人教新课标版2018-2019学年四年级下册语文第1单元第1课《桂林山水》同步练习
一、填空题
1．读拼音，写词语。
bō lán wú xiá pān dēng shān luán tài shān
lián mián luó tuò píng zhàng wēi fēng wù lì
2．辨字组词。
澜
障
斓
樟
3．选词填空。
观赏 欣赏 观看 观察
①“六一”联欢会上，同学们津津有味地 小琪表演的节目。
②路边放的盆花，是供行人 的，不能随便采摘。
③ 了电影《孔繁森》，我的感触很深圳特区。
④对事物 得愈仔细，就了解得愈全面。
4．选词填空
不但……而且……
如果……就
因为……所以……
虽然……但是……
①太阳 离我们很远很远， 它和我们的关系非常密切。
② 没有太阳，地球上 不会有植物，也不会有动物。
③ 太阳离地球太远了， 我们看上去只有一个盘子那么大。
④赵州桥 坚固， 美观。
5．按课文《桂林山水》内容填空。
课文将 、 与漓江的水进行比较，将 、 与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水 天下。
6．写出下面句子的修辞手法。
①人们都说：“桂林山水甲天下。”
②漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
③桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 、
二、语言表达
7．把肯定句改成双重否定句
①漓江的水真静啊。
②桂林山水甲天下。
三、现代文阅读
8．课内阅读，回答问题。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
（1）根据意思在短文中找词语。
①高耸直立，形容山势的险峻。
②形容山石突兀、重叠。
③像屏风那样遮挡着的东西。
（2）这两段话运用了 、 这两种修辞手法。
（3）找出下列句中的比喻句
①漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
②桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
③桂花林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。
9．阅读语段，回答问题。
雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下只好拉倒了。我坐在门口，望着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会，却发现了什么奇妙的东西___爸爸___你看___房檐下的石头___怎么隔一段距离___就有一个小窝___爸爸还没有回答，我就自己jiě shì说：“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。”“是吗？”爸爸故意jīng qí地问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：“这叫‘滴水穿石’，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。”
听着爸爸的话，我心里想：要永远记住滴水穿石给我的启发。
（1）看拼音，在横线上写上词语。
jiě shì jīng qí
（2）在第2段没有标点的地方加上标点符号。
我没理会，却发现了什么奇妙的东西 爸爸 你看 房檐下的石头 怎么隔一段距离 就有一个小窝
（3）从文中找出一个适当的词语作为文章的标题。
（4）形容雨大的词是 ；“奇妙的东西”在文中是指 ；能说明“滴水穿石”这个词意思的句子是 。
（5）文中最值得我牢记的一句话是 。
（6）读了这篇文章后你有什么启发？
答案解析部分
1．【答案】波澜；无瑕；攀登；山峦；泰山；连绵；骆驼；屏障；危峰；兀立
【知识点】拼音；字形；桂林山水
【解析】【分析】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】波澜；屏障；斑斓；樟树
【知识点】桂林山水；词形辨析
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：波澜、屏障、斑斓、樟树
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．【答案】欣赏；观赏；观看；观察
【知识点】词义；桂林山水
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
“观赏”中的“赏”，就是“欣赏”的意思，“观”就是“看”的意思，我们常说“欣赏夜景”“欣赏交响乐”这说明“欣赏”可以是看，也可以是“只听不看”。如①。而“观赏”却非看不可。如②。观看：指观察、观赏的意思。如：③观察：细察事物的现象、动向。如④。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
4．【答案】虽然；但是；如果；就；因为；所以；不但；而且
【知识点】句式衔接；桂林山水
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是转折关系。故选“虽然……但是……”；②分句之间是假设关系。故选“如果……就……”；③分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”④分句之间是递进关系。故选“不但……而且……”；
故答案为：①虽然、但是②如果、就③因为、所以④不但、而且
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
5．【答案】大海；西湖；泰山；香山；甲
【知识点】课文内容理解；桂林山水
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。要注意“湖、泰”容易写错。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
6．【答案】引用；比喻；比喻；排比
【知识点】修辞手法；桂林山水
【解析】【分析】①句中引用现成的话（桂林山水甲天下），以表达自己思想感情的修辞方法是引用。②把“漓江的水”比作“一块无瑕的翡翠”这是比喻。③把“桂林的山比作“老人、巨象、骆驼”这是比喻。连用三个以上结构相同、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，这是排比。
故答案为：①引用；②比喻；③比喻、排比
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
7．【答案】①漓江的水不能不静啊。②不能不说桂林山水甲天下。
【知识点】句式转换；桂林山水
【解析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单，直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双 重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”、“怎能不”、“非不”、“不能不”等。
【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。
8．【答案】（1）危峰兀立；怪石嶙峋；屏障
（2）排比；比喻
（3）①③
【知识点】词形；词义；课文内容理解；桂林山水
【解析】【分析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。 ①高耸直立，形容山势的险峻。——危峰兀立。②形容山石突兀、重叠。——怪石嶙峋。③像屏风那样遮挡着的东西。——屏障。（2）连用三个（“漓江的水真……”和 “漓江的水真……”）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。把“漓江的水”真比作“一块无瑕的翡翠”是比喻。（3）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（2）考查学生对排比比喻修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
9．【答案】（1）解释；惊奇
（2）。“；，；！；，；，；？”
（3）水滴石穿
（4）瓢泼大雨；檐下的石头每隔一段距离有一个小窝；雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝
（5）无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功
（6）无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。
【知识点】语段阅读；桂林山水
【解析】【分析】（1）本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“释、惊”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
（3）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
（4）、（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（6）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
（2）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
（3）此题主要考查提炼文章标题的能力。
（4）、（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（6）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
