2024年高考语文复习新题速递之作文（含解析）
文档属性
| 名称 | 2024年高考语文复习新题速递之作文（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 293.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-12-20 01:16:11 | ||
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文档简介
2024年高考语文复习新题速递之作文（2023年12月）
一、作文（共25小题）
1．（2024 长宁区一模）人的很多选择是没有标准答案的，这是否意味着人生不需要标准答案？请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
2．（2024 闵行区一模）在某景点，有人说：“我们出来观赏自然山水，就只是为了拍照发朋友圈吗？”请写一篇文章，谈谈你对此人所说话语的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
3．（2023秋 定州市期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
某市某小区最近因为流浪猫的处理问题，而引发了小区居民的争论。
事情是这样的：不知道什么时候小区里来了几只流浪猫，小区里的爱猫人士就拿出猫粮投喂。他们说，流浪猫也是小生命，出来流浪忍饥挨冻，太可怜了，一点点食物就能使它们活下来，一个纸箱子就能给它们安个家，何乐而不为呢？他们也表示希望用这种方式培养人们的善意与爱心，共建和谐社会。
可是，随着时间的推移，小区里的流浪猫越来越多，白天到处跑，晚上喵喵叫，这就引起了另外一批居民的反感。这些反流浪猫居民，就以“猫身上有寄生虫传染病会传染给人”“猫会吓到或抓伤小孩和老人”为由，提出驱除流浪猫的建议。
双方居民为此争论不休。居委会出面召开会议，希望通过面对面地讨论解决这个问题。
请你以小区居民的身份，参加会议并在会上发言。要求用儒家或者墨家思想（例如孔子的“仁爱”、孟子的“四心”、墨子的“兼爱”等）为理论依据，陈述你的观点，写一篇发言稿，标题自拟，不少于800字。
4．（2024 金山区一模）一个人乐意行善，仅仅是因为善良吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识与思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
5．（2024 青浦区一模）有人认为，之所以会产生杰出的创造，就是因为人们过度乐观。你是否认同这一观点？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：（1）题目自拟；（2）不少于800字。
6．（2023秋 南海区期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
中国人自古有为自己取号的雅习，如陶渊明号“五柳先生”，苏轼号“东坡居士”，杜甫号“少陵野老”，辛弃疾号“稼轩”，吴趼人号“我佛山人”，梁启超号“饮冰室主人”……作为新时代青年，你想为自己取一个什么样的号，以展现青春魅力、纪念家乡生活、表现个人志趣或寄托家国情怀？
请写一篇文章，叙述你的体验经历或体现你的认识思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
7．（2023秋 余姚市校级期中）有人说生活需要不断享受“精彩”，也有人说人生需要学会忍受“枯燥”。审视当下，花样年华的你，怀着对社会的思考和理想的追求，是怎样看待“精彩”与“枯燥”的？请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
8．（2023秋 湖南期中）阅读下面的文字，根据要求作文。
孔子曾说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”《道德经》有言“知止不殆”，意思是懂得适可而止就不会遇到危险。巴金说：“奋斗就是生活，人生唯有前进。”“进”与“止”体现了古今哲人求学修业、立身处世的态度与智慧。
以上文字引发了你怎样的思考和感悟？请联系现实生活，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
9．（2023秋 和平区校级期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
《论语》：“子曰：知者宋惑，仁者不忧，勇者不惧。”
俗语说：“智者有惑，学无止境。”范仲淹说，仁者当“先天下之忧而忧”。孔子在《论语》中又说他反对暴虎冯河的无惧无畏之勇，而认可“临事而惧，好谋而成者也”。
针对上面近乎矛盾的观点，你有怎样的思考和感受？写一篇文章，谈谈自己的看法。
要求：①中心明确，主题鲜明；②条理清晰，逻辑感强；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
10．（2021秋 泉州期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一
孟子说：“我善养吾浩然之气。”他进一步说：“（浩然之气）其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。”
材料二
孟子的“浩然之气”实质上是一种精神力量和精神境界，是伟大中国精神的重要组成部分。全面抗战一周年时，毛泽东向抗日阵亡将士献上“抗战到底，浩气长存”的挽词，提振抗战士气。德艺双馨的医学大师吴孟超，一生充满报效祖国、献身科学的志气，勇闯禁区、不断创新的锐气，实事求是、百折不挠的韧气，一尘不染、两袖清风的正气，悬壶济世、心系苍生的精诚之气，疏远名利、潜心研究的淡泊之气。正是“浩然之气”，使他成为向党之心、报国之志、强军之愿、兴医之责有机结合的典范。
以上材料引发你怎样的联想和思考？请据此写一篇发言稿，用于本班“立志与养气”主题班会发言。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
11．（2024 杨浦区一模）人们要形成合理的认知、经得起检验的思想，是否仅仅依靠逻辑就足够了？
请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：①自拟题目；②不少于800字。
12．（2023秋 东昌府区校级期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
①文化学者余秋雨认为华夏文明是世界上最长寿的文明，他说：“中国文化有特殊生命力……不管到哪一代，中华文化，总在。”
②《典籍里的中国》以主持人穿越千古时空和先贤对话的新颖方式，拉近观众和中华文化的距离，使观众产生了心灵共鸣；杭州亚运会开幕式上，国风少年以地为画、踏墨而舞，“一抹丹青”将时光拉回千年前。让中华文化融入各种当代元素，在年轻人中获得越来越多的认同，也成为年轻人借以表达自我的方式。
③文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。
——习近平
上述材料引发了同学们的思考。校刊打算举行“我给中华文化写封信”征文活动，请你以“一名高三学生”的身份写一篇文章参与活动，体现你对中华文化的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
13．（2024 虹口区一模）作文。
有人说，学会绕行是人生必备的技能，有人则不以为然。请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
14．（2023秋 官渡区校级月考）阅读下面的材料，根据要求写作。
执念是强烈的、不可动摇的念头。执念可能成就人，也可能束缚人。
以上论述具有启示意义。请写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意；自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
15．（2023秋 道里区校级期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
颜回是孔子杰出的弟子，他终生贫困，并不幸早逝。按照世俗的看法，颜回的一生是不幸而凄惨的。但是我们看到的颜回却是“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，虽居陋巷，箪食瓢饮，内心世界却充盈着无比的快乐。
这就是历史上有名的“孔颜之乐”，留给后人的问题是，高度的精神修养是否能够冲淡现实生活中的不幸？或者说，当人们面对简陋匮乏的现实生活时，内心的幸福感究竟源自何处？
对此你一定有自己的感悟和思考，请结合上述材料，写一篇议论文。
要求：选准角度，确定立意，议论文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
16．（2023秋 五华区校级期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：“安土重迁，黎民之性。”（《汉书 元帝纪》）安于故土生活，不愿轻易迁居异地，这是中国人的民族性。
材料二：传统中国社会是乡土性的，乡下人离不了泥土；我们的民族确是和泥土分不开的了。以农为生的人，世代定居是常态，迁移是变态。“土”在我们文化里占着极其重要的地位，从土里长出过光荣的历史，自然也会受到土的束缚。（摘编自费孝通《乡土中国》）
以上材料引发你对乡土本色怎样的联想和思考？请据此写一篇演讲稿，用于学校“时代青年讲坛”演讲。
要求：自选角度，明确文体；自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
17．（2023秋 启东市校级期中）阅读下面的文字，根据要求写作。
《沁园春 长沙》，抒发了青年昂扬向上、雄视天下的凌云壮志。
闻一多的《红烛》借“蜡烛”赞扬了“莫问收获，但问耕耘”的奉献精神，表达年轻一代的心声。
《峨日朵雪峰之侧》营造了凝重而壮美的氛围，展现了青春之时卑微却强劲的生命力。
《哦，香雪》展现了当“青春”遭遇“远方的世界”时，年轻人所迸发出的用知识改变贫穷、落后，走出封闭的美好愿望。
习近平总书记曾说：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”
以上材料给了你关于“青春”怎样的触动与启发？请结合你的经历与体验，以“这，才是青春的模样”为题写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确体裁；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
18．（2023秋 朝阳区校级期中）阅读下面材料，根据要求写作。
有人说出名要趁早，有人说大器要晚成。你如何看待人生的早成与晚成？请写一篇议论文，谈谈你的认识与思考。自拟标题，不得抄袭，不得套作，不少于800字。
19．（2023秋 锡山区校级期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗？
请结合你自己读书与生活体验，写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：（1）自拟标题，禁止套作；（2）议论文，选准角度，确定立意，层次清晰；（3）不得泄露区域及个人信息；（4）书写清晰工整（占5分）；（5）不少于800字。
20．（2023秋 碑林区校级期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说：“废掉一个年轻人，两个办法就够了。给他一部手机，给他一个沙发。回家葛优躺，看视频。大脑废了，四肢也废了。”有的人则不以为然。
对此，某班将以“电子产品和网络能否毁掉一个年轻人”为辩题，举办一次班级辩论会，请你以“正方（能）”或“反方（否）”的“一辩”的身份拟写一篇辩论稿，注意辩论稿的格式，选好角度，观点明确，条理清晰，说理充分，论辩有力，准备在辩论赛中进行主辩陈述。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
21．（2023秋 丹东期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
博物馆作为文化遗产收藏、展示、研究和传播场所，承担着文化遗产保护和传承的重任。近几年，随着国潮类节目的走红，去博物馆“探古访今”成为一种全新的出游方式。
全国各地博物馆不断推出丰富多彩的打卡活动，如盖章、答题、互动体验等，各色文创产品、数字文物，也为文博爱好者提供博物馆全新的“打开方式”。
携程数据显示，今年以来，预订量最高的景区类目中，博物馆展览馆超过动物园、主题公园，从去年的第四名跃升至第一；去哪儿数据显示，今年文博类相关景区门票销量同比2019年增长3倍；美团、大众点评数据显示，“博物馆”相关关键词搜索量同比增长近300%……
读了上述材料，你有着怎样的思考与感悟？请结合自己的生活实际，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
22．（2023秋 乌鲁木齐月考）阅读下面的材料，根据要求作文
手机，是现代生活的标配。从游戏，QQ，微信，到淘宝、京东，到作业盒子。滴滴打车，到手机阅读等等、等等。可是在中小学上课用手机这件事情上，学校和社会几乎一致的否定。有人认为：手机只是工具，关键在于使用的恰当，一味的拒绝使用新工具新技术，不是一种科学的态度。
各位同学，你即将高中毕业，回顾你的学习生活，请你针对材料发表见解，题目自拟，写一篇不少于800字的议论文。
23．（2023秋 龙华区校级期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
一群人之中，总有大家渴望追赶的“最好”榜样；一个人心中，也总有梦想达到的“最好”目标。“最好”能引领我们变得“更好”，但是也容易变成前进的阻力——不少人在难以成为“最好”时，便会放弃变得“更好”的努力。所以，西方有句谚语：“不要让‘最好’成为‘更好’的敌人。”
在成长的道路上，我们应如何协调“更好”与“最好”的关系？请你结合自己的学习和生活经验，写一篇议论文谈谈你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
24．（2023秋 武威期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
辛夷坞说：“在时间和现实的夹缝里，青春和美丽一样，脆弱如风干的纸。”
席慕蓉说：“青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读。”
雨果说：“谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。”
习主席寄语青年学生：“青春不是靠天马行空的幻想，青春是要靠脚踏实地的奋斗；青春的成长不是一蹴而就，青春是靠在事上打磨的成长，青春是心中永远不凋零的花朵。”
作为正值青春、风华正茂的高一新生，你是如何理解、体验“青春”的？请至少结合两人的名言，以“青春”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③文中不得透露个人信息，如出现真实的县（市、区）名、校名、人名等，请用XX代替；④不得抄袭，不得套作。
25．（2023秋 东城区校级月考）阅读下面的材料，根据要求写作。
朋友圈流传着一个“稻草定律”：路边的一根稻草如果没人理会，它永远只是一根稻草。但如果卖白菜的人用它捆绑白菜，它的价值就与白菜一样。卖螃蟹的人拿它去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。于是有人认为人的价值有时也像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。但也有人觉得稻草不管在什么时候都是稻草，螃蟹不管在什么时候都是螃蟹，螃蟹的美味是稻草永远不会具有的，而稻草孕育的稻米的香味也是螃蟹所不具备的。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。
2024年高考语文复习新题速递之作文（2023年12月）
参考答案与试题解析
一、作文（共25小题）
1．（2024 长宁区一模）人的很多选择是没有标准答案的，这是否意味着人生不需要标准答案？请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【考点】材料作文．
【答案】见解答
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文。结合材料，作文立意分析如下：
根据所给材料，我们可以提炼出以下论点：
人生是否需要标准答案？
在思考这个问题时，我们可以从以下几个方面进行分析：
1.人生选择的多样性和复杂性：人生中的很多选择是没有标准答案的，因为每个人的背景、经历、价值观和目标都不同。这些因素导致每个人在面对同样的问题时，可能会做出不同的决策。
2.标准答案的局限性和适用范围：虽然有时候我们会试图制定标准答案来指导人生选择，但这些标准答案往往具有一定的局限性和适用范围。它们可能不适用于所有人或所有情况，因为每个人的情况都是独特的。
3.独立思考和自主决策的重要性：既然人生中的很多选择没有标准答案，那么独立思考和自主决策就显得尤为重要。我们需要学会自己思考问题，根据自己的价值观和目标做出决策，而不是盲目追求所谓的标准答案。
4.人生目标和价值的追求：每个人的人生目标和价值追求都不同，这也会影响到我们的人生选择。我们应该明确自己的人生目标和价值追求，从而在面对选择时能够做出符合自己价值观的决策。
综上所述，虽然人生中的很多选择没有标准答案，但这并不意味着我们不需要追求标准和目标。相反，我们应该学会独立思考和自主决策，明确自己的人生目标和价值追求，从而在面对选择时能够做出符合自己价值观的决策。
