【提优训练】最新统编五年级语文上册第七单元试卷（含答案}

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【提优训练】最新统编五年级语文上册第七单元试卷（含答案）
（测试时间：90分钟 分值：100分）
姓名 得分 .
一、正确、工整地默写《渔歌子》，力求匀称、美观。（3分）
二、根据语境写词语。（9分 ）
1.当我们划着chuán jiǎnɡ（ ）来到湖心的时候，远处的天空已染上了微微的红晕儿变得yù fā（ ）美丽。
2.lí mínɡ（ ）之际，东方qī hēi（ ）的天空渐渐泛着鱼肚白，鸟儿们lù xù（ ）从shù shāo（ ）上飞起来。那是多么xián yì（ ）啊！
3.为了bì miǎn（ ）出现同样的问题，他及时jiū zhènɡ（ ）了错误。
三、选择正确的答案填在括号里。（填序号）（16分）
1.下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A.湖畔（pàn） 船桨（jiǎnɡ） 寒风凛冽（lín）
B.倏忽（shū） 晕船（yūn） 果实累累（lěi）
C.嫉妒（jí） 聒碎（ɡuō） 悄然无声（qiǎo）
D.木桩（zhuànɡ） 袅袅（niǎo） 面面相觑（jiàn）
2.下列各组词语中书写完全正确的一项是（ ）。
A.闲瑕 漂泊 大雁 B.走郎 闪耀 萤火虫
C.陆续 画眉 碳火 D.闲逸 涨潮 白茫茫
3.下列词语的搭配有误的一项是（ ）。
A.明亮的月夜 闲逸的心情 暖和的火盆
B.寒冷的冬晨 朦胧的微光 无数的树根
C.茂盛的榕树 凛冽的清晨 翠绿的颜色
D.粗糙的白日 漆黑的暗夜 七彩的红霞
4.下列加点词语使用有误的一项是（ ）。
A.放学铃声响后，同学们成群结队地走出校门。
B.听到明天要去博物馆参观的消息，同学们都面面相觑，高兴得手舞足蹈。
C.漫步西湖边，欣赏着如诗如画的美景，怎能不令人心旷神怡
D.敦煌莫高窟是著名的世界文化遗产，每年慕名而来的游客不可计数。
5.下列画线部分的意思与括号中的四字词语不对应的一项是（ ）。
A.墙上各种各样的画让我眼睛看不过来。（目不暇接）
B.秋天到了，大雁结成一群群、一队队地飞向远方。（成群结队）
C.古色古香的苏州恬静美丽，让人心情舒畅，精神愉快。（精神抖擞）
D.每天来来往往经过大桥的车辆，多得数不过来。（不可计数）
6.关于海报的设计，下面说法不正确一项的是（ ）。
A.做海报的目的是宣传活动，吸引更多的人参与。
B.海报插图要尽量复杂些，不要采用简笔画的形式。
C.海报中的文字部分包括主题、宣传语、活动时间、地点、主办单位等。
D.海报宣传语要能够制造悬念，能够激发观众的好奇心和参与愿望。
7.下列诗句不属于动态描写的一项是（ ）。
A.竹喧归浣女,莲动下渔舟。
B.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
C.风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成。
D.迟日江山丽,春风花草香。
8.下列关于课文内容的说法有误的一项是（ ）。
A.从“乌啼”“霜”“愁”“夜半钟声”“客船”这些字词，我们可以判断出《枫桥夜泊》抒发了诗人漂泊在外的惆怅和对故乡的思念之情。
B.“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”这句话表达了作者对“鸟的天堂”的深深赞美，大榕树是鸟儿的乐园。
C.《四季之美》是按时间顺序来写的。夏天最美的时间是黄昏，最美的景物有夕阳、归鸦。
D.“噢，月亮竟是这么多:只要你愿意，它就有了哩。”这句话的意思是生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在。
四、按要求完成练习。（15分）
1.那么多绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。(仿写句子)（2分）
