福建泉州城东中学、南安华侨中学、石狮八中、福建泉州外国语学校四校2023-2024学年高一上学期期中考试历史试卷(含答案)

福建泉州城东中学、南安华侨中学、石狮八中、福建泉州外国语学校四校2023-2024学年高一上学期期中考试历史试卷
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1、2019年7月,中国良渚遗址获准列入世界遗产名录。距今约5000年的良渚聚落群中既有普通村落,也有大型宫殿式建筑区;既有埋葬平民和中小贵族的墓地,也有最高贵族的专用墓地。这表明良渚文化聚落群( )
A.是中华文明的起源地 B.正处于旧石器时代晚期
C.已形成君主专制国家 D.已存在社会不平等现象
2、经考古发掘，湖南溃水、沅水下游区的商时期遗存陶器群中以鼎、釜、高领耀和碗形豆等本地因素占主导地位，而高、簋、假腹豆等典型商文化因素也同样占有重要地位。这表明( )
A.华夏认同观念已经产生 B.中华文化呈现多元体特征
C.南北经济文化交流频繁 D.中国已迈入阶级社会的大门
3、两周初年，统治者对古帝王之后以及夏商王朝宗室后奇的裹封，本质上是原为“两上之人”的周族入主中原后，对三皇五帝以来的古史体系及其文化传统的历史认同与文化认同，强调新兴西周王朝是……脉相袭，直接承继三皇、五帝、夏和商王朝。西周统治者此举意在( )
A.彰显天下共主的合法地位 B.推动区域文化的交流认同
C.缓解商代移民的不满情绪 D.增强各族的家国一体观念
4、在中国古代民族中，无论“诸夏”还是“夷狄”，皆“天地所生”，都受着人类文明发展规律的支配，都有创造出文明的可能和权利。虽然强调中原文化的主体地位，但是“夷夏”是可以互相转化的。所以“夷夏”的文化差别不是绝对的，如楚国自称“我蛮夷也”。据此可知( )
A.国家统一是历史发展主流 B.民族交融呈双向互动
C.中原文明展示强大向心力 D.夷夏文化差异性消失
5、史学界比较普遍地认为，春秋战国时期是中国由奴隶社会向封建社会转变的时期。推动该时期社会转型的决定性因素是( )
A.铁犁牛耕的出现和推广 B.诸侯国的变法
C.封建土地私有制的确立 D.士阶层的崛起
6、如表是关于秦郡考证的相关信息，由此可知( )
司马迁《史记》 秦始皇廿六年分天下三十六郡，但未列郡名。
1948年谭其骧《秦郡新考》 考定内史以外秦郡凡得四十六，时人以为盖棺定论。
2002年出土的里耶秦简 记载传世文献前所未闻的“洞庭”和“苍梧”二郡，而无“黔中”和“长沙”，并明确记载“苍梧”郡是秦始皇廿五年设立。
2002年的岳麓秦简 贡献了前所未闻的“江胡郡”。
A.占据所有史料才能发现历史真相 B.史料互证一定能还原历史的真相
C.新史料推动历史真相的动态发展 D.获取一手资料才能甄别史实真伪
7、有学者指出，皇帝制度是以皇帝为核心、以官僚机构为主轴的政治制度，皇帝可以集中国家的一切权力，结束国家四分五裂的局面，达到“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣＂的格局。这体现出（ ）
A．皇帝制度利于维护国家统一 B． 皇帝独尊的特点
C． “家天下“政治观念逐渐形成 D. 中央权威的渗透力
8、头于秦朝的灭广，贾谊认为“仁义不施”：陆贾认为“举指众而用刑太极”：柳宗元则强调“秦之失，在政不在制”.这三者都认为秦的速广在于( )
A.为政者残忍昏庸 B.农民起义频发
C.统治者不行仁政 D.社会矛盾激化
9、2000万人口的秦朝，可以调动40万劳动力去修长城，70万人去修秦始皇陵，70万人去修阿房宫，50万人去戍五岭……这是西周天子难以办到的事，其直接原因在于秦朝与两周相比( )
A.生产工具的进步 B.专制主义中央集权制度确立
C.社会观念的变化 D.小农经济其主导地位的确立
10、下表是汉初统治者针对地方治理的部分措施。
