古诗词诵读《登快阁》课件(共27张PPT)2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册
文档属性
| 名称 | 古诗词诵读《登快阁》课件(共27张PPT)2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 34.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-12-19 20:45:40 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
登快阁
黄
庭
坚
【学习目标】
1.把握诗歌意象意境、诗中典故，体悟诗人的情感的起伏变化。
2.感悟诗人渴望归隐却又羁留官场、不与人争但求济世安民的矛盾心理。
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读下面关于登临的诗句，谈谈自己读后的感受。
把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》）
花近高楼伤客心，万方多难此登临。（杜甫《登楼》）
向晚登临处，风烟万里愁。（崔颢《离潼关楼》）
导入新课
古人登高登阁，或览胜，或寄远……杜少陵登高，他看见了萧萧落木、滚滚长江，他想到了命途多舛、国运艰难；辛弃疾登亭，他看见了楚天秋水、遥岑断鸿，他感叹道流年易逝、报国无门；那么，黄庭坚登阁，他又看见了什么？想到了什么？
让我们一起走进《登快阁》。
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第一章
知人论世
苏门四学士
苏门四学士是由苏轼培养，并且经过苏轼本人荐拔的四位学士，他们分别是 黄庭坚 、秦观、晁补之和张耒。
秦观
晁补之
张耒
黄庭坚，字鲁直，自号山谷老人，江西修水人。黄庭坚是两宋最大的诗歌流派——江西诗派的总盟主。南宋方回提出江西诗派一祖三宗之说，祖指杜甫，宗则是指黄庭坚、陈师道、陈与义，可见其影响。
就作诗而言，黄庭坚在南宋的影响甚至盖过了苏轼。
苏门四学士：黄庭坚
苏门四学士：黄庭坚
黄庭坚作诗有一大法宝，曰“点铁成金”或者说“夺胎换骨”。
简单来说是，对前代诗歌的语言艺术作积极的借鉴。用他自己的话说是“无一字无来历”，用批评大家严羽的话说是“以文字为诗，以才学为诗，以议论为诗。”
苏门四学士：黄庭坚
黄庭坚书法墨迹欣赏：
第贰章
课文鉴赏
标
题
“快阁”在今江西泰和县城东。《明一统志》卷56吉安府：快阁“在泰和县治东澄江之上。以江山广远，景物清华，故名。
宋黄庭坚诗：痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴;落木千章天远大，澄江一道月分明”。
背
景
此诗作于公元1082年（宋神宗元丰五年），时黄庭坚在吉州泰和县（今属江西）任知县，公事之余常到快阁览胜，有感而发。
背
景
黄庭坚被任命为吉州太和县知县，这是他入仕以来首次担任地方官，处理公事十分认真负责。他亲见人民的种种疾苦，而王安石新法在实行过程中受到扭曲，并不能给人民带来实际好处，甚至有时还加重他们的负担。黄庭坚对这一切深感忧虑而又无能为力，所以时时生出归隐之念。
宋·黄庭坚
痴儿了却公家事，
快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，
澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝，
青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛，
此心吾与白鸥盟。
诵
读
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我并非大器，只会认真做官事，忙碌了一天，趁着傍晚雨后初晴，登上快阁来放松一下心情。
举目远望，万木萧条，千山叠嶂，天地光阔。而在朗朗明月下澄江如练分明地向远处流去。
友人远离，早已没了弄弦吹箫的兴致，只有见到美酒眼中才流露出喜色。
还不如找只船坐上去吹着笛子，漂流到家乡去，和那里的白鸥结盟，过上逍遥自得的生活。
痴儿了却公家事，
快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，
澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝，
青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛，
此心吾与白鸥盟。
读懂诗意
细读鉴赏
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1.“痴儿”指谁？用“痴儿”自指有何作用？
“痴儿”典出《晋书·傅咸传》，朋友劝傅咸对官事不必过分认真，痴人要懂得糊涂才是聪明，太过清醒反而是痴呆。作者在这里反用其意，说自己已把一天的公事办理完毕，是个痴人，没有什么出息。自嘲之语，显示出一种孤傲不羁的神情。