参考立意：
1.人生多彩，没有标准。
2.不要被标准答案限制了。
3.活出自我，打破限制。
【解答】
活出自我，打破限制
人生如同一道多选题，充满了无数的选择和可能性。在面对这些选择时，我们时常会感到困惑和迷茫，因为我们不知道哪个答案才是正确的，哪个选择才是最好的。然而，如果我们过于追求标准答案，反而会束缚我们的思维和行动，让我们的人生变得单调而乏味。因此，我认为，活出自我，打破限制，才是我们应该追求的人生目标。
活出自我，就是要坚持自己的信念和追求，不盲目跟从他人，不随波逐流。我们应该有自己的独立思考和判断能力，不被外界的干扰所左右。只有这样，我们才能真正地认识自己，找到自己的人生方向和目标。
打破限制，就是要敢于挑战传统观念和规则，不畏难而退，不因失败而气馁。我们应该有勇气去尝试新的事物和新的想法，不断超越自己，不断突破自己的极限。只有这样，我们才能不断地成长和进步，实现自己的人生价值。
在现实生活中，有很多活出自我、打破限制的例子。比如，有一位叫做王健的女性摄影师，她用自己的镜头记录下了中国各地的自然风光和人文风情。她的作品充满了对生活的热爱和对美的追求，同时也体现了她对传统观念的挑战。她的作品不仅在国内受到了广泛的关注和赞誉，也在国际上获得了很多奖项和认可。
另外还有一位叫做杨丽萍的舞蹈家，她用自己的舞蹈诠释了中国的传统文化和民族风情。她的舞蹈充满了对生活的感悟和对美的追求，同时也体现了她对传统舞蹈的改革和创新。她的舞蹈不仅在国内受到了广泛的关注和赞誉，也在国际上获得了很多奖项和认可。
这些例子告诉我们，活出自我，打破限制，并不是一件容易的事情，但是只要我们坚持自己的信念和追求，不断尝试新的事物和新的想法，就一定能够实现自己的人生价值。
当然，活出自我，打破限制，也需要有一定的前提条件。首先，我们需要有足够的自信和勇气去面对生活中的各种挑战和困难；其次，我们需要有足够的实力和能力去应对各种复杂的情况和问题；最后，我们需要有足够的智慧和眼光去判断各种选择和可能性的利弊得失。
活出自我，打破限制，是我们应该追求的人生目标。只有坚持自己的信念和追求，不断尝试新的事物和新的想法，才能实现自己的人生价值。同时，我们也需要有一定的前提条件去保障我们的选择和行动能够更加明智和有效。
【点评】材料作文的审题：
第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。
2．（2024 闵行区一模）在某景点，有人说：“我们出来观赏自然山水，就只是为了拍照发朋友圈吗？”请写一篇文章，谈谈你对此人所说话语的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【考点】材料作文．
【答案】见解答
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文。结合材料，作文立意分析如下：
上述材料中的“我们出来观赏自然山水，就只是为了拍照发朋友圈吗？”这句话，表达了一种对于旅游目的和意义的质疑。这句话的背后，反映出了现代人对于旅游的认知和态度，也引发了人们对于旅游的更深层次的思考。
1.这句话强调了旅游的社交功能
在现代社会，人们往往通过拍照、发朋友圈等方式，记录自己的旅游经历，分享给朋友和家人。这种行为不仅是一种社交方式，也是人们展示自我、获取认同的一种方式。因此，从这个角度来看，旅游的社交功能是不可或缺的。
2.这句话也反映了人们对于旅游的审美观念的变化
在过去，人们欣赏自然山水，更注重的是感受大自然的美妙和神秘。而现在，人们更加注重通过拍照、发朋友圈等方式，来记录和分享自己的旅游经历。这种变化，也反映了人们对于美的认知和理解的变化。
3.不要过于追求旅游的形式和表面
有时候，我们过于注重拍照、发朋友圈等方式，而忽略了真正感受大自然的美好和神秘。旅游的真正意义，不仅仅是拍照和分享，更重要的是通过旅游，让我们更好地认识自己、感受大自然、体验不同的文化和风俗。
因此，我认为这句话的立意是：在旅游中，我们应该更加注重感受大自然的美好和神秘，同时也不要忽略旅游的社交功能。我们应该在旅游中寻找真正的意义和价值，让旅游成为我们生活的一部分，而不是仅仅是一种表面的形式。
参考立意：
1.感悟山水之美，在于用心用情。
2.生活美在内在，而非形式。
3.旅游的意义。
【解答】
旅游的意义
在当下快节奏的生活中，人们往往被工作、学习等各种压力所束缚，很少有机会真正放松身心。因此，旅游成为了许多人寻求放松和缓解压力的方式之一。然而，有时候人们会质疑，旅游的意义究竟是什么？难道只是为了拍照发朋友圈吗？对于这种观点，我有一些不同的认识和思考。
旅游的意义在于放松身心。在旅游过程中，人们可以暂时放下日常生活中的琐事和烦恼，享受一段属于自己的时光。无论是置身于美丽的自然景观中，还是品味当地的美食和文化，旅游都可以让人放松心情，缓解压力。这对于现代人的身心健康非常重要，因为在快节奏的生活中，保持身心的平衡和健康变得越来越重要。
旅游可以拓宽视野，增长见识。在旅游过程中，人们可以接触到不同的文化、风俗和习惯，了解世界的多样性。这种体验可以让人更加开放和包容，增强对世界的认识和理解。同时，旅游也可以让人了解不同地方的历史、传说和故事，增加文化素养和知识储备。
此外，旅游还可以促进人际交往和社交能力。在旅游过程中，人们需要与陌生人打交道，交流互动，这可以锻炼人们的社交能力和沟通能力。同时，旅游也可以让人们结交新的朋友，拓展人际关系网。这对于现代人的职业发展和社会交往也非常重要，因为良好的人际交往能力是成功的重要因素之一。
旅游也是一种艺术和文化的体验。在旅游过程中，人们可以欣赏到各种美丽的自然景观和人文景观，体验不同的艺术和文化。这可以让人们更加欣赏和理解世界的美好，提高审美能力和文化素养。
旅游的意义远不止于拍照发朋友圈。它是一种身心的放松、文化的体验、视野的拓宽和人际交往的锻炼。当然，每个人对于旅游的意义可能都有不同的认识和理解。但是无论如何，我们都应该珍惜旅游的机会，享受旅游带来的快乐和收获。
在现代社会中，旅游已经成为了许多人生活的重要组成部分。它不仅能够让我们暂时逃离繁忙的生活节奏，更能够让我们重新审视自己的人生价值观和生活方式。因此，我们应该更加重视旅游的意义和价值，用心去体验每一次旅行带来的惊喜和感动。
【点评】材料作文的审题：
第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。
3．（2023秋 定州市期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
某市某小区最近因为流浪猫的处理问题，而引发了小区居民的争论。
事情是这样的：不知道什么时候小区里来了几只流浪猫，小区里的爱猫人士就拿出猫粮投喂。他们说，流浪猫也是小生命，出来流浪忍饥挨冻，太可怜了，一点点食物就能使它们活下来，一个纸箱子就能给它们安个家，何乐而不为呢？他们也表示希望用这种方式培养人们的善意与爱心，共建和谐社会。
可是，随着时间的推移，小区里的流浪猫越来越多，白天到处跑，晚上喵喵叫，这就引起了另外一批居民的反感。这些反流浪猫居民，就以“猫身上有寄生虫传染病会传染给人”“猫会吓到或抓伤小孩和老人”为由，提出驱除流浪猫的建议。
双方居民为此争论不休。居委会出面召开会议，希望通过面对面地讨论解决这个问题。
请你以小区居民的身份，参加会议并在会上发言。要求用儒家或者墨家思想（例如孔子的“仁爱”、孟子的“四心”、墨子的“兼爱”等）为理论依据，陈述你的观点，写一篇发言稿，标题自拟，不少于800字。
【考点】材料作文．
【答案】见解答
【分析】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料给出关于小区的流浪猫如何处理的两种观点。爱猫人士认为猫也是生命，主张通过关爱流浪猫培养人们的善意和爱心，共建和谐社会；反对者认为猫身上的寄生虫会传染给人，猫会对小孩和老人造成威胁，此外，“白天到处跑，晚上喵喵叫”也会扰民。
作文设置了区委会开会调停的写作情境，要求学生以小区居民的身份，参加会议并在会上发言。此外，需要考生注意的是，发言要求用儒家或者墨家思想（例如孔子的“仁爱”、孟子的“四心”、墨子的“兼爱”等）为理论依据，陈述观点，这就要求学生将学过的诸子思想运用到生活中解决问题，很有现实意义。
虽然材料中关于儒家、墨家思想给出了提示，但还需要考生掌握关于这些思想的理论，以便充分说理。比如：
在《论语 颜渊》篇中，樊迟问什么是“仁”，孔子的回答是“爱人”。在这一回答中，孔子以“爱”解释仁，并指出爱的对象是人。“人”在这里是一个普遍概念，“爱人”所体现的，是君子对所有人都应抱有“爱”的情怀。
恻隐之心，是对别人的同情，孟子定义为仁。每怀恻隐之心，常有仁慈之念。当小孩溺水，贫者患重症，总会有人冒险入水相救，慷慨解囊相助。关爱小动物，关注小虫，这些都是恻隐之心的体现。辞让之心，是指谦辞礼让他人，孟子定义为礼。古有“让则相容，争则相斗”的理念。
墨子认为，“兼爱”原则不是抽象的，其具体表现为“交相利”，也就是“有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人”。墨子认为，只要实行“兼爱”原则，社会就会“国不野战、家不相篡、人不相贼”“君惠臣忠、父慈子孝、兄弟调和”“强不执弱、富不侮贫、贵不傲贱、奸不欺愚”。一句话，国与国之间和睦相处，人与人之间平安无事，整个社会就是一个平等友爱的社会。
写作时，从支持爱猫居民角度，可以从“人与自然和谐相处”“尊重善待生命”“人与自然和谐相处，最终还是为了人类生活更美好”角度立意，可以引用墨子兼爱的思想处理人与自然的关系，“兼相爱，交相利”爱护自然生命就是爱护人类自己。可以引用孟子“四心”的理论，谈同情与怜悯。支持反流浪猫居民角度，可以从“以人为本”“尊重人”的角度立意，引用儒家仁爱的思想，引用孔子“问人不问马”的故事论述爱“人”的重要性。引用“仁者，爱人”“己欲立而立人”的理论，论述爱要由己及人，爱要建立在尊重他人、不打扰他人的基础上。需要提醒考生的是，我们不仅要阐述自己的立场，还应该对对方的观点予以关注，并给出切实可行的解决方案，否则就可能无法服众。注意发言稿的格式。
参考立意：
1.民胞物与，爱生命就是爱自己。
2.以人为本，切勿本末倒置。
3.协商解决，关爱生命。
【解答】
以人为本，切勿本末倒置
尊敬的居委会领导，亲爱的居民们：
大家好！
我以小区居民的身份，非常荣幸能够在这里发表我的观点。最近我们小区流浪猫的处理问题引发了广泛的争论，我认为这个问题涉及到我们如何看待生命、如何对待社区、如何认识人性的问题。在这里，我想用儒家和墨家的思想来阐述我的观点。
首先，我想引用孔子的“仁爱”思想。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”这是我们对待他人的基本原则，也是我们对待生命的基本原则。流浪猫是我们的邻居，它们在我们的社区里生活，我们应当以仁爱之心对待它们。它们无家可归，饥寒交迫，一点点食物和纸箱子就能使它们活下来，这是我们对生命的尊重和爱护。
然而，我们不能因为对待流浪猫的仁爱而忽视了其他居民的权益。这时，我想引用孟子的“四心”思想，即恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心。这“四心”是我们人类社会行为的基础，也是我们处理社区问题的基础。我们需要考虑到其他居民的感受，不能因为投喂流浪猫而忽视了对社区公共环境的保护。因此，我们需要平衡两者的关系，既要对流浪猫表现出我们的仁爱之心，也要考虑到其他居民的权益。
这时，我想引用墨子的“兼爱”思想。墨子说：“兼相爱，交相利。”这是我们对待人和对待猫的基本原则。我们需要兼爱所有的生命，无论人类还是动物。同时，我们也需要交相利，即在维护自己利益的同时，也要考虑到他人的利益。在处理流浪猫的问题上，我们需要考虑到所有人的利益，包括投喂猫的人、不喜欢猫的人、被猫吓到或抓伤的人等等。只有在所有人的利益都得到平衡的情况下，才能找到一个大家都满意的解决方案。
最后，我想说的是，以人为本，切勿本末倒置。我们需要以人的利益为出发点和归宿点，但同时也要尊重和爱护其他生命。在处理流浪猫的问题上，我们需要以人的利益为出发点，同时也要考虑到猫的利益和其他居民的利益。只有在我们能够平衡好这些利益的情况下，才能找到一个真正解决问题的方法。
因此，我建议我们在处理流浪猫的问题上，采取以下措施：首先，我们需要定期进行社区宣传和教育，提高居民的环保意识和动物保护意识；其次，我们需要设立专门的投喂点和收容所，规范投喂行为和管理；最后，我们需要加强社区管理和卫生清洁工作，减少流浪猫的数量和对公共环境的影响。我相信只有在所有居民的共同努力下，我们才能解决好这个问题。
最后，我想说的是我们应该以一颗宽容和理解的心态来看待这个问题。无论是投喂猫的人还是不投喂猫的人，都有自己的观点和理由。我们需要尊重彼此的观点和选择，同时也要以一种包容和理解的心态来看待这个问题。只有这样，我们才能找到一个真正解决问题的方法。
尊敬的居委会领导和亲爱的居民们，我相信只要我们以儒家和墨家的思想为指导原则，坚持以人为本、兼爱所有的生命、平衡各方利益的理念，我们一定能够找到一个妥善处理流浪猫问题的最佳方案，我的发言完毕，谢谢大家！
【点评】材料作文的审题：
第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。
4．（2024 金山区一模）一个人乐意行善，仅仅是因为善良吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识与思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【考点】材料作文．
【答案】见解答
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。结合材料，作文立意分析如下：
题目中的“一个人乐意行善，仅仅是因为善良吗？”这个问题涉及到人性、道德和动机等多个方面的思考。下面是从几个方面对这个问题的立意分析：
一、从人性的角度来看
行善是人类的一种本性，有些人天生就比较容易克制自己，有些人则需要更多的训练和练习。但是无论如何，行善都是一种值得推崇的行为。从人性的角度来看，人们之所以会行善，除了本身的善良之外，还可能受到其他因素的影响。例如，有些人在行善时会考虑自己的名誉和形象，或者为了得到某种回报而做出善良的行为。这些都可以被视为一种道德投资，是人们为了维护自己的利益而采取的一种策略。
二、从道德的角度来看
行善是一种道德行为，是人们为了维护社会公正和道德秩序而采取的一种行动。除了本身的善良之外，人们之所以会行善，还可能受到社会道德规范的影响。例如，有些人会认为行善是一种社会责任，或者为了得到社会的认可和尊重而做出善良的行为。这些都可以被视为一种道德投资，是人们为了维护自己的利益而采取的一种策略。
三、从动机的角度来看
人们之所以会行善，除了本身的善良之外，还可能受到各种动机的影响。例如，有些人会为了得到某种回报而做出善良的行为，有些人会为了得到社会的认可和尊重而做出善良的行为，有些人会为了自我实现而做出善良的行为等等。这些都可以被视为一种动机驱动，是人们为了实现自己的目标而采取的一种行动。
综上所述，一个人乐意行善不仅仅是因为善良，还可能受到人性、道德和动机等多种因素的影响。无论是哪种因素影响人们做出善良的行为，我们都应该尊重并肯定这种行为的价值和意义。
参考立意；
1.让善良成为一种风尚。
2.善行不分因果。
3.每一种善行都值得尊重。
【解答】
善行不问因果
行善是一种无私的行为，它不寻求回报，也不计较因果。然而，我们是否只是因为善良才去行善呢？这是一个值得我们深思的问题。
行善是人类的一种本性，也是我们社会的一种美德。在我们的日常生活中，我们经常可以看到人们为了帮助他人而付出自己的时间和精力。有时候，这些善行甚至会付出巨大的代价。
比如，有一位名叫张丽丽的女士，她是一位普通的出租车司机。当她发现一位老人在路边晕倒时，她毫不犹豫地停下车来，帮助老人。她用自己的车将老人送到医院，并陪伴他直到他的家人到来。这件事情被媒体报道后，张丽丽成为了全国的英雄。她的善行不仅仅是因为她的善良，更是因为她的人性和责任。
除了普通人之外，许多名人和企业家也积极参与到公益事业中。例如，阿里巴巴创始人马云一直致力于公益事业，他创立了阿里巴巴公益基金会，并投入大量的资金和精力来支持教育、环保、医疗等领域。他认为，只有通过行善，才能真正实现社会的进步和和谐。
然而，我们也应该认识到，行善不仅仅是因为善良。有时候，我们的行为可能会受到一些其他因素的影响。例如，有些人可能会因为社会压力、个人荣誉或者自我满足而选择行善。这些行为虽然不是出于真正的善良，但是也是一种积极的行动。
无论我们行善的初衷是什么，重要的是我们能够持续地做出积极的行动。有时候，一个简单的微笑、一句温暖的话语或者一次真诚的拥抱都可以成为一种善行。这些行为不需要花费太多的时间和精力，但却可以给身边的人带来巨大的帮助和安慰。
此外，我们也应该认识到，行善不仅仅是为了自己，更是为了社会和他人。当我们看到别人因为我们的善行而受益时，我们会感到一种内心的满足和幸福。这种幸福感不仅仅是因为我们付出了行动，更是因为我们为社会做出了一份贡献。
行善不仅仅是因为善良，还可以受到其他因素的影响。然而，无论我们的初衷是什么，我们都应该积极行动起来，为社会和他人做出一份贡献。同时，我们也应该倡导和支持更多的善行和公益事业，让社会的每个角落都充满温暖和爱心。只有这样，我们才能真正实现社会的进步和和谐。
【点评】材料作文的审题：
第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。
5．（2024 青浦区一模）有人认为，之所以会产生杰出的创造，就是因为人们过度乐观。你是否认同这一观点？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：（1）题目自拟；（2）不少于800字。
【考点】材料作文．
【答案】见解答
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。结合材料，作文立意分析如下：
