人教版（新课程标准）2017-2018学年五年级下册语文第21课《猴王出世》同步练习
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
bèng liè shí hóu mí yuán shí dèng
zhuā ěr náo sāi suō jǐng zhāng lù bì shǔ
【答案】迸裂；石猴；猕猿；石凳；抓耳挠腮；缩颈；獐鹿；避暑
【知识点】拼音；词形；猴王出世
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“迸、裂、猴、猕、猿、凳、挠、颈 獐、避”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．给形近字组词
澡 锅 瀑 径 碗
操 祸 爆 经 腕
【答案】洗澡；铁锅；瀑布；小径；饭碗；体操；祸患；爆炸；经常；手腕
【知识点】字形；字义；猴王出世
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：洗澡、铁锅、瀑布、小径、饭碗、体操、祸患、爆炸、经常、手腕。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．补写词语
喜不自 拱 无违 序 排班
天造地 伸头缩 抓耳 腮
【答案】胜；伏；齿；设；脑；挠
【知识点】词形；猴王出世
【解析】【分析】考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：喜不自胜、拱伏无违、序齿排班、天造地设、伸头缩脑、抓耳挠腮，
【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
4．选择划线字的正确读音。
顽（wán wáng）耍 挈（qiè qì）女 瞑（míng mín）目
石窍（qiào qiǎo） 石碣（jié hè） 镌（juān jān）着
【答案】wán；qiè；míng；qiào；jié；juān
【知识点】拼音；猴王出世
【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：顽（wán）耍、挈（qiè）女、瞑（míng）目、石窍（qiào）、石碣（jié）、镌（juān）着。
【点评】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
5．查字典填空。
（1）“眠”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词
（2）“蹲”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词
【答案】（1）目；5；M；mián；安眠
（2）足；12；D；dūn；蹲身
【知识点】猴王出世；汉字查字典
【解析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。
6．下面语句中的“道”字该是哪种解释？请将序号填在后面的横线上。
道：A.路。 B.水流通行的途径。 C.方向；方法。D.道德。E.道教的、道教徒。F.反动迷信组织。G.线条、细长的痕迹。H.说。I.以为、认为。
①众猴拍手称道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”
②他们俩志同道合，很是要好。
③小张家的下水道堵了，可麻烦了！
④我道是谁呢，原来是你！
⑤一条羊肠小道曲曲折折通向老人的茅屋。
⑥雷雨后，一道彩虹悬于天际毫不美丽！
【答案】H；C；B；I；A；G
【知识点】字义；猴王出世
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思。①众猴拍手称道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”道：说。②他们俩志同道合，很是要好。道：方向；方法。③小张家的下水道堵了，可麻烦了！道：水流通行的途径。④我道是谁呢，原来是你！道：以为、认为。⑤一条羊肠小道曲曲折折通向老人的茅屋。道：.路。⑥雷雨后，一道彩虹悬于天际毫不美丽！道：线条、细长的痕迹。
【点评】一词多义是一种语言现象，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。
7．照样子，写词语
日精月华：日 月 日 月
天造地设：天 地 天 地
【答案】新；异；积；累；南；北；荒；老
【知识点】词形；猴王出世
【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：日新月异、日积月累、天南地北、天荒地老。
【分析】本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
8．写出近义词
顽劣— 疲倦— 宽阔—
【答案】顽皮；疲惫；宽敞
【知识点】词义；猴王出世
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。顽劣：顽钝而不服管教。疲倦：劳累困倦。同疲乏。宽阔：面积大；范围广；广阔。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
9．写出反义词
宽阔— 炎热— 顽劣—
【答案】狭窄；寒冷；驯良
【知识点】词义；猴王出世
【解析】【分析】本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。宽阔：面积大；范围广；广阔。炎热：气候极热。顽劣：顽钝而不服管教。
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
10．按音序从新排列下列各字。
迸 裂 猴 猕 猿 凳 挠 腮 颈 獐
【答案】迸 凳 猴 颈 裂 猕 挠 腮 猿 獐
【知识点】拼音；猴王出世
【解析】【分析】所谓音序就是汉字音节的第一个字母，但要大写。所以解答此题的关键就是读准字音，然后再写出音序即可。
故答案为：迸B 凳D 猴H 颈J 裂L 猕M 挠N 腮S 猿Y 獐Z.
