人教版(新课程标准）小学语文三年级上册 第5课《灰雀》同步练习
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
jiāo wài sàn bù xiōnɡ pú yǎng wàng
huān kuài huò zhě yán hán kě xī
【答案】郊外；散步；胸脯；仰望；欢快；或者；严寒；可惜
【知识点】拼音；词形；灰雀
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构特点。书写时要注意“郊、脯、仰、或、寒、惜”。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．给形近字组词。
诚 惜 渣 胶 葡
城 借 查 郊 脯
【答案】诚实；可惜；渣子；胶水；葡萄；城市；借条；调查；郊外；胸脯
【知识点】字形；字义；词形；灰雀
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：诚实、城市；可惜、借条；渣子、调查；胶水、郊外；葡萄、胸脯。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．给多音字组词。
散：sàn sǎn 看：kàn kān 当：dāng dàng
【答案】分散；松散；看见；看护；充当；恰当
【知识点】拼音；灰雀
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。散：sàn 分散、sǎn 松散；看：kàn看见、 kān看护；当：dāng 充当、dàng恰当。
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
4．按意思写词语。
①自己一个人低声嘀咕。
②形容活泼、欢乐，生气勃勃的样子。
③是指委宛曲折，话语柔和曲折，不直接坦率；也形容声音圆润柔媚，悠扬动听。
【答案】自言自语；活蹦乱跳；婉转
【知识点】词形；词义；灰雀
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和词义。①自己一个人低声嘀咕。——自言自语。 ②形容活泼、欢乐，生气勃勃的样子。活蹦乱跳。③是指委宛曲折，话语柔和曲折，不直接坦率；也形容声音圆润柔媚，悠扬动听。婉转。 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
5．查字典填空。
（1）“渣”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词 。
（2）“步”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词 。
【答案】（1）氵；9；Z；zhā；面包渣
（2）止；3；B；bù；脚步
【知识点】灰雀；汉字查字典
【解析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 【点评】本题考查学生查字典的能力。
6．在横线上填上恰当的词语。
① 的白桦树 的灰雀
② 地歌唱 地说
③一 白桦树 三 灰雀 一 小男孩
【答案】高大；欢快；婉转；肯定；棵；只；个
【知识点】语言表达；灰雀
【解析】【分析】①本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词” 横线上应填形容词（或限制词），应注意搭配合理。比如：高大的白桦树 欢快的灰雀。②题从结构上看是“修饰词语+地+动词”结构，故：婉转地歌唱、肯定地说。③本题主要考查学生对量词的掌握情况及对课文的熟练程度，在于平时学生多读。这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，如：一棵白桦树、三只灰雀、一个小男孩。
【点评】①②从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。③掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累。
7．选字填空。给下面的字加部首再组词。
华—— —— 匈—— ——
哥—— —— 成—— ——
【答案】桦；白桦树；胸；胸脯；歌；歌唱；诚；诚实
【知识点】字形；词形；灰雀
【解析】【分析】这道题是要求把所给的部首加一个部首，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：华—桦—白桦树、匈—胸—胸脯、哥—歌—歌唱、成—诚—诚实。
【点评】先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。掌握字的结构。通过加部首组新字，再组词的方法记忆生字。
8．写近义词、反义词。
仰望 可惜
严寒 肯定
【答案】仰视；俯看；惋惜；幸好；寒冷；炎热；一定；否定
【知识点】词义；灰雀
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。其中注意： 仰望：抬头向上看。所以“ 仰望”的近义词是“仰视”反义词是“俯看”。可惜：令人惋惜。所以“可惜”的近义词是“惋惜”反义词是“幸好”。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
9．按课文《灰雀》内容填空。
公园里有一棵 的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是 的，一只胸脯是 的。它们在枝头 地唱歌，非常 。
【答案】高大；粉红；深红；欢蹦乱跳；惹人喜爱
【知识点】课文内容理解；灰雀
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。
【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。
二、阅读理解
10．课内阅读，回答问题。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
（1）写出下列词语的近义词。
非常—— 欢快—— 喜爱——