一种可能的立意是，认为过度乐观是产生杰出的创造力的原因。这种观点可能基于观察，即那些具有高度乐观精神的人往往更有决心和毅力去追求他们的目标，包括在创造过程中面对和克服困难。他们可能更愿意冒险，尝试新的方法，即使失败也不轻易放弃。这种乐观精神可能激发他们的创新思维，使他们能够看到其他人看不到的可能性，从而创造出杰出的成果。然而，另一种可能的立意是，认为过度乐观并不是产生杰出的创造力的必要条件。创造力可以在各种情绪和心态下出现，包括悲观、怀疑、焦虑等等。而且，过度乐观也可能导致人们对现实的误判，忽视潜在的风险和挑战，从而阻碍创造力的产生。
此外，还有更深入的立意分析，比如探讨乐观与创造力之间的关系是否可以被人为地调节和改善，或者分析过度乐观对个人和社会的影响等等。
总的来说，这篇文章的立意分析需要考虑到乐观与创造力之间的复杂关系，以及这种关系对个人和社会的影响。
参考立意：
1.不以物喜，不以己悲。
2.创造力来源于乐观的心态。
3.过于乐观，未必能出新。
【解答】
创造性源于乐观心态
乐观是一种积极的心态，它能够激发人们的创造力和潜力。在许多情况下，乐观的心态可以促进人们更好地发挥自己的创造力和潜力，从而取得更好的成果。因此，我认为创造性源于乐观心态。
乐观的心态可以激发人们的创造力和想象力。当人们处于乐观状态时，他们的思维更加开放和灵活，能够更好地接受新的想法和创意。这种积极的心态可以激发人们的灵感和想象力，从而产生更多的创意和想法。例如，著名的发明家托马斯 爱迪生，他之所以能够发明出电灯泡、留声机等众多重要的发明，就是因为他拥有乐观的心态。他不断地尝试和探索，不断地失败和重新开始，但他的乐观心态让他坚持不懈地追求自己的目标，最终取得了伟大的成就。
乐观的心态可以促进人们的积极行动。当人们处于乐观状态时，他们更加积极向上，能够更好地应对挑战和困难。这种积极的心态可以激发人们的动力和行动力，让他们更加努力地追求自己的目标。例如，著名的企业家马云，他之所以能够创办阿里巴巴并取得巨大的成功，就是因为他拥有乐观的心态。他相信自己的想法和创意是可行的，并且不断地努力和尝试，最终实现了自己的目标。
乐观的心态可以增强人们的自信心和自尊心。当人们处于乐观状态时，他们更加自信和自尊，能够更好地应对挑战和困难。这种积极的心态可以增强人们的自信心和自尊心，让他们更加自信地面对生活中的挑战和困难。例如，著名的演员成龙，他之所以能够在电影行业中取得巨大的成功，就是因为他拥有乐观的心态。他不断地尝试和挑战自己，不断地突破自己的极限，最终成为了一名优秀的演员。
我认为创造性源于乐观心态。乐观的心态可以激发人们的创造力和想象力，促进他们的积极行动，增强他们的自信心和自尊心。在我们的生活中，我们可以不断地调整自己的心态，让自己更加乐观积极地面对生活中的挑战和困难。同时，我们也可以通过培养自己的兴趣爱好、加强学习、注重身心健康等方式来保持自己的乐观心态。只有这样，我们才能够更好地发挥自己的创造力和潜力，实现自己的梦想和目标。
【点评】材料作文的审题：
第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。
6．（2023秋 南海区期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
中国人自古有为自己取号的雅习，如陶渊明号“五柳先生”，苏轼号“东坡居士”，杜甫号“少陵野老”，辛弃疾号“稼轩”，吴趼人号“我佛山人”，梁启超号“饮冰室主人”……作为新时代青年，你想为自己取一个什么样的号，以展现青春魅力、纪念家乡生活、表现个人志趣或寄托家国情怀？
请写一篇文章，叙述你的体验经历或体现你的认识思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【考点】材料作文．
【答案】见解答
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。结合材料，作文立意分析如下：
题目要求写一篇文章，叙述自己的体验经历或体现认识思考，展现青春魅力、纪念家乡生活、表现个人志趣或寄托家国情怀。根据这个要求，我们可以从以下几个方面进行立意分析：
1.展现青春魅力：作为新时代青年，我们应该充满活力和朝气，有着追求梦想的勇气和决心。我们可以选择一个能够展现自己青春魅力的号，比如“青春飞扬”“梦想起航”等，来表达自己对青春的理解和追求。
2.纪念家乡生活：家乡是我们成长的地方，也是我们内心深处最柔软的情感所在。我们可以选择一个与家乡相关的号，比如“乡野小民”“故乡明月”等，来纪念家乡的生活和风土人情。
3.表现个人志趣：每个人都有自己的兴趣和爱好，这些兴趣和爱好也可以成为我们取号的灵感来源。我们可以选择一个能够表现自己个人志趣的号，比如“琴心剑魄”“诗酒趁年华”等，来展示自己的个性和魅力。
4.寄托家国情怀：作为中国人，我们有着深厚的家国情怀，对于国家的发展和繁荣有着强烈的责任感和使命感。我们可以选择一个能够寄托家国情怀的号，比如“国士无双”“天下为公”等，来表达自己的爱国情感和责任担当。
综上所述，我们可以从多个角度进行立意分析，选择一个适合自己的号来展现自己的魅力和思考。无论选择哪种角度，都应该注意表达自己的真实情感和思考，让读者感受到你的真诚和思考深度。
参考立意：
1.展现青春魅力。
2.纪念家乡生活。
3.寄托家国情怀。
【解答】
以号为名，心怀家国
古人有言：“名以正体，号以明志。”自古以来，中国人便有以号为名，以字为号的雅习。如陶渊明号“五柳先生”，苏轼号“东坡居士”，杜甫号“少陵野老”，辛弃疾号“稼轩”，吴趼人号“我佛山人”，梁启超号“饮冰室主人”。这些古人的雅号，既体现了他们的文化底蕴，又彰显了他们的家国情怀。
作为新时代青年，我亦想为自己取一个雅号，以彰显我的志趣与追求。我愿以“风华正茂”为号，以此表达我对青春年华的珍视与追求，也表达我对国家繁荣昌盛的期盼与信心。
风华正茂，意味着年轻有为，朝气蓬勃。这是我对自己的期许，也是我对所有年轻人的鼓励。在这个充满机遇与挑战的时代，我们应怀揣梦想，勇往直前，不断追求进步与成长。正如古人所言：“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。”只有珍惜青春，努力奋斗，才能不负韶华，不负家国。
同时，“风华正茂”也寓含着对国家繁荣昌盛的期盼。作为新时代的青年，我们不仅要关注个人的成长与发展，更要关注国家的命运与未来。我们要以家国情怀为底色，以责任担当为使命，积极投身社会建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
在这个过程中，“风华正茂”的我们不仅要具备扎实的专业知识和技能，还要具备高尚的品德和修养。我们要有爱国心、责任心和使命感，勇于担当起时代赋予我们的重任。正如古人所言：“修身齐家治国平天下”，只有不断提高自身的素质和能力，才能更好地为国家和社会服务。
“风华正茂”的我们还要保持一颗谦虚、敬畏的心。在追求个人成长和发展的过程中，我们要时刻保持谦虚的态度，虚心向他人学习，不断提高自己的能力和水平。同时，我们还要保持对国家和社会的敬畏之心，时刻保持清醒的头脑和坚定的信念，为实现家国情怀而不懈努力。
“以号为名，心怀家国”是我们新时代青年的追求和使命。我们要以“风华正茂”为号，珍惜青春年华，努力奋斗追求自己的梦想和目标；同时还要关注国家和社会的发展与进步，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。让我们一起以号为名，心怀家国情怀，共同书写新时代的青春篇章！
【点评】材料作文的审题：
第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。
7．（2023秋 余姚市校级期中）有人说生活需要不断享受“精彩”，也有人说人生需要学会忍受“枯燥”。审视当下，花样年华的你，怀着对社会的思考和理想的追求，是怎样看待“精彩”与“枯燥”的？请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【考点】材料作文．
【答案】见解答
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。结合材料，作文立意分析如下：
这篇文章可以从以下几个角度进行立意分析：
1.人生需要平衡“精彩”与“枯燥”：这个角度强调，人生不仅仅需要追求刺激和快乐，也需要学会忍受平凡和单调。通过平衡这两种情绪，我们才能更好地面对生活的挑战，实现人生的价值。
2.“精彩”与“枯燥”是相对的：这个角度指出，“精彩”和“枯燥”是相对的概念，取决于个人的价值观和经历。对于一些人来说，追求物质财富和社会地位可能被视为“精彩”，而对于另一些人来说，与家人相处、与朋友交流可能更加“精彩”。因此，我们应该学会欣赏不同的生活方式，尊重他人的选择。
3.“精彩”与“枯燥”是相互转化的：这个角度强调，“精彩”和“枯燥”是可以相互转化的。有时候，我们认为某个活动是“枯燥”的，但是当我们全身心投入其中时，可能会发现其中蕴含的乐趣和意义。同样地，一些我们认为“精彩”的事情，也可能随着时间的推移变得乏味。因此，我们应该保持开放的心态，不断探索新的生活方式和兴趣爱好。
4.人生需要学会面对“枯燥”：这个角度指出，人生中难免会遇到一些“枯燥”的时刻，比如工作、学习、家务等。但是，这些看似乏味的事情却是我们成长的必经之路。通过面对这些“枯燥”，我们可以培养自己的耐心、毅力和责任感，为未来的生活奠定坚实的基础。
综上所述，这篇文章的立意分析需要从多个角度展开，包括平衡、相对性、转化以及面对等。通过深入思考这些角度，我们可以更好地理解“精彩”与“枯燥”之间的关系，以及如何在生活中运用这些观念来面对挑战、实现价值。
参考立意：
1.人生需要平衡“精彩”与“枯燥”。
2.“精彩”与“枯燥”是相对的。
3.人生需要学会面对“枯燥”。
【解答】
精彩与枯燥：生活的双重旋律
人生如一场宏大的交响乐，其中既有激昂的乐章，也有沉静的慢板。我们都在寻找生活的“精彩”，但有时，我们却需要学会忍受“枯燥”。这两种看似截然不同的感受，实际上都是人生的必要元素，值得我们去认真审视和品味。
“精彩”常常被描绘为丰富、多彩、令人振奋的。我们追求“精彩”，因为它代表了生活的多样性和丰富性。无论是事业的蓬勃发展，还是人际关系的丰富多彩，或者是兴趣爱好的广泛涉猎，这些都是我们期待中的“精彩”。这种追求使得我们的生活充满活力和动力，使我们充满希望和期待。
然而，人生并非总是充满“精彩”。有时候，我们需要面对的，是“枯燥”的生活。或许是日复一日的工作，让我们感到厌倦；或许是生活中的单调重复，让我们感到无趣；或许是遭遇挫折，让我们感到无助和失落。这些都是我们生活中可能会遇到的“枯燥”。
面对“枯燥”，我们往往会感到困扰和不安。然而，这正是生活的真实面貌。没有一帆风顺的人生，也没有永远充满激情的生活。有时候，我们需要学会接受和面对“枯燥”。因为，“枯燥”也是一种生活状态，它同样是人生交响乐中的一部分。
更重要的是，“枯燥”并不意味着我们应该放弃或者沮丧。相反，它可能是我们积累和沉淀的机会。在“枯燥”中，我们可以更深入地思考和理解生活，我们可以更专注地投入到我们所做的事情中，我们可以更清晰地听到自己内心的声音。因此，“枯燥”也可以成为我们追求“精彩”的起点。
当然，我们不能否认，“精彩”和“枯燥”在生活中往往会相互转化。一种“精彩”的瞬间可能会变成长期的“枯燥”，而一种“枯燥”的境遇也可能会带来意想不到的“精彩”。这正是生活的魅力所在。我们不能预测未来，不能确定我们将遭遇何种生活状态，但我们可以保持开放的心态，去接纳和体验这一切。
在此过程中，我们会发现，“精彩”和“枯燥”并不是对立的，而是相互依存、相互促进的。它们是生活的两个面向，是我们体验和理解生活的重要方式。因此，我们不应该害怕或逃避“枯燥”，也不应该一味追求“精彩”。我们应该学会在“精彩”和“枯燥”中寻找平衡，让我们的生活既有激情和活力，又有深度和内涵。
我想说，无论生活带给我们的是“精彩”还是“枯燥”，都是我们成长的契机。我们应该珍惜每一次的体验，无论是欢乐还是痛苦，是成功还是失败。因为这些都是构成我们人生交响乐的重要音符，都是我们追求理想、实现价值的过程中的一部分。让我们以开放的心态去接纳和体验生活的一切，去创造属于我们自己的精彩人生。
【点评】材料作文的审题：
第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。
8．（2023秋 湖南期中）阅读下面的文字，根据要求作文。
孔子曾说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”《道德经》有言“知止不殆”，意思是懂得适可而止就不会遇到危险。巴金说：“奋斗就是生活，人生唯有前进。”“进”与“止”体现了古今哲人求学修业、立身处世的态度与智慧。
以上文字引发了你怎样的思考和感悟？请联系现实生活，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【考点】材料作文．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道这是一道任务驱动型材料作文题。结合材料，作文立意分析如下：
1.进步与止步的平衡：在现实生活中，我们常常面临“进”与“止”的选择。一方面，我们需要积极进取，不断进步，以实现自己的目标和追求。另一方面，我们也需要懂得适可而止，把握好节奏和尺度，避免过度追求而陷入困境。因此，平衡进步和止步的关系，是我们在生活中需要掌握的重要智慧。
2.适可而止的智慧：在追求目标的过程中，我们不能盲目地一味向前，而是要学会适可而止。适可而止并不是放弃，而是把握好节奏和尺度，合理调整自己的状态和心态。通过适可而止，我们可以更好地调整自己的步伐，避免过度疲劳和压力，同时也可以更好地积蓄力量，为未来的进步打下坚实的基础。
3.不断奋斗的精神：虽然我们需要适可而止，把握好节奏和尺度，但并不意味着我们可以轻易地放弃。在追求目标的过程中，我们需要具备不断奋斗的精神，积极面对各种挑战和困难。只有通过不断地努力和奋斗，我们才能够实现自己的目标和追求，走向更加美好的未来。
4.综合思考：在现实生活中，“进”与“止”的关系并不仅仅是个人修养的问题，也涉及到社会、文化、经济等多个领域。因此，我们需要从多角度出发，综合考虑各种因素，以更好地理解和处理“进”与“止”的关系。同时，我们也需要借鉴古今哲人的智慧和经验，不断完善自己的思考方式和行为习惯。
参考立意：
1.进步与止步的平衡。
2.适可而止的智慧。
3.不断奋斗的精神。
【解答】
适可而止的智慧
“满则溢，盈则亏”，这是古人以生活经验总结出来的至理名言。世间万物，犹如一把无形的双刃剑，在“进”与“止”之间相互平衡，展现出一种恰到好处的智慧。
“适可而止”是一种人生智慧。一味向前，不知停息，终将疲惫不堪，无法持久。正如孔子所言，“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。”我们在求学修业、立身处世的过程中，应有适度的原则。过度的努力，可能会引发事倍功半的效果。当我们在学习、工作或生活中遇到困难时，适时地停下来，反思、总结、调整策略和方法，再重新出发，可能会取得更好的效果。
“适可而止”也是一种生活的态度。它告诉我们，要懂得在合适的时间、合适的地点、合适的方式停下来。人生就像一场马拉松比赛，如果一开始就全力以赴，不懂得调整节奏，那么在后半段比赛中很可能会体力不支。因此，“适可而止”的智慧在于找到一个平衡点，既能够实现自己的目标，又能够保持身心健康。
“适可而止”更是一种人生的哲学。在古人的眼中，“适可而止”是一种中庸之道，它告诉我们如何在面对困境时保持内心的平静和理智。正如老子所言，“知止不殆”，知道什么是适可而止，就不会遇到危险。这正是我们在现实生活中需要的一种智慧。
然而，“适可而止”并非意味着停滞不前或满足现状。相反，它是一种理性的选择，是在充分了解自己和环境的基础上做出的决策。正如巴金所说：“奋斗就是生活，人生唯有前进。”适度的停下是为了更好地前进，为了调整策略和方法，为了更好地实现自己的目标。
在现实生活中，“适可而止”的智慧可以应用于许多方面。例如，在工作中，我们可以通过适度的休息和调整来提高效率；在家庭中，我们可以通过适度的沟通和理解来增进亲情；在健康方面，我们可以通过适度的锻炼和休息来保持身心健康。
“适可而止”是一种人生的智慧、一种生活的态度、一种人生的哲学。它告诉我们如何在面对困境时保持内心的平静和理智，如何在追求目标的同时保持身心健康。在现代社会中，“适可而止”的智慧对于我们的生活和工作具有重要的指导意义。因此，我们应该学会运用这种智慧来应对生活中的挑战和困难，使自己的人生更加充实、更加美好。
【点评】材料作文写作策略：
①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点作铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确。
④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。
9．（2023秋 和平区校级期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
《论语》：“子曰：知者宋惑，仁者不忧，勇者不惧。”
俗语说：“智者有惑，学无止境。”范仲淹说，仁者当“先天下之忧而忧”。孔子在《论语》中又说他反对暴虎冯河的无惧无畏之勇，而认可“临事而惧，好谋而成者也”。
针对上面近乎矛盾的观点，你有怎样的思考和感受？写一篇文章，谈谈自己的看法。
要求：①中心明确，主题鲜明；②条理清晰，逻辑感强；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
【考点】材料作文．
【答案】见解答栏口
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
本题是一道引语式材料作文题。
第一则材料说的是有智慧的人能将事理看得明白透彻，所以不会迷惑；仁者存有公心，去除私欲，乐天知命，不患得患失，所以不会忧虑；有勇气的人不畏惧困难，所以不会惧怕。侧重强调的是儒家传统道德中智、仁、勇三个范畴，突出君子拥有这三点的重要性。
第二则材料引用俗语，说的是聪慧、有才智的人只有不断产生疑惑才能提升自己，让境界不断提升。这里突出强调的是惑——疑惑、疑问在学习、成长过程中的重要性。
