统编版语文九年级下册第12课《词四首》课件（共72张PPT）

(共72张PPT)
12 词四首
渔家傲 秋思 ………………范仲淹
江城子 密州出猎 …………苏 轼
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
………………………………辛弃疾
满江红………………………秋 瑾
导入新课
词又称曲子词、长短句、乐章、诗余、琴趣等，始于汉，定型于唐，盛于宋。词是我国文坛上的义夺奇葩，它摇曳多姿，妩媚动人。宋词豪放派的代表人物是苏轼、辛弃疾；婉约派的代表人物是柳永、李清照。今天就让我们在词的海洋里，尽情遨游。
渔家傲 秋思
选自《范仲淹全集》
（北宋）范仲淹
作者名片
范仲淹（989—1052），字希文，北宋杰出的政治家、文学家。谥shì号文正。有《范文正公集》传世。
解题
“渔家傲”是词牌名，“秋思”是题目。
宋仁宗康定元年（1040），宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州，担任西北边疆防卫重任。这首词即作于这一时期。
朗读诗词
渔家傲·秋思
【北宋】范仲淹
塞下／秋来／风景异，衡阳／雁去／无留意。四面边声／连角起，千嶂里，长烟落日／孤城闭。
浊酒一杯／家万里，燕然未勒／归无计。羌管悠悠／霜满地，人／不寐，将军白发／征夫泪。
sài
zhàng
yān
lè
qiāng
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理解内容
塞下：边界要塞之地。这里指当时的西北边疆。
衡阳雁去：即“雁去衡阳”的倒装。秋季北雁南飞，传说至湖南衡阳城南的回雁峰而止。
边声：边塞特有的声音，如大风、羌笛、马嘶的声音。
千嶂：层峦叠嶂。嶂，直立似屏障的山峰。
理解内容
燕然未勒：指边患未平，功业未成。燕然，即今蒙古境内的杭爱山。勒，刻石记功。东汉时，窦宪追击匈奴，出塞三千余里至燕然山，刻石记功而还。
悠悠：形容声音飘忽不定。
寐：睡觉。
征夫：出征的士兵。
泪：流泪。（名词活用作动词）
赏析上阕
上阕写景，描写了寒冷、荒凉、戒备森严的塞外风景。突出了一个“异”字。 “异”统领了全部景色的特点，突出了塞下秋景与中原地区的不同。总领下文。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
赏析上阕
1.风景“异”在哪里？
气候之异：衡阳雁去
边声之异：边声连角
边城之异：长烟、落日、孤城
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
2.找出点明季节的词语。
词中“ ”字直接点明了季节，“ ”间接点明了季节，紧扣题目“秋思”。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
秋
衡阳雁去
“塞下”点明地点。
赏析上阕
3.请描述“千嶂里，长烟落日孤城闭”所呈现的画面。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
连绵起伏的群峰像千里屏障一样，烟雾迷茫中，落日朦胧，暮霭沉沉，一座边城伫立在崇山峻岭间的荒漠上，孤零零的，城门紧紧地关闭着。
赏析上阕
4.“千嶂里，长烟落日孤城闭”的景物描写有什么作用？
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
突出塞下孤城与内地景象的不同，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
赏析上阕
5.从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。”
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
选景典型生动，边声嘈杂，号角呜咽，千嶂、长烟、落日、孤城，展现了边塞特异的风光；渲染了浓厚的悲凉气氛，为下阕的抒情蓄势。
赏析上阕
下阕抒情，抒发了思乡报国之情。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
赏析下阕
1.怎样理解“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”这一千古名句？
上句：“一杯”与“万里”对比，表达了思乡之情。下句：用典。表达了报国之情。
这两句是全词的核心内容，揭示了词人和征夫们的矛盾心理。他们思念相距万里的家乡和亲人，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。
赏析下阕
2.“人不寐，将军白发征夫泪”？运用了什么修辞手法？抒发了词人怎样的情怀？
互文的修辞手法。
