统编版2023-2024学年一年级语文上册单元复习第一单元（复习课件）

(共37张PPT)
第一单元基础复习
一年级 上册
考点梳理
基础知识
课文主题
语文园地
目 录
CONTENTS
考点提示
01
基础知识
02
易读错的字音
天(tiān)上 地(dì)下 人(rén)们 你(nǐ)们
我(wǒ)们 他(tā)们 第一(yī) 第二(èr)
三(sān)人 四(sì)月 五(wǔ)个 上(shàng)学
下(xià)雨 人口(kǒu) 耳(ěr)朵 目(mù)光
大手(shǒu) 十足(zú) 站(zhàn)着 坐(zuò)下
易读错的字音
日(rì)光 月(yuè)亮 大水(shuǐ) 着火(huǒ)
山(shān)路 石(shí)头 田(tián)地 禾(hé)苗
对(duì)着 云(yún)朵 雨(yǔ)天 大风(fēng)
花(huā)朵 小鸟(niǎo) 虫(chóng)子 六(liù)个
七(qī)个 八(bā)天 九(jiǔ)片 十(shí)年
认识笔画
笔画 名称 例字
一 横 一、二
丨 竖 上、十、下
横折 口
撇 手
弯钩 手
认识笔画
捺 大、禾
点 火
提 虫
撇折 云
竖折 山
注意笔顺
易写错的字
易写错的字
易写错的字
上:右上部是短横，不要写成长横。
口:第二笔是横折，不要写成横折钩。
耳:内部是两横。
手:第四笔是弯钩，不要写成竖钩。
火:先写点和短撇,再写长撇和捺。禾:第一笔是撇。
云:第一横短，第二横长。
山:第一笔是竖,不要先写竖折。
虫:最后一笔是点，写的时候注意不要漏掉。
八:撇低捺高。
易混淆的字
天（填空） 上（上山） 日（日月） 二（二月）
大（大小） 下（下午） 目（目光） 三（三个）
禾（禾苗） 口（人口） 八（八个） 七（七月）
木（木头） 田（水田） 人（人口） 九（九个）
积累象形字
词语听写
一天 二手 三个 天上 门口
人口 耳目 目光 手足 虫子
手中 日月 水火 禾苗
白云 大山 八天 十月
近义词
站——立
行——走
卧——躺
反义词
分——合
上——下
今——古
词语积累
①表示人称的词：你 我 他
类似的词语：你们 我们 他们
②表示数目的词语：一 二 三 四 五
类似的词语：六 七 八 九 十
③由反义词组成的词：上下
类似的词语：黑白 来去 前后
句子积累
1.一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。
2.站如松，坐如钟，行如风，卧如弓。
3.云对雨，雪对风，鸟对虫。山青对水秀，柳绿对桃红。
课文主题
03
天地人
课题解读：
“天地人”三才之道。“天地人”来源于《周易·说卦》，天地人被视为宇宙系统中最为重要的三大要素，它们既相互独立，又紧密联系。“才”是指本质，“三才”是三方面具有实质的内容，在《周易》中具体指天、地、人“三才之道”就是天道、地道和人道了。“天道”是阴和阳，“地道”是柔和刚，“人道”是仁和义。
天地人
课文主题：
本课共6个生字，第一组3个字向我们呈现了画面中3个主要的事物“天地人”。“天”覆盖万物，“地”负载万物，天地之间以“人”为贵。第二组生字“你我他”是生活中常用的3个人称代词，不仅反映中华文化对“人”的重视，还表现为人与人之间的平等交往。
金木水火土
课题解读：
课文是一首古代童谣，它共介绍两方面的内容：一是告诉我们有“金木水火土”五种事物；二是告诉我们日月是永存的，它照耀着古代和现代。
金木水火土
课文主题：
这是一篇具有中国传统文化气息的儿歌，向我们揭示古人认识世界的一种思维观念，即以自然界的5种物质——金、木、水、火、土，作为构成宇宙万物及各种自然现象变化的基础。五行之外，最重要的就是天地日月了。天在上，覆盖万物；地在下，衍生万物。太阳、月亮一直贯穿古今。
口耳目
课题解读：
本课是看图识字，认识简单的身体部位。课文分两部分：第一部分是一幅含有生字的图画，画面展示了熟悉的生活场景，对应的5个生字都是他们熟悉的身体部位名称。第二部分提供了与身体部位有关的两句俗语，呈现生字“站、坐”，并以两幅京剧人物形象，让我们形象地感知坐、立的规范，养成良好的生活习惯。
天地人
课文主题：
“大千世界真美好，耳听眼看用口尝。”我们用耳朵倾听声音，用眼睛观察美景，用口来品尝美食。本课要求我们在认识人体器官的基础上，学会站、坐、行、卧的正确姿势，做一个举手投足间尽显美感的小学生。
日月水火
课题解读：
这篇课文呈现了生活中常见的8个象形字，每个字用图文结合的方法展示，揭示了象形字观物取象、以象示意的特点。
日月水火
课文主题：
本课采用象形字识字的方法，激发识字的兴趣。课文呈现了生活中常见的8个象形字，每个字用图文结合的方法展示。图片与汉字对照，便于学生理解字义，识记字形，初步了解象形的造字方法，感受古人造字的智慧。
对韵歌
课题解读：
本课是以自然景物为题材的对韵歌，共三句。第一句是以自然现象“云、雨、雪、风”为内容的单子对；第二句是以动植物“花、树、鸟、虫”为内容的单子对；第三句是以山清水秀和桃红柳绿的美丽风景为内容的双子对。整篇课文读起来朗朗上口，富有节奏感和韵律美，将识字、汉语的音韵节奏与自然万物的美好融为一体。
对韵歌
课文主题：
课文以自然景物为题材，借助对韵歌的形式，在识字的同时感受汉语的音韵节奏。课文呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的画卷。
语文园地
04
一、识字加油站
1.读一读
一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
2.记一记
①六：一点一横在上头，一撇一点在下头。
②七：横和竖弯钩，加在一起就是“七”。
③这是一首谜语诗。这首诗最大的特点是把“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”这些数字巧妙地运用到诗句中，让人印象深刻。
④从“片、无数、飞入、都不见”这些重点词语中得出谜底——雪花。
⑤数词：像一、二、三、四、五、六、七、八、九、十这些表示数目的词叫数词。
二、字词句运用
总结：从这三组汉字的字形上可以看出，汉字中有众多的形近字，一个汉字加一笔或两笔即可成为一个新的汉字，这需要我们多加注意。如：
“人+“二”=“天”
“口”+“十"=“田”
“日”+“—”=“目”
三、积累运用
咏 鹅
[唐]骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
1.注释：曲项：弯着脖子。②拨：划动。
2.诗歌大意：“鹅，鹅，鹅”，一群鹅儿弯着脖子，面向蓝天在歌唱。洁白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红红的脚掌划动着清清的水波。
3.思想内容：作者生动地描绘了白鹅游水嬉戏的形态，表达了对鹅的喜爱之情。
谢 谢