教科版（2017秋）2023-2024学年四年级科学上册期末检测卷（三）（含答案解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
2023-2024学年上学期四年级科学期末模拟测试卷（三）
一、单选题（20分）
1．小明大声说话，我们听到了他的声音，这是（　　）振动使喉咙发出声音的。
A．声带 B．空气 C．舌头
2．用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会（　　） 。
A．出现波纹 B．没有变化 C．发出音乐声
3．雷声是通过（　　）传播到我们耳中的。
A．水 B．空气 C．大地
4．外耳的耳郭的主要作用是（　　）
A．收集声波 B．为了美观 C．减弱声音
5．停止敲鼓后在一段时间内还能听到鼓声，这是因为（　　）。
A．敲击虽然停止了，但是鼓的振动还会持续一段时间
B．鼓的振动虽然停止了，但声音还会持续一段时间
C．鼓的振动虽然停止了，但我们的耳朵感觉还会持续一段时间
6．往真空的玻璃钟罩里逐渐加入空气，钟罩里的铃声会（　　）。
A．越来越弱 B．越来越强 C．不变
7．古代战土们]在旷野地区常用“伏地听声"的办法来判断敌方军队的到来。下列说法正确的是（　　）。
A．马蹄声只能沿着地面传播
B．大地的传声速度比空气的传声速度快
C．通过地面听到声音比空气传播过来的要轻
8．人体从呼吸系统中获取（　　）。
A．血液 B．氧气 C．细胞
9．午餐中，小明吃了一碗番茄鸡蛋，应该记录为（　　）食物。
A．1 B．2 C．3
10．正常情况下，人体吸进的气体中（　　） 。
A．氧气比氮气少得多 B．成分最多的是氧气
C．没有二氧化碳气体
二、判断题（20分）
11．在一定限度内弹簧被拉伸的越长，其产生的弹力越小。（　　）
12．自行车的刹车系统利用了摩擦力的原理。（　　）
13．摩擦力对于我们的活有百害而无一利。（　　）
14．鞋底上的花纹主要是为了减小摩擦力。（　　）
15．糖类食物都有明显的甜味。（　　）
16．随着年龄的增长，肺活量会一直变大。 （　　）
17．口腔是人体消化器官之一。（　　）
18．不爱运动的同学在运动后恢复正常呼吸所需的时间更短。（　　）
19．声带是喉咙里能发声的器官。（　　）
20．不同物体能发出不同的声音，同一物体也能发出不同的声音。（　　）
三、填空题（28分）
21．风声、雷声是　 　的声音；汽车喇叭声、二胡声是　 　生产生活发出的声音（选填“自然界”或是“人类 ”）。
22．敲击鼓面时，鼓面　 　 ，我们就听到了鼓声。而且，只要　 　足够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。
23．
能发出声音：　 　、　 　、　 　不能发出声音：　 　、　 　、　 　
24．蜜蜂发出“嗡嗡”的声音是由翅膀　 　产生的。
25．粗细不同的弦，弦越粗，振动越　 　，音高越　 　；弦越细，振动越　 　，音高越　 　。
26．　 　是人体的主要消化器官之一，是食物初步消化的场所。　 　是人体的主要消化器官之一，　 　是食物进行消化的重要场所。　 　是人体的主要消化器官之一，　 　是消化食物、吸收营养的主要场所。
27．牙齿的　 　用来切割食物，　 　用来咀嚼食物，　 　用来撕碎食物。28．一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生　 　，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫　 　。
29．气球里的气体向后喷出时，产生一个和喷出方向　 　的推力(即　 　，推动小车向前运动。　 　 都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
四、连线题（14分）
30．把下面各种力与其对应的现象连一连
弹弓发射石子的力
重力 海绵被压扁后产生的力
弹力 物体从滑梯上往下滑时，它与滑梯之间的力
反冲力 使物体从滑梯上往下滑的力
磨擦力 放鞭炮时让鞭炮向上冲的力
提水时，水桶对手的拉力
31．把下列食物与其对应的类别连起来。
鸡腿
　
米饭
　
苹果 动物类食物
鸡蛋
　
牛奶
　
西蓝花 植物类食物
羊肉
　
土豆
　
五、实验探究题（12分）
32．猜一猜小车能量的大小跟哪些因素有关，通过实验验证。
猜想：运动小车的能量跟小车的质量有关，质量越大，能量越大。
实验设计：让相同速度不同质量的小车撞击木块，测量木块移动的距离，比较小车能量的大小。
实验操作：让小车从斜坡滑下撞击木块，记录木块移动的距离。
保持小车起始高度、木块摆放的位置不变。每次在小车上增加一个砝码改变小车的质量，记录木块被撞击后移动的距离。
将实验结果记录下来。
次序 砝码个数 木块移动距离（cm）
1 0 5
2 1 10
3 2 15
4 3 20
（1）实验结论：运动小车的能量与小车的　 　有关，速度相同时，　 　越大，　 　越大。
（2）实验应用：甲、乙、丙三辆大小一样的货车以相同的速度在马路上行驶，甲车装有3吨货物，乙车装有2吨货物，丙车装有1吨货物，如果这三辆货车撞击同一物体时，____产生的能量最大。
A．甲车 B．乙车 C．丙车
（3）实验拓展：
①运动小车的能量还与速度有关，速度越大，能量　 　。
②行驶中的汽车具有很大的能量，可能会对人造成伤害，因此我们在过马路时应　 　。
A.闯红灯B.遵守交通规则C.和同伴打闹
六、综合题（6分）
33．声音的研究。