统治者 措施
汉高祖 铲除异姓王，代之以同姓王：王国的傅、相由中央任命；地方诸侯国有军队但无调动权，须受中央节制
汉文帝 实行“众建诸侯而少其力”，分齐国为七个诸侯国，分淮南国为三个诸侯国
汉景帝 削夺王国封地：平定七国之乱：收夺诸侯白置吏、“得赋效”的权力
这些措施( )
A.消除了诸侯王对中央的威胁 B.体现了黄老无为的统治思想
C.解决了都国并行制度的弊端 D.为汉武帝大一统奠定了基础
11、公元前124年，汉武帝采纳董仲舒建议，在长安设太学，学习内容是五经，即《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。太学每年进行一次考试，熟练掌握一部以上经典的博士弟子，即可被授予官职。这说明当时( )
A.选官方式多样化 B.儒学内容神圣化
C.儒学教育官方化 D.私学教育世俗化
12、如图是东汉某一时期的社会现象图，这一现象出现的根源是( )
A.皇帝权力的渐趋衰微 B.外戚宦官的交替专权
C.宗族观念的根深蒂固 D.君主专制制度的弊端
13、两汉人民创造了灿烂的历史与文化，班超“投笔从戎”“立功绝域”的追求，可马迁“究天人之际，通古今之变”，成“一家之言”的志向，张套“凿空”的勇气，霍去病“匈奴未灭，何以家为”的壮志，这些杰出人物给后世留下了怎样的宝贵精神财富( )
A.中外交流的世界视野 B.以武力安天下的情怀
C.昂扬进取的时代精神 D.霞烁古今的文人理想
14、下图的变化反映了( )
东晋十六国形势图 北齐、北周、陈对峙形势图
A.南方统治范围不断扩大 B.经济重心南移逐渐完成
C.东西对峙取代南北对峙 D.国家统一趋势逐步明朗
15、“毁镜”是北方草原地区拓跋鲜卑的种特殊非俗，即在下葬过程中将随葬铜镜故意打碎，通常仅以其中块残片随弊的习俗。考古发现揭示随着鲜卑南迁，越靠近中原，毁镜现象越少。据此推断，鲜卑毁镜习俗的废弃原因极有可能是( )
A.政府禁止奢侈之风 B.受到汉人习俗的影响
C.战争频繁铜镜难得 D.鲜卑人审美水平提高
16、大运河的开通使黄河流域、长江流域逐渐成为体。“鸿恩大德，前古未比”，隋朝修建大运河最深远的影响是( )
A.巩固隋朝的统治 B.加强南北经济的交流
C.加强南北的边防 D.满足皇帝奢侈的需要
17、唐朝前期，出现了“贞观之治”“武周之治”“开元盛世”等盛世局面。这些盛世局面出现的共同因素是( )
A.颁布均田令，实行两税法 B.不对外兴兵，各民族平等
C.平定战乱，人心思定 D.改革吏治，选贤任能
18、隋末唐初杰出的军事家李靖曾称；“天之生人，本无蕃、汉之别，然地远荒漠，必以射猎为生，故常习战斗。若我恩信抚之，农食周之，则背汉人矣。”这一主张体现了( )
A.和平开放的对外政策 B.兼收并蓄的文化观念
C.平等开明的民族意识 D.边疆治理理念的革新
19、唐玄宗即位后，为防御吐蕃、突厥、契丹等对唐边境的不断袭扰，改变了边防重镇原来以几百人为单位的小军事部署，开始部署集中指挥的庞大集团军：为缓解中央财政压力，又给予集团军节度使自行募兵权并允许其自行组织屯田以解决军粮的不足，这说明唐朝节度使( )
A.为民族融合创造了条件 B.是中央决策的重大失误
C.必将导致安史之乱发生 D.是特定历史环境的产物
20、安史之乱爆发后，唐政府形成了“科敛之名凡数百”的局面。另据唐大历四年（769年）《宜禾里手实》记载能右道敦煌县悬泉乡二十三户中，减除已险户和全家都已死亡者外，实际存在的十七户内，已有九户大多遍广或全部逃广。这些现象表明唐代( )
A.土地兼并现象日益严重 B.战乱破坏农业生产方式
C.进行赋税改革的必要性 D.战乱导致户籍管理失序
21、唐朝时期中央政府实施三省六部制，皇帝下达的诏令，原则上要加盖“巾门下之印”方能生效。根据材料说明该项制度( )
A.防止相权威胁皇教 B.提高行政效率
