人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
tiáo zhou liè qiè yāo he Jìn chá jì
wěi xù yǒu hēi kù guà mén kǎn
2．给形近字组词
耍 炕 挨 糟 追
要 坑 埃 槽 迫
3．在横线上填上恰当的词语。
的白雪 的芦花 的刺刀 的糖块
的目光 的天上 的步枪 的脊背
4．选择划线字的正确读音。
黝黑 （yǒu yōu） 门槛 （kǎn kǎng） 刀鞘 （qiào qiāo）
漩涡 （xuán xián） 炕沿 （kàng kēng） 劫难 （nàn nán）
5．查字典填空。
（1）“碌”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词
（2）“愣”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词
6．给句子换个说法。
①扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。”
②雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
7．给句子加标点。
① 啊 大家都高兴得叫起来 雨来没有死 雨来没有死
②鬼子打得累了 雨来还是咬着牙 说 没看见
8．写出下列划线词语的反义词。
撒谎— 扩大— 温和— 歪歪斜斜— 慌张—
9．填上恰当的量词。
一 河 一 雪 一 鱼 一 雨
一 房 一 血 一 糖 一 花
10．在横线上填上恰当的词语。
地飞来 地拍着 地哭了
地立着 地念 地飞来
11．写出下列划线词语的近义词。
劫难— 爱护— 凶恶— 防备— 摇晃—
12．概括课文《小英雄雨来》的主要内容。
13．按下列比喻句填空。
①妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光滑滑得像条小泥鳅。
把 比作
②啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。
把 比作
③蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
把 比作
④风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
把 比作
14．照样子，写词语。
飘飘悠悠：
吧嗒吧嗒：
光溜溜：
15．给下列多音字组词。
冠：guān guan
还：huán hái
挨：ái āi
撒：sā sǎ
16．按要求改写句子。
①李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。
改成被字句：
②天上飘着的浮云。
改成比喻句：
17． 缩写句子。
①黄绿的芦苇上盖了一层厚厚的白雪。
②苇塘的芦花飘飘悠悠地飞着。
③雨来在危急时刻，奋不顾身地保护交通员李大叔。
④雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
⑤蓝色的天上飘着红绸似的浮云。
18．根据课文内容给下列句子排序。
乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过。
雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。
雨来没有死。
雨来掩护交通员李大叔。
雨来家乡的景色优美，他游泳的本领高强。
雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。
19．加偏旁组字，再组词。
韦— 秋— 马—
柔— 监— 康—
20．按课文《小英雄雨来》内容填空。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在课文中出现了 次。正是由于雨来 ，才 。
21．《小英雄雨来》一文中，理解“有志不在年高。”这句话的意思。
22．说说你对课题《小英雄雨来》的理解。
二、阅读理解
23．课内阅读，回答问题。
太阳已经落下去 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子 映在还乡河上 像开了一大朵一大朵鸡冠花 苇塘的芦花被风吹起来 在上面飘飘悠悠地飞着
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“________________________！”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
（1）把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。
（2）给第一自然段加上标点。
（3）照样子，仿写句子。
例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。
① 像
② 像
（4）你认为雨来是个什么样的孩子，请填写下面的空白。
雨来虽然 ，但是却能够做到 ，他真是个 、 、 的孩子！
答案解析部分
1．【答案】笤帚；趔趄；吆喝；晋察冀；苇絮；黝黑；裤褂；门槛
【知识点】拼音；词形；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“笤、帚、趔、趄、吆、冀、絮、黝、裤、褂、槛”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】玩耍；火炕；挨打；糟糕；追击；需要；土坑；埃及；水槽；迫害
【知识点】字形；字义；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：玩耍、火炕、挨打、糟糕、追击、需要、土坑、水槽、迫害。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．【答案】厚厚；柔软；雪亮；雪白；凶恶；蓝蓝；长长；光溜溜
【知识点】语言表达；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，比如：厚厚的白雪、柔软的芦花、雪亮的刺刀、雪白的糖块、凶恶的目光、蓝蓝的天上、长长的步枪、光溜溜的脊背。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
4．【答案】yǒu；kǎn；qiào；xuán；kàng；nàn
【知识点】拼音；小英雄雨来
【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：黝黑（yǒu）、门槛（kǎn）、刀鞘（qiào）、漩涡（xuán）、炕沿（kàng）、劫难（nàn）。
【点评】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
5．【答案】（1）石；8；L；lu；一骨碌
（2）忄；9；L；lèng；发愣
【知识点】小英雄雨来；汉字查字典
【解析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。
