人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习
一、基础运用
1．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）看拼音，写词语。
tiáo zhou liè qiè yāo he Jìn chá jì
wěi xù yǒu hēi kù guà mén kǎn
2．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）给形近字组词
耍 炕 挨 糟 追
要 坑 埃 槽 迫
3．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）在横线上填上恰当的词语。
的白雪 的芦花 的刺刀 的糖块
的目光 的天上 的步枪 的脊背
4．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）选择划线字的正确读音。
黝黑 （yǒu yōu） 门槛 （kǎn kǎng） 刀鞘 （qiào qiāo）
漩涡 （xuán xián） 炕沿 （kàng kēng） 劫难 （nàn nán）
5．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）查字典填空。
（1）“碌”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词
（2）“愣”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词
6．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）给句子换个说法。
①扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。”
②雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
7．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）给句子加标点。
① 啊 大家都高兴得叫起来 雨来没有死 雨来没有死
②鬼子打得累了 雨来还是咬着牙 说 没看见
8．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）写出下列划线词语的反义词。
撒谎— 扩大— 温和— 歪歪斜斜— 慌张—
9．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）填上恰当的量词。
一 河 一 雪 一 鱼 一 雨
一 房 一 血 一 糖 一 花
10．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）在横线上填上恰当的词语。
地飞来 地拍着 地哭了
地立着 地念 地飞来
11．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）写出下列划线词语的近义词。
劫难— 爱护— 凶恶— 防备— 摇晃—
12．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）概括课文《小英雄雨来》的主要内容。
13．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）按下列比喻句填空。
①妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光滑滑得像条小泥鳅。
把 比作
②啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。
把 比作
③蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
把 比作
④风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
把 比作
14．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）照样子，写词语。
飘飘悠悠：
吧嗒吧嗒：
光溜溜：
15．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）给下列多音字组词。
冠：guān guan
还：huán hái
挨：ái āi
撒：sā sǎ
16．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）按要求改写句子。
①李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。
改成被字句：
②天上飘着的浮云。
改成比喻句：
17．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习） 缩写句子。
①黄绿的芦苇上盖了一层厚厚的白雪。
②苇塘的芦花飘飘悠悠地飞着。
③雨来在危急时刻，奋不顾身地保护交通员李大叔。
④雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
⑤蓝色的天上飘着红绸似的浮云。
18．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）根据课文内容给下列句子排序。
乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过。
雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。
雨来没有死。
雨来掩护交通员李大叔。
雨来家乡的景色优美，他游泳的本领高强。
雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。
19．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）加偏旁组字，再组词。
韦— 秋— 马—
柔— 监— 康—
20．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）按课文《小英雄雨来》内容填空。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在课文中出现了 次。正是由于雨来 ，才 。
21．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）《小英雄雨来》一文中，理解“有志不在年高。”这句话的意思。
22．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）说说你对课题《小英雄雨来》的理解。
二、阅读理解
23．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）课内阅读，回答问题。
太阳已经落下去 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子 映在还乡河上 像开了一大朵一大朵鸡冠花 苇塘的芦花被风吹起来 在上面飘飘悠悠地飞着
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“________________________！”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
（1）把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。
（2）给第一自然段加上标点。
（3）照样子，仿写句子。
例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。
① 像
② 像
（4）你认为雨来是个什么样的孩子，请填写下面的空白。
雨来虽然 ，但是却能够做到 ，他真是个 、 、 的孩子！
答案解析部分
1．【答案】笤帚；趔趄；吆喝；晋察冀；苇絮；黝黑；裤褂；门槛
