《鸟专题》课件
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课件47张PPT。“鸟”专题观鸟咏鸟读鸟议鸟写鸟 鸟与美学第一板块
观赏鸟 让我们看看鸟的雄姿吧世界上最小的鸟 蜂鸟世界上最大的鸟 鸵鸟孔雀开屏鹦鹉翠鸟企鹅体形美
色彩美
鸣声美
姿态美
鸟与美学第二板块 咏鸟 闻雁
（唐）韦应物
故园渺何处？归思方悠哉。
淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 闻雁 诗人通过“归思”“闻雁”的描写，抒发了远宦思乡之情，也蕴涵着诗人对动乱时代的苦闷感受。 池鹤
（唐）白居易
高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。
低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。
转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声姣。
临风一唳思何事？怅望青田云水遥。 在高高的竹笼前没有自己的同伴，在乱哄的鸡群却有着自己的风度。低下头怕丹砂落下，晒翅的时候担心白色的羽翼消失。转眼看到鸬鹚觉得它毛色污浊，又讨厌鹦鹉太谄媚。对风鸣唳想的是什么，惆怅地望向青青的田野和天之遥的云水之间。
这首诗用群鹤、鹦鹉等禽鸟映衬丹顶鹤孤高的品格、超凡的风姿，托物言志，借物抒情，表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈，从而表现出诗人对现实社会的不满。朗读《池鹤》，说说你最欣赏《池鹤》这首诗中的哪一句？为什么？这首诗表达了作者什么思想感情？ 首联写出鹤的生活环境，风度品格，突出形象美。
颔联采用拟人、比喻写鹤的外形特征，突出色彩美。
颈联采用对比、反衬写鹤的风姿超凡，突出不事权贵
心灵美。
尾联运用设问写鹤的鸣声，突出声音美。
本诗借物抒怀，以囚鹤自喻，一个“怅”字，表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈，表达了诗人对归隐生活的向往。 迎燕
（宋）葛天民
咫尺春三月，寻常百姓家。
为迎新燕入，不下旧帘遮。
翅湿沾微雨，泥香带落花。
巢成雏长大，相伴过年华。 这首诗不仅生动描绘燕子的生活习性，而且表达了燕子与老百姓的深厚情谊。 在近已咫尺的阳春三月里，有这么一户的普通老百姓家里。?为了迎接新一年里燕子的归来，不放下破旧的帘子把房屋遮蔽起来。?一场春雨后燕子的翅膀上沾着丝丝的雨滴，?土地里散发出一股淡淡的泥巴香味里面还混杂着雨滴砸落的花瓣。?燕巢早已铸修好了连小燕子都长大了?一人家一燕家两户家庭相伴着又度过了一个美丽的年华 朗读《迎燕》，思考：诗中突出诗人自由自在生活乐趣的诗句是？写出百姓对燕子的喜爱的诗句是？古诗中燕子往往象征着幸福的生活。它们双宿双飞，本诗中的燕子也在主人的檐下幸福的生活。燕子的自由自在，正是诗人隐居生活的反映；燕子之乐，足见诗人之乐。诗歌生动的描绘了燕子的生活习性，表达了燕子与老百姓的深厚情谊。
巢成雏长大，相伴过年华。
为迎新燕入， 不下旧帘遮。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 (柳宗元 《江雪》)
山光悦鸟性，潭影空人心。 （常建 《题破山寺后院 》）
感时花溅泪，恨别鸟惊心。（ 杜甫 《春望》）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 （孟浩然《春晓》 ） 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
张继《枫桥夜泊》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
马致远《天净沙·秋思》
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