C.约束皇权减少失误 D.加强中央集权
22、南朝时期，被视为你物落萨化身的傅大上（傅翁），见梁式帝时身者道冠、情履、佛袋袋。相传，尔督高僧慧远送别来访的儒士陶渊明、道士陆修静，不觉破例过了所居庐山东林寺外的虎溪桥，相与大笑，留下“虎溪三笑”的佳话。材料可用于说明当时( )
A.儒家的正统地位已经丧失 B.儒、佛、道的差别已消失
C.统治者率行二教并行政策 D.儒、佛、道二教交融发展
23、我国第一部药学专节《神农木草经》大约成书于汉代，《唐本草》是世界上第一部由国家制定的药典，宋代颁行了多部官修本草，明代李时珍撰成药物学集大成之作《本草纲目》，由朝廷颁行。这些史实说明，我国古代药学的发展( )
A.得益于国家力量的支持 B.源于大一统的政治体制
C.是商品经济繁荣的结果 D.受到了宋明理学的推动
24、中唐张旭的《肚痛帖》、怀素的《白叙帖》，大量连笔跌宕有势，线条抽象变幻莫测，无序字体中的有序章法，都令人叹为观止，仿佛能从线条上看到书法家的灵感在运笔间闪耀，这体现了( )
A.唐代书法家的融汇创新 B.书法艺术脱离底层民众
C.汉字演变趋势由繁至简 D.草书创作严格遵循法度
25、从唐代遗存下来的雕版印刷品实物巾，可考的专门刻家就有“成都府樊赏家”、“龙池坊卞家”、“西川过家”、“京中李家”等多家。这实际上反映了唐代( )
A.民间活字印刷业成为印刷主导 B.官营雕版印刷业的发达
C.政府鼓励民营手工印书业发展 D.私营雕版印刷业的发展
26、宋太祖时期，建立了由巾书、枢密院“对持大柄”的二府制度。巾书“为宰相治事之所”，枢密院掌“天下兵籍”。太宗淳化元年（990年），凡政事送中书，机事送枢密院，财货送三司。这说明宋初体制的演变特点是( )
A.军政统一，效率提升 B.军权独立，形成割据
C.事权分化，皇权加强 D.吸取教训，重文轻武
27、关于宋太祖之死，流传最广的是“烛影斧声”之说（被谋杀），但由于缺少关键证据，其死因至今没有定论。现代学者根据《宋史》中记载的宋太祖体胖、巾年后少运动、死前处于醉酒且情绪激动等细节，推断宋太祖可能死于心脑血管疾病。这表明( )
A.现代科学为史学研究提供新的视角
B.多元史观的新颖视角颠覆传统认知
C.历史真相的还原得益于医学的进步
D.历史疑案对史学研究具有重要意义
28、宋仁宗时期，范仲淹、韩琦等文官主持对西夏战事，朝廷曾下诏将他们任命为武职的观察使，他们强烈反对，先后上表坚辞不受。这说明宋代( )
A.君主权威受到了严重挑战
B.国家政策影响士人价值取向
C.西夏战事削弱了文官权力
D.强干弱枝政策影响边防理念
29、宋既“收其精兵”“制其钱谷”“稍夺其权”，又以转运使、提刑、提举常平、安抚使收夺州县诸权和监察地方官吏。这些措施( )
A.消除了地方割据 B.使中央集权得到强化
C.强化了君主专制 D.阻碍了全国经济发展
30、面对“积贫”“积弱”的现状，北宋先后进行了“庆历新政”和王安石变法。与“庆历新政”相比，王安石变法更侧重于( )
A.增加收入 B.澄清吏治 C.培养人才 D.充实边防
二、论述题
31、阅读材料，完成下列要求。
材料：
隋唐时期是中国历史大变迁的时代，经济、政治和文化都处在急剧的不断变动的过
程中。唐代生产工具的改进是农业生产水平提高的首要标志。唐代的犁已由直辕犁改进为曲辕犁，曲辕犁结构完备，装有犁壁便于深耕，配有犁评，可调节犁锋入土的深浅度，操作灵活省力，便于转弯，提高了耕作速度和质量。
隋朝三省六部制 唐朝三省六部制
根据材料并结合所学知识，围绕“隋唐时期的变化”白拟一个论题，并加以阐释。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰。）
三、材料题
32、阅读下列材料，问答问题。
材料一：西周时，诸侯在自己的封国内掌握政治。经济和军事等权力，还能在自己的封地内修建城池，征集军队，成为相对独立的政权。