【知识点】拼音；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“笤、帚、趔、趄、吆、冀、絮、黝、裤、褂、槛”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】玩耍；火炕；挨打；糟糕；追击；需要；土坑；埃及；水槽；迫害
【知识点】字形；字义；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：玩耍、火炕、挨打、糟糕、追击、需要、土坑、水槽、迫害。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．【答案】厚厚；柔软；雪亮；雪白；凶恶；蓝蓝；长长；光溜溜
【知识点】语言表达；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，比如：厚厚的白雪、柔软的芦花、雪亮的刺刀、雪白的糖块、凶恶的目光、蓝蓝的天上、长长的步枪、光溜溜的脊背。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
4．【答案】yǒu；kǎn；qiào；xuán；kàng；nàn
【知识点】拼音；小英雄雨来
【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：黝黑（yǒu）、门槛（kǎn）、刀鞘（qiào）、漩涡（xuán）、炕沿（kàng）、劫难（nàn）。
【点评】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
5．【答案】（1）石；8；L；lu；一骨碌
（2）忄；9；L；lèng；发愣
【知识点】小英雄雨来；汉字查字典
【解析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。
6．【答案】①扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说他最喜欢小孩。
②雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。
【知识点】句式转换；小英雄雨来
【解析】【分析】引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
故答案为：①扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说他最喜欢小孩。②雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。
【点评】掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。
7．【答案】“；！”；，“；！；！”；，；，；：“；！”
【知识点】标点符号；小英雄雨来
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。故：①“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”②鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
8．【答案】诚实；缩小；粗暴；端端正正；从容
【知识点】词义；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。撒谎：是指出于某种善意的原因说的谎言，并不带有恶意，而且它本身是不为自己利益。扩大：使范围、规模等增大。温和：（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。歪歪斜斜：由震颤的状态所引起的，或属于颤抖的人或物的特征的状态。慌张：不沉着而动作忙乱。
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
9．【答案】条；场；条；场；间；滴；快；朵
【知识点】词形；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生对量词的掌握情况及对课文的熟练程度，在于平时学生多读。这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。如：一条河、一场雪、一条鱼、一场雨、一间房、一滴血、一快糖 一朵花
【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。
10．【答案】嗖嗖；轻轻；呜呜；呆呆；轻轻；嗖嗖
【知识点】语言表达；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。从结构上看是“修饰词语+地+动词”结构，故：嗖嗖地飞来、轻轻地拍着、呜呜地哭了、呆呆地立着、轻轻地念、嗖嗖地飞来。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
11．【答案】灾难；怜惜；凶狠；戒备；晃动
【知识点】词义；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。劫难：灾难；灾祸。爱护：喜欢并维护。凶恶：凶狠恶毒。
防备：为应付攻击或避免伤害预先作好准备。摇晃：摇摆晃动。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
12．【答案】课文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】本题考查概括文章内容的能力。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。课文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
【点评】本题考查概括文章内容的能力。
13．【答案】雨来；小泥鳅；手；爪子；浮云；红绸子、鸡冠花；苇絮；鹅毛
【知识点】修辞手法；小英雄雨来
【解析】【分析】本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
14．【答案】歪歪斜斜；推推搡搡；嘟嘟囔囔；唧唧咕咕；咕咚咕咚；哗啦哗啦；检查检查；辛苦辛苦；红嫩嫩；红扑扑；冷冰冰；阴森森
【知识点】小英雄雨来；AABB式词语；ABAB式词语
【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“模模糊糊”来看，是AABB式结构，如：歪歪斜斜、推推搡搡、嘟嘟囔囔、唧唧咕咕。从给出的词语“吧嗒吧嗒”来看，是ABAB式结构，如：咕咚咕咚、哗啦哗啦、检查检查、辛苦辛苦。从给出的词语“光溜溜”来看，是ABB式结构，如：红嫩嫩、红扑扑、冷冰冰、阴森森。
【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
15．【答案】鸡冠花；冠军；还乡河；还有；挨门逐户；挨打；撒腿；撒种
【知识点】拼音；词形；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，故：冠：guān鸡冠花、guàn冠军；还：huán还乡河、hái还有；挨：ái挨门逐户、āi挨打；撒：sā撒腿、sǎ撒种。
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
16．【答案】墙角那盛着一半糠皮的缸被李大叔搬开。；天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上。
【知识点】句式转换；小英雄雨来
【解析】【分析】①把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。故：墙角那盛着一半糠皮的缸被李大叔搬开。②本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故：天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上。
【点评】①掌握把字句改被字句的方法，要求学生能判断，会应用。②考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
17．【答案】①芦苇上盖了白雪。