【点评】此题主要考查对汉字音序的掌握能力。
11．按意思写词语
①喜欢得控制不了自己。
②伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。
③乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。
④太累了而全身无力，精神不好。
⑤自然界自身发展繁衍的功能；指自然界；福分；命运。
【答案】喜不自胜；拱伏无违；抓耳挠腮；力倦神疲；造化
【知识点】词形；词义；猴王出世
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
故答案为：①喜欢得控制不了自己。——喜不自胜。②伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。——拱伏无违。③乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。——抓耳挠腮。④太累了而全身无力，精神不好。——力倦神疲。⑤自然界自身发展繁衍的功能；指自然界；福分；命运。——造化。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
12．找出句中错别字并改正。
①四面更无树木遮荫，左右倒有芝兰相衬。
②那坐山正当顶上，有一块仙石。
③夜宿石崖之下，朝游锋洞之中。
④碣上有一行谐书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。
【答案】荫—阴；坐—座；锋—峰；谐—楷
【知识点】字形；猴王出世
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析句中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。①荫—阴 ②坐—座 ③锋—峰 ④谐—楷。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
13．加偏旁组字，再组词。
包— 并— 间—
勺— 贱— 侯—
【答案】胞；仙胞；迸；迸裂；涧；涧泉；豹；虎豹；溅；涌溅；猴；猴王
【知识点】字形；词形；猴王出世
【解析】【分析】这道题是要求把所给的部首加一个部首，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：胞—仙胞、迸—迸裂、涧—涧泉、豹—虎豹、溅—涌溅、猴—猴王。
【点评】先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。掌握字的结构。通过加部首组新字，再组词的方法记忆生字。
14．按课文《猴王出世》原文填空。
那猴在山中，却会行走跳跃， 草木， 涧泉， 山花， 树果；与 为伴， 为群， 为友， 为亲； 石崖之下， 峰洞之中。
【答案】食；饮；采；觅；狼虫；虎豹；獐鹿；猕猿；夜宿；朝游
【知识点】课文内容理解；猴王出世
【解析】【分析】本题主要考查学生对课文的掌握情况，平时要做到熟读并背诵课文。根据课文填空易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：觅、狼、豹 、獐、鹿、猕、猿、宿、游。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
15．给下列多音字组词。
宿： sù xiǔ
应：yìng yīng
倒：dǎo dào
【答案】住宿；两宿；答应；应该；摔倒；倒立
【知识点】拼音；词形；猴王出世
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，故：宿：sù住宿、xiǔ两宿；应： yìng答应、yīng应该；倒： dǎo摔倒、dào倒立。
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
16．给句子划分节奏。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
【答案】盖自/开辟以来，每/受/天真/地秀，日精/月华，感之/既久，遂/有/灵通之意。
【知识点】语言表达；猴王出世
【解析】【分析】解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏，“盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。的意思是：这块石头自从盘古开天地时就有了，日久天长，有了灵气。正确划分节奏应为：盖自/开辟以来，每/受/天真/地秀，日精/月华，感之/既久，遂/有/灵通之意。
【点评】此题考查文言文停顿的能力。平时注意多读多练，养成熟练地语感。
17．理解《猴王出世》一文中，“人而无信，不知其可”的含义。
【答案】一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。
【知识点】格言、名言；猴王出世
【解析】【分析】“人而无信，不知其可”是孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行。一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。