1 / 1人教新课标版2018-2019学年四年级下册语文第1单元第1课《桂林山水》同步练习
一、填空题
1．读拼音，写词语。
bō lán wú xiá pān dēng shān luán tài shān
lián mián luó tuò píng zhàng wēi fēng wù lì
【答案】波澜；无瑕；攀登；山峦；泰山；连绵；骆驼；屏障；危峰；兀立
【知识点】拼音；字形；桂林山水
【解析】【分析】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．辨字组词。
澜
障
斓
樟
【答案】波澜；屏障；斑斓；樟树
【知识点】桂林山水；词形辨析
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：波澜、屏障、斑斓、樟树
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．选词填空。
观赏 欣赏 观看 观察
①“六一”联欢会上，同学们津津有味地 小琪表演的节目。
②路边放的盆花，是供行人 的，不能随便采摘。
③ 了电影《孔繁森》，我的感触很深圳特区。
④对事物 得愈仔细，就了解得愈全面。
【答案】欣赏；观赏；观看；观察
【知识点】词义；桂林山水
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
“观赏”中的“赏”，就是“欣赏”的意思，“观”就是“看”的意思，我们常说“欣赏夜景”“欣赏交响乐”这说明“欣赏”可以是看，也可以是“只听不看”。如①。而“观赏”却非看不可。如②。观看：指观察、观赏的意思。如：③观察：细察事物的现象、动向。如④。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
4．选词填空
不但……而且……
如果……就
因为……所以……
虽然……但是……
①太阳 离我们很远很远， 它和我们的关系非常密切。
② 没有太阳，地球上 不会有植物，也不会有动物。
③ 太阳离地球太远了， 我们看上去只有一个盘子那么大。
④赵州桥 坚固， 美观。
【答案】虽然；但是；如果；就；因为；所以；不但；而且
【知识点】句式衔接；桂林山水
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是转折关系。故选“虽然……但是……”；②分句之间是假设关系。故选“如果……就……”；③分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”④分句之间是递进关系。故选“不但……而且……”；
故答案为：①虽然、但是②如果、就③因为、所以④不但、而且
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
5．按课文《桂林山水》内容填空。
课文将 、 与漓江的水进行比较，将 、 与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水 天下。
【答案】大海；西湖；泰山；香山；甲
【知识点】课文内容理解；桂林山水
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。要注意“湖、泰”容易写错。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
6．写出下面句子的修辞手法。
①人们都说：“桂林山水甲天下。”
②漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
③桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 、
【答案】引用；比喻；比喻；排比
【知识点】修辞手法；桂林山水
【解析】【分析】①句中引用现成的话（桂林山水甲天下），以表达自己思想感情的修辞方法是引用。②把“漓江的水”比作“一块无瑕的翡翠”这是比喻。③把“桂林的山比作“老人、巨象、骆驼”这是比喻。连用三个以上结构相同、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，这是排比。
故答案为：①引用；②比喻；③比喻、排比
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
二、语言表达
7．把肯定句改成双重否定句
①漓江的水真静啊。
②桂林山水甲天下。
【答案】①漓江的水不能不静啊。②不能不说桂林山水甲天下。
【知识点】句式转换；桂林山水
【解析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单，直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双 重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”、“怎能不”、“非不”、“不能不”等。
【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。
三、现代文阅读
8．课内阅读，回答问题。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
（1）根据意思在短文中找词语。
①高耸直立，形容山势的险峻。
②形容山石突兀、重叠。
③像屏风那样遮挡着的东西。
（2）这两段话运用了 、 这两种修辞手法。
（3）找出下列句中的比喻句
①漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
②桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
③桂花林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。
【答案】（1）危峰兀立；怪石嶙峋；屏障
（2）排比；比喻
（3）①③
【知识点】词形；词义；课文内容理解；桂林山水
【解析】【分析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。 ①高耸直立，形容山势的险峻。——危峰兀立。②形容山石突兀、重叠。——怪石嶙峋。③像屏风那样遮挡着的东西。——屏障。（2）连用三个（“漓江的水真……”和 “漓江的水真……”）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。把“漓江的水”真比作“一块无瑕的翡翠”是比喻。（3）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（2）考查学生对排比比喻修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
9．阅读语段，回答问题。
雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下只好拉倒了。我坐在门口，望着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会，却发现了什么奇妙的东西___爸爸___你看___房檐下的石头___怎么隔一段距离___就有一个小窝___爸爸还没有回答，我就自己jiě shì说：“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。”“是吗？”爸爸故意jīng qí地问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：“这叫‘滴水穿石’，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。”
听着爸爸的话，我心里想：要永远记住滴水穿石给我的启发。
（1）看拼音，在横线上写上词语。
jiě shì jīng qí
（2）在第2段没有标点的地方加上标点符号。
我没理会，却发现了什么奇妙的东西 爸爸 你看 房檐下的石头 怎么隔一段距离 就有一个小窝
（3）从文中找出一个适当的词语作为文章的标题。
（4）形容雨大的词是 ；“奇妙的东西”在文中是指 ；能说明“滴水穿石”这个词意思的句子是 。
（5）文中最值得我牢记的一句话是 。
（6）读了这篇文章后你有什么启发？
【答案】（1）解释；惊奇
（2）。“；，；！；，；，；？”
（3）水滴石穿
（4）瓢泼大雨；檐下的石头每隔一段距离有一个小窝；雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝
（5）无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功
（6）无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。
【知识点】语段阅读；桂林山水
【解析】【分析】（1）本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“释、惊”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
（3）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
（4）、（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（6）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
（2）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
（3）此题主要考查提炼文章标题的能力。
（4）、（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（6）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
1 / 1