②芦花飞着。
③雨来保护交通员李大叔。
④雨来喜欢还乡河。
⑤天上飘着浮云。
【知识点】扩写、缩写句子；小英雄雨来
【解析】 【分析】考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。故：①芦苇上盖了白雪。②芦花飞着。③雨来保护交通员李大叔。④雨来喜欢还乡河。⑤天上飘着浮云。
【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
18．【答案】5；2；4；6；1；3
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现语段是按事情的发展顺序写的，恰当的排序为：5 2 4 6 1 3。
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
19．【答案】苇；芦苇；鳅；泥鳅；码；起码；揉；揉坏；槛；门槛；糠；糠皮
【知识点】字形；词形；小英雄雨来
【解析】【分析】这道题是要求把所给的部首加一个部首，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：苇—芦苇、鳅—泥鳅、码—起码、揉—揉坏、槛—门槛、糠—糠皮。
【点评】先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。掌握字的结构。通过加部首组新字，再组词的方法记忆生字。
20．【答案】三次；深深热爱祖国；勇救交通员，智斗鬼子。
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
21．【答案】志：志气、志向；年高：年纪大。有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻也能做出优异成绩。这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。志：志气、志向；年高：年纪大。有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻也能做出优异成绩。这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。
【点评】此题主要考查对句子的理解能力。
22．【答案】小——指的是雨来的年龄小，是一个少年。英雄——指的是雨来的特点。雨来——课文中的主人公。课题表现出文章的中心——英雄。
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】课题的作用一般是：①象征意义；②语带双关；③作者感情的出发点；④概括文章的主要内容；⑤文章线索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引读者、新颖。然后结合本文分析，课题《小英雄雨来》的小——指的是雨来的年龄小，是一个少年。英雄——指的是雨来的特点。雨来——课文中的主人公。课题表现出文章的中心——英雄。
【点评】此题考查学生的对题目的理解。
23．【答案】（1）有志不在年高
（2）。 ， ， 。 ， 。
（3）天上的白云；一朵朵雪白的棉花。；天上的星星；无数颗珍珠撒在深蓝的夜空。
（4）还是个孩子；巧妙对付鬼子子；机智；勇敢；热爱祖国的孩子。
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。故：太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。（3）比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（4）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
【点评】（1）主要考查学生对课文的识记能力。书写时要注意区别同音字和形近字。（2）要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（4）本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
1 / 1人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习
一、基础运用
1．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）看拼音，写词语。
tiáo zhou liè qiè yāo he Jìn chá jì
wěi xù yǒu hēi kù guà mén kǎn
【答案】笤帚；趔趄；吆喝；晋察冀；苇絮；黝黑；裤褂；门槛
【知识点】拼音；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“笤、帚、趔、趄、吆、冀、絮、黝、裤、褂、槛”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）给形近字组词
耍 炕 挨 糟 追
要 坑 埃 槽 迫
【答案】玩耍；火炕；挨打；糟糕；追击；需要；土坑；埃及；水槽；迫害
【知识点】字形；字义；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：玩耍、火炕、挨打、糟糕、追击、需要、土坑、水槽、迫害。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）在横线上填上恰当的词语。
的白雪 的芦花 的刺刀 的糖块
的目光 的天上 的步枪 的脊背
【答案】厚厚；柔软；雪亮；雪白；凶恶；蓝蓝；长长；光溜溜
【知识点】语言表达；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，比如：厚厚的白雪、柔软的芦花、雪亮的刺刀、雪白的糖块、凶恶的目光、蓝蓝的天上、长长的步枪、光溜溜的脊背。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
4．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）选择划线字的正确读音。
黝黑 （yǒu yōu） 门槛 （kǎn kǎng） 刀鞘 （qiào qiāo）
漩涡 （xuán xián） 炕沿 （kàng kēng） 劫难 （nàn nán）
【答案】yǒu；kǎn；qiào；xuán；kàng；nàn
【知识点】拼音；小英雄雨来
【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：黝黑（yǒu）、门槛（kǎn）、刀鞘（qiào）、漩涡（xuán）、炕沿（kàng）、劫难（nàn）。
【点评】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
5．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）查字典填空。
（1）“碌”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词
（2）“愣”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词
【答案】（1）石；8；L；lu；一骨碌
（2）忄；9；L；lèng；发愣
【知识点】小英雄雨来；汉字查字典
【解析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。
6．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）给句子换个说法。
①扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。”
②雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
【答案】①扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说他最喜欢小孩。
②雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。