——摘编白阴法鲁等《中国占代文化史》
材料二：从春秋以至战国，诸侯之间相互并吞，大国争霸激烈。这看起来像是由于周室衰微而出现的一种分裂局面，其实正是在这个过程……形成了地区性的统一王国，战国七雄进一步兼并的结果，是在中国历史上出现了首次统一的秦汉皇朝。
——白寿彝总主编《中国通史》
材料三：秦始皇二十六年（公元前221年）议定皇帝尊号，初建封建朝廷之后不久，秦始皇和公卿大臣们便提出了在全国范围内建立地方行政机构的问题。
——白寿彝总主编《中国通史》
（1）指出材料一反映的政治制度。
（2）根据材料一，二并结合所学知识，概括指出“大国争霸”出现产生的影响。
（3）根据材料二并结合所学知识，指出秦朝解决“问题”的措施及成效。
33、阅读下列材料，回答问题。
材料一：楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。至于元嘉木兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶繁息，地广野丰，民勤本业，一岁或総，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
材料二：隋唐时期，西北是全国政治中心。西北指陕、甘、宁、青、新五省（区），面积占全国1/3，是丝绸之路的主要通道。国西北少数民族的军事威胁，政府驻成庞大的军队，并将营农和防边结合。为持久计，隋在陇右、河西、西域等地屯田，唐代严管州军屯政，每年举行“屯官叙功”，以示考核。当时全国屯国992屯，关内、陇西与河西三道占584屯，西北屯田减轻了政府的财政压力和百姓的免输之劳。屯田之外，隋唐还在西北发展官牧业，蓄养的战马数量庞大，还能满足宫廷、政府厩马、祭祀和宴会之需。唐太宗平定突厥后，对塞内民族“怀柔”，进贡者备尝其值，广设市场，敞开渠道，满足各族不同的物资需求。安史之乱前，西北“自安远门西尽唐境万二千里，闫阎相望，桑麻翳野”。
——摘编自李清凌《西北经济史》
（1）比较材料一中的两则材料，说明我国江南地区从两汉到南朝发生的变化。据材料并结合所学知识，分析促成这些变化的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括隋唐时期西北地区开发的原因。
参考答案
1、答案：D
解析：根据材料信息结合所学可知，此时的良渚文化聚落群中已经有了阶级的区分和社会不平等现象，故答案为D项；材料未涉及中华文明起源，A项错误；距今约1万年前人类进入新石器时代，B项错误；秦朝时才建成君主专制国家，C项错误。
2、答案：B
解析：根据材料“湖南澄水、沉水下游区的商时期遗存陶器群中以鼎、釜、高领罐和碗形豆等本地因素占主导地位,而高、篮、假腹豆等典型商文化因素也同样占有重要地位”可知,湖南澄水、沉水下游区的商时期遗存陶器群中既有本地因素,也有典型商文化因素,这表明中华文化呈现多元一体特征,B项正确;材料未涉及华夏认同观念,排除A项;材料未体现南北经济文化交流频繁,排除C项;材料未体现中国已迈入阶级社会的大门,排除D项。故选B项。
3、答案：A
解析：西周统治者褒封古帝王之后以及夏商王朝宗室后裔,是为了对三皇五帝以来的古史体系及其文化传统的历史认同与文化认同,加强对西周政权的认同,彰显天下共主的合法地位,A正确;推动文化交流不是主要目的,排除B;CD均非主要目的,排除。故选:A。
4、答案：B
解析：根据材料中“夷夏”是可以相互转化的、“夷夏”的文化差别不是绝对的，这反映出民族融合呈双向互动，故B项正确。材料涉及的是夷夏文化的关系，而非国家统一，排除A项。C项与材料主旨不符，排除。D项说法明显错误。故选B项。
5、答案：A