细读鉴赏
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2.“了却”表达了诗人什么样的情感？
表达出了诗人为官事所困和了却官事之后的快意。
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3、颔联用了哪些意象？意境有何特点？描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的心情？
（1）意象：无边的落木、重叠的千山、高远的天空、澄澈的江水、清明的秋月
（2）意境：高远辽阔、空旷明净
（3）描绘了一幅开阔明净的深秋美景。
（4）表达了诗人了却官事后登上快阁欣赏美景的愉悦心情和博大胸襟。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
手法：夸张、化用。
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4、颈联运用了哪些手法？表达了怎样的情感？
（1）伯牙摔琴谢知音。《吕氏春秋·本味篇》载：“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”
（2）阮籍青白眼事。《晋书·阮籍传》载：“阮籍善为青白眼，见礼俗之士，以白眼（斜眼）对之；见所悦之人，乃见青眼（正眼）”
表达了诗人知音难觅、壮志难酬，只能借酒消愁的孤独苦闷之情。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
手法：用典
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比较鉴赏
此诗“落木千山天远大，澄江一道月分明。”和杜甫《登高》诗中的名句“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”在写景上的异同点。
参考：
①都是写登高所见秋景，都写到树木、江水，但黄诗还写到夜月；
②写江水的着眼点不同，杜诗着眼于江水奔流之态，黄诗着眼于江水的明净；
③两联诗都写出了秋景高远壮阔的特点，但杜诗多了一份沉郁悲凉，黄诗更显轻松明快。
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飘飘何所似,天地一沙鸥。
利欲驱人万火牛,江湖浪迹一沙鸥。
千秋钓舸歌明月，万里沙鸥弄夕阳。
海鸥觅食仙翁手，生态和谐展淑姿。
海翁无机，鸥故不飞。
晴光好去翠湖边，掌上飞鸥意态闲。
高洁孤傲、潇洒自由、远离心机、与世无争
淡泊寡欲，闲适归隐、漂泊无依、凄凉孤独
“鸥鸟”的意象内涵：
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
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5、尾联表明了诗人怎样的理想愿望？
诗人因怀才不遇和世无知己而感到痛苦，向往过上一种与世无争、自由自在的弃官归隐生活。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
第叁章
课外拓展
链接高考：广东六校联盟语文试卷诗歌鉴赏题
万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。
莫笑老翁犹气岸①，君看，几人黄菊上华颠②？戏马台③南追④两谢⑤驰射，风流犹拍古人肩。
链接高考：广东六校联盟语文试卷诗歌鉴赏题
万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。
莫笑老翁犹气岸①，君看，几人黄菊上华颠②？戏马台③南追④两谢⑤驰射，风流犹拍古人肩。
【注】
①气岸：意气高昂。
②华颠：花白的头颅。
③戏马台：项羽所筑，今江苏徐州城南。刘裕北征，会僚属千此，赋诗为乐，谢瞻和谢灵运各赋《九日从宋公戏马台集送孔令》一首。
④追：赶得上，比得上。
⑤两谢：即谢瞻和谢灵运。
16、有人评价黄庭坚词“入于苏而又出于苏”。本词下阕在写法上“入于苏”，情感上“出于苏”，请结合苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的下阕对此简要分析。（6分）
链接高考：广东六校联盟语文试卷诗歌鉴赏题
16、有人评价黄庭坚词“入于苏而又出于苏”。本词下阕在写法上“入于苏”，情感上“出于苏”，请结合苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的下阕对此简要分析。（6分）
答案参考：
写法上“入于苏”：都把自己和古人作对比，都写到“白发”。
情感上“出于苏”：
①苏词中头白苍老却功业无成的苏轼，与年华方盛即卓有建树的周瑜形成对照，带有自嘲自伤的意味，表达了苏轼有志报国却功业未就的忧愤之情（或“表达了对周瑜的仰慕之情，渴望现实中也有如此豪杰”）。
②黄庭坚表达了自己“风流”不逊于二谢的豪迈情怀，并以“白发簪花”这种不入俗眼的举止，强调了自己不向命运屈服的博大胸怀，抒发了老当益壮、穷且益坚的乐观奋发精神。