【知识点】句式转换；小英雄雨来
【解析】【分析】引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
故答案为：①扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说他最喜欢小孩。②雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。
【点评】掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。
7．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）给句子加标点。
① 啊 大家都高兴得叫起来 雨来没有死 雨来没有死
②鬼子打得累了 雨来还是咬着牙 说 没看见
【答案】“；！”；，“；！；！”；，；，；：“；！”
【知识点】标点符号；小英雄雨来
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。故：①“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”②鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
8．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）写出下列划线词语的反义词。
撒谎— 扩大— 温和— 歪歪斜斜— 慌张—
【答案】诚实；缩小；粗暴；端端正正；从容
【知识点】词义；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。撒谎：是指出于某种善意的原因说的谎言，并不带有恶意，而且它本身是不为自己利益。扩大：使范围、规模等增大。温和：（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。歪歪斜斜：由震颤的状态所引起的，或属于颤抖的人或物的特征的状态。慌张：不沉着而动作忙乱。
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
9．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）填上恰当的量词。
一 河 一 雪 一 鱼 一 雨
一 房 一 血 一 糖 一 花
【答案】条；场；条；场；间；滴；快；朵
【知识点】词形；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生对量词的掌握情况及对课文的熟练程度，在于平时学生多读。这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。如：一条河、一场雪、一条鱼、一场雨、一间房、一滴血、一快糖 一朵花
【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。
10．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）在横线上填上恰当的词语。
地飞来 地拍着 地哭了
地立着 地念 地飞来
【答案】嗖嗖；轻轻；呜呜；呆呆；轻轻；嗖嗖
【知识点】语言表达；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。从结构上看是“修饰词语+地+动词”结构，故：嗖嗖地飞来、轻轻地拍着、呜呜地哭了、呆呆地立着、轻轻地念、嗖嗖地飞来。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
11．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）写出下列划线词语的近义词。
劫难— 爱护— 凶恶— 防备— 摇晃—
【答案】灾难；怜惜；凶狠；戒备；晃动
【知识点】词义；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。劫难：灾难；灾祸。爱护：喜欢并维护。凶恶：凶狠恶毒。
防备：为应付攻击或避免伤害预先作好准备。摇晃：摇摆晃动。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
12．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）概括课文《小英雄雨来》的主要内容。
【答案】课文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】本题考查概括文章内容的能力。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。课文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
【点评】本题考查概括文章内容的能力。
13．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）按下列比喻句填空。
①妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光滑滑得像条小泥鳅。
把 比作
②啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。
把 比作
③蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
把 比作
④风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
把 比作
【答案】雨来；小泥鳅；手；爪子；浮云；红绸子、鸡冠花；苇絮；鹅毛
【知识点】修辞手法；小英雄雨来
【解析】【分析】本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
14．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）照样子，写词语。
飘飘悠悠：
吧嗒吧嗒：
光溜溜：
【答案】歪歪斜斜；推推搡搡；嘟嘟囔囔；唧唧咕咕；咕咚咕咚；哗啦哗啦；检查检查；辛苦辛苦；红嫩嫩；红扑扑；冷冰冰；阴森森
【知识点】小英雄雨来；AABB式词语；ABAB式词语
【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“模模糊糊”来看，是AABB式结构，如：歪歪斜斜、推推搡搡、嘟嘟囔囔、唧唧咕咕。从给出的词语“吧嗒吧嗒”来看，是ABAB式结构，如：咕咚咕咚、哗啦哗啦、检查检查、辛苦辛苦。从给出的词语“光溜溜”来看，是ABB式结构，如：红嫩嫩、红扑扑、冷冰冰、阴森森。
【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
15．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）给下列多音字组词。
冠：guān guan
还：huán hái
挨：ái āi
撒：sā sǎ
【答案】鸡冠花；冠军；还乡河；还有；挨门逐户；挨打；撒腿；撒种
【知识点】拼音；词形；小英雄雨来
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，故：冠：guān鸡冠花、guàn冠军；还：huán还乡河、hái还有；挨：ái挨门逐户、āi挨打；撒：sā撒腿、sǎ撒种。
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
16．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）按要求改写句子。
①李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。
改成被字句：
②天上飘着的浮云。
改成比喻句：
【答案】墙角那盛着一半糠皮的缸被李大叔搬开。；天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上。
【知识点】句式转换；小英雄雨来