解析：根据所学知识可知我国正处于由奴隶社会向封建社会过渡的历史转折时期,决定这一历史转折的根本因素是生产力的发展,即铁农具出现和牛耕的推广,A项正确;诸侯变法是政治上层建筑领域的调整,一定层度能实现富国强兵,不是决定这一历史转折的根本因素,排除B项;士阶层的崛起属于这一时期社会关系变化的范畴,不属于生产力的范畴,排除D项;封建土地私有制的确立属于生产关系的范畴,不符题意,排除C项。故选A项。
6、答案：C
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。时空是秦以后（中国）。根据材料可知，从《史记》记载秦始皇廿六年分天下三十六郡，到1948年谭其骧先生在《秦郡新考》考定内史以外秦郡凡得四十六，再到2002年出土的里耶秦简明确记载“苍梧”郡是秦始皇廿五年设立，当必为秦三十六郡之一，以及2007年入藏的岳麓秦简又贡献了个前所未闻的“江胡郡”，说明历史研究是一个随着新史料的发现而动态变化的过程，C项正确；“占据所有史料才能发现历史真相”说法绝对，排除A项；史料互证是一种有用的历史研究方法，但它不能保证完全还原历史的真相，排除B项；史学家“获取一手资料才能甄别史实的真伪”的说法太过绝对，排除D项。故选C项。
7、答案：A
解析：A、根据材料“皇帝可以集中国家的一切权力,结束国家四分五裂的局面”可知,皇帝制度有利于维护国家统一,A正确;B、皇帝独尊与题意无关,排除B;C、皇帝制度建立之前就已经形成了家天下观念,排除C;D、中央权威的渗透力与题干中的主旨无关,排除D。故选:A。
8、答案：C
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问句,可知这是原因题。据本题空间信息可知准确时空是:秦朝时期。材料中“仁义不施”“暴众”“用刑太极”“在政不在制”等观点,共同体现了秦推行暴政,没有推行仁政,C项正确;B、D两项均与材料主旨不符,排除BD项;秦朝统治者中秦始皇并不昏庸,排除A项。故选C项。
9、答案：B
解析：秦朝之所以能够驱使大量的人口进行公共工程的建设,主要是由于专制主义中央集权制度,能够集中人力物力财力办大事,选项B正确;生产工具的进步没有必然关系,故A项排除;社会观念的差异,当时集中力量办大事,没有密切关系,故C项排除;与秦朝的小农经济相比,奴隶社会是井田制,应该更有利于集中劳动力从事大型工程,所以说经济形态的差异不是出现这一变化的原因,故排除D项。
10、答案：D
解析：本题是多类型单项选择题。据设问词可知是本质题和影响题。时空是汉初(中国)。据材料“地方诸侯国有军队但无调动权,须受中央节制”等信息,可知主要反映汉初统治者对诸侯国采取的相关措施,这为汉武帝大一统,加强中央集权奠定了基础,D项正确;汉武帝实行推恩令后,诸侯王对中央威胁才消除,排除A项;材料中统治者采取的措施不是黄老无为思想的体现,排除B项;“解决了”说法绝对,弊端始终存在,排除C项。故选D项。
11、答案：C
解析：据材料可知汉武帝在长安设太学，且其学习内容是孔子的五经，太学生经考试合格即可直接授予官职，这些均表明官方教育中儒学的地位，故选C项；材料只体现了太学学生考试合格可以授予官职，并未体现其他选官方式，不能体现选官方式多样化，排除A项；董仲舒新儒学提出天人感应的理论，将儒学神话化，材料并未涉及天人感应、天谴论等神化儒学的内容，排除B项；太学属于官学，并非私学教育，排除D项。
12、答案：D
解析：解析:选D。据图可知,东汉中期以后,皇旁大多年幼继位,太后掌握朝政,实际权力控制在外成手中,皇帝长大后依靠宣官铲除外戚势力,宣官国此掌权,出现外戚宦官交替专权的局面,其根源在于专制皇权的至高无上和皇位世袭制,故选D)项;皇权是至高无上的,排除A项;此项是表象,而非实质,排除B项;外成指常王的母族、要族,而家族指同家同族的人,排除C项。
13、答案：C