（2）找出描写灰雀样子的句子。
（3）找出文中的一个拟人句。
（4）从语段中哪些地方可以看出列宁非常喜欢这三只灰雀？
【答案】（1）特别；欢乐；喜欢
（2）两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
（3）它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。
（4）列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
【知识点】课文内容理解；灰雀
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。其中注意：非常：意为“很”和“不同寻常的”的意思。所以“非常”的近义词是“特别”。欢快： 欢乐轻快。所以“欢快”的近义词是“欢乐”。（2）考查描写灰雀样子的句子，两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。（3）考查拟人句。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。如：它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。（4）考查按课文填空。此题较容易，带着问题细读课文就会从文中找到答案。列宁非常喜欢这三只灰雀，每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）此题考查对描写灰雀样子的句子的把握。（3）本题主要考查对拟人修辞手法的掌握及其运用。平时注意多练。（4）此题主要考查学生划分层次的能力。
三、课外阅读
11．课外阅读，回答问题。
“这样漂亮的阳光，要是能让妈妈看见，她不是会很高兴吗？”小琼这么想。这时候，阳光悄悄地把她的围兜照得更耀眼了。小琼有了盘算：“对了！ 我可以把阳光包回去送给妈妈。”
小琼立刻脱下胸前的围兜，小心翼翼地把围兜上那块灿烂的阳光包起来，赶紧向着家里跑。
小琼跑过了草原，跑过了小溪。她十分谨慎地迈着步子往前跑。围兜里包着的，是妈妈最需要的阳光，可千万不能弄丢了。
（1）在括号里填上恰当的词语。
的阳光 的草原 的小溪
（2）想一想，妈妈能收到小琼的礼物吗？为什么？
【答案】（1）灿烂；广阔；欢腾
（2）不能，阳光不能当礼物送人。(意思对即可)
【知识点】课文内容理解；灰雀
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词” 横线上应填名词，应注意搭配合理。比如：灿烂的阳光、广阔的草原、欢腾的小溪。（2）考查按课文填空。此题较容易，带着问题细读课文就会从文中找到答案。妈妈不能收到小琼的礼物，阳光不能当礼物送人。(意思对即可)
【点评】（1）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。（2）此题考查对课文内容的理解能力。
1 / 1人教版(新课程标准）小学语文三年级上册 第5课《灰雀》同步练习
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
jiāo wài sàn bù xiōnɡ pú yǎng wàng
huān kuài huò zhě yán hán kě xī
2．给形近字组词。
诚 惜 渣 胶 葡
城 借 查 郊 脯
3．给多音字组词。
散：sàn sǎn 看：kàn kān 当：dāng dàng
4．按意思写词语。
①自己一个人低声嘀咕。
②形容活泼、欢乐，生气勃勃的样子。
③是指委宛曲折，话语柔和曲折，不直接坦率；也形容声音圆润柔媚，悠扬动听。
5．查字典填空。
（1）“渣”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词 。
（2）“步”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词 。
6．在横线上填上恰当的词语。
① 的白桦树 的灰雀
② 地歌唱 地说
③一 白桦树 三 灰雀 一 小男孩
7．选字填空。给下面的字加部首再组词。
华—— —— 匈—— ——
哥—— —— 成—— ——
8．写近义词、反义词。
仰望 可惜
严寒 肯定
9．按课文《灰雀》内容填空。
公园里有一棵 的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是 的，一只胸脯是 的。它们在枝头 地唱歌，非常 。
二、阅读理解
10．课内阅读，回答问题。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
（1）写出下列词语的近义词。
非常—— 欢快—— 喜爱——
（2）找出描写灰雀样子的句子。
（3）找出文中的一个拟人句。
（4）从语段中哪些地方可以看出列宁非常喜欢这三只灰雀？
三、课外阅读
11．课外阅读，回答问题。
“这样漂亮的阳光，要是能让妈妈看见，她不是会很高兴吗？”小琼这么想。这时候，阳光悄悄地把她的围兜照得更耀眼了。小琼有了盘算：“对了！ 我可以把阳光包回去送给妈妈。”
小琼立刻脱下胸前的围兜，小心翼翼地把围兜上那块灿烂的阳光包起来，赶紧向着家里跑。
小琼跑过了草原，跑过了小溪。她十分谨慎地迈着步子往前跑。围兜里包着的，是妈妈最需要的阳光，可千万不能弄丢了。
（1）在括号里填上恰当的词语。
的阳光 的草原 的小溪
（2）想一想，妈妈能收到小琼的礼物吗？为什么？
答案解析部分
1．【答案】郊外；散步；胸脯；仰望；欢快；或者；严寒；可惜
【知识点】拼音；词形；灰雀
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构特点。书写时要注意“郊、脯、仰、或、寒、惜”。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】诚实；可惜；渣子；胶水；葡萄；城市；借条；调查；郊外；胸脯
【知识点】字形；字义；词形；灰雀