王建《十五夜望月》
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
白居易《钱塘湖春行》 鸟的成语【一石二鸟】【小鸟依人】【倦鸟知返】【倦鸟归巢】【笨鸟先飞】【鸟语花香】【乌鸟私情】【乌飞兔走】【鸟尽弓藏】【只鸡絮酒】【惊弓之鸟】【一箭双雕】【双宿双飞】【鸿鹄之志】【倦鸟知返】【鹤立鸡群】【笼中之鸟】【鸾翔凤集】【凤毛麟角】【凤凰于飞】【鸢飞鱼跃】【鸦雀无声】【鹏程万里】【莺声燕语】 【蛇无头而不行，鸟无翅而不飞】 【鸟之将死，其鸣也哀】 【 人来投主，鸟来投林】 【人为财死，鸟为食亡】 【人过留名，雁过留声】 【早起的鸟儿有虫吃】 【深山出俊鸟】鸟的谚语
燕子——
大雁——
鸽子——
杜鹃——
鹤 ——
喜鹊——
鸳鸯——
勤劳、友善团结、故乡和平、勇敢、智慧思乡、悲凉长寿、高洁常见鸟儿的象征含义永恒的爱情、白头偕老喜庆、愉悦阅读《鸽子》《空山鸟语》《古鸟化石》《飞机与鸟》《鹰眼的启示》等文章，
思考课后的问题。第三板块读鸟鸟与文学 屠格涅夫写风雨中的白鸽，寄托了什么样的感情？寄托了自己希望人类像鸽子一样过着安宁生活的理想，
也寄托了自己对白鸽的坚毅、勇敢和对同伴救助精神的赞扬之情。《空山鸟语》的 作者虽然认为山上的 花、树、石、风、
云都令人“神迷”，他最喜欢的事却是听鸟声。产生这种
“偏爱”的原因是什么？1、听鸟声能使自己的心灵紧贴山的心灵；
2、作者从小就喜欢听鸟声，希望通过鸟声来重温”旧梦“；
3、作者能从鸟的”美妙的清音“中，听到”自然的消息和人
世的沧桑“；
4、鸟鸣是自由自在的，作者向往这种自由生活，甚至自
己”想做一只鸟“。鸟与科学第四板块 议鸟谈谈鸟给人类科学研究带来的启发。飞鸟与飞机
鹰的眼睛异常敏锐，它能准确无误地识别目标。还具有对运动目标敏感、调节迅速等特点。翱翔在两三千米高空的雄鹰，两眼扫视地面，它能够从许多相对运动着的景物中发现兔子、老鼠，并且敏捷地俯冲而下，一举捕获。
鹰眼在鹰眼的启示下，人们研究出一种类似鹰眼的系统，帮助飞行员识别地面目标。 鹰眼的启示
在鸽子启示下研究出地震仪：鸽子的腿上有一个小巧而灵敏的感受地震的特殊结构，人们根据它的原理仿制出一种新的地震仪，使地震预报更加准确。
在企鹅的启示下设计出极地越野汽车：这种汽车用宽阔的底部贴在雪面上，用轮勺推动前进，这样不仅解决了极地运输问题，而且也可以在泥泞地带行驶。
鸟给人类带来了许多启示，使科学家们获得了灵感，而创造出奇迹，让我们受益无穷.1．就你所喜爱的鸟，展开联想和想象，赞颂它的一种品格或精神。
2．以“人与鸟”为话题写一篇文章。
3．请你为 “爱鸟周”活动拟一个宣传口号或写一份“倡议书” 。
第五板块 写鸟 鸟与人类根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。 例①雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。例②海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。（3分。根据是否能表现所写鸟的特点、是否能由此生发感悟及语言表达情况给分，每一方面1分。）学了本专题后，你对鸟有了哪些新的认识？
鸟是人类的益友；
捕捉害虫、维护生态平衡。
给人们以美的享受
在仿生学方面给人类的诸多启示
我们应爱鸟护鸟，和它们和谐共处。
（结合书上的参考资料，只要言之有理即可） 观赏：孔雀、天鹅等
捉虫：啄木鸟、喜鹊、乌鸦、杜鹃等
肉用：鸡、鸭、鹅、肉鸽等
文化价值：寄托情感
科学研究：鹰眼的启示、飞机的发明等 鸟类的贡献: 加强爱鸟护鸟的宣传
不猎杀、伤害、买卖、食用鸟
设立鸟类保护区，给鸟类营造一个良好的生态环境
设立人工鸟巢 你准备采取哪些措施，保护鸟类？ 爱鸟就是爱我们自己
让鸟儿与人类共享蓝天
让鸟儿见证你美好的心灵
让鸟儿自由的飞翔
爱鸟护鸟，建设美好家园
爱护鸟类，保护环境