解析：根据材料并结合所学可知,两汉人民创造了灿烂的历史与文化,其中许多杰出人物的昂扬进取、不屈不挠的斗志,给后世留下了宝贵的精神财富。其中,司马迁“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的志向,霍去病“匈奴未灭,何以家为”的壮志,张骞“凿空”的勇气,班超“投笔从戎”“立功绝域”的追求,脍炙人口,广为流传,C项正确;司马迁是史学家,“以武力安天下的情怀”与司马迁无关,排除B项;霍去病是汉代名将,“震烁古今的文人理想”与霍去病无关,排除D项;“中外交流的世界视野”与司马迁、霍去病无关,排除A项。故选C项。
14、答案：D
解析：据地图信息可知,由十六国与东晋的对峙,变为北齐、北周与陈朝的对峙,割据政权在减少,说明实现了局部统一,北方趋于统一,而且与东晋相比,陈朝统治区域明显减小,长江中上游的战略要地丧失,国家统一趋势逐步明朗,D项正确;南方统治范围在不断缩小,排除A项;经济重心南移逐渐完成是在南宋时期,不符合史实,排除B项;材料主要是南北对峙,排除C。故选:D。
15、答案：B
解析：根据题干中“越靠近中原,毁镜现象越少”可知,题干是北魏统一黄河流域、孝文帝改革后,北方民族交融,鲜卑习俗受汉人习俗影响,符合题意的是B项;ACD三项在题干中没有体现,排除。
16、答案：B
解析：本题主要考查隋朝大运河。结合所学知识可知,隋朝修建大运河大大促进了南北经济文化的交流,故B项正确;大运河未能巩固隋朝统治,故排除A项;D项不是大运河的深远影响,故排除;大运河与加强南北边防关系不大,故排除C项。
17、答案：D
解析：根据材料“唐朝前期,出现了‘贞观之治’‘武周之治’‘开元盛世’等盛世局面。”可知,李世民轻徭薄赋,知人善任,虚怀纳谏,开创了“贞观之治”。武则天在位时,首创殿试,以便选用贤士,并知人善任,能重用狄仁杰、张柬之等,社会经济持续发展,出现“武周之治”唐玄宗在位时,选贤任能,改革吏治,发展生产,大兴文治,史称“开元盛世”,即这些盛世局面出现的共同因素是改革吏治,选贤任能,D项正确;贞观初年,唐军击败并俘获东突厥可汗,排除B项;结合所学知识可知,唐前期没有发生战乱,排除C项;结合所学知识可知,唐朝中后期推行两税法,与材料时间不符,排除A项。故选:D。
18、答案：C
解析：根据材料,隋末唐初杰出的军事家李靖认为,汉族与少数民族本无差别,只是因为少数民族生活环境与汉人不同,因此双方才存在差异,如果能够善待少数民族,少数民族能和汉族融合,友好相处,这一理念体现唐代并不十分强调华夷之别,具有开明的民族观念,C项正确;材料讲的是汉族与少数民族的融合共处,而非强调文化的交流学习,排除B项;汉族与少数民族的关系不属于对外交往的范畴,排除A项;材料体现对民族关系的态度,而非边疆治理理念,排除D项。故选C项。
19、答案：D
解析：材料表明唐朝节度使是在边境兵力不足和中央财政压力较大的背景下才获得了较大的军权和财权,因此它是特定历史环境的产物,故选D项;节度使权力的扩大是为了防御吐蕃、突厥、契丹等对唐朝边境的袭扰,属于民族战争,排除A项;当时节度使权力的扩大有效地弥补了兵力不足和减轻了中央财政的压力,维护了边境安定,排除B项;节度使权力的扩大只是为安史之乱的发生提供了可能,但不是安史之乱发生的根本原因,C项说法过于绝对,排除C项。
20、答案：C
解析：根据材料“科敛之名凡数百”和《宜禾里手实》记载,当地民户出现大量逃亡现象,这是由于农民赋税项目繁多及均田制的破坏,各种税加重了民户的负担,农民只能选择逃亡,由此得当唐政府进行赋税改革具有必要性,C项正确;材料体现的是安史之乱后,唐代赋税给人民带来沉重的压力,并不是土地兼并,排除A项;材料中未涉及农业生产方式,排除B项;769年“安史之乱”已结束,且《宜禾里手实》本身已经说明政府对户籍进行了管理,排除D项。故选C项。
21、答案：C