那么美的花儿， 。
请用自己的话描述一下“明月松间照，清泉石上流”的美景。（2分）
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3.根据课文内容填空。
（1）诗词中有令人陶醉的自然美景。“竹喧归浣女， ”描写了洗衣女子归来的场景和渔舟顺流而下的画面；“山一程，水一程， ，夜深千帐灯”写出了行军的艰辛和夜晚宿营时的壮观场面；“西塞山前白鹭飞， ”描绘了初春时节西塞山的美丽景色。（3分）
（2）夏天最美是 。 固然美, 的暗夜,也有 翩翩飞舞。即使是 的夜晚,也有一只两只 ,闪着 在飞行,这情景 。（4分）
4.根据下面的情境，拟写宣传语。（4分）
（1）班上要举行元旦联欢会，请你为班级设计宣传语。(要求简洁、形象)
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（2）美丽的自然风光，需要我们共同来守护，风景园区管理员已免费给游客发垃圾袋，纸袋上要印一条环保宣传语。你打算怎么拟写呢
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五、阅读理解。（27分）
（一）课内阅读。（12分）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫,有的飞起来，有的在扑翅膀。
……
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1,选文画线部分写了鸟的形态： 、 ；鸟的颜色： 、 ；还写了鸟的不同动作： 、 、 。(3.5分)
2.选文第一小节中“ ”承接上文,“ ”引起下文，据此我们猜测作者写作的方法是由 态到 态，这一小节主要是写鸟的天堂的 态美。(2.5分)
3.品读句子，完成练习。（6分）
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
（1）加点的“天堂”在这句话中指 。
这个句子中第一个“鸟的天堂”指 。
（3）这个句子中第二个“鸟的天堂”还可以说成是 。
（4）两个鸟的天堂，第一个打了引号，而第二个没有打引号，原因是 .
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（二）课外阅读。（15分）
天　池
①古人云：“人在画图中。”我到天池就有这种感觉，仿佛自己落入深蓝色湖面倒印着雪白冰峰的清澈、明丽的幻想之中了。这一天，我觉得风是蓝的，阳光是蓝的。
②早晨，从公路转入崎岖山谷，盘旋上山。山上林术变化，分为三段：山下开阔河床中，冲激着冰凌般潺潺急流，在这里，老榆成林，一株株形状古怪，如苏东坡所说：“如猛兽奇鬼，森然欲搏人。”到山腰却是密密层层的杨、柳、枫、槐。秋霜微染，枝头万叶如红或黄的透明琉璃片，在阳光中闪烁摇曳，在这里，天山雪水汇为悬空而落的飞泉，在森然壁立的峡各中一片涛声滚滚；到了山顶则是一望无际的墨绿色挺立的云杉，植物适应着温度高低而变化，可见其山势之陡峻了。
③我走到山坡别墅，在洒满阳光的阳台上坐下来，整个天池，这不像自然景色，而是一幅油画。你看，这广阔的湖面，为满山云杉映成一片深蓝，这深蓝湖面之上，又印上雪白的群山倒影。这时我才恍然找并未到山之极峰。你看，天池那里，还有层层叠叠更高的白峰，这天池，显然是更高更高天山的雪水在这里汇集成湖。偶然一阵微风从空拂拂而来，吹皱一湖秋水，那粼粼波纹，摧动蓝的、白的树影山影，都微微颤动起来。天池有她自己的风度，湛蓝的湖水，雪白的群峰，密立的杉林，都显示着深沉、高雅、端庄，幽静。
④午后，我走到廊上，再次仔细观察天池：雪峰与杉林，白与黑相映，格外分明，雪山后涌起的白云给强烈阳光照得白银一样刺眼。在黑蓝色湖与山的衬托下，一片金黄色的杨树显得特别明丽灿烂。我再看看我的前后左右，原来我所在的红顶房屋就在云杉密林之中。找身旁就耸立着一株株高大的云杉，一株一株接得很紧，而每棵树都笔直细长冲向天空，向四周伸展着碧绒绒枝叶，绿色森然。