第三则材料援引范仲淹的话，意思是说仁德之人（为官者）应把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运分愁担忧。侧重强调的是为官者应当有的大胸怀、大气度。
第四则材料孔子的观点是反对遇事盲目自信、蛮勇傻干。虽然这样的人英勇、无畏，就算死了都无悔，但是孔子却认为冲动猛烈的行为不可取，应该临事而惧，即遇事开始会害怕失败，所以要考虑周详，不自作聪明；“好谋而成”，必须用智慧、谋略将各方面都考虑周到，这样才能获得成功。侧重强调的是处事要冷静，有谋划，讲策略。
这四则材料谈到了三对概念：不惑与有惑，不忧与忧，不惧与惧，这些概念看似矛盾，实际并不矛盾，它们侧重的内容各不相同。不惑，强调的是有智慧的人看问题明晰通透；有惑强调的则是疑惑、疑问在成长、提升个人素养过程中的重要作用。不忧，强调的是仁德的人的品格，因无私心而不会为个人得失而忧烦；忧，则强调的是为官者为家国、民众担忧的大胸怀。不惧，突出的是勇敢的人无所畏惧的精神，突出敢做敢干品格的可贵；惧，则强调的是遇事要考虑各种可能的后果，为避免失败要预先谋划。以上角度，均可作为立意的切入点。
写作课扣着“惧”的话题进行阐述，开头确定中心论点勇武品格可贵，遇事再讲究周全考量，事先谋划，必将攻无不克。可从正面举彭德怀总司令带领志愿军援朝战争，从反面举刘备为关公报仇连营七百里，以正反对比论证的方法论证观点。
参考立意：
1.不为个人忧烦，当为家国而先。
2.大智者不惑，有惑者飞腾。
3.勇武诚可贵，惧预价更高。
【解答】
有惧与无惧
勇者无惧，惧天下谨慎行事；勇者无惧无惧成事之艰难。既有因“惧”而谨慎细致的态度，又自成无惧之盾，克万难以成事，方为真正的勇者。
真正的勇者，决不因逞一时之勇而显得“无惧”。深思熟虑的匹夫之勇已背离传统勇德的初衷，难以成为最终的无惧者。我们反对暴虎冯河的无惧之勇，由于这种勇未经推敲，可能成为社会安全的引爆剂。溯古韩信忍受胯下之辱，曹刿鼓响三遍后才出军，他们不逞一时之勇而成就了长久之勇。目见盲目逞勇的后果，行“勇”时便会多一份思虑与谋划，“勇”才能回归它本来的用途。
真正的勇者，自成无惧之盾，任凭栉风沐雨逆光行走，我自岿然不动，勇者因有惧前路千山万水，于是带足干粮上路便可无惧征程。庚子年间白衣战士请缨荆楚，面对生命危难以大爱说服恐惧，以无惧迎接困难。他们的无惧是勇者的无惧，是做好了准备的无惧，是因有惧而无惧。勇者因有惧而成就了“无惧”，成就了勇德，为“勇”写下最生动地注脚。
辩证看待“有惧”与“无惧”，以勇德评估事物。勇者有惧一件事，是在惧做不好，做不成，才以认真的心态对待规划，也折射了勇者负责任的态度，奥运首金杨倩被问及紧张的感受，她答想认真比赛就会紧张，轻轻松松则必有疏漏，而勇者无惧一件事，并非是嫌事情太简单而松懈，而是再复杂的事情也有做成的信心。抱持这种信心，便不会轻浮于表面，而是深思熟虑，惧怕纰漏使自己无所从事，勇者统率有惧与无惧，交相呼应，融成一体。
在勇者眼中，这时已是“须弥藏芥子，芥子纳须弥”，有惧与无惧正如太极两仪，纵使相互对斥，又何尝不是包容相生？脱离了有惧的无惧只是匹夫的无惧，与无惧对应的有惧则是空谈而不干之嫌。既不可否认两者确实有共通之处，又承认极化与单一的行为模式有轻狂的失真，不妨让两者相依并存，互补互利。以有惧的思想指引无惧的心态行为，又以无惧的勇启迪有惧的思虑，便正如禅宗所言圆融之道，为冲突碰撞的你我寻得一条出路。
子曰：“勇者无惧。”子亦曰：“临事而惧，好谋而成者也。”斯言不谬，惧与不惧间，勇德智慧显，二者皆有之，君子做典范。
【点评】材料作文写作策略：
①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点作铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确。
④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。
10．（2021秋 泉州期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一
孟子说：“我善养吾浩然之气。”他进一步说：“（浩然之气）其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。”
材料二
孟子的“浩然之气”实质上是一种精神力量和精神境界，是伟大中国精神的重要组成部分。全面抗战一周年时，毛泽东向抗日阵亡将士献上“抗战到底，浩气长存”的挽词，提振抗战士气。德艺双馨的医学大师吴孟超，一生充满报效祖国、献身科学的志气，勇闯禁区、不断创新的锐气，实事求是、百折不挠的韧气，一尘不染、两袖清风的正气，悬壶济世、心系苍生的精诚之气，疏远名利、潜心研究的淡泊之气。正是“浩然之气”，使他成为向党之心、报国之志、强军之愿、兴医之责有机结合的典范。
以上材料引发你怎样的联想和思考？请据此写一篇发言稿，用于本班“立志与养气”主题班会发言。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【考点】材料作文．
【答案】见解答
【分析】本题考查学生写作的能力。本题为任务驱动型材料作文题。
作文给出了两则材料，中心词是“浩然之气”。材料一引用孟子的话阐明什么是浩然之气，它是“其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间”，意思是浩然之气，极端浩大，极端有力量，用正直去培养它而不加以伤害，就会充满天地之间。孟子认为浩然之气，是天地间正大刚直之气，是一种信仰，是一种志向，是人格之美，是一个人的人格成就的最高境界。
材料二阐述“浩然之气”的实质，是一种精神力量和精神境界，接着列出具有这种“浩然之气”的代表人物，抗日阵亡将士和德艺双馨的医学大师吴孟超。浩然之气是志气，是锐气，是韧气，是正气，是精诚之气，是淡泊之气。这种浩然之气，就是我们伟大的民族精神。
任务要求写一篇发言稿，明确了文体，围绕“立志与养气”来写，明确了主题，在本班班会上发言，明确了身份。心持家国情怀，肩担时代重任，善养“浩然之气”，是我们青年人应该具备的品质。何为浩然正气？是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”以天下为己任的政治理想；是“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”老而弥坚、刚直不阿的胆气；是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”自我坚守的人格品质；是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世为民之情；是“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的舍生取义之志。正是这种凝聚而成的一腔热忱，形成了我们的文化基因，成为中华民族的根与魂。考生特别是青年要学会养“浩然之气”，自觉祛除傲气、躁气、暮气、邪气，主动沐浴地气、静气、朝气、正气，方能“百炼成钢绕指柔”。
参考立意：
1.立强国之志，养浩然之气。
2.青年当立志，浩然而存之。
3.立青云之志，弘浩然之气。
【解答】
立青云之志，弘浩然之气
亲爱的同学们：
大家好！今天，我很荣幸能够在这里发表关于“立志”与“养气”的发言。我的发言题目是“立青云之志，弘浩然之气”。
“立志”是成功的关键。一个人只有有了明确的目标和志向，才能够为之不懈努力，不断追求进步。无论是在学习、工作还是生活中，我们都需要有一个清晰的目标和方向，这样才能够有动力去实现自己的梦想。
毛主席从小立下大志，“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”，最终带领全国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民当家做主的新中国；周恩来年少立志“为中华之崛起而读书”，并穷其一生，纵使道路崎岖蜿蜒，不见灯明，仍用坚持挥洒革命信念的满腔热血。立志这种力量缥缈无形，却强过世间最强劲的弓弩。得它者百尺竿头，平步青云；失它者望洋兴叹，鞭长莫及。它使翁牖绳枢之子登上历史舞台，彪炳千秋；它使命途多舛的嬴政，囊括四海，并吞八荒。所以吾辈青年当立大志，早立志。
人生除了要立大志之外，还要善养浩然之气。
文天祥被囚禁在牢狱之中时，抱着舍生取义，尽忠报国的精神，写下了著名的《正气歌》，“天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥……当我们每一次诵读《正气歌》的时候，无不为文天祥的凛然正气深深感动。
中华民族一向崇尚这种浩然正气，在民族危急存亡的关头，许多仁人志士“捐躯赴国难，视死忽如归”。在面对生死抉择的时候，他们为民族大业和人民利益选择了抛头颅，洒热血，杀身成仁。这种浩然正气凝聚了我们中华民族不屈的气节，操守和尊严。
雄鹰之所以能展翅高飞，是因为立下了翱翔天空的志向；大海之所以能汹涌澎湃，是因为立下了包容万物的志向；高大的竹子之所以能天地可参，是因为立下俯视万物的志向。蹈厉之志，赓续前行，志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也！让我们以先辈仁人志士为榜样，养浩然之气，学习“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，学习“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的于谦，学习“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐……。
“立志”与“养气”是我们人生道路上不可或缺的两个重要方面。只有不断追求进步和发展，才能够实现自己的梦想和价值。让我们一起努力，为实现自己的目标而奋斗！我的演讲完毕，谢谢大家！
【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：
①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。
②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。
④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。
⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
11．（2024 杨浦区一模）人们要形成合理的认知、经得起检验的思想，是否仅仅依靠逻辑就足够了？
请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：①自拟题目；②不少于800字。
【考点】材料作文．
【答案】见解答
【分析】本题考查学生的写作能力，具体考查材料作文写作。题目要求我们探讨形成合理的认知和经得起检验的思想，是否仅仅依靠逻辑就足够了。这个问题涉及到思维方式、认知能力以及思考深度等多个方面。
首先，我们可以从逻辑思维的角度来分析。逻辑思维是一种严谨的、有条理的思维方式，它能帮助我们理清思路，分析问题，找出规律。在一定程度上，逻辑思维对于形成合理的认知和经得起检验的思想是有帮助的。然而，逻辑思维也有其局限性。它侧重于分析事物的表面现象，而忽视了事物的内在联系和本质。因此，仅仅依靠逻辑思维，并不能完全满足形成合理的认知和经得起检验的思想的要求。
其次，我们可以从非逻辑思维的角度来分析。非逻辑思维包括直觉、感悟、创造性思维等，它可以帮助我们捕捉事物的内在本质，发现新的观点和思路。在形成合理的认知和经得起检验的思想过程中，非逻辑思维起着至关重要的作用。通过非逻辑思维，我们能更好地把握事物的全貌，形成深刻的理解，从而使我们的思想更具洞察力和说服力。
综合来看，形成合理的认知和经得起检验的思想，既需要逻辑思维的严谨分析，也需要非逻辑思维的启发和拓展。逻辑思维能帮助我们分析问题、找出规律，但容易陷入表面现象的陷阱；非逻辑思维能帮助我们深入理解事物的本质，发现新的观点和思路，使我们的思想更具洞察力和说服力。因此，在形成合理的认知和经得起检验的思想过程中，我们应该兼顾逻辑思维和非逻辑思维，充分利用两种思维方式的优点，以达到更高的认知水平和思考深度。
在此基础上，我们可以撰写一篇关于逻辑思维与非逻辑思维在形成合理的认知和经得起检验的思想过程中的作用的作文，从理论阐述、实例分析以及个人见解等方面展开论述。
参考立意：
（1）逻辑之外，人生更多可能。
（2）逻辑与理性的舞蹈。
（3）逻辑与情怀比翼齐飞。
【解答】
思维的翅膀——逻辑与情怀的交织
在人类探索世界的道路上，逻辑与情怀犹如双翅，携我们飞向真理的彼岸。然而，仅凭逻辑的力量，我们是否足以形成合理的认知、经得起检验的思想呢？这个问题，如同一颗石子投入湖中，激起我心中无尽的涟漪。
逻辑，如同湖面的倒影，清晰、客观、理性。它帮助我们分析问题、解决问题，为我们搭建起一座通往知识的桥梁。逻辑思维的训练，使我们具备了分析与判断的能力，从而在繁杂的信息中找到真谛。然而，若要形成深刻的认知，逻辑似乎并不能独自完成。在这片湖面上，我们需要更多情感的阳光，去照亮那些隐秘的角落。
情怀，如同阳光，温暖、照亮、感同身受。它让我们站在他人的角度去思考问题，为我们打开一扇通往心灵的大门。当我们心怀悲悯，对世界的理解便不再局限于冰冷的逻辑推理，而是融入了人性的关怀。于是，在逻辑的基础上，我们学会了包容、尊重与理解，从而使我们的思想更具人性与温度。
然而，在湖面的倒影中，我们还需注意那些暗礁与险滩。情感的阳光虽能照亮心灵，却也可能陷入滥情的陷阱。当我们过于强调情感的作用，忽视逻辑的引导，思想的航船便可能搁浅在感性的沙滩上。因此，在航行过程中，我们需要在逻辑与情怀之间找到平衡，让两者相互促进、相互融合，共同构建起合理的认知与经得起检验的思想。
在探寻真理的道路上，逻辑与情怀如同一对翅膀，缺一不可。逻辑让我们严谨，情怀让我们温暖；逻辑为我们指明方向，情怀让我们勇往直前。当我们学会在逻辑与情怀之间舞动翅膀，我们的思想便获得了无尽的力量，飞向认知的巅峰。
让我们回顾历史，那些闪耀着智慧光芒的名字，既是逻辑的楷模，又是情怀的代表。苏格拉底以逻辑的严密与情怀的炽热，探索着人生的真谛；孔子用“仁爱”的阳光，照亮了儒家思想的殿堂。正是这些先贤们，用逻辑与情怀交织的翅膀，为我们树立了追求真理的典范。
如今，在这个信息爆炸的时代，我们更需要逻辑与情怀的双重引导。面对海量的知识，我们应在逻辑的基础上，用心去感受那些触动灵魂的情感。如此，我们的思想才能在时代的洪流中站稳脚跟，形成合理的认知、经得起检验的观点。
总之，逻辑与情怀是思维的双翅，它们共同构成了我们认知世界的基石。在探寻真理的道路上，我们应在逻辑与情怀之间找到平衡，让两者相互促进、相互融合。只有这样，我们的思想才能在知识的海洋中翱翔，最终抵达真理的彼岸。
【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：
①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。
②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。
④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。
⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
12．（2023秋 东昌府区校级期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
①文化学者余秋雨认为华夏文明是世界上最长寿的文明，他说：“中国文化有特殊生命力……不管到哪一代，中华文化，总在。”
②《典籍里的中国》以主持人穿越千古时空和先贤对话的新颖方式，拉近观众和中华文化的距离，使观众产生了心灵共鸣；杭州亚运会开幕式上，国风少年以地为画、踏墨而舞，“一抹丹青”将时光拉回千年前。让中华文化融入各种当代元素，在年轻人中获得越来越多的认同，也成为年轻人借以表达自我的方式。
③文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。
——习近平
上述材料引发了同学们的思考。校刊打算举行“我给中华文化写封信”征文活动，请你以“一名高三学生”的身份写一篇文章参与活动，体现你对中华文化的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【考点】材料作文．
【答案】
文化自信和认同助力青春梦中国梦
尊敬的中华文化：
您好！
一听到您的名字，我就会想起仓颉造字而天雨粟，鬼夜哭，伏羲画八卦，河图洛书，天人感应，古老神秘的土地，勤劳智慧的人民。这一切，都不得不让我对您——中华文明的源远流长与博大精深表赞叹。对您，我想说：做好文化传承，坚定文化自信，构筑文化认同，是新时代青年义不容辞的责任。
文明民族强大的前进定力，来源于深厚的历史底蕴。传统文化里蕴含着中国精神和民族精神，“天行健君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物”感召着一代代炎黄子孙，立德修德，拼搏进取。女娲补天，后羿射日，夸父逐日，鲧禹治水，我们的祖先面对逆境灾难，不畏艰险，愈挫愈勇，奋勇向前。新时代青年理应传承中华文化里的民族精神，自强不息，实干创新，担当奉献。
做好文化传承，坚定文化自信。孔子学院遍布世界，影响各国，成为世界认识中国传统文化的窗口。国人更应从历史文化中借鉴智慧，汲取力量。二十四史严谨信实，唐诗气势磅礴而委婉含蓄，宋词一唱三叹而雅俗共赏。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，现实主义的《诗经》流淌着浪漫气息；“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，浪漫的《楚辞》洋溢着现实的忧思。新时代青年应该厚积薄发，博观约取，不断学习，坚持积累。
