部编版语文四年级下册第八单元综合素质评价（含答案）

第八单元　综合素质评价
词语书写。(4分)
1.根据语境，看拼音写词语。
　　林华zhuài zhù(　　　)这个shòu ruò(　　　)男孩的衣袖对我说： “我向你jiè shào(　　　)一下，这是我的好朋友李刚。”我抬头一看，男孩的liǎn jiá(　　　)红红的，眼睛眯成一条缝，好像很高兴的样子。
选择符合要求的答案，并将其序号填入括号中。(每小题2分，共18分)
2.下列加点字的读音全部正确的一项是(　　)。
A.硕大(suò)允许(yǔn) B.砌墙(qì)覆盖(fù)
C.昵称(ní)抚摸(fǔ) D.一缕(lǒu)冲我笑(chònɡ)
3.明明总写错别字，下列词语中，他写正确的一项是(　　)。
A. B. C. D.
4.依次填入下列句子中横线处的词语，正确的一项是(　　)。
①她靠着栏杆，向远方　　　　，等待着晨曦的出现。
②王葆拿起宝葫芦，细细地　　　　着，爱不释手。
③巨人坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也　　　　他自己的花园。
A.①凝视　②观察　③窥伺 B.①眺望　②端详　③欣赏
C.①凝视　②注视　③窥伺 D.①眺望　②注视　③观察
5.[漳州市期末]“流感高发的季节，　　　　你不注意防护，　　　　可能会得感冒。”在句子中横线处填入哪项关联词更合适？(　　)
A.如果　　就 B.不但　　而且
C.即使　　也 D.尽管　　还是
6.[福州市期末]下列季节与句子中的景物描写相符的是哪一项？(　　)
A.春天：果子熟了，黄澄澄的是梨，红彤彤的是苹果，整个果园散发出诱人的香味儿。
B.夏天：叶子纷纷从大树上飘落下来，地上铺满了落叶，美丽极了。
C.秋天：柳树舒展着嫩绿的枝条，在微风中轻柔地摆动，像仙女在翩翩起舞。
D.冬天：那雪花洁白如絮，铺满大地，整个世界白茫茫一片。
7.[新情境]明明平时不喜欢读书，写作时又苦恼不会运用好词佳句。于是你在书签上写了一则名言来劝诫他多读书。以下内容恰当且行款布局符合规范的一项是(　　)。
A. B. C. D.
8.四年级(1)班开展了“读童话，说童话”的活动。下列是几位同学关于童话的发言，其中不恰当的是(　　)
A.典典：童话中常有意想不到的事情发生。
B.天天：童话能够反映生活，说明某种道理。
C.梦梦：童话中的人物常常拥有非凡的能力。
D.同同：阅读童话时不能有自己的幻想和想象。
9.下列对课文理解有误的是哪一项？(　　)
A.《宝葫芦的秘密》(节选)中，只要成了宝葫芦的主人，你要什么就会有什么。
B.《巨人的花园》中，春天又回到了巨人的花园里，是因为巨人明白了美丽的花园要和他人一起分享。
C.《巨人的花园》中，没有孩子们的花园里呈现出一派冬天的景象，但孩子们一出现，花园马上就迎来了春天。
D.在《海的女儿》中，老祖母根本不爱那些海公主，因为她对于自己高贵的出身总感到不可一世。
10.[福建特色]概括下面语段的主要内容，最恰当的是哪一项？(　　)
　　洛阳江是泉州市的一条大江，波涛汹涌，水流湍急，自古以来，因渡江翻船而葬身江底者多不胜数。北宋时期，蔡襄在任泉州太守期间建造了洛阳桥，获得了百姓认可。民间产生了许多与蔡襄建造洛阳桥有关的传说，如《蔡襄母亲渡江发愿》《八仙襄助建桥》等，把蔡襄与洛阳桥之间的故事编排得活灵活现。
A.洛阳江位于泉州市。 B.洛阳江自古以来波涛汹涌。
C.洛阳桥传说的由来。 D.蔡襄建造了洛阳桥。
根据所学知识完成练习。(16分)
11.根据所学内容填空。(8分)
(1)老师常常鼓励我们：“‘　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。’学习不要怕基础差，只要努力就会有进步。”
(2)“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。”读一天书就下一天的功夫，有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢掉十天读书的收获。读书是一个连续的过程，我们每天都要读书。
12.用修改符号修改语段。(共四处错误)(8分)
　　今天，读了一篇童话故事《卖火柴的小女孩》。这篇童话的作者是安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲惨了：读了这篇童话以后，我的心情久久不能宁静。
阅读下列材料和文章，按要求作答。(32分)
(一)《安徒生童话》购书网页(13分)
13.下列说法有误的一项是(　　)。(3分)
A.该书由安徽教育出版社出版
B.该书是“快乐读书吧”推荐阅读书目
C.该书是2015年5月出版的
D.该书是对《安徒生童话》的改写
14.根据给出的信息判断，下列说法有误的一项是(　　)。(3分)
A.该书内容全面，图文并茂
B.该书被评价最多的是“对孩子有帮助”
C.该书中有《海的女儿》《巨人的花园》等故事
D.该书歌颂真善美和爱心
15.典典想购买该书(纸质版)，他通过扫码下单，应该支付的金额是(　　)。(3分)
A.9.6元 B.1.99元 C.7.6元 D.11.6元
16.如果你要向同桌推荐这本《安徒生童话》，你会怎么说呢？请你写出推荐理由。(至少两点)(4分)