让我们的家园山清水秀、鸟语花香“爱鸟周”活动的宣传口号。鸟儿是我们人类的朋友！
让我们与鸟儿共享地球之美！
观赏鸟 让我们看看鸟的雄姿吧世界上最小的鸟 蜂鸟世界上最大的鸟 鸵鸟孔雀开屏鹦鹉翠鸟企鹅体形美
色彩美
鸣声美
姿态美
鸟与美学第二板块 咏鸟 闻雁
（唐）韦应物
故园渺何处？归思方悠哉。
淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 闻雁 诗人通过“归思”“闻雁”的描写，抒发了远宦思乡之情，也蕴涵着诗人对动乱时代的苦闷感受。 池鹤
（唐）白居易
高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。
低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。
转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声姣。
临风一唳思何事？怅望青田云水遥。 在高高的竹笼前没有自己的同伴，在乱哄的鸡群却有着自己的风度。低下头怕丹砂落下，晒翅的时候担心白色的羽翼消失。转眼看到鸬鹚觉得它毛色污浊，又讨厌鹦鹉太谄媚。对风鸣唳想的是什么，惆怅地望向青青的田野和天之遥的云水之间。
这首诗用群鹤、鹦鹉等禽鸟映衬丹顶鹤孤高的品格、超凡的风姿，托物言志，借物抒情，表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈，从而表现出诗人对现实社会的不满。朗读《池鹤》，说说你最欣赏《池鹤》这首诗中的哪一句？为什么？这首诗表达了作者什么思想感情？ 首联写出鹤的生活环境，风度品格，突出形象美。
颔联采用拟人、比喻写鹤的外形特征，突出色彩美。
颈联采用对比、反衬写鹤的风姿超凡，突出不事权贵
心灵美。
尾联运用设问写鹤的鸣声，突出声音美。
本诗借物抒怀，以囚鹤自喻，一个“怅”字，表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈，表达了诗人对归隐生活的向往。 迎燕
（宋）葛天民
咫尺春三月，寻常百姓家。
为迎新燕入，不下旧帘遮。
翅湿沾微雨，泥香带落花。
巢成雏长大，相伴过年华。 这首诗不仅生动描绘燕子的生活习性，而且表达了燕子与老百姓的深厚情谊。 在近已咫尺的阳春三月里，有这么一户的普通老百姓家里。?为了迎接新一年里燕子的归来，不放下破旧的帘子把房屋遮蔽起来。?一场春雨后燕子的翅膀上沾着丝丝的雨滴，?土地里散发出一股淡淡的泥巴香味里面还混杂着雨滴砸落的花瓣。?燕巢早已铸修好了连小燕子都长大了?一人家一燕家两户家庭相伴着又度过了一个美丽的年华 朗读《迎燕》，思考：诗中突出诗人自由自在生活乐趣的诗句是？写出百姓对燕子的喜爱的诗句是？古诗中燕子往往象征着幸福的生活。它们双宿双飞，本诗中的燕子也在主人的檐下幸福的生活。燕子的自由自在，正是诗人隐居生活的反映；燕子之乐，足见诗人之乐。诗歌生动的描绘了燕子的生活习性，表达了燕子与老百姓的深厚情谊。
巢成雏长大，相伴过年华。
为迎新燕入， 不下旧帘遮。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 (柳宗元 《江雪》)
山光悦鸟性，潭影空人心。 （常建 《题破山寺后院 》）
感时花溅泪，恨别鸟惊心。（ 杜甫 《春望》）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 （孟浩然《春晓》 ） 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
张继《枫桥夜泊》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
马致远《天净沙·秋思》
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
王建《十五夜望月》
