡桂花的喜爱和赞美之情；②对故乡和亲人的思念之情；③对童年生活的怀念之情。(任答两点)
(二)1、B
2、平淡直率 渺茫迷离 过分幽静
3、D
4、无私奉献，不求索取。
5、表达了作者对水仙的喜爱、赞美和留恋之情。
五、略