【点评】此题主要考查对名言的理解能力。
18．按课文《猴王出世》内容理解。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意
【答案】这块石头自从盘古开天地时就有了，日久天长，有了灵气。
【知识点】课文内容理解；猴王出世
【解析】【分析】理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。
使学生大概知道“这块石头自从盘古开天地时就有了，日久天长，有了灵气”这个意思就行了。古代白话文，读起来有一定困难，理解起来更是吃力，不要求学生字字知其意，只要大概知道意思即可。
【点评】此题主要考查对句子的理解能力。
19．“石猴”后来又有了很多称谓，请连连线。
美猴王 花果山上
孙悟空 大闹蟠桃会期间
齐天大圣 西天取经路上
弼马温 发现水帘洞后
【答案】
【知识点】课文内容理解；猴王出世
【解析】【分析】本题考查对《西游记》内容、人物的识记能力。答题时要回忆学过的《西游记》的章节，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。
【点评】《西游记》是“课标”推荐初中生必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
20．课文《猴王出世》中有许多句子是对仗的，仿照例句，对出下面的对联。
例：夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
①芝麻开花节节高，甘蔗出土
②风吹水面层层浪，
【答案】节节甜；雨打沙滩点点坑
【知识点】对联；猴王出世
【解析】【分析】对联对联是中国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式，是语言艺术，书法艺术和装饰艺术的完美结合。对子就是对偶句，由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下联的字数必须相等，不多不少。上、下联内部的语音节奏要一致，故：①芝麻开花节节高，甘蔗出土节节甜。②风吹水面层层浪，雨打沙滩点点坑。
【点评】了解对联，在日常生活中注意积累，丰富知识。
21．文化常识
《猴王出世》选自我国古代杰出的长篇神话小说 ，作者是 代的 。小说主要讲述了 的故事，主要人物有 等。你最喜欢的人物是 ，原因是 。
【答案】西游记；明；吴承恩；唐僧师徒四人历尽千辛万苦去西天取经；唐僧、孙悟空、沙和尚、猪八戒；孙悟空；本领大
【知识点】文学文化常识；猴王出世
【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
22．按课文《猴王出世》内容填空
这篇略读课文节选自我国 小说《西游记》第一回。主要写了 一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴 时，因敢于 跳进水帘洞，被群猴拜为 ，表现了石猴 、敢作敢为的特点。
【答案】古典神话；花果山上；玩耍；第一个；猴王；活泼可爱
【知识点】课文内容理解；猴王出世
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。要注意“玩、耍、猴、泼”容易写错。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
二、阅读理解
23．课内阅读
大圣驾着云，念声咒语，摇身一变，就变做赤脚大仙模样，前奔瑶池。不多时，直至宝阁，按住云头，轻轻移步，走入里面。
那里铺设得齐齐整整，却还未有仙来。这大圣忽闻一阵酒香扑鼻;忽转头，见右壁厢长廊之下，有几个造酒的仙官，盘糟的力士，领几个运水的道人，烧火的童子，在那里洗缸刷瓮，已造成了玉液琼浆，香醪(láo)佳酿。大圣止不住口角流涎，就要去吃，奈何那些人都在这里。他就弄了个神通，把毫毛拔下几根，丢入口中嚼碎，喷将出去，念声咒语，叫“变!”即变做几个瞌睡虫，奔在众人脸上。你看那伙人，手软头低，闭眉合眼，丢了执事，都去盹睡。大圣却拿了些百味八珍，佳肴异品，走入长廊里面，就着缸，挨着瓮，放开量，痛饮一番。吃了多时，酕(máo)醄(táo)醉了。自揣自摸道：“不好!不好!再过会，请的客来，却不怪我 一时拿住，怎生是好 不如早回府中睡去也。”
（1）给加下划线的字选出正确的读音。
琼浆(qiónɡ qínɡ) 流涎(xián yán) 嚼碎(jué jiáo) 佳肴(yǒu yáo)
（2）根据上下文，解释一步下列词语的意思。
①丢了执事：
②一时拿住：
（3）你喜欢“孙大圣”吗？你觉得他是个怎样的人？
【答案】（1）qiónɡ；xián；jiáo；yáo
（2）就是丢下手头上正在进行的工作。文中指那些杂役小仙把自己的工作丢一边,瞌睡去了。；受人控制和摆布了
（3）喜欢，很有童心
【知识点】拼音；词义；课文内容理解；猴王出世