⑤傍晚下山，一路听着飒飒天风，潺潺冰泉，我想：天池风景，是那样宁静而又变幻多姿，是那样明朗而又飞扬缥缈。在天池的这一天，我进入了一个梦的境界。（选文有删改）
1.关于这篇短文，下列选项中说法不正确的是（ ）。（2分）
A．短文采用了总分总结构，先总写天池给我的感觉，再分写天池的美，最后进行总结赞美。
B．短文第②段从山下、山腰、山顶三个方面介绍天池的湖光山色变化。
C．短文按照时间顺序，记叙了天池一天之中风景变幻多姿，令人如入梦境。
2.在“天池有她自己的风度”中“她自己的风度”在文中指（ ）。（2分）
A.湛蓝的湖水,雪白的群峰,密立的山林。
B.深沉、雄浑、喧闹。
C.深沉、高雅、端庄、幽静。
3.读下面的句子，说说你从中体会到了什么。（6分）
①偶然一阵微风拂面而来，吹皱一湖秋水那粼粼波纹，摧动蓝的、白的树影山影，都微微颤动起来。
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②我身旁就耸立着一株株高大的云杉，一株一株接得很紧，而每棵树都笔直细长冲向天空，向四周伸展着碧绒绒枝叶，绿色森然。
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③枝头万叶如红或黄的透明琉璃片,在阳光中闪烁摇曳。
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这篇文章抒发了作者什么样的情感？（2分）
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5.天池的美，如梦似幻！请你用一段话介绍天池，让更多人感受她的美。（3分）
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六、习作展示。（30分）
皎洁的月亮，给童年的作者带来了美的享受，相信在晴朗的夏夜，你也一定凝视过神奇的夜空，神往过灿烂的星辰，请以“夏日星空”为题写一篇文章。
【参考答案】
【提优训练】最新统编五年级语文上册第七单元试卷（含答案）
（测试时间：90分钟 分值：100分）
姓名 得分 .
一、正确、工整地默写《渔歌子》，力求匀称、美观。（3分）
二、根据语境写词语。（9分 ）
1.当我们划着chuán jiǎnɡ（船桨）来到湖心的时候，远处的天空已染上了微微的红晕儿变得yù fā（愈发）美丽。
2.lí mínɡ（黎明）之际，东方qī hēi（漆黑）的天空渐渐泛着鱼肚白，鸟儿们lù xù（陆续）从shù shāo（树梢）上飞起来。那是多么xián yì（闲逸）啊！
3.为了bì miǎn（避免）出现同样的问题，他及时jiū zhènɡ（纠正）了错误。
三、选择正确的答案填在括号里。（填序号）（16分）
1.下面加点字的读音完全正确的一项是（C）。
A.湖畔（pàn） 船桨（jiǎnɡ） 寒风凛冽（lín）
B.倏忽（shū） 晕船（yūn） 果实累累（lěi）
C.嫉妒（jí） 聒碎（ɡuō） 悄然无声（qiǎo）
D.木桩（zhuànɡ） 袅袅（niǎo） 面面相觑（jiàn）
2.下列各组词语中书写完全正确的一项是（D）。
A.闲瑕 漂泊 大雁 B.走郎 闪耀 萤火虫
C.陆续 画眉 碳火 D.闲逸 涨潮 白茫茫
3.下列词语的搭配有误的一项是（D）。
A.明亮的月夜 闲逸的心情 暖和的火盆
B.寒冷的冬晨 朦胧的微光 无数的树根
C.茂盛的榕树 凛冽的清晨 翠绿的颜色
D.粗糙的白日 漆黑的暗夜 七彩的红霞
4.下列加点词语使用有误的一项是（B）。
A.放学铃声响后，同学们成群结队地走出校门。
B.听到明天要去博物馆参观的消息，同学们都面面相觑，高兴得手舞足蹈。
C.漫步西湖边，欣赏着如诗如画的美景，怎能不令人心旷神怡
D.敦煌莫高窟是著名的世界文化遗产，每年慕名而来的游客不可计数。
5.下列画线部分的意思与括号中的四字词语不对应的一项是（C）。
A.墙上各种各样的画让我眼睛看不过来。（目不暇接）
B.秋天到了，大雁结成一群群、一队队地飞向远方。（成群结队）
C.古色古香的苏州恬静美丽，让人心情舒畅，精神愉快。（精神抖擞）