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谢谢欣赏
登快阁
黄
庭
坚
【学习目标】
1.把握诗歌意象意境、诗中典故，体悟诗人的情感的起伏变化。
2.感悟诗人渴望归隐却又羁留官场、不与人争但求济世安民的矛盾心理。
e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA8396ADF9814316F4BCA66A595152145D02A78D9995D9D21073999643B7859F2D3C4C10EF3DCFD341B293B5F8E08C2DF1
读下面关于登临的诗句，谈谈自己读后的感受。
把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》）
花近高楼伤客心，万方多难此登临。（杜甫《登楼》）
向晚登临处，风烟万里愁。（崔颢《离潼关楼》）
导入新课
古人登高登阁，或览胜，或寄远……杜少陵登高，他看见了萧萧落木、滚滚长江，他想到了命途多舛、国运艰难；辛弃疾登亭，他看见了楚天秋水、遥岑断鸿，他感叹道流年易逝、报国无门；那么，黄庭坚登阁，他又看见了什么？想到了什么？
让我们一起走进《登快阁》。
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第一章
知人论世
苏门四学士
苏门四学士是由苏轼培养，并且经过苏轼本人荐拔的四位学士，他们分别是 黄庭坚 、秦观、晁补之和张耒。
秦观
晁补之
张耒
黄庭坚，字鲁直，自号山谷老人，江西修水人。黄庭坚是两宋最大的诗歌流派——江西诗派的总盟主。南宋方回提出江西诗派一祖三宗之说，祖指杜甫，宗则是指黄庭坚、陈师道、陈与义，可见其影响。
就作诗而言，黄庭坚在南宋的影响甚至盖过了苏轼。
苏门四学士：黄庭坚
苏门四学士：黄庭坚
黄庭坚作诗有一大法宝，曰“点铁成金”或者说“夺胎换骨”。
简单来说是，对前代诗歌的语言艺术作积极的借鉴。用他自己的话说是“无一字无来历”，用批评大家严羽的话说是“以文字为诗，以才学为诗，以议论为诗。”
苏门四学士：黄庭坚
黄庭坚书法墨迹欣赏：
第贰章
课文鉴赏
标
题
“快阁”在今江西泰和县城东。《明一统志》卷56吉安府：快阁“在泰和县治东澄江之上。以江山广远，景物清华，故名。
宋黄庭坚诗：痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴;落木千章天远大，澄江一道月分明”。
背
景
此诗作于公元1082年（宋神宗元丰五年），时黄庭坚在吉州泰和县（今属江西）任知县，公事之余常到快阁览胜，有感而发。
背
景
黄庭坚被任命为吉州太和县知县，这是他入仕以来首次担任地方官，处理公事十分认真负责。他亲见人民的种种疾苦，而王安石新法在实行过程中受到扭曲，并不能给人民带来实际好处，甚至有时还加重他们的负担。黄庭坚对这一切深感忧虑而又无能为力，所以时时生出归隐之念。
宋·黄庭坚
痴儿了却公家事，
快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，
澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝，
青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛，
此心吾与白鸥盟。
诵
读
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我并非大器，只会认真做官事，忙碌了一天，趁着傍晚雨后初晴，登上快阁来放松一下心情。
举目远望，万木萧条，千山叠嶂，天地光阔。而在朗朗明月下澄江如练分明地向远处流去。
友人远离，早已没了弄弦吹箫的兴致，只有见到美酒眼中才流露出喜色。
还不如找只船坐上去吹着笛子，漂流到家乡去，和那里的白鸥结盟，过上逍遥自得的生活。
痴儿了却公家事，
快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，
澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝，
青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛，
此心吾与白鸥盟。
读懂诗意
细读鉴赏
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1.“痴儿”指谁？用“痴儿”自指有何作用？
“痴儿”典出《晋书·傅咸传》，朋友劝傅咸对官事不必过分认真，痴人要懂得糊涂才是聪明，太过清醒反而是痴呆。作者在这里反用其意，说自己已把一天的公事办理完毕，是个痴人，没有什么出息。自嘲之语，显示出一种孤傲不羁的神情。
细读鉴赏
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2.“了却”表达了诗人什么样的情感？