6．【答案】①扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说他最喜欢小孩。
②雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。
【知识点】句式转换；小英雄雨来
【解析】【分析】引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
故答案为：①扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说他最喜欢小孩。②雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。
【点评】掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。
7．【答案】“；！”；，“；！；！”；，；，；：“；！”
【知识点】标点符号；小英雄雨来
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。故：①“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”②鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
8．【答案】诚实；缩小；粗暴；端端正正；从容
【知识点】词义；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。撒谎：是指出于某种善意的原因说的谎言，并不带有恶意，而且它本身是不为自己利益。扩大：使范围、规模等增大。温和：（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。歪歪斜斜：由震颤的状态所引起的，或属于颤抖的人或物的特征的状态。慌张：不沉着而动作忙乱。
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
9．【答案】条；场；条；场；间；滴；快；朵
【知识点】词形；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生对量词的掌握情况及对课文的熟练程度，在于平时学生多读。这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。如：一条河、一场雪、一条鱼、一场雨、一间房、一滴血、一快糖 一朵花
【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。
10．【答案】嗖嗖；轻轻；呜呜；呆呆；轻轻；嗖嗖
【知识点】语言表达；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。从结构上看是“修饰词语+地+动词”结构，故：嗖嗖地飞来、轻轻地拍着、呜呜地哭了、呆呆地立着、轻轻地念、嗖嗖地飞来。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
11．【答案】灾难；怜惜；凶狠；戒备；晃动
【知识点】词义；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。劫难：灾难；灾祸。爱护：喜欢并维护。凶恶：凶狠恶毒。
防备：为应付攻击或避免伤害预先作好准备。摇晃：摇摆晃动。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
12．【答案】课文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】本题考查概括文章内容的能力。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。课文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
【点评】本题考查概括文章内容的能力。
13．【答案】雨来；小泥鳅；手；爪子；浮云；红绸子、鸡冠花；苇絮；鹅毛
【知识点】修辞手法；小英雄雨来
【解析】【分析】本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
14．【答案】歪歪斜斜；推推搡搡；嘟嘟囔囔；唧唧咕咕；咕咚咕咚；哗啦哗啦；检查检查；辛苦辛苦；红嫩嫩；红扑扑；冷冰冰；阴森森
【知识点】小英雄雨来；AABB式词语；ABAB式词语
【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“模模糊糊”来看，是AABB式结构，如：歪歪斜斜、推推搡搡、嘟嘟囔囔、唧唧咕咕。从给出的词语“吧嗒吧嗒”来看，是ABAB式结构，如：咕咚咕咚、哗啦哗啦、检查检查、辛苦辛苦。从给出的词语“光溜溜”来看，是ABB式结构，如：红嫩嫩、红扑扑、冷冰冰、阴森森。
【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
15．【答案】鸡冠花；冠军；还乡河；还有；挨门逐户；挨打；撒腿；撒种
【知识点】拼音；词形；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，故：冠：guān鸡冠花、guàn冠军；还：huán还乡河、hái还有；挨：ái挨门逐户、āi挨打；撒：sā撒腿、sǎ撒种。
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
16．【答案】墙角那盛着一半糠皮的缸被李大叔搬开。；天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上。
【知识点】句式转换；小英雄雨来
【解析】【分析】①把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。故：墙角那盛着一半糠皮的缸被李大叔搬开。②本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故：天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上。
【点评】①掌握把字句改被字句的方法，要求学生能判断，会应用。②考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
17．【答案】①芦苇上盖了白雪。
②芦花飞着。
③雨来保护交通员李大叔。
④雨来喜欢还乡河。
⑤天上飘着浮云。
【知识点】扩写、缩写句子；小英雄雨来
【解析】 【分析】考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。故：①芦苇上盖了白雪。②芦花飞着。③雨来保护交通员李大叔。④雨来喜欢还乡河。⑤天上飘着浮云。
【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
18．【答案】5；2；4；6；1；3