【解析】【分析】（1）字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。故：琼浆(qiónɡ)、流涎(xián)、嚼碎(jiáo)、佳肴(yáo)。（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。①丢了执事：就是丢下手头上正在进行的工作。文中指那些杂役小仙把自己的工作丢一边,瞌睡去了。②一时拿住：受人控制和摆布了。（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
【点评】（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（3）本题考查评价分析人物性格。
1 / 1人教版（新课程标准）2017-2018学年五年级下册语文第21课《猴王出世》同步练习
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
bèng liè shí hóu mí yuán shí dèng
zhuā ěr náo sāi suō jǐng zhāng lù bì shǔ
2．给形近字组词
澡 锅 瀑 径 碗
操 祸 爆 经 腕
3．补写词语
喜不自 拱 无违 序 排班
天造地 伸头缩 抓耳 腮
4．选择划线字的正确读音。
顽（wán wáng）耍 挈（qiè qì）女 瞑（míng mín）目
石窍（qiào qiǎo） 石碣（jié hè） 镌（juān jān）着
5．查字典填空。
（1）“眠”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词
（2）“蹲”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词
6．下面语句中的“道”字该是哪种解释？请将序号填在后面的横线上。
道：A.路。 B.水流通行的途径。 C.方向；方法。D.道德。E.道教的、道教徒。F.反动迷信组织。G.线条、细长的痕迹。H.说。I.以为、认为。
①众猴拍手称道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”
②他们俩志同道合，很是要好。
③小张家的下水道堵了，可麻烦了！
④我道是谁呢，原来是你！
⑤一条羊肠小道曲曲折折通向老人的茅屋。
⑥雷雨后，一道彩虹悬于天际毫不美丽！
7．照样子，写词语
日精月华：日 月 日 月
天造地设：天 地 天 地
8．写出近义词
顽劣— 疲倦— 宽阔—
9．写出反义词
宽阔— 炎热— 顽劣—
10．按音序从新排列下列各字。
迸 裂 猴 猕 猿 凳 挠 腮 颈 獐
11．按意思写词语
①喜欢得控制不了自己。
②伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。
③乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。
④太累了而全身无力，精神不好。
⑤自然界自身发展繁衍的功能；指自然界；福分；命运。
12．找出句中错别字并改正。
①四面更无树木遮荫，左右倒有芝兰相衬。
②那坐山正当顶上，有一块仙石。
③夜宿石崖之下，朝游锋洞之中。
④碣上有一行谐书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。
13．加偏旁组字，再组词。
包— 并— 间—
勺— 贱— 侯—
14．按课文《猴王出世》原文填空。
那猴在山中，却会行走跳跃， 草木， 涧泉， 山花， 树果；与 为伴， 为群， 为友， 为亲； 石崖之下， 峰洞之中。
15．给下列多音字组词。
宿： sù xiǔ
应：yìng yīng
倒：dǎo dào
16．给句子划分节奏。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
17．理解《猴王出世》一文中，“人而无信，不知其可”的含义。
18．按课文《猴王出世》内容理解。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意
19．“石猴”后来又有了很多称谓，请连连线。
美猴王 花果山上
孙悟空 大闹蟠桃会期间
齐天大圣 西天取经路上
弼马温 发现水帘洞后
20．课文《猴王出世》中有许多句子是对仗的，仿照例句，对出下面的对联。
例：夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
①芝麻开花节节高，甘蔗出土
②风吹水面层层浪，
21．文化常识
《猴王出世》选自我国古代杰出的长篇神话小说 ，作者是 代的 。小说主要讲述了 的故事，主要人物有 等。你最喜欢的人物是 ，原因是 。
22．按课文《猴王出世》内容填空
这篇略读课文节选自我国 小说《西游记》第一回。主要写了 一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴 时，因敢于 跳进水帘洞，被群猴拜为 ，表现了石猴 、敢作敢为的特点。
二、阅读理解
23．课内阅读
大圣驾着云，念声咒语，摇身一变，就变做赤脚大仙模样，前奔瑶池。不多时，直至宝阁，按住云头，轻轻移步，走入里面。