表达出了诗人为官事所困和了却官事之后的快意。
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3、颔联用了哪些意象？意境有何特点？描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的心情？
（1）意象：无边的落木、重叠的千山、高远的天空、澄澈的江水、清明的秋月
（2）意境：高远辽阔、空旷明净
（3）描绘了一幅开阔明净的深秋美景。
（4）表达了诗人了却官事后登上快阁欣赏美景的愉悦心情和博大胸襟。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
手法：夸张、化用。
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4、颈联运用了哪些手法？表达了怎样的情感？
（1）伯牙摔琴谢知音。《吕氏春秋·本味篇》载：“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”
（2）阮籍青白眼事。《晋书·阮籍传》载：“阮籍善为青白眼，见礼俗之士，以白眼（斜眼）对之；见所悦之人，乃见青眼（正眼）”
表达了诗人知音难觅、壮志难酬，只能借酒消愁的孤独苦闷之情。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
手法：用典
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比较鉴赏
此诗“落木千山天远大，澄江一道月分明。”和杜甫《登高》诗中的名句“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”在写景上的异同点。
参考：
①都是写登高所见秋景，都写到树木、江水，但黄诗还写到夜月；
②写江水的着眼点不同，杜诗着眼于江水奔流之态，黄诗着眼于江水的明净；
③两联诗都写出了秋景高远壮阔的特点，但杜诗多了一份沉郁悲凉，黄诗更显轻松明快。
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飘飘何所似,天地一沙鸥。
利欲驱人万火牛,江湖浪迹一沙鸥。
千秋钓舸歌明月，万里沙鸥弄夕阳。
海鸥觅食仙翁手，生态和谐展淑姿。
海翁无机，鸥故不飞。
晴光好去翠湖边，掌上飞鸥意态闲。
高洁孤傲、潇洒自由、远离心机、与世无争
淡泊寡欲，闲适归隐、漂泊无依、凄凉孤独
“鸥鸟”的意象内涵：
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
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5、尾联表明了诗人怎样的理想愿望？
诗人因怀才不遇和世无知己而感到痛苦，向往过上一种与世无争、自由自在的弃官归隐生活。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
第叁章
课外拓展
链接高考：广东六校联盟语文试卷诗歌鉴赏题
万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。
莫笑老翁犹气岸①，君看，几人黄菊上华颠②？戏马台③南追④两谢⑤驰射，风流犹拍古人肩。
链接高考：广东六校联盟语文试卷诗歌鉴赏题
万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。
莫笑老翁犹气岸①，君看，几人黄菊上华颠②？戏马台③南追④两谢⑤驰射，风流犹拍古人肩。
【注】
①气岸：意气高昂。
②华颠：花白的头颅。
③戏马台：项羽所筑，今江苏徐州城南。刘裕北征，会僚属千此，赋诗为乐，谢瞻和谢灵运各赋《九日从宋公戏马台集送孔令》一首。
④追：赶得上，比得上。
⑤两谢：即谢瞻和谢灵运。
16、有人评价黄庭坚词“入于苏而又出于苏”。本词下阕在写法上“入于苏”，情感上“出于苏”，请结合苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的下阕对此简要分析。（6分）
链接高考：广东六校联盟语文试卷诗歌鉴赏题
16、有人评价黄庭坚词“入于苏而又出于苏”。本词下阕在写法上“入于苏”，情感上“出于苏”，请结合苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的下阕对此简要分析。（6分）
答案参考：
写法上“入于苏”：都把自己和古人作对比，都写到“白发”。
情感上“出于苏”：
①苏词中头白苍老却功业无成的苏轼，与年华方盛即卓有建树的周瑜形成对照，带有自嘲自伤的意味，表达了苏轼有志报国却功业未就的忧愤之情（或“表达了对周瑜的仰慕之情，渴望现实中也有如此豪杰”）。
②黄庭坚表达了自己“风流”不逊于二谢的豪迈情怀，并以“白发簪花”这种不入俗眼的举止，强调了自己不向命运屈服的博大胸怀，抒发了老当益壮、穷且益坚的乐观奋发精神。
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谢谢欣赏