坚定文化自信，构筑文化认同。只有坚定文化自信，方能构筑文化认同。四大发明和丝绸之路改写了历史，“一带一路”引领着世界，开放、包容、共享、共建，体现的是文化自信。《流浪地球》《哪吒之魔童降世》的火爆，是文化自信的创新。风靡一时的李子柒展示了文化的诗意，她的悠闲、从容表现了坚定的文化自信，开放包容、诗意美丽的中华文化影响了世界。我们要理性工作，诗意生活，在快节奏、高效率的时代里，放慢脚步，淡泊名利，顺其自然，文化支撑梦想起舞，经典引领诗意人生。
曾经，对于您，我们存在诸多误解：认为祖国很快就会引领世界，“万国来朝”的历史即将成为现实，是文化自负；以华人在海外受到歧视为由，认为祖国还不够强大，未来发展前途未卜，是文化自卑。而如今，对于您，我相信我辈可以用文化自信和认同助力青春梦中国梦。中华文化孕育了中国精神、中国智慧、中国力量、中国速度，助推了中国制造。“嫦娥奔月”“蛟龙入海”，“天眼”阅读浩瀚宇宙，“北斗导航”傲视珠峰，5G创新人类生活，“一带一路”沟通欧亚，女排夺冠振奋民族精神，建国70周年国庆阅兵震惊世界。
让文化自信和文化认同，激发中华民族的向心力、凝聚力。让我们铭记历史，融入时代，传承创新，实干拼搏，让青春梦、中国梦的绚烂之花，在美丽迷人的中国文化中绽放。
就请您，等着那一天！
一名高三学生
2023年×月×日
【分析】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料①引用了文化学者余秋雨的话，论述了华夏文明持久的生命力。“最长寿”说明华夏文明的源远流长，但与其他古老的文明相比，华夏文明还有一个最大的特点就是“持久”——“不管到哪一代，中华文化，总在”。其他古老文明早已中断，但和其他的文明相比，为什么华夏文明从来没有中断过，一直持续到今天呢？考生可以试着分析其原因，从华夏文明本身来说，炎黄子孙血脉里的坚韧与风骨一直存在，文化就不会消亡；从文化交流而言，中华文化有着包容并蓄的特点，不仅能够百家争鸣，博采众长，还能吸收外来的先进文化为己用，所谓“中学为体，西学为用”，中华文化就是在这样不断吸纳的基础上壮大自己，从而历经数千年而不衰。
材料②，则通过列举诸多创意节目，表现中国风搭配时尚感的“潮”式表现，从而形象化、典型化地展现了中国传统文化元素与当代时尚元素完美结合的范例。正是因为中华传统文化从不墨守成规，而是能积极融入时代，在保留自身文化精华的同时，广泛吸取、借鉴、融合现代文化、西方文化等，让自身不断产生丰富的生命力，从而能在年轻人中获得越来越多的认同，也成为年轻人借以表达自我的方式。
材料③，则借助习近平总书记的话，说明了文化认同对于民族团结和民族和睦的重要意义。而怎样实现文化认同，我们则可以通过上面材料①和材料②中找到答案。
试题要求针对“我给中华文化写封信”这一活动展开写作。对此，写作时，可以从中华文化的文化认同这一角度展开话题，首先说明保持对中华文化的文化认同的重要性，然后结合材料①、②说明如何保持文化认同：一方面要积极传承优秀中华传统文化，不忘来者，才能更好地前行；另一方面，可分析如何让传统文化得到当下认同，说明我们不能继承“死”的传统文化，如可以从李子柒走红中得到启示，那就是找到二者的结合点，让中国传统文化积极融入当代生活，赋予其新的生命力，用新颖的形式获得当下大众，尤其是年轻人的认可。写作时要注意书信的格式要求。
立意提示：
1.中国风，“潮”表现，更认同。
2.赓续优秀传统，书写当下认同。
3.继承与创新并举，传统文化活在当下。
【解答】
文化自信和认同助力青春梦中国梦
尊敬的中华文化：
您好！
一听到您的名字，我就会想起仓颉造字而天雨粟，鬼夜哭，伏羲画八卦，河图洛书，天人感应，古老神秘的土地，勤劳智慧的人民。这一切，都不得不让我对您——中华文明的源远流长与博大精深表赞叹。对您，我想说：做好文化传承，坚定文化自信，构筑文化认同，是新时代青年义不容辞的责任。
文明民族强大的前进定力，来源于深厚的历史底蕴。传统文化里蕴含着中国精神和民族精神，“天行健君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物”感召着一代代炎黄子孙，立德修德，拼搏进取。女娲补天，后羿射日，夸父逐日，鲧禹治水，我们的祖先面对逆境灾难，不畏艰险，愈挫愈勇，奋勇向前。新时代青年理应传承中华文化里的民族精神，自强不息，实干创新，担当奉献。
做好文化传承，坚定文化自信。孔子学院遍布世界，影响各国，成为世界认识中国传统文化的窗
一、作文（共25小题）
1．（2024 长宁区一模）人的很多选择是没有标准答案的，这是否意味着人生不需要标准答案？请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
2．（2024 闵行区一模）在某景点，有人说：“我们出来观赏自然山水，就只是为了拍照发朋友圈吗？”请写一篇文章，谈谈你对此人所说话语的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
3．（2023秋 定州市期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
某市某小区最近因为流浪猫的处理问题，而引发了小区居民的争论。
事情是这样的：不知道什么时候小区里来了几只流浪猫，小区里的爱猫人士就拿出猫粮投喂。他们说，流浪猫也是小生命，出来流浪忍饥挨冻，太可怜了，一点点食物就能使它们活下来，一个纸箱子就能给它们安个家，何乐而不为呢？他们也表示希望用这种方式培养人们的善意与爱心，共建和谐社会。
可是，随着时间的推移，小区里的流浪猫越来越多，白天到处跑，晚上喵喵叫，这就引起了另外一批居民的反感。这些反流浪猫居民，就以“猫身上有寄生虫传染病会传染给人”“猫会吓到或抓伤小孩和老人”为由，提出驱除流浪猫的建议。
双方居民为此争论不休。居委会出面召开会议，希望通过面对面地讨论解决这个问题。
请你以小区居民的身份，参加会议并在会上发言。要求用儒家或者墨家思想（例如孔子的“仁爱”、孟子的“四心”、墨子的“兼爱”等）为理论依据，陈述你的观点，写一篇发言稿，标题自拟，不少于800字。
4．（2024 金山区一模）一个人乐意行善，仅仅是因为善良吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识与思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
5．（2024 青浦区一模）有人认为，之所以会产生杰出的创造，就是因为人们过度乐观。你是否认同这一观点？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：（1）题目自拟；（2）不少于800字。
6．（2023秋 南海区期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
中国人自古有为自己取号的雅习，如陶渊明号“五柳先生”，苏轼号“东坡居士”，杜甫号“少陵野老”，辛弃疾号“稼轩”，吴趼人号“我佛山人”，梁启超号“饮冰室主人”……作为新时代青年，你想为自己取一个什么样的号，以展现青春魅力、纪念家乡生活、表现个人志趣或寄托家国情怀？
请写一篇文章，叙述你的体验经历或体现你的认识思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
7．（2023秋 余姚市校级期中）有人说生活需要不断享受“精彩”，也有人说人生需要学会忍受“枯燥”。审视当下，花样年华的你，怀着对社会的思考和理想的追求，是怎样看待“精彩”与“枯燥”的？请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
8．（2023秋 湖南期中）阅读下面的文字，根据要求作文。
孔子曾说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”《道德经》有言“知止不殆”，意思是懂得适可而止就不会遇到危险。巴金说：“奋斗就是生活，人生唯有前进。”“进”与“止”体现了古今哲人求学修业、立身处世的态度与智慧。
以上文字引发了你怎样的思考和感悟？请联系现实生活，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
9．（2023秋 和平区校级期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
《论语》：“子曰：知者宋惑，仁者不忧，勇者不惧。”
俗语说：“智者有惑，学无止境。”范仲淹说，仁者当“先天下之忧而忧”。孔子在《论语》中又说他反对暴虎冯河的无惧无畏之勇，而认可“临事而惧，好谋而成者也”。
针对上面近乎矛盾的观点，你有怎样的思考和感受？写一篇文章，谈谈自己的看法。
要求：①中心明确，主题鲜明；②条理清晰，逻辑感强；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
10．（2021秋 泉州期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一
孟子说：“我善养吾浩然之气。”他进一步说：“（浩然之气）其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。”
材料二
孟子的“浩然之气”实质上是一种精神力量和精神境界，是伟大中国精神的重要组成部分。全面抗战一周年时，毛泽东向抗日阵亡将士献上“抗战到底，浩气长存”的挽词，提振抗战士气。德艺双馨的医学大师吴孟超，一生充满报效祖国、献身科学的志气，勇闯禁区、不断创新的锐气，实事求是、百折不挠的韧气，一尘不染、两袖清风的正气，悬壶济世、心系苍生的精诚之气，疏远名利、潜心研究的淡泊之气。正是“浩然之气”，使他成为向党之心、报国之志、强军之愿、兴医之责有机结合的典范。
以上材料引发你怎样的联想和思考？请据此写一篇发言稿，用于本班“立志与养气”主题班会发言。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
11．（2024 杨浦区一模）人们要形成合理的认知、经得起检验的思想，是否仅仅依靠逻辑就足够了？
请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：①自拟题目；②不少于800字。
12．（2023秋 东昌府区校级期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
①文化学者余秋雨认为华夏文明是世界上最长寿的文明，他说：“中国文化有特殊生命力……不管到哪一代，中华文化，总在。”
②《典籍里的中国》以主持人穿越千古时空和先贤对话的新颖方式，拉近观众和中华文化的距离，使观众产生了心灵共鸣；杭州亚运会开幕式上，国风少年以地为画、踏墨而舞，“一抹丹青”将时光拉回千年前。让中华文化融入各种当代元素，在年轻人中获得越来越多的认同，也成为年轻人借以表达自我的方式。
③文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。
——习近平
上述材料引发了同学们的思考。校刊打算举行“我给中华文化写封信”征文活动，请你以“一名高三学生”的身份写一篇文章参与活动，体现你对中华文化的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
13．（2024 虹口区一模）作文。
有人说，学会绕行是人生必备的技能，有人则不以为然。请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
14．（2023秋 官渡区校级月考）阅读下面的材料，根据要求写作。
执念是强烈的、不可动摇的念头。执念可能成就人，也可能束缚人。
以上论述具有启示意义。请写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意；自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
15．（2023秋 道里区校级期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
颜回是孔子杰出的弟子，他终生贫困，并不幸早逝。按照世俗的看法，颜回的一生是不幸而凄惨的。但是我们看到的颜回却是“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，虽居陋巷，箪食瓢饮，内心世界却充盈着无比的快乐。
这就是历史上有名的“孔颜之乐”，留给后人的问题是，高度的精神修养是否能够冲淡现实生活中的不幸？或者说，当人们面对简陋匮乏的现实生活时，内心的幸福感究竟源自何处？
对此你一定有自己的感悟和思考，请结合上述材料，写一篇议论文。
要求：选准角度，确定立意，议论文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
16．（2023秋 五华区校级期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：“安土重迁，黎民之性。”（《汉书 元帝纪》）安于故土生活，不愿轻易迁居异地，这是中国人的民族性。
材料二：传统中国社会是乡土性的，乡下人离不了泥土；我们的民族确是和泥土分不开的了。以农为生的人，世代定居是常态，迁移是变态。“土”在我们文化里占着极其重要的地位，从土里长出过光荣的历史，自然也会受到土的束缚。（摘编自费孝通《乡土中国》）
以上材料引发你对乡土本色怎样的联想和思考？请据此写一篇演讲稿，用于学校“时代青年讲坛”演讲。
要求：自选角度，明确文体；自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
17．（2023秋 启东市校级期中）阅读下面的文字，根据要求写作。
《沁园春 长沙》，抒发了青年昂扬向上、雄视天下的凌云壮志。
闻一多的《红烛》借“蜡烛”赞扬了“莫问收获，但问耕耘”的奉献精神，表达年轻一代的心声。
《峨日朵雪峰之侧》营造了凝重而壮美的氛围，展现了青春之时卑微却强劲的生命力。
《哦，香雪》展现了当“青春”遭遇“远方的世界”时，年轻人所迸发出的用知识改变贫穷、落后，走出封闭的美好愿望。
习近平总书记曾说：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”
以上材料给了你关于“青春”怎样的触动与启发？请结合你的经历与体验，以“这，才是青春的模样”为题写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确体裁；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
18．（2023秋 朝阳区校级期中）阅读下面材料，根据要求写作。
有人说出名要趁早，有人说大器要晚成。你如何看待人生的早成与晚成？请写一篇议论文，谈谈你的认识与思考。自拟标题，不得抄袭，不得套作，不少于800字。
19．（2023秋 锡山区校级期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗？
请结合你自己读书与生活体验，写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：（1）自拟标题，禁止套作；（2）议论文，选准角度，确定立意，层次清晰；（3）不得泄露区域及个人信息；（4）书写清晰工整（占5分）；（5）不少于800字。
20．（2023秋 碑林区校级期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说：“废掉一个年轻人，两个办法就够了。给他一部手机，给他一个沙发。回家葛优躺，看视频。大脑废了，四肢也废了。”有的人则不以为然。
对此，某班将以“电子产品和网络能否毁掉一个年轻人”为辩题，举办一次班级辩论会，请你以“正方（能）”或“反方（否）”的“一辩”的身份拟写一篇辩论稿，注意辩论稿的格式，选好角度，观点明确，条理清晰，说理充分，论辩有力，准备在辩论赛中进行主辩陈述。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
21．（2023秋 丹东期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
博物馆作为文化遗产收藏、展示、研究和传播场所，承担着文化遗产保护和传承的重任。近几年，随着国潮类节目的走红，去博物馆“探古访今”成为一种全新的出游方式。
全国各地博物馆不断推出丰富多彩的打卡活动，如盖章、答题、互动体验等，各色文创产品、数字文物，也为文博爱好者提供博物馆全新的“打开方式”。
携程数据显示，今年以来，预订量最高的景区类目中，博物馆展览馆超过动物园、主题公园，从去年的第四名跃升至第一；去哪儿数据显示，今年文博类相关景区门票销量同比2019年增长3倍；美团、大众点评数据显示，“博物馆”相关关键词搜索量同比增长近300%……
读了上述材料，你有着怎样的思考与感悟？请结合自己的生活实际，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
22．（2023秋 乌鲁木齐月考）阅读下面的材料，根据要求作文
手机，是现代生活的标配。从游戏，QQ，微信，到淘宝、京东，到作业盒子。滴滴打车，到手机阅读等等、等等。可是在中小学上课用手机这件事情上，学校和社会几乎一致的否定。有人认为：手机只是工具，关键在于使用的恰当，一味的拒绝使用新工具新技术，不是一种科学的态度。
各位同学，你即将高中毕业，回顾你的学习生活，请你针对材料发表见解，题目自拟，写一篇不少于800字的议论文。
23．（2023秋 龙华区校级期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
一群人之中，总有大家渴望追赶的“最好”榜样；一个人心中，也总有梦想达到的“最好”目标。“最好”能引领我们变得“更好”，但是也容易变成前进的阻力——不少人在难以成为“最好”时，便会放弃变得“更好”的努力。所以，西方有句谚语：“不要让‘最好’成为‘更好’的敌人。”
在成长的道路上，我们应如何协调“更好”与“最好”的关系？请你结合自己的学习和生活经验，写一篇议论文谈谈你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