解析：根据材料“皇帝下发诏令,原则上要加盖‘中书门下之印’方能生效”可知,唐代实行三省六部制,相权对皇权具有一定的制约作用,反映出三省六部制约束皇权,可避免独裁失误,C项正确;材料体现的是对皇权的制约,没有涉及对相权的制约,排除A项;材料反映的是相权对君权的制约,“提高行政效率”在题干所给材料中没有体现,排除B项;结合所学知识可知,中央集权是指中央与地方的关系,这在题干所给材料中没有涉及,排除D项。故选:C。
22、答案：D
解析：根据材料“被视为弥勒菩萨化身的傅大士……身着道冠、儒履、佛袈裟”“虎溪三笑”可知,魏晋南北朝时,东汉末兴起的中国本土宗教道教在民间广为传播,并受到儒学的影响,主张“贵儒”和“尊道”。佛教在中国盛行,也吸收儒、道的思想,渐趋本土化。作为主流统治思想的儒学也开始吸收佛教和道教的精神,有了新的发展,因此材料可说明儒、佛、道三教交融发展,D项正确;汉武帝时期,儒学正统地位确立之后,在统治者的大力提倡下呈现繁盛之势,并未丧失正统地位,排除A项;“差别消失”说法错误,排除B项;唐朝统治者奉行三教并行政策,排除C项。故选:D。
23、答案：A
解析：由材料“《唐本草》是世界上第一部由国家制定的药典,宋代颁行了多部官修本草,明代李时珍撰成药物学集大成之作《本草纲目》,由朝廷颁行”可知,古代中国药物学著作大都是由国家或者朝廷制定或颁行的,由此得出,古代药学的发展得益于国家力量的支持,A符合题意;材料反映的是国家对药学发展的支持,没有体现政治制度的影响,B不正确;材料没有涉及商品经济发展的相关信息,C不正确;药学的发展与宋明理学没有必然联系,D不正确。
24、答案：A
解析：唐朝文化包容、兼收并蓄,书法家们融汇创新,创作了大量直抒胸臆的狂草名作,张旭、怀素是著名代表,A项正确;C项材料无从体现,排除C项;B项不符合材料主旨,排除B项;草书自由奔放,并不是严格遵循法度,排除D项。故选A项。
25、答案：D
解析：本题考查隋唐时期的科技,材料中的“刻家”是指专门从事雕版印刷的人家,“刻家”多,说明了私营印刷业的发展,故D项正确;根据雕版印刷品实物”可知,材料反映的是雕版印刷,而不是活字印刷,故A项错误;重农抑商、压制工商业的发展是中国封建社会的传统政策,故C项错误;“家”实际上反映的是私人经营,故B项错误。
26、答案：C
解析：考查宋朝的政治制度。从材料可以看出,从宋太祖到宋太宗,事权得到进一步分化,原先的中书、枢密院的职权进一步细化。出现了独掌财权的三司总体来看,到宋太宗时期“二府三司”的格局正式形成。这说明宋初体制的演变特点是不断分化事权,使皇权得以加强,C项正确;结合所学知识,宋代中央分化事权是为了加强君主专制,而不是形成制据,排除B项;根据材料,应该是军政分权而不是统一,排除A项;材料体现不出重文轻武,排除D项。故选C项。
27、答案：A
解析：材料中关于宋太祖的死因,既有广为流传的谋杀之说,也有现代学者从医学的角度分析其可能死于心脑血管疾病之说,这说明现代科学技术的发展为历史学研究提供了新的视角,故A项正确;材料中介绍的是史学研究的方法,不是史观的多元化,排除B项;医学的发展只是为找到历史真相提供了一个研究的视角,并不能完全还原历史的真相,排除C项;材料体现的是现代科学对史学研究的意义,而不是历史疑案对史学研究的意义,排除D项。
28、答案：B
解析：B.根据材料“宋仁宗时期,范仲淹、韩琦等文官主持对西夏战事,朝廷曾下诏将他们任命为武职的观察使,他们强烈反对,先后上表坚辞不受。”并结合所学可知,宋朝时期实行重文轻武的政策,崇文抑武的风气使得士人排斥武官的任命,由此可知国家政策影响士人价值取向,故B项正确;C.材料未涉及西夏的战事削弱了文官权力,故C项错误;D.材料并未体现强干弱枝政策影响边防理念,宋朝廷依然坚持维护边疆,故D项错误;A.材料未涉及到君权和相权的关系,故A项错误。故选:B。
29、答案：B
解析：
30、答案：A