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
白居易《钱塘湖春行》 鸟的成语【一石二鸟】【小鸟依人】【倦鸟知返】【倦鸟归巢】【笨鸟先飞】【鸟语花香】【乌鸟私情】【乌飞兔走】【鸟尽弓藏】【只鸡絮酒】【惊弓之鸟】【一箭双雕】【双宿双飞】【鸿鹄之志】【倦鸟知返】【鹤立鸡群】【笼中之鸟】【鸾翔凤集】【凤毛麟角】【凤凰于飞】【鸢飞鱼跃】【鸦雀无声】【鹏程万里】【莺声燕语】 【蛇无头而不行，鸟无翅而不飞】 【鸟之将死，其鸣也哀】 【 人来投主，鸟来投林】 【人为财死，鸟为食亡】 【人过留名，雁过留声】 【早起的鸟儿有虫吃】 【深山出俊鸟】鸟的谚语
燕子——
大雁——
鸽子——
杜鹃——
鹤 ——
喜鹊——
鸳鸯——
勤劳、友善团结、故乡和平、勇敢、智慧思乡、悲凉长寿、高洁常见鸟儿的象征含义永恒的爱情、白头偕老喜庆、愉悦阅读《鸽子》《空山鸟语》《古鸟化石》《飞机与鸟》《鹰眼的启示》等文章，
思考课后的问题。第三板块读鸟鸟与文学 屠格涅夫写风雨中的白鸽，寄托了什么样的感情？寄托了自己希望人类像鸽子一样过着安宁生活的理想，
也寄托了自己对白鸽的坚毅、勇敢和对同伴救助精神的赞扬之情。《空山鸟语》的 作者虽然认为山上的 花、树、石、风、
云都令人“神迷”，他最喜欢的事却是听鸟声。产生这种
“偏爱”的原因是什么？1、听鸟声能使自己的心灵紧贴山的心灵；
2、作者从小就喜欢听鸟声，希望通过鸟声来重温”旧梦“；
3、作者能从鸟的”美妙的清音“中，听到”自然的消息和人
世的沧桑“；
4、鸟鸣是自由自在的，作者向往这种自由生活，甚至自
己”想做一只鸟“。鸟与科学第四板块 议鸟谈谈鸟给人类科学研究带来的启发。飞鸟与飞机
鹰的眼睛异常敏锐，它能准确无误地识别目标。还具有对运动目标敏感、调节迅速等特点。翱翔在两三千米高空的雄鹰，两眼扫视地面，它能够从许多相对运动着的景物中发现兔子、老鼠，并且敏捷地俯冲而下，一举捕获。
鹰眼在鹰眼的启示下，人们研究出一种类似鹰眼的系统，帮助飞行员识别地面目标。 鹰眼的启示
在鸽子启示下研究出地震仪：鸽子的腿上有一个小巧而灵敏的感受地震的特殊结构，人们根据它的原理仿制出一种新的地震仪，使地震预报更加准确。
在企鹅的启示下设计出极地越野汽车：这种汽车用宽阔的底部贴在雪面上，用轮勺推动前进，这样不仅解决了极地运输问题，而且也可以在泥泞地带行驶。
鸟给人类带来了许多启示，使科学家们获得了灵感，而创造出奇迹，让我们受益无穷.1．就你所喜爱的鸟，展开联想和想象，赞颂它的一种品格或精神。
2．以“人与鸟”为话题写一篇文章。
3．请你为 “爱鸟周”活动拟一个宣传口号或写一份“倡议书” 。
第五板块 写鸟 鸟与人类根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。 例①雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。例②海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。（3分。根据是否能表现所写鸟的特点、是否能由此生发感悟及语言表达情况给分，每一方面1分。）学了本专题后，你对鸟有了哪些新的认识？
鸟是人类的益友；
捕捉害虫、维护生态平衡。
给人们以美的享受
在仿生学方面给人类的诸多启示
我们应爱鸟护鸟，和它们和谐共处。
（结合书上的参考资料，只要言之有理即可） 观赏：孔雀、天鹅等
捉虫：啄木鸟、喜鹊、乌鸦、杜鹃等
肉用：鸡、鸭、鹅、肉鸽等
文化价值：寄托情感
科学研究：鹰眼的启示、飞机的发明等 鸟类的贡献: 加强爱鸟护鸟的宣传
不猎杀、伤害、买卖、食用鸟
设立鸟类保护区，给鸟类营造一个良好的生态环境
设立人工鸟巢 你准备采取哪些措施，保护鸟类？ 爱鸟就是爱我们自己
让鸟儿与人类共享蓝天
让鸟儿见证你美好的心灵
让鸟儿自由的飞翔
爱鸟护鸟，建设美好家园
爱护鸟类，保护环境
让我们的家园山清水秀、鸟语花香“爱鸟周”活动的宣传口号。鸟儿是我们人类的朋友！
让我们与鸟儿共享地球之美！