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：诚实、城市；可惜、借条；渣子、调查；胶水、郊外；葡萄、胸脯。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．【答案】分散；松散；看见；看护；充当；恰当
【知识点】拼音；灰雀
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。散：sàn 分散、sǎn 松散；看：kàn看见、 kān看护；当：dāng 充当、dàng恰当。
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
4．【答案】自言自语；活蹦乱跳；婉转
【知识点】词形；词义；灰雀
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和词义。①自己一个人低声嘀咕。——自言自语。 ②形容活泼、欢乐，生气勃勃的样子。活蹦乱跳。③是指委宛曲折，话语柔和曲折，不直接坦率；也形容声音圆润柔媚，悠扬动听。婉转。 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
5．【答案】（1）氵；9；Z；zhā；面包渣
（2）止；3；B；bù；脚步
【知识点】灰雀；汉字查字典
【解析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 【点评】本题考查学生查字典的能力。
6．【答案】高大；欢快；婉转；肯定；棵；只；个
【知识点】语言表达；灰雀
【解析】【分析】①本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词” 横线上应填形容词（或限制词），应注意搭配合理。比如：高大的白桦树 欢快的灰雀。②题从结构上看是“修饰词语+地+动词”结构，故：婉转地歌唱、肯定地说。③本题主要考查学生对量词的掌握情况及对课文的熟练程度，在于平时学生多读。这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，如：一棵白桦树、三只灰雀、一个小男孩。
【点评】①②从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。③掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累。
7．【答案】桦；白桦树；胸；胸脯；歌；歌唱；诚；诚实
【知识点】字形；词形；灰雀
【解析】【分析】这道题是要求把所给的部首加一个部首，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：华—桦—白桦树、匈—胸—胸脯、哥—歌—歌唱、成—诚—诚实。
【点评】先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。掌握字的结构。通过加部首组新字，再组词的方法记忆生字。
8．【答案】仰视；俯看；惋惜；幸好；寒冷；炎热；一定；否定
【知识点】词义；灰雀
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。其中注意： 仰望：抬头向上看。所以“ 仰望”的近义词是“仰视”反义词是“俯看”。可惜：令人惋惜。所以“可惜”的近义词是“惋惜”反义词是“幸好”。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
9．【答案】高大；粉红；深红；欢蹦乱跳；惹人喜爱
【知识点】课文内容理解；灰雀
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。
【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。
10．【答案】（1）特别；欢乐；喜欢
（2）两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
（3）它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。
（4）列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
【知识点】课文内容理解；灰雀
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。其中注意：非常：意为“很”和“不同寻常的”的意思。所以“非常”的近义词是“特别”。欢快： 欢乐轻快。所以“欢快”的近义词是“欢乐”。（2）考查描写灰雀样子的句子，两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。（3）考查拟人句。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。如：它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。（4）考查按课文填空。此题较容易，带着问题细读课文就会从文中找到答案。列宁非常喜欢这三只灰雀，每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）此题考查对描写灰雀样子的句子的把握。（3）本题主要考查对拟人修辞手法的掌握及其运用。平时注意多练。（4）此题主要考查学生划分层次的能力。
11．【答案】（1）灿烂；广阔；欢腾
（2）不能，阳光不能当礼物送人。(意思对即可)
【知识点】课文内容理解；灰雀
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词” 横线上应填名词，应注意搭配合理。比如：灿烂的阳光、广阔的草原、欢腾的小溪。（2）考查按课文填空。此题较容易，带着问题细读课文就会从文中找到答案。妈妈不能收到小琼的礼物，阳光不能当礼物送人。(意思对即可)
【点评】（1）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。（2）此题考查对课文内容的理解能力。
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