解析：王安石变法主要是为了解决财政危机,增加收入,因此其变法侧重增加收入,A项正确;澄清吏治是庆历新政的内容,排除B项;培养人才、充实边防都不是王安石变法的主要侧重点,排除C、D项。故选:A。
31、答案：示例1：论题：隋唐时期是一个创新的时代。阐释：政治上，隋朝废除九品中正制，开创科举制，唐朝继承和完善科举制；隋朝开创三省六部制，唐朝加以完备，被历朝沿用。政治制度得到创新。经济上，生产工具的改进，曲辕犁的出现与推广，唐三彩的出现，这一时期经济有很大发展，社会空前繁荣。思想上，儒学、佛教、道教交融发展，儒学调和并吸收佛教、道教的理论得到创新发展，佛教吸收儒道思想，形成不同宗派，完成本土化。文化上，医学家孙思邈完成的医学名著《千金方》，全面总结历代和当时的医药学成果，且有许多创新。总之，隋唐时期，政治、经济、思想文化上等都呈现出新气象，促进了社会的进步。示例2：论题：隋唐政治制度出现变化与创新。阐释：选官制度：隋朝废除九品中正制，开创科举制，唐朝继承完善科举制，使社会中下层读书人通过相对公平的考试参与政权，促进了社会阶层的流动，提高了官员的文化素质，加强了中央集权。中央官制：隋朝开创三省六部制，唐朝加以完善。三省六部制将相权一分为三，加强了皇权；分工明确提高办事效率，互相牵制有利于减少决策失误，是中国政治制度的重大变革，对此后历朝产生了深远影响。赋税制度：唐初，实行租庸调制，780年实行两税法，改变了战国以来以人丁为主的征税标准，减轻了政府对农民的人身控制。总之，隋唐时期制度不断创新，推动社会发展。
解析：本题考查的主要知识点为:隋唐时期的变化。材料主要介绍隋唐时期政治、经济、文化的发展情况,着重介绍了隋唐时期的政治制度。题干要求围绕“隋唐时期的变化”自拟一个论题,因此可以就整体拟定论题:隋唐时期是一个创新的时代。本题主要分析隋唐政治制度的变化与创新。其次,结合史实阐述隋唐时期政治制度的变化与创新情况。
32、答案：（1）分封制
（2）影响：加快了统一的步伐；促进了华夏族与其他各族的交融；争霸战争给百姓带来了沉重的灾难。
（3）措施：废除分封制，实行郡县制成效：加强了中央集权；有利于国家统一和经济发展。
解析：
33、答案：（1）变化：由人口稀少、生产方式原始落后、物资贫乏变为人丁兴旺、农业发达、物资富足甚至可对外供应由荒凉落后变为富庶；江南地区逐渐得到开发。原因：北方多战乱，南方相对安定；北方人口大量南迁，带来了先进的生产工具和技术，充实了劳动力资源；南方自然条件优越；人民共同的辛勤劳动；少数民族与汉族的融合。
（2）原因：处于全国政治中心；拥有丝绸之路的交通优势；政府重视边防提供特殊机遇；屯田制度与官牧战马的推行；统治者采取了缓和民族矛盾的措施。
解析：（1）第一小问根据“楚越之地,地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕而水耨……是故江淮以南,无冻饿之人,亦无千金之家”得出这一时期的江南地区人口稀少、生产方式原始落后、物资贫乏,根据“至于元嘉末……兵车勿用,民不外劳,役宽务简,氓庶繁息,……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥……丝绵布帛之饶,覆衣天下”得出人丁兴旺、农业发达、物资富足甚至可对外供应。第二小问主要从南方的政局稳定、北民南迁、南方的自然条件等角度入手回答问题。
（2）根据“隋唐时期,西北是全国政治中心”得出处于全国政治中心;根据“西北指陕、甘、宁、青、新五省(区),面积占全国1/3,是丝绸之路的主要通道”得出拥有丝绸之路的交通优势;根据“因西北少数民族的军事威胁,政府驻戍庞大的军队,并将营农和防边结合”得出政府重视边防提供特殊机遇;根据“屯田之外,隋唐还在西北发展官牧业”得出屯田制度与官牧战马的推行;根据“唐太宗平定突厥后,对塞内民族‘怀柔’”得出统治者采取了缓和民族矛盾的措施。