【解析】【分析】①把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。故：墙角那盛着一半糠皮的缸被李大叔搬开。②本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故：天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上。
【点评】①掌握把字句改被字句的方法，要求学生能判断，会应用。②考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
17．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习） 缩写句子。
①黄绿的芦苇上盖了一层厚厚的白雪。
②苇塘的芦花飘飘悠悠地飞着。
③雨来在危急时刻，奋不顾身地保护交通员李大叔。
④雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
⑤蓝色的天上飘着红绸似的浮云。
【答案】①芦苇上盖了白雪。
②芦花飞着。
③雨来保护交通员李大叔。
④雨来喜欢还乡河。
⑤天上飘着浮云。
【知识点】扩写、缩写句子；小英雄雨来
【解析】 【分析】考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。故：①芦苇上盖了白雪。②芦花飞着。③雨来保护交通员李大叔。④雨来喜欢还乡河。⑤天上飘着浮云。
【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
18．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）根据课文内容给下列句子排序。
乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过。
雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。
雨来没有死。
雨来掩护交通员李大叔。
雨来家乡的景色优美，他游泳的本领高强。
雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。
【答案】5；2；4；6；1；3
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现语段是按事情的发展顺序写的，恰当的排序为：5 2 4 6 1 3。
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
19．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）加偏旁组字，再组词。
韦— 秋— 马—
柔— 监— 康—
【答案】苇；芦苇；鳅；泥鳅；码；起码；揉；揉坏；槛；门槛；糠；糠皮
【知识点】字形；词形；小英雄雨来
【解析】【分析】这道题是要求把所给的部首加一个部首，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：苇—芦苇、鳅—泥鳅、码—起码、揉—揉坏、槛—门槛、糠—糠皮。
【点评】先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。掌握字的结构。通过加部首组新字，再组词的方法记忆生字。
20．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）按课文《小英雄雨来》内容填空。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在课文中出现了 次。正是由于雨来 ，才 。
【答案】三次；深深热爱祖国；勇救交通员，智斗鬼子。
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
21．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）《小英雄雨来》一文中，理解“有志不在年高。”这句话的意思。
【答案】志：志气、志向；年高：年纪大。有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻也能做出优异成绩。这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。志：志气、志向；年高：年纪大。有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻也能做出优异成绩。这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。
【点评】此题主要考查对句子的理解能力。
22．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）说说你对课题《小英雄雨来》的理解。
【答案】小——指的是雨来的年龄小，是一个少年。英雄——指的是雨来的特点。雨来——课文中的主人公。课题表现出文章的中心——英雄。
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】课题的作用一般是：①象征意义；②语带双关；③作者感情的出发点；④概括文章的主要内容；⑤文章线索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引读者、新颖。然后结合本文分析，课题《小英雄雨来》的小——指的是雨来的年龄小，是一个少年。英雄——指的是雨来的特点。雨来——课文中的主人公。课题表现出文章的中心——英雄。
【点评】此题考查学生的对题目的理解。
二、阅读理解
23．（人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下册语文第13课《小英雄雨来》同步练习）课内阅读，回答问题。
太阳已经落下去 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子 映在还乡河上 像开了一大朵一大朵鸡冠花 苇塘的芦花被风吹起来 在上面飘飘悠悠地飞着
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“________________________！”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
（1）把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。
（2）给第一自然段加上标点。
（3）照样子，仿写句子。
例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。
① 像
② 像
（4）你认为雨来是个什么样的孩子，请填写下面的空白。
雨来虽然 ，但是却能够做到 ，他真是个 、 、 的孩子！
【答案】（1）有志不在年高
（2）。 ， ， 。 ， 。
（3）天上的白云；一朵朵雪白的棉花。；天上的星星；无数颗珍珠撒在深蓝的夜空。
（4）还是个孩子；巧妙对付鬼子子；机智；勇敢；热爱祖国的孩子。
【知识点】课文内容理解；小英雄雨来
【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。故：太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。（3）比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（4）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
【点评】（1）主要考查学生对课文的识记能力。书写时要注意区别同音字和形近字。（2）要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（4）本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
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