第3课 远去的路 教案人教版六年级上册小学美术
文档属性
| 名称 | 第3课 远去的路 教案人教版六年级上册小学美术 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 12.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2023-12-19 23:20:14 | ||
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人教版六年级上册小学美术《第3课 远去的路》教案
【教学目标】
1. 了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。
2. 学习和了解视平线和消失点的透视概念。
3. 重点培养学生绘画或拼贴一幅以路为主题、具有视觉现象的风景画的能力。
4. 难点在于通过在不同位置观察路，学生能够理解和感受到视觉变化。
【教学重点和难点】
教学重点：绘画或拼贴一幅以路为主题，具有视觉现象的风景画。
教学难点：通过在不同位置观察路，学生能够理解和感受到视觉变化。
【学情分析】
学生已经学习过一些基本的美术知识，对颜色、形状和线条有一定的认识。他们对透视的概念和规律可能还不太熟悉，需要通过具体的绘画实践来加深理解。在观察和绘画过程中，学生可能会遇到一些困难，如如何准确捕捉透视变化、如何运用透视规律表达画面等。因此，本节课的教学应注重培养学生的观察力、形象思维和创造力。
【教学过程】
Step 1: 导入与引入
（教师走进教室，拿着一幅远离的风景画展示给学生看）
教师：同学们，看看这幅画，你们能告诉我画中发生了什么吗？
学生A：画中的路越往远处走，越来越窄，树也越来越小。
教师：非常好！你已经观察到了画中的远近大小和近宽远窄的变化。这种现象叫做透视。透视是我们在绘画中用来表现物体在空间中远近关系的一种方法。今天，我们将学习透视的一些规律和概念。请你们认真听讲，和我一起探索透视的奥秘。
Step 2: 学远小的透视规律
教师：请大家站起来，找一个远离你们的同学，比如最远的同学。现在，你们能告诉我这个同学在你们眼中是什么样的吗？
学生B：他看起来比较小。
教师：非常好！当物体远离我们时，我们看到的物体会变小。同学们，请你们回到座位上，拿起铅笔和画纸。现在，用铅笔绘制一幅风景画，将远处的物体画得比较小，近处的物体画得比较大。
（学生们拿起铅笔和画纸，开始绘制）
Step 3: 学远低的透视规律
教师：同学们，现在请你们再观察一下教室中的物体，尤其是长方体物体，比如桌子、柜子等。你们能观察到什么现象吗？
学生C：远离我们的物体看起来比较低。
教师：很好！当物体远离我们时，它们的高度看起来也会变低。请你们再次回到座位上，继续绘制风景画，注意近处的物体看起来要高一些，远处的物体看起来要低一些。
（学生们继续绘制风景画）
Step 4: 学远窄的透视规律
教师：同学们，现在请你们再次观察教室中的物体，特别是较宽的物体，比如窗户、黑板等。你们能观察到什么现象吗？
学生D：远离我们的物体看起来比较窄。
教师：非常好！当物体远离我们时，它们的宽度看起来也会变窄。请你们继续绘制风景画，注意近处的物体看起来要宽一些，远处的物体看起来要窄一些。
（学生们继续绘制风景画）
Step 5: 学线和消失点的透视概念
教师：同学们，刚才我们绘制的物体都是在同一水平线上的。现在，我要和你们谈论一个新的概念，叫做视平线。请你们想象一下，当我们与地面平行时，我们所看到的视平线在哪里？
学生E：视平线应该在我们的眼睛水平位置。
教师：非常好！视平线就是我们眼睛所在的水平线。同学们，请你们再次观察教室中的物体，特别是长方体物体，你们能观察到什么现象吗？
学生F：长方体的边缘线看起来都会汇聚到一点。
教师：非常棒！这个汇聚的点就是消失点。消失点是透视中非常重要的概念，它表示了物体边缘线的延伸方向。请你们继续绘制风景画，在合适的位置上描绘出消失点。
（学生们继续绘制风景画）
Step 6: 学习在实际场景中应用透视
教师：同学们，你们已经学习了透视的规律和概念，现在让我们来应用到实际场景中。每个人都拿起相机或手机，找一个有趣的地方，拍摄一张照片。
（学生们拿起相机或手机，拍摄照片）
教师：现在请你们观察照片中的物体，尝试分析它们的透视特点，包括近大远小、近高远低、近宽远窄和消失点。你们可以互相交流，分享你们的观察和发现。
（学生们展示并讨论他们拍摄的照片）
Step 7: 总结与展示
教师：同学们，你们在本堂课中学习了透视的规律和概念，并通过绘画和观察照片的方式应用到实际中。请你们用自己的话总结一下透视的重要性和应用场景。
学生G：透视可以让我们更好地表现物体在空间中的远近关系，使画面更具立体感。在绘画、摄影和设计等领域中，透视是非常重要的技巧。
教师：非常好！透视不仅在艺术创作中有重要作用，还可以帮助我们更好地观察和理解世界。希望你们能在今后的学习和生活中继续运用透视的知识和技巧。
（教师和学生们共同欣赏并展示他们绘制的风景画和拍摄的照片）
【板书设计】
透视规律：
- 近大远小
- 近高远低
- 近宽远窄
透视概念：
- 视平线
- 消失点
【教学反思】