表现了词人的壮志难酬和思乡忧国之情。（表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤，也含蓄地表达了他对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。）
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
赏析下阕
感悟主旨
这首词上阕写景，下阕抒情。表现了戍边将士塞外生活的艰辛和忧国思乡之情，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满。
江城子 密州出猎
选自《东坡乐府笺》
（北宋）苏轼
作者名片
苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士。北宋文学家，诗、词、散文成就极高，且擅长书法和绘画。为“唐宋八大家”之一，北宋词坛豪放派主要作家之一。与其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。
解题
“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。密州，今山东诸城。
宋神宗熙宁七年(1074)，苏轼由杭州通判迁为密州知州。这首词是次年冬天与同僚出城打猎时所作。
朗读诗词
江城子·密州出猎
【北宋】苏轼
老夫／聊发／少年／狂。左／牵黄，右／擎苍。锦帽／貂裘，千骑／卷／平冈。为报／倾城／随／太守，亲／射虎，看／孙郎。
酒酣／胸胆／尚／开张。鬓／微霜，又／何妨。持节／云中，何日／遣／冯唐。会挽／雕弓／如／满月，西北／望，射／天狼。
qíng
diāo qiú
bìn
hān
理解内容
老夫：作者自称。(写此词时，作者37岁)
聊：姑且，暂且。
狂：豪情。
左牵黄，右擎苍：左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰。黄，指黄犬。苍，指苍鹰。
千骑：形容从骑之多。骑，一人一马的合称。
为报倾城随太守：为了报答倾城百姓相随。倾城，形容随观者很多。
理解内容
亲射虎，看孙郎：即“看孙郎亲射虎”。孙郎，指孙权。据《三国志 吴书 吴主权》，孙权曾经“亲乘马射虎”。这里是作者自喻。
胸胆尚开张：胸襟开阔，胆气豪壮。尚，还。
鬓微霜：鬓角稍白。
持节云中，何日遣冯唐：朝廷什么时候派遣冯唐到云中来赦免魏尚呢？云中，古郡名，治所在今内蒙古托克托东北。《史记 张释之冯唐列传》载：汉文帝时，云中郡守魏尚抵御匈奴有功，却因为上报战功时多报了六颗首级而获罪削职。冯唐为之向文帝辩白此事，文帝即派冯唐持节去赦免魏尚，复为云中郡守。这里作者以魏尚自许。节，符节。
会：终将。
理解内容
挽：拉。
雕弓：饰以彩绘的弓。
天狼：星名。传说天狼星“主侵略”（《晋书 天文志》）。这里喻指侵扰西北边境的西夏军队。
理解内容
诗词赏析
1.词的上下两阕各运用了何种表达方式？分别写了什么内容？
上阕叙事、描写；下阕抒情。
上阕描绘了太守出猎的壮阔场面。
下阕抒发了词人渴望报效朝廷（杀敌报国）的壮志豪情。
2.“狂”字在全词中有什么作用？
“狂”是这首词的词眼，“狂”字统率全词，既是全词的线索，也是全词抒情的依据。
诗词赏析
3.上阕从哪些方面表现了作者的“少年狂”？
出猎时英姿潇洒（装束气派）；出猎的队伍浩大；观看出猎的百姓众多；以孙郎自喻。
诗词赏析
4.“狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面。
①狂形：狂在外表，如牵黄擎苍，锦帽貂裘。
②狂举：狂在动作，如卷平冈，挽雕弓，亲射虎。
③狂态：狂在神态，如酒酣，胸胆开张。
④狂志：狂在壮志，如何日遣冯唐，射天狼。
诗词赏析
5.古人用词往往一字传神，“千骑卷平冈”句中的哪一个字用得好？妙在何处？
“卷”字用得好。“卷”字极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。表现了作者的少年狂气。
诗词赏析
6.这首词各引用了那些典故？分别抒发了作者怎样的情怀？
①“亲射虎”。作者以孙权自喻，抒发了作者壮志欲酬的英雄气概（少年狂气）。
②“持节云中，何日遣冯唐”。作者是以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。
③“射天狼”。委婉含蓄地表达了作者渴望建功立业、杀敌报国的壮志豪情。
诗词赏析
7.品析“持节云中，何日遣冯唐”。
运用典故，以魏尚自比，希望朝廷像汉文帝派冯唐赦免魏尚那样重用自己。委婉含蓄地表达了词人希望得到朝廷的重用，以报效国家的思想感情。
诗词赏析
8.品析“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。