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现语段是按事情的发展顺序写的，恰当的排序为：5 2 4 6 1 3。
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
19．【答案】苇；芦苇；鳅；泥鳅；码；起码；揉；揉坏；槛；门槛；糠；糠皮
【知识点】字形；词形；小英雄雨来
【解析】【分析】这道题是要求把所给的部首加一个部首，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：苇—芦苇、鳅—泥鳅、码—起码、揉—揉坏、槛—门槛、糠—糠皮。
【点评】先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。掌握字的结构。通过加部首组新字，再组词的方法记忆生字。
20．【答案】三次；深深热爱祖国；勇救交通员，智斗鬼子。
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
21．【答案】志：志气、志向；年高：年纪大。有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻也能做出优异成绩。这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。志：志气、志向；年高：年纪大。有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻也能做出优异成绩。这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。
【点评】此题主要考查对句子的理解能力。
22．【答案】小——指的是雨来的年龄小，是一个少年。英雄——指的是雨来的特点。雨来——课文中的主人公。课题表现出文章的中心——英雄。
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】课题的作用一般是：①象征意义；②语带双关；③作者感情的出发点；④概括文章的主要内容；⑤文章线索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引读者、新颖。然后结合本文分析，课题《小英雄雨来》的小——指的是雨来的年龄小，是一个少年。英雄——指的是雨来的特点。雨来——课文中的主人公。课题表现出文章的中心——英雄。
【点评】此题考查学生的对题目的理解。
23．【答案】（1）有志不在年高
（2）。 ， ， 。 ， 。
（3）天上的白云；一朵朵雪白的棉花。；天上的星星；无数颗珍珠撒在深蓝的夜空。
（4）还是个孩子；巧妙对付鬼子子；机智；勇敢；热爱祖国的孩子。
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。故：太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。（3）比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（4）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
【点评】（1）主要考查学生对课文的识记能力。书写时要注意区别同音字和形近字。（2）要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（4）本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
1 / 1人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
tiáo zhou liè qiè yāo he Jìn chá jì
wěi xù yǒu hēi kù guà mén kǎn
【答案】笤帚；趔趄；吆喝；晋察冀；苇絮；黝黑；裤褂；门槛
【知识点】拼音；词形；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“笤、帚、趔、趄、吆、冀、絮、黝、裤、褂、槛”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．给形近字组词
耍 炕 挨 糟 追
要 坑 埃 槽 迫
【答案】玩耍；火炕；挨打；糟糕；追击；需要；土坑；埃及；水槽；迫害
【知识点】字形；字义；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：玩耍、火炕、挨打、糟糕、追击、需要、土坑、水槽、迫害。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．在横线上填上恰当的词语。
的白雪 的芦花 的刺刀 的糖块
的目光 的天上 的步枪 的脊背
【答案】厚厚；柔软；雪亮；雪白；凶恶；蓝蓝；长长；光溜溜
【知识点】语言表达；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，比如：厚厚的白雪、柔软的芦花、雪亮的刺刀、雪白的糖块、凶恶的目光、蓝蓝的天上、长长的步枪、光溜溜的脊背。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
4．选择划线字的正确读音。
黝黑 （yǒu yōu） 门槛 （kǎn kǎng） 刀鞘 （qiào qiāo）
漩涡 （xuán xián） 炕沿 （kàng kēng） 劫难 （nàn nán）
【答案】yǒu；kǎn；qiào；xuán；kàng；nàn
【知识点】拼音；小英雄雨来
【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：黝黑（yǒu）、门槛（kǎn）、刀鞘（qiào）、漩涡（xuán）、炕沿（kàng）、劫难（nàn）。
【点评】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
5．查字典填空。
（1）“碌”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词
（2）“愣”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词
【答案】（1）石；8；L；lu；一骨碌
（2）忄；9；L；lèng；发愣
【知识点】小英雄雨来；汉字查字典
【解析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。
6．给句子换个说法。
①扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。”
②雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
【答案】①扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说他最喜欢小孩。
②雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。