(二)宝葫芦的秘密(节选)(19分)
张天翼
　　　　　　
　　这当然是一个宝贝，没有疑问。我要试试看，我该向它要什么呢？我左看看，右看看，把视线落到那只小铁桶上。“我要 ——我要 ——鱼！”
　　我忽然听见泼剌一声，是小铁桶里发出来的。我赶紧跑去一看： “啊哈，真的来了！”
　　桶里的半桶水也涨到了大半桶。各色各样的鱼在那里游着。有的我认得，有的我认不得。有几条小鲫鱼活泼极了，穿梭似的钻来钻去。鲤鱼可一本正经，好像在那里散步，对谁也不大理会。最让我高兴的是，居然还有几条不可能出现在河里的金鱼，它们黑里透着金光，尾巴特别大，一举一动都像舞蹈似的，很有节奏。
　　那个葫芦——真是个道地的宝葫芦！宝葫芦也舞蹈似的晃动了两下： “这么着行不行，王葆？”
换走答案
　　“我现在正需要这几道题目的答案，听见了吧？我要答案。”考数学时，我在心里默默地对宝葫芦说。
　　转眼到了交卷的时候，教室里出了一件奇事：苏鸣凤说自己的试卷已经答好了，却突然变成了空白的。
　　刘老师偶然瞥见了我的试卷，吃了一惊。说也奇怪，我卷子上的字一点儿也不像是我的字，倒很像是苏鸣凤的字。我知道——今儿的事可糟了，糟糕透了！
　　我埋头冲出了教室，来到了当初发现宝葫芦的地方。一想到学校里发生的事，我的鼻尖儿那里就一阵发酸。“同学们该怎么说我呢？他们会把我当作一个什么人呢？”我的眼泪冒了出来， “我可怎么办呢？拿了别人那么多东西……”
　　最糟心的是，我屋里好些东西，明明都是公家的货品，没花代价却到了我手里。“你给我变的花是不是从花店里拿来的？钱是不是从银行里拿来的？……”我想要一件件都问明来路，可是问不出个头绪。宝葫芦全给忘了。它还问： “你干吗要关心这些呢？”
　　这可实在叫人忍不住了，随便拿别人的东西，这不是偷吗？我使劲一摔，就把这个宝葫芦摔到了河里。(有删改)
17.阅读短文，给第一个故事列出小标题。(3分)

18.第一个故事中，为什么王葆认为宝葫芦“道地”？(　　)(3分)
A.宝葫芦变出来的鱼全是河里不可能出现的鱼。
B.王葆要鱼，宝葫芦马上就变出了许多鱼。
C.宝葫芦能变出大半桶的水来装鱼。
D.变出鱼后，宝葫芦就向王葆夸耀自己的功劳。
19.联系上下文，王葆的鼻尖儿那里“一阵发酸”的原因是(　　)(3分)
A.王葆心里很委屈，得到的东西都要还回去。
B.自己卷子上的字像是苏鸣凤的字，王葆很难过。
C.王葆不愿意“拿”别人的东西，他非常后悔。
D.宝葫芦没有事先和他商量，王葆生气了。
20.读书会上，龙龙认为宝葫芦并没有真正帮助到王葆。你赞同他的看法吗？说说理由。(4分)
　　我　　　　(赞同　不赞同)他的看法。理由：

21.[新情境]读书会上还播放了电影《宝葫芦的秘密》的片段，大家发现电影在原著的基础上进行了改编。电影为什么要这样改编？这样的改编好吗？请你参与交流。(6分)
典典：还是原著更好。游泳冠军奖章是宝葫芦变出的，能突出童话(　　)的特点。
　　　 A.很有故事性　　　　B.好玩、有趣　　　　C.想象奇妙
华华：电影这样改编，是想突出王葆变成了一个　　　　　　的孩子。
梦梦：听你们这么说，我回去不仅要认真读整本书，还要和电影对照着看。
习作。(30分)
22.如果王葆真的得到了宝葫芦，他的生活可能会发生什么样的变化呢？王葆又会有怎样的转变呢？请以“宝葫芦带来的新变化”为题，写一个新故事。
　　要求：想象合理，把故事情节写清楚，正确使用标点符号。
答案
第八单元　综合素质评价
1.拽住　瘦弱　介绍　脸颊
2.B　3.B　4.B　5.A　6.D　7.C　8.D　9.D　10.C
11.(1)学习不怕根底浅　只要迈步总不迟
(2)一日读书一日功　一日不读十日空
12.
(一)13.D　14.C　15.C　
16.【示例】《安徒生童话》很值得一看，它是“快乐读书吧”推荐阅读书目，而且这本书的好评率有99 .9％，内容详细，图文并茂，你可千万别错过。
(二)17.【示例】凭空变鱼
18.B　19.C
20.【示例】赞同　宝葫芦虽然帮王葆实现了各种愿望，但有的东西却是从别人那儿“偷”来的，这反而给王葆带来了烦恼。
21.C　勤奋刻苦
22.略。　【点拨】这是一篇命题作文。要写出“新变化”就需要充分阅读故事，了解故事的内容和主题，在此基础上发挥想象，写出宝葫芦给王葆的生活带来的变化，以及这个变化对王葆产生的影响。写作时可以将自己代入王葆的角色，运用语言描写、动作描写等推动故事情节的发展。