高二年级考试
语
文
考生注意：
1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3本试卷主要考试内容：选择性必修中册第二单元止。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
在描述战国时期伟大爱国诗人屈原因壮志未酬而投江自尽的著名楚辞《七谏·沉江》中，有
两句知名度很高的辞句：其中一句是“明法令而修理兮，兰芷幽而有芳”，意思是在法令严明的良
好国度，兰和芷纵然在幽僻之处，也能散发馨香：另一句是“联蕙芷以为佩兮，过鲍肆而失香”，意
思是即使将蕙兰和白芷放在一起做成佩饰，经过鲍鱼店也会失去芬芳。这两处都提到了两种古
老的植物一蕙兰和白芷。
对于蕙兰，大家比较熟悉，那是一种芬芳而素雅的兰科植物：而白芷究竞是什么植物，很多
人就不太清楚了。其实，这种看似古老神秘甚至有些距离感的植物就在我们身边，是大家日常
生活中经常会用到的一种调味香料。
自古以来，白芷就深得中华儿女的推崇。最初，人们对这种植物的认识还比较肤浅，只知道
这是一种长在幽野却能散发浓郁芳香的野草，于是便称其为“芷”。
正是这种独特的幽野馨香，为白芷平添了一抹神秘而高雅的气息，使人们对它产生了莫名
的敬意，视之为一种品性高洁的神草。早在上古尧舜禹时代，白芷就和蕙兰一道被人们合称为
“蕙芷”，成为王者之香的代名词，象征着仁义、团结等传统美德，贯穿于中华五千年的历史文明
之中。
在古汉语中，“芷”与“芝”相通，于是白芷也被称为“芝草”，常被拿来与兰花相提并论，以“芝
兰”或“芷兰”来形容高雅的姿态，比喻君子德操之美或友情、环境的美好。孔子就特别崇尚芝
兰，《孔子家语》中曾有“芝兰生于深林，不以无人而不芳。君子修道主德，不谓穷困而改节”的
名言。
但由于古人对植物分类的认知有限，加上芷和兰叉常以组合的形式出现，不少人将两者混
为一谈。尤其是荀子在《劝学篇》中说出了“兰槐之根是为芷”后，一些人便认为“芷”指的是兰花
的根，于是将芷草当成了兰草的一种。这种误解对后世的影响颇为深远，直至000多年后的民
国时期，著名作家沈从文还在他的《桃源与沅州》中把兰草当作芷草了。不过，更多的人还是早
早就认识到了白芷这种芳香植物与兰花的区别。屈原就曾留下“沅有芷兮澧有兰”的诗句。许
慎也在《说文解字》中这样描述白芷：“生于下泽，芬芳与兰同德，故骚人以兰为咏，而本草有芬
香、泽芬之名，古人谓之香白芷云。”许慎不仅将白芷与兰花进行了明确区分，还巧妙地解释了为
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·24-2X03B高二年级考试
语文参考答案
1.D(“白芷在水边生长，这就导致了其味微苦”属于强加因果。根据材料可知，“白芷在水边生
长”属于白芷的生活环境，“其味微苦”是白芷本身的植物属性，两者之间没有必然的因果关
系，这里强加了因果关系)
2.B(“这是人们将白芷与兰花混为一谈的主要原因”说法错误，“白芷常被拿来与兰花相提并
论，以‘芝兰’或‘芷兰’来形容高雅的姿态”并不是“人们将白芷与兰花混为一谈”的主要原因)
3.A(“意在表明人们将蕙兰和白芷放在一起的认知是比较肤浅的”说法错误，意在“引出对白芷
的相关阐述”)
4.①苏轼作为我国古代著名的文学家，影响十分巨大，用苏轼的故事做论据，增强了说服力。
②引用苏轼的故事做论据丰富了文章文化内涵，使文章具有趣味性，从而激发读者的阅读兴
趣。（每点2分，其他答案言之有理亦可酌情给分）
5.①白芷幽野馨香，被人们视为一种品性高洁的神草，使人们对它产生了莫名的敬意。②白芷
象征着仁义、团结等传统美德，用来比喻君子德操之美或友情、环境的美好，贯穿于中华五千
年的历史文明之中。③白芷作用广泛，不仅是理想的香辛调味料，也具有很高的药用价值，还
是保健良品和美容中药。（每点2分，其他答案言之有理亦可的情给分）
6.C(“这体现了孟弗之内心的迷茫”分析错误，从上文“可是中华民族是不会死，也不会老的。
世上的公理，人类的正义也是不会老，不会死的”可知，孟弗之内心坚定，“笑笑，摆摆手”只是
当时不便说话)
7.D(“与其他同学形成反差，表明庄卣辰教子有方”分析错误。从选文中无法看出“与其他同学
形成反差，表明庄卣辰教子有方”)
8.①交代了时代背景，演讲内容主要交代了当时的国际局势。②突出了庄卣辰的人物形象，烘
托了西南联大师生的精神面貌。③弘扬了崇高的爱国热情，传达出抗日必胜的信念，给人以
鼓舞。（每点2分，答对任意两点即可，其他答案言之有理亦可酌情给分）
9.①没有选择抗战的正面战场，而是选择抗战后方人们的日常生活来表现抗战。②视角独特，
真实素朴，从抗战期间西南联大知识分子的描写中体现了震撼人心的力量，具有一种浓郁的
书卷气息与浸入骨髓的中国文化质感。③文章在通过对典型性的人物刻画来表现抗战的同
时，也通过对众多其他人物的描写来表现抗战，凸显了众人誓死战胜日本侵略者的决心。（每
点2分，其他答案言之有理亦可酌情给分)
10.BDG[(原文标点)膏雨之所生也，广莫大焉，民之受赐也普矣，莫识其由来者。]
11.A(“兄”是名词做状语，“食”是名词活用为动词，两者用法不同)
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