【知识点】句式转换；小英雄雨来
【解析】【分析】引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
故答案为：①扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说他最喜欢小孩。②雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。
【点评】掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。
7．给句子加标点。
① 啊 大家都高兴得叫起来 雨来没有死 雨来没有死
②鬼子打得累了 雨来还是咬着牙 说 没看见
【答案】“；！”；，“；！；！”；，；，；：“；！”
【知识点】标点符号；小英雄雨来
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。故：①“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”②鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
8．写出下列划线词语的反义词。
撒谎— 扩大— 温和— 歪歪斜斜— 慌张—
【答案】诚实；缩小；粗暴；端端正正；从容
【知识点】词义；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。撒谎：是指出于某种善意的原因说的谎言，并不带有恶意，而且它本身是不为自己利益。扩大：使范围、规模等增大。温和：（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。歪歪斜斜：由震颤的状态所引起的，或属于颤抖的人或物的特征的状态。慌张：不沉着而动作忙乱。
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
9．填上恰当的量词。
一 河 一 雪 一 鱼 一 雨
一 房 一 血 一 糖 一 花
【答案】条；场；条；场；间；滴；快；朵
【知识点】词形；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生对量词的掌握情况及对课文的熟练程度，在于平时学生多读。这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。如：一条河、一场雪、一条鱼、一场雨、一间房、一滴血、一快糖 一朵花
【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。
10．在横线上填上恰当的词语。
地飞来 地拍着 地哭了
地立着 地念 地飞来
【答案】嗖嗖；轻轻；呜呜；呆呆；轻轻；嗖嗖
【知识点】语言表达；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。从结构上看是“修饰词语+地+动词”结构，故：嗖嗖地飞来、轻轻地拍着、呜呜地哭了、呆呆地立着、轻轻地念、嗖嗖地飞来。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
11．写出下列划线词语的近义词。
劫难— 爱护— 凶恶— 防备— 摇晃—
【答案】灾难；怜惜；凶狠；戒备；晃动
【知识点】词义；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。劫难：灾难；灾祸。爱护：喜欢并维护。凶恶：凶狠恶毒。
防备：为应付攻击或避免伤害预先作好准备。摇晃：摇摆晃动。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
12．概括课文《小英雄雨来》的主要内容。
【答案】课文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】本题考查概括文章内容的能力。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。课文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
【点评】本题考查概括文章内容的能力。
13．按下列比喻句填空。
①妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光滑滑得像条小泥鳅。
把 比作
②啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。
把 比作
③蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
把 比作
④风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
把 比作
【答案】雨来；小泥鳅；手；爪子；浮云；红绸子、鸡冠花；苇絮；鹅毛
【知识点】修辞手法；小英雄雨来
【解析】【分析】本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
14．照样子，写词语。
飘飘悠悠：
吧嗒吧嗒：
光溜溜：
【答案】歪歪斜斜；推推搡搡；嘟嘟囔囔；唧唧咕咕；咕咚咕咚；哗啦哗啦；检查检查；辛苦辛苦；红嫩嫩；红扑扑；冷冰冰；阴森森
【知识点】小英雄雨来；AABB式词语；ABAB式词语
【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“模模糊糊”来看，是AABB式结构，如：歪歪斜斜、推推搡搡、嘟嘟囔囔、唧唧咕咕。从给出的词语“吧嗒吧嗒”来看，是ABAB式结构，如：咕咚咕咚、哗啦哗啦、检查检查、辛苦辛苦。从给出的词语“光溜溜”来看，是ABB式结构，如：红嫩嫩、红扑扑、冷冰冰、阴森森。
【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
15．给下列多音字组词。
冠：guān guan
还：huán hái
挨：ái āi
撒：sā sǎ
【答案】鸡冠花；冠军；还乡河；还有；挨门逐户；挨打；撒腿；撒种
【知识点】拼音；词形；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，故：冠：guān鸡冠花、guàn冠军；还：huán还乡河、hái还有；挨：ái挨门逐户、āi挨打；撒：sā撒腿、sǎ撒种。
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
16．按要求改写句子。
①李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。
改成被字句：
②天上飘着的浮云。
改成比喻句：
【答案】墙角那盛着一半糠皮的缸被李大叔搬开。；天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上。
【知识点】句式转换；小英雄雨来