24．（2023秋 武威期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
辛夷坞说：“在时间和现实的夹缝里，青春和美丽一样，脆弱如风干的纸。”
席慕蓉说：“青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读。”
雨果说：“谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。”
习主席寄语青年学生：“青春不是靠天马行空的幻想，青春是要靠脚踏实地的奋斗；青春的成长不是一蹴而就，青春是靠在事上打磨的成长，青春是心中永远不凋零的花朵。”
作为正值青春、风华正茂的高一新生，你是如何理解、体验“青春”的？请至少结合两人的名言，以“青春”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③文中不得透露个人信息，如出现真实的县（市、区）名、校名、人名等，请用XX代替；④不得抄袭，不得套作。
25．（2023秋 东城区校级月考）阅读下面的材料，根据要求写作。
朋友圈流传着一个“稻草定律”：路边的一根稻草如果没人理会，它永远只是一根稻草。但如果卖白菜的人用它捆绑白菜，它的价值就与白菜一样。卖螃蟹的人拿它去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。于是有人认为人的价值有时也像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。但也有人觉得稻草不管在什么时候都是稻草，螃蟹不管在什么时候都是螃蟹，螃蟹的美味是稻草永远不会具有的，而稻草孕育的稻米的香味也是螃蟹所不具备的。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。
2024年高考语文复习新题速递之作文（2023年12月）
参考答案与试题解析
一、作文（共25小题）
1．（2024 长宁区一模）人的很多选择是没有标准答案的，这是否意味着人生不需要标准答案？请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【考点】材料作文．
【答案】见解答
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文。结合材料，作文立意分析如下：
根据所给材料，我们可以提炼出以下论点：
人生是否需要标准答案？
在思考这个问题时，我们可以从以下几个方面进行分析：
1.人生选择的多样性和复杂性：人生中的很多选择是没有标准答案的，因为每个人的背景、经历、价值观和目标都不同。这些因素导致每个人在面对同样的问题时，可能会做出不同的决策。
2.标准答案的局限性和适用范围：虽然有时候我们会试图制定标准答案来指导人生选择，但这些标准答案往往具有一定的局限性和适用范围。它们可能不适用于所有人或所有情况，因为每个人的情况都是独特的。
3.独立思考和自主决策的重要性：既然人生中的很多选择没有标准答案，那么独立思考和自主决策就显得尤为重要。我们需要学会自己思考问题，根据自己的价值观和目标做出决策，而不是盲目追求所谓的标准答案。
4.人生目标和价值的追求：每个人的人生目标和价值追求都不同，这也会影响到我们的人生选择。我们应该明确自己的人生目标和价值追求，从而在面对选择时能够做出符合自己价值观的决策。
综上所述，虽然人生中的很多选择没有标准答案，但这并不意味着我们不需要追求标准和目标。相反，我们应该学会独立思考和自主决策，明确自己的人生目标和价值追求，从而在面对选择时能够做出符合自己价值观的决策。
参考立意：
1.人生多彩，没有标准。
2.不要被标准答案限制了。
3.活出自我，打破限制。
【解答】
活出自我，打破限制
人生如同一道多选题，充满了无数的选择和可能性。在面对这些选择时，我们时常会感到困惑和迷茫，因为我们不知道哪个答案才是正确的，哪个选择才是最好的。然而，如果我们过于追求标准答案，反而会束缚我们的思维和行动，让我们的人生变得单调而乏味。因此，我认为，活出自我，打破限制，才是我们应该追求的人生目标。
活出自我，就是要坚持自己的信念和追求，不盲目跟从他人，不随波逐流。我们应该有自己的独立思考和判断能力，不被外界的干扰所左右。只有这样，我们才能真正地认识自己，找到自己的人生方向和目标。
打破限制，就是要敢于挑战传统观念和规则，不畏难而退，不因失败而气馁。我们应该有勇气去尝试新的事物和新的想法，不断超越自己，不断突破自己的极限。只有这样，我们才能不断地成长和进步，实现自己的人生价值。
在现实生活中，有很多活出自我、打破限制的例子。比如，有一位叫做王健的女性摄影师，她用自己的镜头记录下了中国各地的自然风光和人文风情。她的作品充满了对生活的热爱和对美的追求，同时也体现了她对传统观念的挑战。她的作品不仅在国内受到了广泛的关注和赞誉，也在国际上获得了很多奖项和认可。
另外还有一位叫做杨丽萍的舞蹈家，她用自己的舞蹈诠释了中国的传统文化和民族风情。她的舞蹈充满了对生活的感悟和对美的追求，同时也体现了她对传统舞蹈的改革和创新。她的舞蹈不仅在国内受到了广泛的关注和赞誉，也在国际上获得了很多奖项和认可。
这些例子告诉我们，活出自我，打破限制，并不是一件容易的事情，但是只要我们坚持自己的信念和追求，不断尝试新的事物和新的想法，就一定能够实现自己的人生价值。
当然，活出自我，打破限制，也需要有一定的前提条件。首先，我们需要有足够的自信和勇气去面对生活中的各种挑战和困难；其次，我们需要有足够的实力和能力去应对各种复杂的情况和问题；最后，我们需要有足够的智慧和眼光去判断各种选择和可能性的利弊得失。
活出自我，打破限制，是我们应该追求的人生目标。只有坚持自己的信念和追求，不断尝试新的事物和新的想法，才能实现自己的人生价值。同时，我们也需要有一定的前提条件去保障我们的选择和行动能够更加明智和有效。
【点评】材料作文的审题：
第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。
2．（2024 闵行区一模）在某景点，有人说：“我们出来观赏自然山水，就只是为了拍照发朋友圈吗？”请写一篇文章，谈谈你对此人所说话语的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【考点】材料作文．
【答案】见解答
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文。结合材料，作文立意分析如下：
上述材料中的“我们出来观赏自然山水，就只是为了拍照发朋友圈吗？”这句话，表达了一种对于旅游目的和意义的质疑。这句话的背后，反映出了现代人对于旅游的认知和态度，也引发了人们对于旅游的更深层次的思考。
1.这句话强调了旅游的社交功能
在现代社会，人们往往通过拍照、发朋友圈等方式，记录自己的旅游经历，分享给朋友和家人。这种行为不仅是一种社交方式，也是人们展示自我、获取认同的一种方式。因此，从这个角度来看，旅游的社交功能是不可或缺的。
2.这句话也反映了人们对于旅游的审美观念的变化
在过去，人们欣赏自然山水，更注重的是感受大自然的美妙和神秘。而现在，人们更加注重通过拍照、发朋友圈等方式，来记录和分享自己的旅游经历。这种变化，也反映了人们对于美的认知和理解的变化。
3.不要过于追求旅游的形式和表面
有时候，我们过于注重拍照、发朋友圈等方式，而忽略了真正感受大自然的美好和神秘。旅游的真正意义，不仅仅是拍照和分享，更重要的是通过旅游，让我们更好地认识自己、感受大自然、体验不同的文化和风俗。
因此，我认为这句话的立意是：在旅游中，我们应该更加注重感受大自然的美好和神秘，同时也不要忽略旅游的社交功能。我们应该在旅游中寻找真正的意义和价值，让旅游成为我们生活的一部分，而不是仅仅是一种表面的形式。
参考立意：
1.感悟山水之美，在于用心用情。
2.生活美在内在，而非形式。
3.旅游的意义。
【解答】
旅游的意义
在当下快节奏的生活中，人们往往被工作、学习等各种压力所束缚，很少有机会真正放松身心。因此，旅游成为了许多人寻求放松和缓解压力的方式之一。然而，有时候人们会质疑，旅游的意义究竟是什么？难道只是为了拍照发朋友圈吗？对于这种观点，我有一些不同的认识和思考。
旅游的意义在于放松身心。在旅游过程中，人们可以暂时放下日常生活中的琐事和烦恼，享受一段属于自己的时光。无论是置身于美丽的自然景观中，还是品味当地的美食和文化，旅游都可以让人放松心情，缓解压力。这对于现代人的身心健康非常重要，因为在快节奏的生活中，保持身心的平衡和健康变得越来越重要。
旅游可以拓宽视野，增长见识。在旅游过程中，人们可以接触到不同的文化、风俗和习惯，了解世界的多样性。这种体验可以让人更加开放和包容，增强对世界的认识和理解。同时，旅游也可以让人了解不同地方的历史、传说和故事，增加文化素养和知识储备。
此外，旅游还可以促进人际交往和社交能力。在旅游过程中，人们需要与陌生人打交道，交流互动，这可以锻炼人们的社交能力和沟通能力。同时，旅游也可以让人们结交新的朋友，拓展人际关系网。这对于现代人的职业发展和社会交往也非常重要，因为良好的人际交往能力是成功的重要因素之一。
旅游也是一种艺术和文化的体验。在旅游过程中，人们可以欣赏到各种美丽的自然景观和人文景观，体验不同的艺术和文化。这可以让人们更加欣赏和理解世界的美好，提高审美能力和文化素养。
旅游的意义远不止于拍照发朋友圈。它是一种身心的放松、文化的体验、视野的拓宽和人际交往的锻炼。当然，每个人对于旅游的意义可能都有不同的认识和理解。但是无论如何，我们都应该珍惜旅游的机会，享受旅游带来的快乐和收获。
在现代社会中，旅游已经成为了许多人生活的重要组成部分。它不仅能够让我们暂时逃离繁忙的生活节奏，更能够让我们重新审视自己的人生价值观和生活方式。因此，我们应该更加重视旅游的意义和价值，用心去体验每一次旅行带来的惊喜和感动。
【点评】材料作文的审题：
第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。
3．（2023秋 定州市期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
某市某小区最近因为流浪猫的处理问题，而引发了小区居民的争论。
事情是这样的：不知道什么时候小区里来了几只流浪猫，小区里的爱猫人士就拿出猫粮投喂。他们说，流浪猫也是小生命，出来流浪忍饥挨冻，太可怜了，一点点食物就能使它们活下来，一个纸箱子就能给它们安个家，何乐而不为呢？他们也表示希望用这种方式培养人们的善意与爱心，共建和谐社会。
可是，随着时间的推移，小区里的流浪猫越来越多，白天到处跑，晚上喵喵叫，这就引起了另外一批居民的反感。这些反流浪猫居民，就以“猫身上有寄生虫传染病会传染给人”“猫会吓到或抓伤小孩和老人”为由，提出驱除流浪猫的建议。
双方居民为此争论不休。居委会出面召开会议，希望通过面对面地讨论解决这个问题。
请你以小区居民的身份，参加会议并在会上发言。要求用儒家或者墨家思想（例如孔子的“仁爱”、孟子的“四心”、墨子的“兼爱”等）为理论依据，陈述你的观点，写一篇发言稿，标题自拟，不少于800字。
【考点】材料作文．
【答案】见解答
【分析】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料给出关于小区的流浪猫如何处理的两种观点。爱猫人士认为猫也是生命，主张通过关爱流浪猫培养人们的善意和爱心，共建和谐社会；反对者认为猫身上的寄生虫会传染给人，猫会对小孩和老人造成威胁，此外，“白天到处跑，晚上喵喵叫”也会扰民。
作文设置了区委会开会调停的写作情境，要求学生以小区居民的身份，参加会议并在会上发言。此外，需要考生注意的是，发言要求用儒家或者墨家思想（例如孔子的“仁爱”、孟子的“四心”、墨子的“兼爱”等）为理论依据，陈述观点，这就要求学生将学过的诸子思想运用到生活中解决问题，很有现实意义。
虽然材料中关于儒家、墨家思想给出了提示，但还需要考生掌握关于这些思想的理论，以便充分说理。比如：
在《论语 颜渊》篇中，樊迟问什么是“仁”，孔子的回答是“爱人”。在这一回答中，孔子以“爱”解释仁，并指出爱的对象是人。“人”在这里是一个普遍概念，“爱人”所体现的，是君子对所有人都应抱有“爱”的情怀。
恻隐之心，是对别人的同情，孟子定义为仁。每怀恻隐之心，常有仁慈之念。当小孩溺水，贫者患重症，总会有人冒险入水相救，慷慨解囊相助。关爱小动物，关注小虫，这些都是恻隐之心的体现。辞让之心，是指谦辞礼让他人，孟子定义为礼。古有“让则相容，争则相斗”的理念。
墨子认为，“兼爱”原则不是抽象的，其具体表现为“交相利”，也就是“有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人”。墨子认为，只要实行“兼爱”原则，社会就会“国不野战、家不相篡、人不相贼”“君惠臣忠、父慈子孝、兄弟调和”“强不执弱、富不侮贫、贵不傲贱、奸不欺愚”。一句话，国与国之间和睦相处，人与人之间平安无事，整个社会就是一个平等友爱的社会。
写作时，从支持爱猫居民角度，可以从“人与自然和谐相处”“尊重善待生命”“人与自然和谐相处，最终还是为了人类生活更美好”角度立意，可以引用墨子兼爱的思想处理人与自然的关系，“兼相爱，交相利”爱护自然生命就是爱护人类自己。可以引用孟子“四心”的理论，谈同情与怜悯。支持反流浪猫居民角度，可以从“以人为本”“尊重人”的角度立意，引用儒家仁爱的思想，引用孔子“问人不问马”的故事论述爱“人”的重要性。引用“仁者，爱人”“己欲立而立人”的理论，论述爱要由己及人，爱要建立在尊重他人、不打扰他人的基础上。需要提醒考生的是，我们不仅要阐述自己的立场，还应该对对方的观点予以关注，并给出切实可行的解决方案，否则就可能无法服众。注意发言稿的格式。
参考立意：
1.民胞物与，爱生命就是爱自己。
2.以人为本，切勿本末倒置。
3.协商解决，关爱生命。
【解答】
以人为本，切勿本末倒置
尊敬的居委会领导，亲爱的居民们：
大家好！
我以小区居民的身份，非常荣幸能够在这里发表我的观点。最近我们小区流浪猫的处理问题引发了广泛的争论，我认为这个问题涉及到我们如何看待生命、如何对待社区、如何认识人性的问题。在这里，我想用儒家和墨家的思想来阐述我的观点。
首先，我想引用孔子的“仁爱”思想。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”这是我们对待他人的基本原则，也是我们对待生命的基本原则。流浪猫是我们的邻居，它们在我们的社区里生活，我们应当以仁爱之心对待它们。它们无家可归，饥寒交迫，一点点食物和纸箱子就能使它们活下来，这是我们对生命的尊重和爱护。
然而，我们不能因为对待流浪猫的仁爱而忽视了其他居民的权益。这时，我想引用孟子的“四心”思想，即恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心。这“四心”是我们人类社会行为的基础，也是我们处理社区问题的基础。我们需要考虑到其他居民的感受，不能因为投喂流浪猫而忽视了对社区公共环境的保护。因此，我们需要平衡两者的关系，既要对流浪猫表现出我们的仁爱之心，也要考虑到其他居民的权益。
这时，我想引用墨子的“兼爱”思想。墨子说：“兼相爱，交相利。”这是我们对待人和对待猫的基本原则。我们需要兼爱所有的生命，无论人类还是动物。同时，我们也需要交相利，即在维护自己利益的同时，也要考虑到他人的利益。在处理流浪猫的问题上，我们需要考虑到所有人的利益，包括投喂猫的人、不喜欢猫的人、被猫吓到或抓伤的人等等。只有在所有人的利益都得到平衡的情况下，才能找到一个大家都满意的解决方案。
最后，我想说的是，以人为本，切勿本末倒置。我们需要以人的利益为出发点和归宿点，但同时也要尊重和爱护其他生命。在处理流浪猫的问题上，我们需要以人的利益为出发点，同时也要考虑到猫的利益和其他居民的利益。只有在我们能够平衡好这些利益的情况下，才能找到一个真正解决问题的方法。
因此，我建议我们在处理流浪猫的问题上，采取以下措施：首先，我们需要定期进行社区宣传和教育，提高居民的环保意识和动物保护意识；其次，我们需要设立专门的投喂点和收容所，规范投喂行为和管理；最后，我们需要加强社区管理和卫生清洁工作，减少流浪猫的数量和对公共环境的影响。我相信只有在所有居民的共同努力下，我们才能解决好这个问题。
最后，我想说的是我们应该以一颗宽容和理解的心态来看待这个问题。无论是投喂猫的人还是不投喂猫的人，都有自己的观点和理由。我们需要尊重彼此的观点和选择，同时也要以一种包容和理解的心态来看待这个问题。只有这样，我们才能找到一个真正解决问题的方法。
尊敬的居委会领导和亲爱的居民们，我相信只要我们以儒家和墨家的思想为指导原则，坚持以人为本、兼爱所有的生命、平衡各方利益的理念，我们一定能够找到一个妥善处理流浪猫问题的最佳方案，我的发言完毕，谢谢大家！
【点评】材料作文的审题：
第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。
4．（2024 金山区一模）一个人乐意行善，仅仅是因为善良吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识与思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【考点】材料作文．
【答案】见解答
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。结合材料，作文立意分析如下：
题目中的“一个人乐意行善，仅仅是因为善良吗？”这个问题涉及到人性、道德和动机等多个方面的思考。下面是从几个方面对这个问题的立意分析：
一、从人性的角度来看
行善是人类的一种本性，有些人天生就比较容易克制自己，有些人则需要更多的训练和练习。但是无论如何，行善都是一种值得推崇的行为。从人性的角度来看，人们之所以会行善，除了本身的善良之外，还可能受到其他因素的影响。例如，有些人在行善时会考虑自己的名誉和形象，或者为了得到某种回报而做出善良的行为。这些都可以被视为一种道德投资，是人们为了维护自己的利益而采取的一种策略。
二、从道德的角度来看
