苏教版二年级下册数学1.3 用竖式计算除法课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
苏教版二年级数学下册
有余数的乘法
第3课时 用竖式计算除法
汇报人：XXX 时间：XXXXX
1.通过分苹果活动，沟通平均分苹果的操作过程与除法竖式之间的关系，掌握除法竖式的书写方法。
2.经历用竖式计算除法的过程，知道除法竖式中每个数的名称，理解除法竖式中每个数的含义。
学习目标
3
妈妈买了12个苹果。
（1）每4个放一盘，可以放几盘？
说一说，从题中你了解到哪些数学信息 需要解决什么问题
探究新知
3
妈妈买了12个苹果。
（1）每4个放一盘，可以放几盘？
12÷4 = 3(盘)
可以放3盘。
12÷4 = 3(盘)
除法也可以写成竖式。
①写除号（表示平均分）。
12
4
②写被除数（表示12个苹果）。
③写除数（表示每4个放一盘）。
12÷4 = 3(盘)
除法也可以写成竖式。
12
4
3
④写商（表示可以分3盘）。
12
⑤写12（4乘3的积，表示3盘分掉了12个苹果）。
除法也可以写成竖式。
3
⑥最后在12下面画横线，0写在横线下面（表示正好分完，没有剩余）。
0
12
4
12
12÷4 = 3(盘)
12
4
12
3
0
理解算式意义，掌握书写注意点
3写在除号上面，它表示3个一，要与个位对齐。
3×4的积写在被除数12的下面，数位对齐。
0写在横线下面，与个位对齐。
3
妈妈买了12个苹果。
（2）每5个放一盘，可以放几盘？
说一说，从题中你了解到哪些数学信息 需要解决什么问题
3
妈妈买了12个苹果。
（2）每5个放一盘，可以放几盘？
12÷5 = 2(盘)……2（个）
可以放2盘，还剩2个。
除数……
表示可以放2盘
12
5
10
2
2
……商
……被除数
2乘5的积……
表示有12个苹果
表示还剩2个没分
表示被分掉的10个苹果
表示每5个放一盘
明确有余数的除法竖式中各部分的名称及含义。
……余数
2
2写在横线下面，与个位对齐。
2
12
5
10
12÷5 = 2(盘)……2（个）
2写在除号上面，它表示2个一，要与个位对齐。
2×5的积写在被除数12的下面，要数位对齐。
5
10
2
2
竖式不仅能表达横式所表示的意思，同时还能看到分掉的个数。这是横式里看不到的。除法竖式能更好地把平均分的过程展示出来。
······被分掉的10个苹果
12
除法竖式有什么好处？
12÷5 = 2(盘)……2（个）
1.先用 摆一摆，再算一算。
9÷2＝ ……
4
1
11÷4＝ ……
2
3
9
2
8
1
4
1 1
4
8
3
2
）
）
课堂练习
）
4
2
4
0
2
）
2 4
3
2 4
0
8
）
1 6
4
1 6
0
4
）
3 0
5
3 0
0
6
）
5
2
4
1
2
）
2 3
3
2 1
2
7
）
1 8
4
1 6
2
4
）
2 8
5
2 5
3
5
2.
3.（1）22里最多有（ ）个5 。
2 2
5
2 0
2
4
）
2 3
4
2 0
3
5
（2）23里最多有（ ）个4 。
4
5
）
÷ ＝ （ ）…… （ ）
33
6
3
5
件
个
33个
这盒钮扣可以钉多少件衣服，还剩多少个？
答：可以钉6件衣服，还剩3个。
4.
5. 25个气球，平均分给6个同学，每人分得几个，
还剩几个？
答：每人分得4个，还剩1个。
÷ ＝ （ ）…… （ ）
25
4
1
6
个
个
在 里填上合适的数字。
2
5
7
4 2
0
4 0
2
想：7×（ ）＝42
6
6
拓展提升
在 里填上合适的数字。
2
5
7
4 2
0
4 0
2
4
6
想：5×（ ）＝40
8
8
在 里填上合适的数字。
2
5
7
4 2
0
4 0
2
4
6
8
被减数－40=2
4
2
这节课你有什么收获？
除法竖式写法：
①先写除号“ ”；
②在除号里面写被除数；
③在除号外面左侧写除数；
④商写在除号上面；
⑤除数和商的积写在除数下面，积下画横线；
⑥余数写在横线下面。
课堂总结