教科版（2017）科学二年级上册第二单元材料《1我们生活的世界》教学设计
文档属性
| 名称 | 教科版（2017）科学二年级上册第二单元材料《1我们生活的世界》教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 12.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-20 08:38:09 | ||
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文档简介
教科版（2017）科学二年级上册第二单元材料《1我们生活的世界》教学设计
一、学习目标
本课的学习目标是让学生了解我们生活的世界是由各种材料构成的，了解一些常见的材料及其特性，并能够区分天然材料和人造材料。通过学习，学生能够认识到材料在我们日常生活和科技发展中的重要性，并激发对材料科学的兴趣。
二、教材分析
本课内容属于科学二年级上册第二单元“材料”中的第一课。教材通过图文结合的方式，介绍了我们生活中常见的各种材料及其特性，包括金属、塑料、纸、木材等。教材内容生动有趣，适合二年级学生的认知水平。
三、学情分析
二年级的学生已经具备了一定的观察能力和探究精神，对生活中的各种材料有一定的了解。但是，他们可能不太清楚材料的分类和特性，以及材料在我们日常生活和科技发展中的重要性。因此，在教学过程中，需要通过观察、实验和讨论等方式，引导他们深入了解这些内容。
四、重难点
重点：让学生了解各种材料的分类和特性，以及材料在我们日常生活和科技发展中的重要性。
难点：如何让学生理解材料的特性和应用，以及区分天然材料和人造材料。
五、教学过程
（一）导入新课
教师：大家好，今天我们将一起学习《教科版（2017）科学二年级上册第二单元材料》中的《1我们生活的世界》。在我们的生活中，我们每天都会接触到各种各样的材料，比如金属、塑料、纸、木材等等。这些材料构成了我们周围的世界。那么，我们如何去认识这些材料呢？它们有哪些特性呢？今天我们就一起来探讨这些问题。
（二）观察我们周围的世界
教师：首先，让我们一起来观察我们周围的世界。大家可以看看自己的桌子、椅子、书包等物品，它们是由什么材料制成的？它们的表面有什么特点？这些特点说明了这些材料有什么特性？
学生：（观察后回答）
教师：非常好，大家已经注意到了这些物品是由不同的材料制成的，并且这些材料具有不同的表面特点。这些特点说明了这些材料具有不同的特性和应用。
（三）分类我们周围的事物
教师：接下来，让我们一起来分类我们周围的事物。大家可以按照材料的种类来分类，比如金属类、塑料类、纸类、木材类等等。然后，我们可以进一步了解这些材料的特性和应用。
学生：（分类后回答）
教师：非常好，大家已经按照材料的种类进行了分类。接下来，我们可以进一步了解这些材料的特性和应用。
（四）描述我们周围的世界
教师：最后，让我们一起来描述我们周围的世界。大家可以说一说自己日常生活中接触到的各种材料，以及它们的特性和应用。
学生：（描述后回答）
教师：非常好，大家已经描述了自己日常生活中接触到的各种材料，以及它们的特性和应用。通过这些描述，我们可以更好地认识我们周围的世界。
（五）、习题设计
1. 填空题：
（1）我们生活中常见的材料有 _______、_______、_______、_______等。
（2）金属材料具有_______、_______、_______等特性。
（3）塑料材料具有_______、_______、_______等特性。
（4）天然材料是指_______的材料，人造材料是指_______的材料。
2. 选择题：
（1）下列哪种材料是天然材料？
A. 金属
B. 塑料
C. 木材
D. 玻璃
（2）下列哪种材料具有导电性？
A. 纸
B. 塑料
C. 木材
D. 金属
3. 判断题：
（1）我们生活中的所有物品都是由材料制成的。（ ）
（2）天然材料比人造材料更好。（ ）
4. 简答题：
请谈谈你对材料的认识，以及材料在我们的日常生活和科技发展中的重要性。
六、课堂小结
本课我们学习了《我们生活的世界》这一主题，了解了生活中常见的各种材料及其特性，并区分了天然材料和人造材料。通过学习，我们认识到材料在我们日常生活和科技发展中的重要性，并激发了对材料科学的兴趣。希望大家能够在日常生活中注意观察各种材料的特性和应用，为未来的学习和生活打下基础。
七、教学反思