行善是一种道德行为，是人们为了维护社会公正和道德秩序而采取的一种行动。除了本身的善良之外，人们之所以会行善，还可能受到社会道德规范的影响。例如，有些人会认为行善是一种社会责任，或者为了得到社会的认可和尊重而做出善良的行为。这些都可以被视为一种道德投资，是人们为了维护自己的利益而采取的一种策略。
三、从动机的角度来看
人们之所以会行善，除了本身的善良之外，还可能受到各种动机的影响。例如，有些人会为了得到某种回报而做出善良的行为，有些人会为了得到社会的认可和尊重而做出善良的行为，有些人会为了自我实现而做出善良的行为等等。这些都可以被视为一种动机驱动，是人们为了实现自己的目标而采取的一种行动。
综上所述，一个人乐意行善不仅仅是因为善良，还可能受到人性、道德和动机等多种因素的影响。无论是哪种因素影响人们做出善良的行为，我们都应该尊重并肯定这种行为的价值和意义。
参考立意；
1.让善良成为一种风尚。
2.善行不分因果。
3.每一种善行都值得尊重。
【解答】
善行不问因果
行善是一种无私的行为，它不寻求回报，也不计较因果。然而，我们是否只是因为善良才去行善呢？这是一个值得我们深思的问题。
行善是人类的一种本性，也是我们社会的一种美德。在我们的日常生活中，我们经常可以看到人们为了帮助他人而付出自己的时间和精力。有时候，这些善行甚至会付出巨大的代价。
比如，有一位名叫张丽丽的女士，她是一位普通的出租车司机。当她发现一位老人在路边晕倒时，她毫不犹豫地停下车来，帮助老人。她用自己的车将老人送到医院，并陪伴他直到他的家人到来。这件事情被媒体报道后，张丽丽成为了全国的英雄。她的善行不仅仅是因为她的善良，更是因为她的人性和责任。
除了普通人之外，许多名人和企业家也积极参与到公益事业中。例如，阿里巴巴创始人马云一直致力于公益事业，他创立了阿里巴巴公益基金会，并投入大量的资金和精力来支持教育、环保、医疗等领域。他认为，只有通过行善，才能真正实现社会的进步和和谐。
然而，我们也应该认识到，行善不仅仅是因为善良。有时候，我们的行为可能会受到一些其他因素的影响。例如，有些人可能会因为社会压力、个人荣誉或者自我满足而选择行善。这些行为虽然不是出于真正的善良，但是也是一种积极的行动。
无论我们行善的初衷是什么，重要的是我们能够持续地做出积极的行动。有时候，一个简单的微笑、一句温暖的话语或者一次真诚的拥抱都可以成为一种善行。这些行为不需要花费太多的时间和精力，但却可以给身边的人带来巨大的帮助和安慰。
此外，我们也应该认识到，行善不仅仅是为了自己，更是为了社会和他人。当我们看到别人因为我们的善行而受益时，我们会感到一种内心的满足和幸福。这种幸福感不仅仅是因为我们付出了行动，更是因为我们为社会做出了一份贡献。
行善不仅仅是因为善良，还可以受到其他因素的影响。然而，无论我们的初衷是什么，我们都应该积极行动起来，为社会和他人做出一份贡献。同时，我们也应该倡导和支持更多的善行和公益事业，让社会的每个角落都充满温暖和爱心。只有这样，我们才能真正实现社会的进步和和谐。
【点评】材料作文的审题：
第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。
5．（2024 青浦区一模）有人认为，之所以会产生杰出的创造，就是因为人们过度乐观。你是否认同这一观点？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：（1）题目自拟；（2）不少于800字。
【考点】材料作文．
【答案】见解答
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。结合材料，作文立意分析如下：
一种可能的立意是，认为过度乐观是产生杰出的创造力的原因。这种观点可能基于观察，即那些具有高度乐观精神的人往往更有决心和毅力去追求他们的目标，包括在创造过程中面对和克服困难。他们可能更愿意冒险，尝试新的方法，即使失败也不轻易放弃。这种乐观精神可能激发他们的创新思维，使他们能够看到其他人看不到的可能性，从而创造出杰出的成果。然而，另一种可能的立意是，认为过度乐观并不是产生杰出的创造力的必要条件。创造力可以在各种情绪和心态下出现，包括悲观、怀疑、焦虑等等。而且，过度乐观也可能导致人们对现实的误判，忽视潜在的风险和挑战，从而阻碍创造力的产生。
此外，还有更深入的立意分析，比如探讨乐观与创造力之间的关系是否可以被人为地调节和改善，或者分析过度乐观对个人和社会的影响等等。
总的来说，这篇文章的立意分析需要考虑到乐观与创造力之间的复杂关系，以及这种关系对个人和社会的影响。
参考立意：
1.不以物喜，不以己悲。
2.创造力来源于乐观的心态。
3.过于乐观，未必能出新。
【解答】
创造性源于乐观心态
乐观是一种积极的心态，它能够激发人们的创造力和潜力。在许多情况下，乐观的心态可以促进人们更好地发挥自己的创造力和潜力，从而取得更好的成果。因此，我认为创造性源于乐观心态。
乐观的心态可以激发人们的创造力和想象力。当人们处于乐观状态时，他们的思维更加开放和灵活，能够更好地接受新的想法和创意。这种积极的心态可以激发人们的灵感和想象力，从而产生更多的创意和想法。例如，著名的发明家托马斯 爱迪生，他之所以能够发明出电灯泡、留声机等众多重要的发明，就是因为他拥有乐观的心态。他不断地尝试和探索，不断地失败和重新开始，但他的乐观心态让他坚持不懈地追求自己的目标，最终取得了伟大的成就。
乐观的心态可以促进人们的积极行动。当人们处于乐观状态时，他们更加积极向上，能够更好地应对挑战和困难。这种积极的心态可以激发人们的动力和行动力，让他们更加努力地追求自己的目标。例如，著名的企业家马云，他之所以能够创办阿里巴巴并取得巨大的成功，就是因为他拥有乐观的心态。他相信自己的想法和创意是可行的，并且不断地努力和尝试，最终实现了自己的目标。
乐观的心态可以增强人们的自信心和自尊心。当人们处于乐观状态时，他们更加自信和自尊，能够更好地应对挑战和困难。这种积极的心态可以增强人们的自信心和自尊心，让他们更加自信地面对生活中的挑战和困难。例如，著名的演员成龙，他之所以能够在电影行业中取得巨大的成功，就是因为他拥有乐观的心态。他不断地尝试和挑战自己，不断地突破自己的极限，最终成为了一名优秀的演员。
我认为创造性源于乐观心态。乐观的心态可以激发人们的创造力和想象力，促进他们的积极行动，增强他们的自信心和自尊心。在我们的生活中，我们可以不断地调整自己的心态，让自己更加乐观积极地面对生活中的挑战和困难。同时，我们也可以通过培养自己的兴趣爱好、加强学习、注重身心健康等方式来保持自己的乐观心态。只有这样，我们才能够更好地发挥自己的创造力和潜力，实现自己的梦想和目标。
【点评】材料作文的审题：
第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。
6．（2023秋 南海区期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
中国人自古有为自己取号的雅习，如陶渊明号“五柳先生”，苏轼号“东坡居士”，杜甫号“少陵野老”，辛弃疾号“稼轩”，吴趼人号“我佛山人”，梁启超号“饮冰室主人”……作为新时代青年，你想为自己取一个什么样的号，以展现青春魅力、纪念家乡生活、表现个人志趣或寄托家国情怀？
请写一篇文章，叙述你的体验经历或体现你的认识思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【考点】材料作文．
【答案】见解答
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。结合材料，作文立意分析如下：
题目要求写一篇文章，叙述自己的体验经历或体现认识思考，展现青春魅力、纪念家乡生活、表现个人志趣或寄托家国情怀。根据这个要求，我们可以从以下几个方面进行立意分析：
1.展现青春魅力：作为新时代青年，我们应该充满活力和朝气，有着追求梦想的勇气和决心。我们可以选择一个能够展现自己青春魅力的号，比如“青春飞扬”“梦想起航”等，来表达自己对青春的理解和追求。
2.纪念家乡生活：家乡是我们成长的地方，也是我们内心深处最柔软的情感所在。我们可以选择一个与家乡相关的号，比如“乡野小民”“故乡明月”等，来纪念家乡的生活和风土人情。
3.表现个人志趣：每个人都有自己的兴趣和爱好，这些兴趣和爱好也可以成为我们取号的灵感来源。我们可以选择一个能够表现自己个人志趣的号，比如“琴心剑魄”“诗酒趁年华”等，来展示自己的个性和魅力。
4.寄托家国情怀：作为中国人，我们有着深厚的家国情怀，对于国家的发展和繁荣有着强烈的责任感和使命感。我们可以选择一个能够寄托家国情怀的号，比如“国士无双”“天下为公”等，来表达自己的爱国情感和责任担当。
综上所述，我们可以从多个角度进行立意分析，选择一个适合自己的号来展现自己的魅力和思考。无论选择哪种角度，都应该注意表达自己的真实情感和思考，让读者感受到你的真诚和思考深度。
参考立意：
1.展现青春魅力。
2.纪念家乡生活。
3.寄托家国情怀。
【解答】
以号为名，心怀家国
古人有言：“名以正体，号以明志。”自古以来，中国人便有以号为名，以字为号的雅习。如陶渊明号“五柳先生”，苏轼号“东坡居士”，杜甫号“少陵野老”，辛弃疾号“稼轩”，吴趼人号“我佛山人”，梁启超号“饮冰室主人”。这些古人的雅号，既体现了他们的文化底蕴，又彰显了他们的家国情怀。
作为新时代青年，我亦想为自己取一个雅号，以彰显我的志趣与追求。我愿以“风华正茂”为号，以此表达我对青春年华的珍视与追求，也表达我对国家繁荣昌盛的期盼与信心。
风华正茂，意味着年轻有为，朝气蓬勃。这是我对自己的期许，也是我对所有年轻人的鼓励。在这个充满机遇与挑战的时代，我们应怀揣梦想，勇往直前，不断追求进步与成长。正如古人所言：“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。”只有珍惜青春，努力奋斗，才能不负韶华，不负家国。
同时，“风华正茂”也寓含着对国家繁荣昌盛的期盼。作为新时代的青年，我们不仅要关注个人的成长与发展，更要关注国家的命运与未来。我们要以家国情怀为底色，以责任担当为使命，积极投身社会建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
在这个过程中，“风华正茂”的我们不仅要具备扎实的专业知识和技能，还要具备高尚的品德和修养。我们要有爱国心、责任心和使命感，勇于担当起时代赋予我们的重任。正如古人所言：“修身齐家治国平天下”，只有不断提高自身的素质和能力，才能更好地为国家和社会服务。
“风华正茂”的我们还要保持一颗谦虚、敬畏的心。在追求个人成长和发展的过程中，我们要时刻保持谦虚的态度，虚心向他人学习，不断提高自己的能力和水平。同时，我们还要保持对国家和社会的敬畏之心，时刻保持清醒的头脑和坚定的信念，为实现家国情怀而不懈努力。
“以号为名，心怀家国”是我们新时代青年的追求和使命。我们要以“风华正茂”为号，珍惜青春年华，努力奋斗追求自己的梦想和目标；同时还要关注国家和社会的发展与进步，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。让我们一起以号为名，心怀家国情怀，共同书写新时代的青春篇章！
【点评】材料作文的审题：
第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。
7．（2023秋 余姚市校级期中）有人说生活需要不断享受“精彩”，也有人说人生需要学会忍受“枯燥”。审视当下，花样年华的你，怀着对社会的思考和理想的追求，是怎样看待“精彩”与“枯燥”的？请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【考点】材料作文．
【答案】见解答
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。结合材料，作文立意分析如下：
这篇文章可以从以下几个角度进行立意分析：
1.人生需要平衡“精彩”与“枯燥”：这个角度强调，人生不仅仅需要追求刺激和快乐，也需要学会忍受平凡和单调。通过平衡这两种情绪，我们才能更好地面对生活的挑战，实现人生的价值。
2.“精彩”与“枯燥”是相对的：这个角度指出，“精彩”和“枯燥”是相对的概念，取决于个人的价值观和经历。对于一些人来说，追求物质财富和社会地位可能被视为“精彩”，而对于另一些人来说，与家人相处、与朋友交流可能更加“精彩”。因此，我们应该学会欣赏不同的生活方式，尊重他人的选择。
3.“精彩”与“枯燥”是相互转化的：这个角度强调，“精彩”和“枯燥”是可以相互转化的。有时候，我们认为某个活动是“枯燥”的，但是当我们全身心投入其中时，可能会发现其中蕴含的乐趣和意义。同样地，一些我们认为“精彩”的事情，也可能随着时间的推移变得乏味。因此，我们应该保持开放的心态，不断探索新的生活方式和兴趣爱好。
4.人生需要学会面对“枯燥”：这个角度指出，人生中难免会遇到一些“枯燥”的时刻，比如工作、学习、家务等。但是，这些看似乏味的事情却是我们成长的必经之路。通过面对这些“枯燥”，我们可以培养自己的耐心、毅力和责任感，为未来的生活奠定坚实的基础。
综上所述，这篇文章的立意分析需要从多个角度展开，包括平衡、相对性、转化以及面对等。通过深入思考这些角度，我们可以更好地理解“精彩”与“枯燥”之间的关系，以及如何在生活中运用这些观念来面对挑战、实现价值。
参考立意：
1.人生需要平衡“精彩”与“枯燥”。
2.“精彩”与“枯燥”是相对的。
3.人生需要学会面对“枯燥”。
【解答】
精彩与枯燥：生活的双重旋律
人生如一场宏大的交响乐，其中既有激昂的乐章，也有沉静的慢板。我们都在寻找生活的“精彩”，但有时，我们却需要学会忍受“枯燥”。这两种看似截然不同的感受，实际上都是人生的必要元素，值得我们去认真审视和品味。
“精彩”常常被描绘为丰富、多彩、令人振奋的。我们追求“精彩”，因为它代表了生活的多样性和丰富性。无论是事业的蓬勃发展，还是人际关系的丰富多彩，或者是兴趣爱好的广泛涉猎，这些都是我们期待中的“精彩”。这种追求使得我们的生活充满活力和动力，使我们充满希望和期待。
然而，人生并非总是充满“精彩”。有时候，我们需要面对的，是“枯燥”的生活。或许是日复一日的工作，让我们感到厌倦；或许是生活中的单调重复，让我们感到无趣；或许是遭遇挫折，让我们感到无助和失落。这些都是我们生活中可能会遇到的“枯燥”。
面对“枯燥”，我们往往会感到困扰和不安。然而，这正是生活的真实面貌。没有一帆风顺的人生，也没有永远充满激情的生活。有时候，我们需要学会接受和面对“枯燥”。因为，“枯燥”也是一种生活状态，它同样是人生交响乐中的一部分。
更重要的是，“枯燥”并不意味着我们应该放弃或者沮丧。相反，它可能是我们积累和沉淀的机会。在“枯燥”中，我们可以更深入地思考和理解生活，我们可以更专注地投入到我们所做的事情中，我们可以更清晰地听到自己内心的声音。因此，“枯燥”也可以成为我们追求“精彩”的起点。
当然，我们不能否认，“精彩”和“枯燥”在生活中往往会相互转化。一种“精彩”的瞬间可能会变成长期的“枯燥”，而一种“枯燥”的境遇也可能会带来意想不到的“精彩”。这正是生活的魅力所在。我们不能预测未来，不能确定我们将遭遇何种生活状态，但我们可以保持开放的心态，去接纳和体验这一切。
在此过程中，我们会发现，“精彩”和“枯燥”并不是对立的，而是相互依存、相互促进的。它们是生活的两个面向，是我们体验和理解生活的重要方式。因此，我们不应该害怕或逃避“枯燥”，也不应该一味追求“精彩”。我们应该学会在“精彩”和“枯燥”中寻找平衡，让我们的生活既有激情和活力，又有深度和内涵。
我想说，无论生活带给我们的是“精彩”还是“枯燥”，都是我们成长的契机。我们应该珍惜每一次的体验，无论是欢乐还是痛苦，是成功还是失败。因为这些都是构成我们人生交响乐的重要音符，都是我们追求理想、实现价值的过程中的一部分。让我们以开放的心态去接纳和体验生活的一切，去创造属于我们自己的精彩人生。
【点评】材料作文的审题：
第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。
8．（2023秋 湖南期中）阅读下面的文字，根据要求作文。
孔子曾说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”《道德经》有言“知止不殆”，意思是懂得适可而止就不会遇到危险。巴金说：“奋斗就是生活，人生唯有前进。”“进”与“止”体现了古今哲人求学修业、立身处世的态度与智慧。
以上文字引发了你怎样的思考和感悟？请联系现实生活，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【考点】材料作文．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道这是一道任务驱动型材料作文题。结合材料，作文立意分析如下：
1.进步与止步的平衡：在现实生活中，我们常常面临“进”与“止”的选择。一方面，我们需要积极进取，不断进步，以实现自己的目标和追求。另一方面，我们也需要懂得适可而止，把握好节奏和尺度，避免过度追求而陷入困境。因此，平衡进步和止步的关系，是我们在生活中需要掌握的重要智慧。
2.适可而止的智慧：在追求目标的过程中，我们不能盲目地一味向前，而是要学会适可而止。适可而止并不是放弃，而是把握好节奏和尺度，合理调整自己的状态和心态。通过适可而止，我们可以更好地调整自己的步伐，避免过度疲劳和压力，同时也可以更好地积蓄力量，为未来的进步打下坚实的基础。
3.不断奋斗的精神：虽然我们需要适可而止，把握好节奏和尺度，但并不意味着我们可以轻易地放弃。在追求目标的过程中，我们需要具备不断奋斗的精神，积极面对各种挑战和困难。只有通过不断地努力和奋斗，我们才能够实现自己的目标和追求，走向更加美好的未来。
4.综合思考：在现实生活中，“进”与“止”的关系并不仅仅是个人修养的问题，也涉及到社会、文化、经济等多个领域。因此，我们需要从多角度出发，综合考虑各种因素，以更好地理解和处理“进”与“止”的关系。同时，我们也需要借鉴古今哲人的智慧和经验，不断完善自己的思考方式和行为习惯。
参考立意：
1.进步与止步的平衡。
2.适可而止的智慧。
3.不断奋斗的精神。
【解答】
适可而止的智慧
“满则溢，盈则亏”，这是古人以生活经验总结出来的至理名言。世间万物，犹如一把无形的双刃剑，在“进”与“止”之间相互平衡，展现出一种恰到好处的智慧。