小强一家人下午去逛公园，还没到公园，小强就听到了公园里传来的歌声。到了公园发现有人在对着话筒唱歌，唱得可好听了，歌声是由放在地上的一个喇叭播放出来的。小强跑到喇叭旁边，用手摸了摸喇叭的外箱，感觉外箱振动得很快，非常疑惑，外箱怎么会振动？声音又是怎么传到耳朵里的？
（1）小强没到公园就听到歌声是因为喇叭振动带动　 　振动，声音以　 　的形式传到耳朵。
（2）小强发现随着歌声的强弱变化，喇叭外箱的振动情况也会发生变化。请你判断下面这句话的对错，对的画“√”，错的画“×”。
声音强，物体振动次数多；声音弱，物体振动次数少。（　　）
（3）正当大家倾听优美的歌声时，一个调皮的小男孩调大了音量，大家急忙捂住耳朵，这么做主要是为了保护耳朵里的 　 　部位。
（4）悦耳动听的声音使人心旷神怡，嘈杂刺耳的声音使人心烦意乱，应该保持安静的地方有：　 　；　 　；　 　；　 　等。(写出4个即可)
答案解析部分
1．【答案】A
【解析】声音是由物体振动产生的，我们能发出声音是因为我们的喉咙里面有声带，通过声带的振动发出声音。故选A。
2．【答案】A
【解析】声音是由物体振动产生的。用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会出现波纹，说明声音是由物体振动产生的。
3．【答案】B
【解析】声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。雷声是通过空气传播到我们耳中的。
4．【答案】A
【解析】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。其中外耳包括耳郭和外耳道，中耳有鼓膜和听小骨，内耳包括耳蜗和听觉神经。耳廓的作用是收集声音，耳道的作用是收集声波、传递声音，鼓膜的作用是引起振动，耳蜗把振动转化为听觉信号，听觉神经的作用是向大脑报告信息。
5．【答案】A
【解析】声音是由物体振动产生的，敲击鼓面，鼓发出声音，停止敲鼓后在一段时间内还能听到鼓声，这是因为敲击虽然停止了，但是鼓面的振动还会持续一段时间，如果用手按住鼓面，则鼓不再发出声音。选项A正确。
6．【答案】B
【解析】 声音是靠介质传播的，离开了传声的介质声音就不传播了，一切固体、液体、气体都可以作为传声介质，真空是不能传声的。当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到闹钟走时声越来越小，设想空气全部抽净时，就不传声了，也就听不到声音了。
7．【答案】B
【解析】声音在不同介质中的传播速度一般是不同的。物体的弹性好，声音在其中传播的速度就快。一般来说在固、液、气三种物态中，固体的弹性最好，气体最差，因此声音在固体中传播得最快，在气体中传播最慢。古代，战士们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无敌方军队的到来，是因为声音在固体中传播的速度比空气中要快。故选B。
8．【答案】B
9．【答案】B
【解析】番茄鸡蛋里面有番茄、鸡蛋两种食物，所以应该记录为2种。选项B正确。
10．【答案】A
【解析】我们无时无刻不在呼吸。呼吸是我们的身体从外界吸入氧气、呼出二氧化碳的过程，是生命存在的基本特征，而吸入气体中氧气比氮气少得多，A符合题意。
11．【答案】（1）错误
【解析】像皮筋、弹这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。在一定限度内，弹簧拉得越长，产生的弹力越大。
12．【答案】（1）正确
【解析】根据对摩擦力的认识，刹车通过增大压力来增大摩擦力，达到让车轮减速至停止的目的，是对摩擦力的应用。题目的说法是正确的。
13．【答案】（1）错误
【解析】摩擦力在生活中有有益的一面也有有害的一面，比如鞋底的花纹可以增加鞋和地面的摩擦力，可以防止人滑倒，这就是摩擦力有益的一面。
14．【答案】（1）错误
【解析】 鞋底上的花纹通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力。
15．【答案】（1）错误
16．【答案】（1）错误
【解析】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。肺活量的大小因人而异，随着年龄的增长，肺活量会逐渐减小，而不是一直变大。
17．【答案】（1）正确
【解析】口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿的作用是切磨，舌头的作用是搅拌，唾液的作用是润湿、杀菌，唾液中含有淀粉酶可以使食物中的淀粉分解为麦芽糖。
18．【答案】（1）错误
【解析】 喜爱运动的同学肺活量大，心肺功能强，在运动后可以很快恢复正常的心跳和呼吸。
19．【答案】（1）正确
【解析】声音是由物体振动产生的。我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官——声带。声带就像一根橡皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越高。发声时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。所以声带是喉咙里能发声的器官。
20．【答案】（1）正确
【解析】声音是由物体振动产生的，不同物体能发出不同音色的声音，同一物体不同的发声方式也能发出不同的声音。题目说法正确.