D.每天来来往往经过大桥的车辆，多得数不过来。（不可计数）
6.关于海报的设计，下面说法不正确一项的是（B）。
A.做海报的目的是宣传活动，吸引更多的人参与。
B.海报插图要尽量复杂些，不要采用简笔画的形式。
C.海报中的文字部分包括主题、宣传语、活动时间、地点、主办单位等。
D.海报宣传语要能够制造悬念，能够激发观众的好奇心和参与愿望。
7.下列诗句不属于动态描写的一项是（D）。
A.竹喧归浣女,莲动下渔舟。
B.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
C.风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成。
D.迟日江山丽,春风花草香。
8.下列关于课文内容的说法有误的一项是（C）。
A.从“乌啼”“霜”“愁”“夜半钟声”“客船”这些字词，我们可以判断出《枫桥夜泊》抒发了诗人漂泊在外的惆怅和对故乡的思念之情。
B.“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”这句话表达了作者对“鸟的天堂”的深深赞美，大榕树是鸟儿的乐园。
C.《四季之美》是按时间顺序来写的。夏天最美的时间是黄昏，最美的景物有夕阳、归鸦。
D.“噢，月亮竟是这么多:只要你愿意，它就有了哩。”这句话的意思是生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在。
四、按要求完成练习。（15分）
1.那么多绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。(仿写句子)（2分）
那么美的花儿，一朵挨着一朵，不留一丝空隙。
2.请用自己的话描述一下“明月松间照，清泉石上流”的美景。（2分）
一缕缕明亮的月光从松树枝叶缝隙间照射下来,清澈的泉水从山石上淙淙地流过。
3.根据课文内容填空。
（1）诗词中有令人陶醉的自然美景。“竹喧归浣女，莲动下渔舟”描写了洗衣女子归来的场景和渔舟顺流而下的画面；“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”写出了行军的艰辛和夜晚宿营时的壮观场面；“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”描绘了初春时节西塞山的美丽景色。（3分）
（2）夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。（4分）
4.根据下面的情境，拟写宣传语。（4分）
（1）班上要举行元旦联欢会，请你为班级设计宣传语。(要求简洁、形象)
示例：激情跨年，飞扬活力
（2）美丽的自然风光，需要我们共同来守护，风景园区管理员已免费给游客发垃圾袋，纸袋上要印一条环保宣传语。你打算怎么拟写呢
示例：除了脚印,什么也不留下；除了回忆,什么也不带走。
五、阅读理解。（27分）
（一）课内阅读。（12分）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫,有的飞起来，有的在扑翅膀。
……
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1,选文画线部分写了鸟的形态：大的、小的；鸟的颜色：花的、黑的；还写了鸟的不同动作：站在树枝上叫、飞起来、扑翅膀。(3.5分)
2.选文第一小节中“起初周围是静寂的”承接上文,“后来忽然起了一声鸟叫”引起下文，据此我们猜测作者写作的方法是由静态到动态，这一小节主要是写鸟的天堂的动态美。(2.5分)
3.品读句子，完成练习。（6分）
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
（1）加点的“天堂”在这句话中指幸福美好的生活环境。
（2）这个句子中第一个“鸟的天堂”指大榕树。
（3）这个句子中第二个“鸟的天堂”还可以说成是鸟的乐园。