运用比喻，将拉开的弓箭比作满月，运用“射天狼”的典故，委婉含蓄地表达了作者渴望杀敌立功、报效国家的雄心壮志和关心国家命运的爱国精神。
诗词赏析
9.词中“又何妨！”一句反问语气强烈，感情丰富。联系上下句，说说该句表达了作者哪些情感。
作者并不在意自己的衰老，希望朝廷能够重新重用自己，给自己机会去建功立业。
诗词赏析
10.苏轼是豪放派的开创者和杰出代表，这首词在哪些方面体现了词的豪放特点？
内容(题材)：写出猎时的豪迈景象，骑马、射箭、狂奔过山冈，种种情景都勇猛雄健。
思想感情：表达的是为国立功的雄心壮志。
语言风格：用词铿锵有力，壮丽而不纤巧。
诗词赏析
11.这首词表达了怎样的主旨？
通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌卫国的雄心壮志，同时委婉地表达了作者期盼得到朝廷重用的愿望。
诗词赏析
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
选自《稼轩词编年笺注》
（南宋）辛弃疾
作者名片
辛弃疾(1140--1207)，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋思想家、文学家，著名的爱国词人，豪放词派代表。与苏轼并称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。有《稼轩长短句》存世。
解题
“破阵子”是词牌名，“为陈同甫赋壮词以寄之”是题目。
陈同甫（1143—1194），名亮，婺（wù）州永康（今属浙江）人，南宋思想家、文学家。
赋，写作。
壮词，雄壮的词。
解题
辛弃疾年轻岁时，参加了抗金起义。起义失败后，他回到南宋，当过许多地方的长官，极力主张收复中原，却遭到排斥打击，长期不得任用，闲居近二十年。公元1188年，辛弃疾与陈亮在铅山瓢泉会见，即第二次“鹅湖之会”。此词当作于这次会见又分别之后。
朗读诗词
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
【南宋】辛弃疾
醉里／挑灯／看剑，梦回／吹角／连营。八百里／分／麾下炙，五十弦／翻／塞外声，沙场／秋／点兵。
马／作／的卢／飞快，弓／如／霹雳／弦惊。了却／君王／天下事，赢得／生前／身后名。可怜／白发生！
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huī
zhì
dí
liǎo
pī lì
理解内容
梦回：梦中回到。
连营：驻扎在一起的众多军营。
八百里分麾下炙：意思是，把烤牛肉分给部下享用。八百里，指牛。《世说新语 汰侈》载：晋王恺有良牛，名“八百里驳”。王济与之比射，以此牛为赌物，恺输，杀牛作炙。麾下，军旗下面，指部下。炙，烤肉。
理解内容
五十弦翻塞外声：五十弦，原指瑟，这里泛指乐器。翻，演奏。塞外声，指悲壮粗犷的军乐。
沙场：战场。
马作的卢飞快：战马像的卢马那样跑得飞快。的卢，额部有白色斑点的马。《三国志 蜀书 先主传》载：刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈”，驮他脱险。作，像……一样。
霹雳：响雷，震雷。这里喻指射箭时弓弦的响声。
了却：了结，完成。
天下事：这里指收复北方失地的国家大事。
身后：死后。
可怜：可惜。
理解内容
诗词赏析
1．这首词上、下片各描写了什么内容？
这首词上片追忆了词人当年的军旅生活，下片描述了激励的战斗场面。
（这首词的“词眼”是“壮”。）
2．赏析句子“醉里挑灯看剑”。
动作、神态描写（细节描写），写出词人在夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑，表达词人渴望早日奔赴杀敌战场的急切心情。
诗词赏析
3．赏析句子“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”。
运用对偶的修辞手法，描写了将士们欢欣鼓舞吃肉，军中奏起战斗乐曲的场面，突出表现了雄壮的军容和将士们高昂的战斗情绪。
诗词赏析
4．试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”的表达效果。
“秋”，既点明了季节，也为战士们出征增添了肃杀的气氛。
诗词赏析
5．用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。
示例：战马奔腾，像“的卢”一样飞驰而过；雷声阵阵，原来是放箭的弓弦发出的声音，让人心惊不已。
诗词赏析
6．赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句。
运用比喻、夸张、对偶、用典的手法，从视觉和听觉两方面，形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面。从侧面烘托了将士意气风发，英勇无畏。抒发了作者爱国卫国之情。