那里铺设得齐齐整整，却还未有仙来。这大圣忽闻一阵酒香扑鼻;忽转头，见右壁厢长廊之下，有几个造酒的仙官，盘糟的力士，领几个运水的道人，烧火的童子，在那里洗缸刷瓮，已造成了玉液琼浆，香醪(láo)佳酿。大圣止不住口角流涎，就要去吃，奈何那些人都在这里。他就弄了个神通，把毫毛拔下几根，丢入口中嚼碎，喷将出去，念声咒语，叫“变!”即变做几个瞌睡虫，奔在众人脸上。你看那伙人，手软头低，闭眉合眼，丢了执事，都去盹睡。大圣却拿了些百味八珍，佳肴异品，走入长廊里面，就着缸，挨着瓮，放开量，痛饮一番。吃了多时，酕(máo)醄(táo)醉了。自揣自摸道：“不好!不好!再过会，请的客来，却不怪我 一时拿住，怎生是好 不如早回府中睡去也。”
（1）给加下划线的字选出正确的读音。
琼浆(qiónɡ qínɡ) 流涎(xián yán) 嚼碎(jué jiáo) 佳肴(yǒu yáo)
（2）根据上下文，解释一步下列词语的意思。
①丢了执事：
②一时拿住：
（3）你喜欢“孙大圣”吗？你觉得他是个怎样的人？
答案解析部分
1．【答案】迸裂；石猴；猕猿；石凳；抓耳挠腮；缩颈；獐鹿；避暑
【知识点】拼音；词形；猴王出世
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“迸、裂、猴、猕、猿、凳、挠、颈 獐、避”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】洗澡；铁锅；瀑布；小径；饭碗；体操；祸患；爆炸；经常；手腕
【知识点】字形；字义；猴王出世
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：洗澡、铁锅、瀑布、小径、饭碗、体操、祸患、爆炸、经常、手腕。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．【答案】胜；伏；齿；设；脑；挠
【知识点】词形；猴王出世
【解析】【分析】考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：喜不自胜、拱伏无违、序齿排班、天造地设、伸头缩脑、抓耳挠腮，
【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
4．【答案】wán；qiè；míng；qiào；jié；juān
【知识点】拼音；猴王出世
【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：顽（wán）耍、挈（qiè）女、瞑（míng）目、石窍（qiào）、石碣（jié）、镌（juān）着。
【点评】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
5．【答案】（1）目；5；M；mián；安眠
（2）足；12；D；dūn；蹲身
【知识点】猴王出世；汉字查字典
【解析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。
6．【答案】H；C；B；I；A；G
【知识点】字义；猴王出世
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思。①众猴拍手称道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”道：说。②他们俩志同道合，很是要好。道：方向；方法。③小张家的下水道堵了，可麻烦了！道：水流通行的途径。④我道是谁呢，原来是你！道：以为、认为。⑤一条羊肠小道曲曲折折通向老人的茅屋。道：.路。⑥雷雨后，一道彩虹悬于天际毫不美丽！道：线条、细长的痕迹。
【点评】一词多义是一种语言现象，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。
7．【答案】新；异；积；累；南；北；荒；老
【知识点】词形；猴王出世
【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：日新月异、日积月累、天南地北、天荒地老。
【分析】本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
8．【答案】顽皮；疲惫；宽敞
【知识点】词义；猴王出世
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。顽劣：顽钝而不服管教。疲倦：劳累困倦。同疲乏。宽阔：面积大；范围广；广阔。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
9．【答案】狭窄；寒冷；驯良
【知识点】词义；猴王出世
【解析】【分析】本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。宽阔：面积大；范围广；广阔。炎热：气候极热。顽劣：顽钝而不服管教。
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
10．【答案】迸 凳 猴 颈 裂 猕 挠 腮 猿 獐
【知识点】拼音；猴王出世
【解析】【分析】所谓音序就是汉字音节的第一个字母，但要大写。所以解答此题的关键就是读准字音，然后再写出音序即可。
故答案为：迸B 凳D 猴H 颈J 裂L 猕M 挠N 腮S 猿Y 獐Z.
