课题
6.3测量物质的密度
课型
授新课
教师
教
学
目
标
知识技能
认识量筒，会用量筒测液体体积和测小块不规则固体的体积。
进一步熟悉天平的调节和使用，能较熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度。
过程方法
在探究测量固体和液体密度的过程中，学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法，体会占据空间等量替代的方法。
情感态度
在测量固体和液体密度的过程中，有操作欲望，熟练地使用天平、量筒测算物质密度，认真按规则做好实验，培养实事求是的科学态度。
重点
学习用量筒测液体的体积。
用天平和量筒测固体和液体的密度。
难点
形状不规则的物体体积的测量。
测量液体密度时如何减小误差。
教法
学法
探究法、观察法
自主学习、分析总结
教学
手段
已知体积的铁块、石块或塑料块、盐水、量筒、烧杯、细线、天平、砝码、多媒体课件
教学
模式
预习导学——精讲点拨——当堂训练——总结评价
环节
教师活动
学生活动
设计意图
（一）预习
导学
1、复习密度，由密度单位回忆密度的由来。
2、投影相关问题、组织
学生阅读教材内容
1、学生回忆密度知识，知道要求密度可以由测量物质的质量和体积而得到。
2、自主阅读
1、复习上一节课知识，为测量密度知识作铺垫。
2、培养自主学习能力
（二）
精讲
点拨
1、规则固体的体积可以通过数学公式计算出来，不规则固体的体积和液体的体积怎么计算呢？
2、出示量筒，让学生观察量筒上的刻度值和单位，以及在量筒中倒入适量的水后，水面的形状。
3、将铁块用细线拴住放到量筒的水中，再记录液面的的刻度值。
4、回忆前面的知识以及天平的使用方法，并用天平测出石块的质量。
5、将石块用细线拴着放到量筒的水中，再记录液面的刻度值。
6、利用测量得出的石块的质量和体积以及密度公式计算石块的密度。
7、如何测量液体的密度，实验步骤怎样。
组织学生进行实验
巡视
指导
纠正
1、学生各抒己见，列举几何中求体积的方法。
2、观察量筒后，认识量筒是一种容器，根据量筒上的单位“ml”，知道量筒是一种测量液体体积的容器。倒入适量水后，知道量筒中的液面是凹面的，并以下表面为标准，记录此时水的体积。
3、将铁块浸没在水中后发现液面升高，用记录的刻度值减去液体的体积，发现是铁块的体积。
4、学生能够回忆天平的使用步骤，并测出石块的质量。
5、结合第三步的结论，用所记录的刻度值，减去液体的体积，为石块的体积。
6、学生利用已知的石块的质量和体积能计算出石块的密度。
7、可能出现的错误
把量筒放在天平上测量；
先将液体放在烧杯中测质量再把液体量筒中测体积；
学生总结交流：
1、测量石块的密度：
①调节天平平衡；
②用天平测出小石块的质量m；
③在量筒中倒入适量的水记下体积V;
④用细线拴好石块，使之浸没入量筒里的水中，记下水面达到的刻度V；
⑤计算出石块的密度：
2、测量盐水密度：
①在烧杯中装适量的盐水；
②调节托盘天平平衡；
③用天平测烧杯和盐水的总质量记为;
④把烧杯中的盐水倒一部分入量筒中，记下量筒中盐水体积为V；
⑤用天平测剩下盐水与烧杯总质量;
⑥计算盐水密度：
ρ=
1、通过体积公式的回忆，让学生想办法测量不规则固体的体积。
2、此环节使学生认识到量筒是测量液体体积的工具了解液面在量筒中的形状，记录数据的方法。
3、知道固体放入液体中，液体的液面将上升，而上升的液体体积即是所放入固体的体积。
4、复习巩固前面的知识，会运用已学的知识解决实际中的问题。
5、活学活用，开始测量不规则物体的体积。
合理的步骤可以减小误差
通过实验进一步理解密度的概念；学习用量筒测不规则石块的体积和液体的体积的方法；学习测量固体和液体的密度。
体验科学的实验步骤可以减小实验误差。
（三）
当堂
训练
投影练习题
组织学生完成并点拨、指导
完成并交流
检查学习效果，巩固学习成果
（四）
总结
评价
引导学生总结学习收获
完善、补充
总结、交流
培养学生总结评价的能力
板书
设计
测量物质的密度
1、原理：用天平测量物质的质量，用量筒等测量物质的体积，利用公式算出物质的密度。
（1）用量筒测体积：
①注意量筒的最小分度是多少？
读数时，视线应与液面的凹形底部相平。
②测固体的体积——排水法
（2）测量固体、液体的密度。
教学
反思
课件15张PPT。测量物质的密度认识量筒和量杯 要测出物体的密度，需要测出它的质量和体积．质量可以用天平测出．液体和形状不规则的固体的体积可以用量筒或量杯来测量．实验目的：用天平和量筒测定固体和液体的密度。
天平砝码量筒石块玻璃杯、水、盐水细线实验器材： 用天平测定石块的密度步骤
1．将天平放在水平台面上
调节天平平衡。
2．用天平称出石块的质量．
3．用量筒测出石块的体积． 用量筒测液体的体积．量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要跟凹面相平．石块的体积石块放入前水的体积石块和水的总体积把步骤1、2中测得的数据记在下表1中，求出石块的密度．3．在玻璃杯中盛盐水，称出它们的质量．4．把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的体积．5．称出玻璃杯和杯中剩下的盐水的质量．把步骤3、4、5中测得的数据填入下表2中，求出盐水的密度．例题 给你一个托盘天平，一只墨水瓶和足量的水，如何测出牛奶的密度？写出实验步骤，并写出牛奶的计算表达式． 根据 ，只要测出质量m和其对应的体积V就行．可以分别用水和牛奶将瓶装满，用天平测出它们的质量，求出水的体积，即是瓶的容积和牛奶的体积． 提示多种多样的密度计实验室密度计多种多样的密度计气体密度计数字式密度计 蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想有什么好办法？？实验：测定密度比水小的石蜡的密度
器材：天平、量筒、水、细铁丝、石蜡
方法1：压入法
用天平称出石蜡块质量m
在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1
把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石蜡压入水中，记下这时量筒中水面达到的刻度值V2，两次读数之差V= V2- V1
根据公式ρ=m/v求出石蜡密度方法二：坠入法（配重法）
测质量相同
测体积时，在细线上系上石蜡和铁块，先把金属块沉入水中测出金属块和水体积V1,再把上面石蜡也沉入水中，测出水、金属块、石蜡的总体积V2，V= V2- V1
测量物质的密度
1、原理：用天平测量物质的质量，用量筒等测量物质的体积，利用公式算出物质的密度。
（1）用量筒测体积：
①注意量筒的最小分度是多少？
读数时，视线应与液面的凹形底部相平。
②测固体的体积——排水法
（2）测量固体、液体的密度。