诗词赏析
7．分析“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”表达了作者怎样的思想感情？
“了却君王天下事，赢得生前身后名”这两句表现了词人想要收复国土、建功立业的雄心壮志；“可怜白发生”一句表现了词人壮志难酬、报国无门的悲愤之情。
（“可怜”一词使整首词的风格由雄壮变得悲壮。）
诗词赏析
1．作者为什么说这首词是壮词？
这首词，从题材上看，是写军营生活的情景，看剑、听角声和塞外曲、分八百里炙、沙场点兵、骑快马、挽强弓，这种种情景都非常勇猛、刚健；
从思想感情上看，表达的是词人有为国立功的雄心壮志却又壮志难酬的思想感情；
疑难探究
从语言风格上看，本词壮丽、豪放（刚健），而不“纤巧”。
所以，词作者在题目中称之为“壮词”，十分妥帖。
疑难探究
感悟主旨
◎这首词抒发了词人怎样的思想感情？
抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志，（同时)也表达了词人壮志难酬、报国无门的痛苦和愤慨之情。
艺术特色
这首词融梦幻与现实于一体，虚实结合，富于浪漫色彩。
（首尾写实，中间写虚。）
满江红
选自《秋瑾集》
（近代）秋瑾
作者名片
秋瑾（1875-1907），字璿（xuán）卿，号竞雄，别署鉴湖女侠，山阴（今浙江绍兴）人，中国近代民主革命烈士。
解题
“满江红”是词牌名。
本词作于光绪二十九年（1903），时作者与丈夫寓居北京。秋瑾目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心寻求救国之道，后于1904年东渡日本留学。
满江红
【近代】秋瑾
小住／京华，早又是／中秋佳节。为篱下／黄花开遍，秋容／如拭。四面歌残／终破楚，八年风味／徒思浙。苦将侬／强派作蛾眉，殊／未屑！
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朗读诗词
朗读诗词
身不得，男儿列，心却比，男儿烈！算／平生肝胆，因人／常热。俗子胸襟／谁识我？英雄末路／当磨折。莽红尘／何处／觅知音？青衫／湿！
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理解内容
秋容如拭：秋天的景色仿佛擦拭过一般明净。拭，擦。
四面歌残终破楚：《史记 项羽本纪》载：公元前202年楚汉交兵时，楚军被围在垓下（今安徽灵璧东南），项羽夜闻四面汉军都唱楚歌，以为楚地尽失，丧失信心，引兵突围至乌江（今安徽和县东北），自刎而死。后用“四面楚歌”比喻四面受敌、孤立无援的困境。这里喻指八国联军攻破北京事。
八年风味：秋瑾1896年在湖南结婚，至写这首词时，恰为八年。
思浙：思念浙江故乡。
侬：我。
蛾眉：本指女子细长而略弯的眉毛，这里借指女子。
殊：很，甚。
未屑：不屑，轻视。意思是不甘心做女子。
列：属类，范围。
理解内容
莽红尘：莽莽人世。
青衫湿：指因感叹无知音而落泪。语出白居易诗《琵琶行》：“江州司马青衫湿。”
理解内容
诗词赏析
1．这首词的上片表达了词人怎样的思想感情？
表达了词人不愿过贵妇人生活，意欲突破家庭束缚、追求自由、投身革命的思想感情。
2．这首词的的下片写了什么内容？
写作者虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟。
诗词赏析
3．品味“为篱下黄花开遍，秋容如拭”。
这两句化用陶渊明的“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”来写秋色，表达了作者冲破家庭牢笼后兴奋而愁苦的心理。
诗词赏析
4．从表现手法的角度赏析“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”。
运用“身”与“心”、“列”与“烈”四字谐音和意义不同的显著变化来表达词人的抱负、志向和思想感情的转变，突显了一个巾帼英雄的形象。
诗词赏析
5．简要赏析“莽红尘何处觅知音？青衫湿”。
本句引用典故，抒发了词人感叹知音难觅，不禁潸然泪下的苦闷心情。
诗词赏析
疑难探究
6．有人评价秋瑾的《满江红》“基调高昂，语言刚健清新”，试联系诗歌内容加以分析。
“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。“平生肝胆”“英雄末路”等词句脱口而出，不假雕饰，显得清新自然而又刚健质朴。结语真实地表达了自己知音难觅、不禁澘然泪下的苦闷。
感悟主旨
7．这首词表现了作者怎样的思想感情？
这首词反映了作者走上革命道路前夕的苦闷、彷徨的复杂、矛盾的心情，表现了她匡扶天下的凌云壮志。
课后作业
1．背诵这四首词。
2．补充作业。