21．【答案】自然界；人类
【解析】我们周围的声音分为自然界的声音和人工世界的声音，其中风声、雷声都属于自然界的声音；汽车喇叭声、二胡声属于人工世界的声音。
22．【答案】振动；鼓声
【解析】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音向四面八方传播，敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声，而且，只要鼓声够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。
23．【答案】②；③；⑥；①；④；⑤
【解析】声音是由物体振动产生的，物体振动，能够发出声音，物体不振动，不能够发出声音。
图中能够发出声音的是拨动伸出桌面的钢尺、用两个烧杯交替倒水、敲击音叉。其余行为不能发出声音。
24．【答案】振动
【解析】考查声音的产生，声音是物体振动产生的，蜜蜂发出的声音是翅膀振动产生的。
25．【答案】慢；低；快；高
【解析】考查影响声音高低的因素， 弦的粗细、长短都直接影响弦的振动频率，弦越粗频率越慢声音越低，越细频率越高；弦越长频率越慢，越短频率越快声音越高。
26．【答案】口腔；胃；小肠；胃；小肠
【解析】人体的消化器官包括口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个部分都具有不同的功能。口腔能够湿润食物和初步消化食物；食管能够将食物从口腔中运输到胃里；胃将食物进一步磨碎，进入小肠吸收；小肠是人体消化的主要场所；经过小肠吸收后的食物残渣进入大肠，大肠吸收水分然后排出身体。
27．【答案】门齿；犬齿；臼齿
【解析】考查牙齿的作用， 牙齿分为：门齿、犬齿、臼齿。门齿主要用来切割食物；犬齿用来撕碎食物；臼齿用来咀嚼食物。
28．【答案】摩擦；摩擦力
【解析】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。摩擦力有时对我们有利，有时对我们有害。
29．【答案】相反；反冲力；火箭、喷气式飞机
【解析】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。反冲力的方向与物体运动的方向相反。气球小车向前运动就是利用反冲力推动的。火箭、喷气式飞机都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
30．【答案】
【解析】弹弓发射石子产生的力和海绵被压扁后产生的力属于弹力；物体从滑梯上往下滑时，它与滑梯之间产生的力属于摩擦力；使物体从滑梯上往下滑的力是重力；放鞭炮时让鞭炮向上冲的力是反冲力；提水时，水桶对手的拉力属于重力。
31．【答案】
【解析】根据食物分类的认识，鸡腿、鸡蛋、牛奶是来自动物的食物，称为动物类食物；米饭、苹果是来自于植物的食物，称为植物类食物。
32．【答案】（1）质量；质量；质量
（2）A
（3）越大；B
【解析】运动的物体具有能量，速度越快，能量越大。运动物体的能量跟质量和速度有关，速度一定，质量越大，能量就越大；质量相同，速度越大，能量越大。
（1）通过分析实验数据可知，当小车没放砝码时，撞击木块移动5厘米；装入1个砝码后，撞击木块移动10厘米；装入2个砝码后，撞击木块移动15厘米；装入3个砝码后，撞击木块移动20厘米，说明运动小车的能量与小车的质量有关，速度相同时，质量越大，能量越大。
（2）实验证明运动小车的能量与小车的质量有关，速度相同时，质量越大，能量越大。甲、乙、丙三辆大小一样的货车以相同的速度在马路上行驶，甲车装有3吨货物，乙车装有2吨货物，丙车装有1吨货物，如果这三辆货车撞击同一物体时，质量最大的甲车产生的能量最大。
（3）①运动小车的能量还与速度有关，速度越大，能量越大，我们可以用同一小车从不同高度下落来模拟。
②行驶中的汽车具有很大的能量，可能会对人造成伤害，因此我们在过马路时应遵守交通规则，严禁闯红灯、在路上打闹等行为。
33．【答案】（1）空气；波
（2）×
（3）鼓膜
（4）教室；图书馆；会议室；音乐会场所
【解析】（1）声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声也停止。声音是以波的形式向着四面八方传播的。所以小强没到公园就听到歌声这是因为喇叭振动带动空气振动，以波的形式传到耳朵。
（2）摸了一会儿，小强发现了一个有趣的现象，发现随着唱歌的声音的高低变化外箱振动的快慢也会发生变化，声音高振动次数快，声音低振动次数慢。不是强弱，故这种说法错误。
（3）正当大家倾听优美的歌声时，一个调皮的小男孩调大了音量，大家急忙捂住耳朵，都说太吵了。大家这么做主要是为了保护耳朵里的鼓膜部位。
（4）悦耳动听的声音使人心旷神怡，嘈杂刺耳的声音使人心烦意乱，教室、图书馆、会议室、公共场所等应该保持安静。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)