（4）两个鸟的天堂，第一个打了引号，而第二个没有打引号，原因是第一个因为这是引用朋友的说法。第二个“鸟的天堂”指的是作者亲眼看到的鸟儿在那里生活得十分自由、快乐，真像在天堂一样的景象。
（二）课外阅读。（15分）
天　池
①古人云：“人在画图中。”我到天池就有这种感觉，仿佛自己落入深蓝色湖面倒印着雪白冰峰的清澈、明丽的幻想之中了。这一天，我觉得风是蓝的，阳光是蓝的。
②早晨，从公路转入崎岖山谷，盘旋上山。山上林术变化，分为三段：山下开阔河床中，冲激着冰凌般潺潺急流，在这里，老榆成林，一株株形状古怪，如苏东坡所说：“如猛兽奇鬼，森然欲搏人。”到山腰却是密密层层的杨、柳、枫、槐。秋霜微染，枝头万叶如红或黄的透明琉璃片，在阳光中闪烁摇曳，在这里，天山雪水汇为悬空而落的飞泉，在森然壁立的峡各中一片涛声滚滚；到了山顶则是一望无际的墨绿色挺立的云杉，植物适应着温度高低而变化，可见其山势之陡峻了。
③我走到山坡别墅，在洒满阳光的阳台上坐下来，整个天池，这不像自然景色，而是一幅油画。你看，这广阔的湖面，为满山云杉映成一片深蓝，这深蓝湖面之上，又印上雪白的群山倒影。这时我才恍然找并未到山之极峰。你看，天池那里，还有层层叠叠更高的白峰，这天池，显然是更高更高天山的雪水在这里汇集成湖。偶然一阵微风从空拂拂而来，吹皱一湖秋水，那粼粼波纹，摧动蓝的、白的树影山影，都微微颤动起来。天池有她自己的风度，湛蓝的湖水，雪白的群峰，密立的杉林，都显示着深沉、高雅、端庄，幽静。
④午后，我走到廊上，再次仔细观察天池：雪峰与杉林，白与黑相映，格外分明，雪山后涌起的白云给强烈阳光照得白银一样刺眼。在黑蓝色湖与山的衬托下，一片金黄色的杨树显得特别明丽灿烂。我再看看我的前后左右，原来我所在的红顶房屋就在云杉密林之中。找身旁就耸立着一株株高大的云杉，一株一株接得很紧，而每棵树都笔直细长冲向天空，向四周伸展着碧绒绒枝叶，绿色森然。
⑤傍晚下山，一路听着飒飒天风，潺潺冰泉，我想：天池风景，是那样宁静而又变幻多姿，是那样明朗而又飞扬缥缈。在天池的这一天，我进入了一个梦的境界。（选文有删改）
1.关于这篇短文，下列选项中说法不正确的是（B）。（2分）
A．短文采用了总分总结构，先总写天池给我的感觉，再分写天池的美，最后进行总结赞美。
B．短文第②段从山下、山腰、山顶三个方面介绍天池的湖光山色变化。
C．短文按照时间顺序，记叙了天池一天之中风景变幻多姿，令人如入梦境。
2.在“天池有她自己的风度”中“她自己的风度”在文中指（C）。（2分）
A.湛蓝的湖水,雪白的群峰,密立的山林。
B.深沉、雄浑、喧闹。
C.深沉、高雅、端庄、幽静。
3.读下面的句子，说说你从中体会到了什么。（6分）
①偶然一阵微风拂面而来，吹皱一湖秋水那粼粼波纹，摧动蓝的、白的树影山影，都微微颤动起来。
“吹皱”“颤动”运用拟人手法，将微风吹拂下波光粼粼的湖水拟人化，表达了作者对天池的喜爱之情。
②我身旁就耸立着一株株高大的云杉，一株一株接得很紧，而每棵树都笔直细长冲向天空，向四周伸展着碧绒绒枝叶，绿色森然。
从词句中，我体会到了云杉的高大笔直、郁郁葱葱以及稠密的特点，写出了天池生机勃勃和充满活力的一面。
③枝头万叶如红或黄的透明琉璃片,在阳光中闪烁摇曳。
句中把枝头万叶比作透明琉璃片,这样比的好处是形象地写出杨、柳、枫、槐的树叶经秋霜后颜色、光泽这两方面的“美”。
这篇文章抒发了作者什么样的情感？（2分）
这篇文章抒发了作者对天池的喜爱和赞美之情。
5.天池的美，如梦似幻！请你用一段话介绍天池，让更多人感受她的美。（3分）
远处，深蓝色的湖面上倒映着雪自的冰峰和翠绿的云杉，雪山与云杉相互映衬，格外美丽。近处，山上布满了各种各样、密密层层的林木，有榆树、柳树、杨、枫树、云杉。山润的潺潺急流清脆悦耳，行走在其中，真的是一种美好而特别的享受。
六、习作展示。（30分）
皎洁的月亮，给童年的作者带来了美的享受，相信在晴朗的夏夜，你也一定凝视过神奇的夜空，神往过灿烂的星辰，请以“夏日星空”为题写一篇文章。
略。
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