【点评】此题主要考查对汉字音序的掌握能力。
11．【答案】喜不自胜；拱伏无违；抓耳挠腮；力倦神疲；造化
【知识点】词形；词义；猴王出世
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
故答案为：①喜欢得控制不了自己。——喜不自胜。②伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。——拱伏无违。③乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。——抓耳挠腮。④太累了而全身无力，精神不好。——力倦神疲。⑤自然界自身发展繁衍的功能；指自然界；福分；命运。——造化。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
12．【答案】荫—阴；坐—座；锋—峰；谐—楷
【知识点】字形；猴王出世
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析句中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。①荫—阴 ②坐—座 ③锋—峰 ④谐—楷。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
13．【答案】胞；仙胞；迸；迸裂；涧；涧泉；豹；虎豹；溅；涌溅；猴；猴王
【知识点】字形；词形；猴王出世
【解析】【分析】这道题是要求把所给的部首加一个部首，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：胞—仙胞、迸—迸裂、涧—涧泉、豹—虎豹、溅—涌溅、猴—猴王。
【点评】先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。掌握字的结构。通过加部首组新字，再组词的方法记忆生字。
14．【答案】食；饮；采；觅；狼虫；虎豹；獐鹿；猕猿；夜宿；朝游
【知识点】课文内容理解；猴王出世
【解析】【分析】本题主要考查学生对课文的掌握情况，平时要做到熟读并背诵课文。根据课文填空易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：觅、狼、豹 、獐、鹿、猕、猿、宿、游。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
15．【答案】住宿；两宿；答应；应该；摔倒；倒立
【知识点】拼音；词形；猴王出世
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，故：宿：sù住宿、xiǔ两宿；应： yìng答应、yīng应该；倒： dǎo摔倒、dào倒立。
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
16．【答案】盖自/开辟以来，每/受/天真/地秀，日精/月华，感之/既久，遂/有/灵通之意。
【知识点】语言表达；猴王出世
【解析】【分析】解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏，“盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。的意思是：这块石头自从盘古开天地时就有了，日久天长，有了灵气。正确划分节奏应为：盖自/开辟以来，每/受/天真/地秀，日精/月华，感之/既久，遂/有/灵通之意。
【点评】此题考查文言文停顿的能力。平时注意多读多练，养成熟练地语感。
17．【答案】一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。
【知识点】格言、名言；猴王出世
【解析】【分析】“人而无信，不知其可”是孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行。一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。
【点评】此题主要考查对名言的理解能力。
18．【答案】这块石头自从盘古开天地时就有了，日久天长，有了灵气。
【知识点】课文内容理解；猴王出世
【解析】【分析】理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。
使学生大概知道“这块石头自从盘古开天地时就有了，日久天长，有了灵气”这个意思就行了。古代白话文，读起来有一定困难，理解起来更是吃力，不要求学生字字知其意，只要大概知道意思即可。
【点评】此题主要考查对句子的理解能力。
19．【答案】
【知识点】课文内容理解；猴王出世
【解析】【分析】本题考查对《西游记》内容、人物的识记能力。答题时要回忆学过的《西游记》的章节，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。
【点评】《西游记》是“课标”推荐初中生必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
20．【答案】节节甜；雨打沙滩点点坑
【知识点】对联；猴王出世
【解析】【分析】对联对联是中国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式，是语言艺术，书法艺术和装饰艺术的完美结合。对子就是对偶句，由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下联的字数必须相等，不多不少。上、下联内部的语音节奏要一致，故：①芝麻开花节节高，甘蔗出土节节甜。②风吹水面层层浪，雨打沙滩点点坑。
【点评】了解对联，在日常生活中注意积累，丰富知识。
21．【答案】西游记；明；吴承恩；唐僧师徒四人历尽千辛万苦去西天取经；唐僧、孙悟空、沙和尚、猪八戒；孙悟空；本领大
【知识点】文学文化常识；猴王出世
【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
22．【答案】古典神话；花果山上；玩耍；第一个；猴王；活泼可爱
【知识点】课文内容理解；猴王出世
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。要注意“玩、耍、猴、泼”容易写错。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
23．【答案】（1）qiónɡ；xián；jiáo；yáo
（2）就是丢下手头上正在进行的工作。文中指那些杂役小仙把自己的工作丢一边,瞌睡去了。；受人控制和摆布了
（3）喜欢，很有童心
【知识点】拼音；词义；课文内容理解；猴王出世
【解析】【分析】（1）字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。故：琼浆(qiónɡ)、流涎(xián)、嚼碎(jiáo)、佳肴(yáo)。（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。①丢了执事：就是丢下手头上正在进行的工作。文中指那些杂役小仙把自己的工作丢一边,瞌睡去了。②一时拿住：受人控制和摆布了。（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
【点评】（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（3）本题考查评价分析人物性格。
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