本节课通过引导学生观察和绘画的方式，让他们逐步了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律，并学习了视平线和消失点的概念。学生在绘画风景画的过程中，运用所学的知识进行创作，培养了他们的观察力和创造力。然而，一些学生可能在理解和应用透视规律方面遇到了困难，需要进一步引导和巩固。在以后的教学中，可以通过更多的练习和实践，帮助学生更好地掌握透视的技巧和应用。
【教学目标】
1. 了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。
2. 学习和了解视平线和消失点的透视概念。
3. 重点培养学生绘画或拼贴一幅以路为主题、具有视觉现象的风景画的能力。
4. 难点在于通过在不同位置观察路，学生能够理解和感受到视觉变化。
【教学重点和难点】
教学重点：绘画或拼贴一幅以路为主题，具有视觉现象的风景画。
教学难点：通过在不同位置观察路，学生能够理解和感受到视觉变化。
【学情分析】
学生已经学习过一些基本的美术知识，对颜色、形状和线条有一定的认识。他们对透视的概念和规律可能还不太熟悉，需要通过具体的绘画实践来加深理解。在观察和绘画过程中，学生可能会遇到一些困难，如如何准确捕捉透视变化、如何运用透视规律表达画面等。因此，本节课的教学应注重培养学生的观察力、形象思维和创造力。
【教学过程】
Step 1: 导入与引入
（教师走进教室，拿着一幅远离的风景画展示给学生看）
教师：同学们，看看这幅画，你们能告诉我画中发生了什么吗？
学生A：画中的路越往远处走，越来越窄，树也越来越小。
教师：非常好！你已经观察到了画中的远近大小和近宽远窄的变化。这种现象叫做透视。透视是我们在绘画中用来表现物体在空间中远近关系的一种方法。今天，我们将学习透视的一些规律和概念。请你们认真听讲，和我一起探索透视的奥秘。
Step 2: 学远小的透视规律
教师：请大家站起来，找一个远离你们的同学，比如最远的同学。现在，你们能告诉我这个同学在你们眼中是什么样的吗？
学生B：他看起来比较小。
教师：非常好！当物体远离我们时，我们看到的物体会变小。同学们，请你们回到座位上，拿起铅笔和画纸。现在，用铅笔绘制一幅风景画，将远处的物体画得比较小，近处的物体画得比较大。
（学生们拿起铅笔和画纸，开始绘制）
Step 3: 学远低的透视规律
教师：同学们，现在请你们再观察一下教室中的物体，尤其是长方体物体，比如桌子、柜子等。你们能观察到什么现象吗？
学生C：远离我们的物体看起来比较低。
教师：很好！当物体远离我们时，它们的高度看起来也会变低。请你们再次回到座位上，继续绘制风景画，注意近处的物体看起来要高一些，远处的物体看起来要低一些。
（学生们继续绘制风景画）
Step 4: 学远窄的透视规律
教师：同学们，现在请你们再次观察教室中的物体，特别是较宽的物体，比如窗户、黑板等。你们能观察到什么现象吗？
学生D：远离我们的物体看起来比较窄。
教师：非常好！当物体远离我们时，它们的宽度看起来也会变窄。请你们继续绘制风景画，注意近处的物体看起来要宽一些，远处的物体看起来要窄一些。
（学生们继续绘制风景画）
Step 5: 学线和消失点的透视概念
教师：同学们，刚才我们绘制的物体都是在同一水平线上的。现在，我要和你们谈论一个新的概念，叫做视平线。请你们想象一下，当我们与地面平行时，我们所看到的视平线在哪里？
学生E：视平线应该在我们的眼睛水平位置。
教师：非常好！视平线就是我们眼睛所在的水平线。同学们，请你们再次观察教室中的物体，特别是长方体物体，你们能观察到什么现象吗？
学生F：长方体的边缘线看起来都会汇聚到一点。
教师：非常棒！这个汇聚的点就是消失点。消失点是透视中非常重要的概念，它表示了物体边缘线的延伸方向。请你们继续绘制风景画，在合适的位置上描绘出消失点。
（学生们继续绘制风景画）
Step 6: 学习在实际场景中应用透视
教师：同学们，你们已经学习了透视的规律和概念，现在让我们来应用到实际场景中。每个人都拿起相机或手机，找一个有趣的地方，拍摄一张照片。
（学生们拿起相机或手机，拍摄照片）
教师：现在请你们观察照片中的物体，尝试分析它们的透视特点，包括近大远小、近高远低、近宽远窄和消失点。你们可以互相交流，分享你们的观察和发现。
（学生们展示并讨论他们拍摄的照片）
Step 7: 总结与展示
教师：同学们，你们在本堂课中学习了透视的规律和概念，并通过绘画和观察照片的方式应用到实际中。请你们用自己的话总结一下透视的重要性和应用场景。
学生G：透视可以让我们更好地表现物体在空间中的远近关系，使画面更具立体感。在绘画、摄影和设计等领域中，透视是非常重要的技巧。
教师：非常好！透视不仅在艺术创作中有重要作用，还可以帮助我们更好地观察和理解世界。希望你们能在今后的学习和生活中继续运用透视的知识和技巧。
（教师和学生们共同欣赏并展示他们绘制的风景画和拍摄的照片）
【板书设计】
透视规律：
- 近大远小
- 近高远低
- 近宽远窄
透视概念：
- 视平线
- 消失点
【教学反思】
本节课通过引导学生观察和绘画的方式，让他们逐步了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律，并学习了视平线和消失点的概念。学生在绘画风景画的过程中，运用所学的知识进行创作，培养了他们的观察力和创造力。然而，一些学生可能在理解和应用透视规律方面遇到了困难，需要进一步引导和巩固。在以后的教学中，可以通过更多的练习和实践，帮助学生更好地掌握透视的技巧和应用。