【解析】【分析】①把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。故：墙角那盛着一半糠皮的缸被李大叔搬开。②本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故：天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上。
【点评】①掌握把字句改被字句的方法，要求学生能判断，会应用。②考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
17． 缩写句子。
①黄绿的芦苇上盖了一层厚厚的白雪。
②苇塘的芦花飘飘悠悠地飞着。
③雨来在危急时刻，奋不顾身地保护交通员李大叔。
④雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
⑤蓝色的天上飘着红绸似的浮云。
【答案】①芦苇上盖了白雪。
②芦花飞着。
③雨来保护交通员李大叔。
④雨来喜欢还乡河。
⑤天上飘着浮云。
【知识点】扩写、缩写句子；小英雄雨来
【解析】 【分析】考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。故：①芦苇上盖了白雪。②芦花飞着。③雨来保护交通员李大叔。④雨来喜欢还乡河。⑤天上飘着浮云。
【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
18．根据课文内容给下列句子排序。
乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过。
雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。
雨来没有死。
雨来掩护交通员李大叔。
雨来家乡的景色优美，他游泳的本领高强。
雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。
【答案】5；2；4；6；1；3
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现语段是按事情的发展顺序写的，恰当的排序为：5 2 4 6 1 3。
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
19．加偏旁组字，再组词。
韦— 秋— 马—
柔— 监— 康—
【答案】苇；芦苇；鳅；泥鳅；码；起码；揉；揉坏；槛；门槛；糠；糠皮
【知识点】字形；词形；小英雄雨来
【解析】【分析】这道题是要求把所给的部首加一个部首，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：苇—芦苇、鳅—泥鳅、码—起码、揉—揉坏、槛—门槛、糠—糠皮。
【点评】先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。掌握字的结构。通过加部首组新字，再组词的方法记忆生字。
20．按课文《小英雄雨来》内容填空。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在课文中出现了 次。正是由于雨来 ，才 。
【答案】三次；深深热爱祖国；勇救交通员，智斗鬼子。
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
21．《小英雄雨来》一文中，理解“有志不在年高。”这句话的意思。
【答案】志：志气、志向；年高：年纪大。有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻也能做出优异成绩。这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。志：志气、志向；年高：年纪大。有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻也能做出优异成绩。这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。
【点评】此题主要考查对句子的理解能力。
22．说说你对课题《小英雄雨来》的理解。
【答案】小——指的是雨来的年龄小，是一个少年。英雄——指的是雨来的特点。雨来——课文中的主人公。课题表现出文章的中心——英雄。
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】课题的作用一般是：①象征意义；②语带双关；③作者感情的出发点；④概括文章的主要内容；⑤文章线索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引读者、新颖。然后结合本文分析，课题《小英雄雨来》的小——指的是雨来的年龄小，是一个少年。英雄——指的是雨来的特点。雨来——课文中的主人公。课题表现出文章的中心——英雄。
【点评】此题考查学生的对题目的理解。
二、阅读理解
23．课内阅读，回答问题。
太阳已经落下去 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子 映在还乡河上 像开了一大朵一大朵鸡冠花 苇塘的芦花被风吹起来 在上面飘飘悠悠地飞着
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“________________________！”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
（1）把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。
（2）给第一自然段加上标点。
（3）照样子，仿写句子。
例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。
① 像
② 像
（4）你认为雨来是个什么样的孩子，请填写下面的空白。
雨来虽然 ，但是却能够做到 ，他真是个 、 、 的孩子！
【答案】（1）有志不在年高
（2）。 ， ， 。 ， 。
（3）天上的白云；一朵朵雪白的棉花。；天上的星星；无数颗珍珠撒在深蓝的夜空。
（4）还是个孩子；巧妙对付鬼子子；机智；勇敢；热爱祖国的孩子。
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。故：太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。（3）比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（4）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
【点评】（1）主要考查学生对课文的识记能力。书写时要注意区别同音字和形近字。（2）要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（4）本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
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