通过本课的学习，学生们对生活中的各种材料有了更深入的了解。在课堂教学中，我注重引导学生观察和实验，让他们通过亲身实践来了解材料的特性和应用。同时，我也注重培养学生的探究精神和创新意识，让他们认识到材料科学的重要性。在今后的教学中，我将继续关注学生的实际情况和需求，调整教学方法和策略，以提高教学效果和质量。
一、学习目标
本课的学习目标是让学生了解我们生活的世界是由各种材料构成的，了解一些常见的材料及其特性，并能够区分天然材料和人造材料。通过学习，学生能够认识到材料在我们日常生活和科技发展中的重要性，并激发对材料科学的兴趣。
二、教材分析
本课内容属于科学二年级上册第二单元“材料”中的第一课。教材通过图文结合的方式，介绍了我们生活中常见的各种材料及其特性，包括金属、塑料、纸、木材等。教材内容生动有趣，适合二年级学生的认知水平。
三、学情分析
二年级的学生已经具备了一定的观察能力和探究精神，对生活中的各种材料有一定的了解。但是，他们可能不太清楚材料的分类和特性，以及材料在我们日常生活和科技发展中的重要性。因此，在教学过程中，需要通过观察、实验和讨论等方式，引导他们深入了解这些内容。
四、重难点
重点：让学生了解各种材料的分类和特性，以及材料在我们日常生活和科技发展中的重要性。
难点：如何让学生理解材料的特性和应用，以及区分天然材料和人造材料。
五、教学过程
（一）导入新课
教师：大家好，今天我们将一起学习《教科版（2017）科学二年级上册第二单元材料》中的《1我们生活的世界》。在我们的生活中，我们每天都会接触到各种各样的材料，比如金属、塑料、纸、木材等等。这些材料构成了我们周围的世界。那么，我们如何去认识这些材料呢？它们有哪些特性呢？今天我们就一起来探讨这些问题。
（二）观察我们周围的世界
教师：首先，让我们一起来观察我们周围的世界。大家可以看看自己的桌子、椅子、书包等物品，它们是由什么材料制成的？它们的表面有什么特点？这些特点说明了这些材料有什么特性？
学生：（观察后回答）
教师：非常好，大家已经注意到了这些物品是由不同的材料制成的，并且这些材料具有不同的表面特点。这些特点说明了这些材料具有不同的特性和应用。
（三）分类我们周围的事物
教师：接下来，让我们一起来分类我们周围的事物。大家可以按照材料的种类来分类，比如金属类、塑料类、纸类、木材类等等。然后，我们可以进一步了解这些材料的特性和应用。
学生：（分类后回答）
教师：非常好，大家已经按照材料的种类进行了分类。接下来，我们可以进一步了解这些材料的特性和应用。
（四）描述我们周围的世界
教师：最后，让我们一起来描述我们周围的世界。大家可以说一说自己日常生活中接触到的各种材料，以及它们的特性和应用。
学生：（描述后回答）
教师：非常好，大家已经描述了自己日常生活中接触到的各种材料，以及它们的特性和应用。通过这些描述，我们可以更好地认识我们周围的世界。
（五）、习题设计
1. 填空题：
（1）我们生活中常见的材料有 _______、_______、_______、_______等。
（2）金属材料具有_______、_______、_______等特性。
（3）塑料材料具有_______、_______、_______等特性。
（4）天然材料是指_______的材料，人造材料是指_______的材料。
2. 选择题：
（1）下列哪种材料是天然材料？
A. 金属
B. 塑料
C. 木材
D. 玻璃
（2）下列哪种材料具有导电性？
A. 纸
B. 塑料
C. 木材
D. 金属
3. 判断题：
（1）我们生活中的所有物品都是由材料制成的。（ ）
（2）天然材料比人造材料更好。（ ）
4. 简答题：
请谈谈你对材料的认识，以及材料在我们的日常生活和科技发展中的重要性。
六、课堂小结
本课我们学习了《我们生活的世界》这一主题，了解了生活中常见的各种材料及其特性，并区分了天然材料和人造材料。通过学习，我们认识到材料在我们日常生活和科技发展中的重要性，并激发了对材料科学的兴趣。希望大家能够在日常生活中注意观察各种材料的特性和应用，为未来的学习和生活打下基础。
七、教学反思
通过本课的学习，学生们对生活中的各种材料有了更深入的了解。在课堂教学中，我注重引导学生观察和实验，让他们通过亲身实践来了解材料的特性和应用。同时，我也注重培养学生的探究精神和创新意识，让他们认识到材料科学的重要性。在今后的教学中，我将继续关注学生的实际情况和需求，调整教学方法和策略，以提高教学效果和质量。