“适可而止”是一种人生智慧。一味向前，不知停息，终将疲惫不堪，无法持久。正如孔子所言，“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。”我们在求学修业、立身处世的过程中，应有适度的原则。过度的努力，可能会引发事倍功半的效果。当我们在学习、工作或生活中遇到困难时，适时地停下来，反思、总结、调整策略和方法，再重新出发，可能会取得更好的效果。
“适可而止”也是一种生活的态度。它告诉我们，要懂得在合适的时间、合适的地点、合适的方式停下来。人生就像一场马拉松比赛，如果一开始就全力以赴，不懂得调整节奏，那么在后半段比赛中很可能会体力不支。因此，“适可而止”的智慧在于找到一个平衡点，既能够实现自己的目标，又能够保持身心健康。
“适可而止”更是一种人生的哲学。在古人的眼中，“适可而止”是一种中庸之道，它告诉我们如何在面对困境时保持内心的平静和理智。正如老子所言，“知止不殆”，知道什么是适可而止，就不会遇到危险。这正是我们在现实生活中需要的一种智慧。
然而，“适可而止”并非意味着停滞不前或满足现状。相反，它是一种理性的选择，是在充分了解自己和环境的基础上做出的决策。正如巴金所说：“奋斗就是生活，人生唯有前进。”适度的停下是为了更好地前进，为了调整策略和方法，为了更好地实现自己的目标。
在现实生活中，“适可而止”的智慧可以应用于许多方面。例如，在工作中，我们可以通过适度的休息和调整来提高效率；在家庭中，我们可以通过适度的沟通和理解来增进亲情；在健康方面，我们可以通过适度的锻炼和休息来保持身心健康。
“适可而止”是一种人生的智慧、一种生活的态度、一种人生的哲学。它告诉我们如何在面对困境时保持内心的平静和理智，如何在追求目标的同时保持身心健康。在现代社会中，“适可而止”的智慧对于我们的生活和工作具有重要的指导意义。因此，我们应该学会运用这种智慧来应对生活中的挑战和困难，使自己的人生更加充实、更加美好。
【点评】材料作文写作策略：
①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点作铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确。
④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。
9．（2023秋 和平区校级期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
《论语》：“子曰：知者宋惑，仁者不忧，勇者不惧。”
俗语说：“智者有惑，学无止境。”范仲淹说，仁者当“先天下之忧而忧”。孔子在《论语》中又说他反对暴虎冯河的无惧无畏之勇，而认可“临事而惧，好谋而成者也”。
针对上面近乎矛盾的观点，你有怎样的思考和感受？写一篇文章，谈谈自己的看法。
要求：①中心明确，主题鲜明；②条理清晰，逻辑感强；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
【考点】材料作文．
【答案】见解答栏口
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题：
本题是一道引语式材料作文题。
第一则材料说的是有智慧的人能将事理看得明白透彻，所以不会迷惑；仁者存有公心，去除私欲，乐天知命，不患得患失，所以不会忧虑；有勇气的人不畏惧困难，所以不会惧怕。侧重强调的是儒家传统道德中智、仁、勇三个范畴，突出君子拥有这三点的重要性。
第二则材料引用俗语，说的是聪慧、有才智的人只有不断产生疑惑才能提升自己，让境界不断提升。这里突出强调的是惑——疑惑、疑问在学习、成长过程中的重要性。
第三则材料援引范仲淹的话，意思是说仁德之人（为官者）应把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运分愁担忧。侧重强调的是为官者应当有的大胸怀、大气度。
第四则材料孔子的观点是反对遇事盲目自信、蛮勇傻干。虽然这样的人英勇、无畏，就算死了都无悔，但是孔子却认为冲动猛烈的行为不可取，应该临事而惧，即遇事开始会害怕失败，所以要考虑周详，不自作聪明；“好谋而成”，必须用智慧、谋略将各方面都考虑周到，这样才能获得成功。侧重强调的是处事要冷静，有谋划，讲策略。
这四则材料谈到了三对概念：不惑与有惑，不忧与忧，不惧与惧，这些概念看似矛盾，实际并不矛盾，它们侧重的内容各不相同。不惑，强调的是有智慧的人看问题明晰通透；有惑强调的则是疑惑、疑问在成长、提升个人素养过程中的重要作用。不忧，强调的是仁德的人的品格，因无私心而不会为个人得失而忧烦；忧，则强调的是为官者为家国、民众担忧的大胸怀。不惧，突出的是勇敢的人无所畏惧的精神，突出敢做敢干品格的可贵；惧，则强调的是遇事要考虑各种可能的后果，为避免失败要预先谋划。以上角度，均可作为立意的切入点。
写作课扣着“惧”的话题进行阐述，开头确定中心论点勇武品格可贵，遇事再讲究周全考量，事先谋划，必将攻无不克。可从正面举彭德怀总司令带领志愿军援朝战争，从反面举刘备为关公报仇连营七百里，以正反对比论证的方法论证观点。
参考立意：
1.不为个人忧烦，当为家国而先。
2.大智者不惑，有惑者飞腾。
3.勇武诚可贵，惧预价更高。
【解答】
有惧与无惧
勇者无惧，惧天下谨慎行事；勇者无惧无惧成事之艰难。既有因“惧”而谨慎细致的态度，又自成无惧之盾，克万难以成事，方为真正的勇者。
真正的勇者，决不因逞一时之勇而显得“无惧”。深思熟虑的匹夫之勇已背离传统勇德的初衷，难以成为最终的无惧者。我们反对暴虎冯河的无惧之勇，由于这种勇未经推敲，可能成为社会安全的引爆剂。溯古韩信忍受胯下之辱，曹刿鼓响三遍后才出军，他们不逞一时之勇而成就了长久之勇。目见盲目逞勇的后果，行“勇”时便会多一份思虑与谋划，“勇”才能回归它本来的用途。
真正的勇者，自成无惧之盾，任凭栉风沐雨逆光行走，我自岿然不动，勇者因有惧前路千山万水，于是带足干粮上路便可无惧征程。庚子年间白衣战士请缨荆楚，面对生命危难以大爱说服恐惧，以无惧迎接困难。他们的无惧是勇者的无惧，是做好了准备的无惧，是因有惧而无惧。勇者因有惧而成就了“无惧”，成就了勇德，为“勇”写下最生动地注脚。
辩证看待“有惧”与“无惧”，以勇德评估事物。勇者有惧一件事，是在惧做不好，做不成，才以认真的心态对待规划，也折射了勇者负责任的态度，奥运首金杨倩被问及紧张的感受，她答想认真比赛就会紧张，轻轻松松则必有疏漏，而勇者无惧一件事，并非是嫌事情太简单而松懈，而是再复杂的事情也有做成的信心。抱持这种信心，便不会轻浮于表面，而是深思熟虑，惧怕纰漏使自己无所从事，勇者统率有惧与无惧，交相呼应，融成一体。
在勇者眼中，这时已是“须弥藏芥子，芥子纳须弥”，有惧与无惧正如太极两仪，纵使相互对斥，又何尝不是包容相生？脱离了有惧的无惧只是匹夫的无惧，与无惧对应的有惧则是空谈而不干之嫌。既不可否认两者确实有共通之处，又承认极化与单一的行为模式有轻狂的失真，不妨让两者相依并存，互补互利。以有惧的思想指引无惧的心态行为，又以无惧的勇启迪有惧的思虑，便正如禅宗所言圆融之道，为冲突碰撞的你我寻得一条出路。
子曰：“勇者无惧。”子亦曰：“临事而惧，好谋而成者也。”斯言不谬，惧与不惧间，勇德智慧显，二者皆有之，君子做典范。
【点评】材料作文写作策略：
①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点作铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确。
④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。
10．（2021秋 泉州期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一
孟子说：“我善养吾浩然之气。”他进一步说：“（浩然之气）其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。”
材料二
孟子的“浩然之气”实质上是一种精神力量和精神境界，是伟大中国精神的重要组成部分。全面抗战一周年时，毛泽东向抗日阵亡将士献上“抗战到底，浩气长存”的挽词，提振抗战士气。德艺双馨的医学大师吴孟超，一生充满报效祖国、献身科学的志气，勇闯禁区、不断创新的锐气，实事求是、百折不挠的韧气，一尘不染、两袖清风的正气，悬壶济世、心系苍生的精诚之气，疏远名利、潜心研究的淡泊之气。正是“浩然之气”，使他成为向党之心、报国之志、强军之愿、兴医之责有机结合的典范。
以上材料引发你怎样的联想和思考？请据此写一篇发言稿，用于本班“立志与养气”主题班会发言。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【考点】材料作文．
【答案】见解答
【分析】本题考查学生写作的能力。本题为任务驱动型材料作文题。
作文给出了两则材料，中心词是“浩然之气”。材料一引用孟子的话阐明什么是浩然之气，它是“其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间”，意思是浩然之气，极端浩大，极端有力量，用正直去培养它而不加以伤害，就会充满天地之间。孟子认为浩然之气，是天地间正大刚直之气，是一种信仰，是一种志向，是人格之美，是一个人的人格成就的最高境界。
材料二阐述“浩然之气”的实质，是一种精神力量和精神境界，接着列出具有这种“浩然之气”的代表人物，抗日阵亡将士和德艺双馨的医学大师吴孟超。浩然之气是志气，是锐气，是韧气，是正气，是精诚之气，是淡泊之气。这种浩然之气，就是我们伟大的民族精神。
任务要求写一篇发言稿，明确了文体，围绕“立志与养气”来写，明确了主题，在本班班会上发言，明确了身份。心持家国情怀，肩担时代重任，善养“浩然之气”，是我们青年人应该具备的品质。何为浩然正气？是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”以天下为己任的政治理想；是“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”老而弥坚、刚直不阿的胆气；是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”自我坚守的人格品质；是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世为民之情；是“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的舍生取义之志。正是这种凝聚而成的一腔热忱，形成了我们的文化基因，成为中华民族的根与魂。考生特别是青年要学会养“浩然之气”，自觉祛除傲气、躁气、暮气、邪气，主动沐浴地气、静气、朝气、正气，方能“百炼成钢绕指柔”。
参考立意：
1.立强国之志，养浩然之气。
2.青年当立志，浩然而存之。
3.立青云之志，弘浩然之气。
【解答】
立青云之志，弘浩然之气
亲爱的同学们：
大家好！今天，我很荣幸能够在这里发表关于“立志”与“养气”的发言。我的发言题目是“立青云之志，弘浩然之气”。
“立志”是成功的关键。一个人只有有了明确的目标和志向，才能够为之不懈努力，不断追求进步。无论是在学习、工作还是生活中，我们都需要有一个清晰的目标和方向，这样才能够有动力去实现自己的梦想。
毛主席从小立下大志，“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”，最终带领全国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民当家做主的新中国；周恩来年少立志“为中华之崛起而读书”，并穷其一生，纵使道路崎岖蜿蜒，不见灯明，仍用坚持挥洒革命信念的满腔热血。立志这种力量缥缈无形，却强过世间最强劲的弓弩。得它者百尺竿头，平步青云；失它者望洋兴叹，鞭长莫及。它使翁牖绳枢之子登上历史舞台，彪炳千秋；它使命途多舛的嬴政，囊括四海，并吞八荒。所以吾辈青年当立大志，早立志。
人生除了要立大志之外，还要善养浩然之气。
文天祥被囚禁在牢狱之中时，抱着舍生取义，尽忠报国的精神，写下了著名的《正气歌》，“天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥……当我们每一次诵读《正气歌》的时候，无不为文天祥的凛然正气深深感动。
中华民族一向崇尚这种浩然正气，在民族危急存亡的关头，许多仁人志士“捐躯赴国难，视死忽如归”。在面对生死抉择的时候，他们为民族大业和人民利益选择了抛头颅，洒热血，杀身成仁。这种浩然正气凝聚了我们中华民族不屈的气节，操守和尊严。
雄鹰之所以能展翅高飞，是因为立下了翱翔天空的志向；大海之所以能汹涌澎湃，是因为立下了包容万物的志向；高大的竹子之所以能天地可参，是因为立下俯视万物的志向。蹈厉之志，赓续前行，志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也！让我们以先辈仁人志士为榜样，养浩然之气，学习“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，学习“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的于谦，学习“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐……。
“立志”与“养气”是我们人生道路上不可或缺的两个重要方面。只有不断追求进步和发展，才能够实现自己的梦想和价值。让我们一起努力，为实现自己的目标而奋斗！我的演讲完毕，谢谢大家！
【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：
①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。
②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。
④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。
⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
11．（2024 杨浦区一模）人们要形成合理的认知、经得起检验的思想，是否仅仅依靠逻辑就足够了？
请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：①自拟题目；②不少于800字。
【考点】材料作文．
【答案】见解答
【分析】本题考查学生的写作能力，具体考查材料作文写作。题目要求我们探讨形成合理的认知和经得起检验的思想，是否仅仅依靠逻辑就足够了。这个问题涉及到思维方式、认知能力以及思考深度等多个方面。
首先，我们可以从逻辑思维的角度来分析。逻辑思维是一种严谨的、有条理的思维方式，它能帮助我们理清思路，分析问题，找出规律。在一定程度上，逻辑思维对于形成合理的认知和经得起检验的思想是有帮助的。然而，逻辑思维也有其局限性。它侧重于分析事物的表面现象，而忽视了事物的内在联系和本质。因此，仅仅依靠逻辑思维，并不能完全满足形成合理的认知和经得起检验的思想的要求。
其次，我们可以从非逻辑思维的角度来分析。非逻辑思维包括直觉、感悟、创造性思维等，它可以帮助我们捕捉事物的内在本质，发现新的观点和思路。在形成合理的认知和经得起检验的思想过程中，非逻辑思维起着至关重要的作用。通过非逻辑思维，我们能更好地把握事物的全貌，形成深刻的理解，从而使我们的思想更具洞察力和说服力。
综合来看，形成合理的认知和经得起检验的思想，既需要逻辑思维的严谨分析，也需要非逻辑思维的启发和拓展。逻辑思维能帮助我们分析问题、找出规律，但容易陷入表面现象的陷阱；非逻辑思维能帮助我们深入理解事物的本质，发现新的观点和思路，使我们的思想更具洞察力和说服力。因此，在形成合理的认知和经得起检验的思想过程中，我们应该兼顾逻辑思维和非逻辑思维，充分利用两种思维方式的优点，以达到更高的认知水平和思考深度。
在此基础上，我们可以撰写一篇关于逻辑思维与非逻辑思维在形成合理的认知和经得起检验的思想过程中的作用的作文，从理论阐述、实例分析以及个人见解等方面展开论述。
参考立意：
（1）逻辑之外，人生更多可能。
（2）逻辑与理性的舞蹈。
（3）逻辑与情怀比翼齐飞。
【解答】
思维的翅膀——逻辑与情怀的交织
在人类探索世界的道路上，逻辑与情怀犹如双翅，携我们飞向真理的彼岸。然而，仅凭逻辑的力量，我们是否足以形成合理的认知、经得起检验的思想呢？这个问题，如同一颗石子投入湖中，激起我心中无尽的涟漪。
逻辑，如同湖面的倒影，清晰、客观、理性。它帮助我们分析问题、解决问题，为我们搭建起一座通往知识的桥梁。逻辑思维的训练，使我们具备了分析与判断的能力，从而在繁杂的信息中找到真谛。然而，若要形成深刻的认知，逻辑似乎并不能独自完成。在这片湖面上，我们需要更多情感的阳光，去照亮那些隐秘的角落。
情怀，如同阳光，温暖、照亮、感同身受。它让我们站在他人的角度去思考问题，为我们打开一扇通往心灵的大门。当我们心怀悲悯，对世界的理解便不再局限于冰冷的逻辑推理，而是融入了人性的关怀。于是，在逻辑的基础上，我们学会了包容、尊重与理解，从而使我们的思想更具人性与温度。
然而，在湖面的倒影中，我们还需注意那些暗礁与险滩。情感的阳光虽能照亮心灵，却也可能陷入滥情的陷阱。当我们过于强调情感的作用，忽视逻辑的引导，思想的航船便可能搁浅在感性的沙滩上。因此，在航行过程中，我们需要在逻辑与情怀之间找到平衡，让两者相互促进、相互融合，共同构建起合理的认知与经得起检验的思想。
在探寻真理的道路上，逻辑与情怀如同一对翅膀，缺一不可。逻辑让我们严谨，情怀让我们温暖；逻辑为我们指明方向，情怀让我们勇往直前。当我们学会在逻辑与情怀之间舞动翅膀，我们的思想便获得了无尽的力量，飞向认知的巅峰。
让我们回顾历史，那些闪耀着智慧光芒的名字，既是逻辑的楷模，又是情怀的代表。苏格拉底以逻辑的严密与情怀的炽热，探索着人生的真谛；孔子用“仁爱”的阳光，照亮了儒家思想的殿堂。正是这些先贤们，用逻辑与情怀交织的翅膀，为我们树立了追求真理的典范。
如今，在这个信息爆炸的时代，我们更需要逻辑与情怀的双重引导。面对海量的知识，我们应在逻辑的基础上，用心去感受那些触动灵魂的情感。如此，我们的思想才能在时代的洪流中站稳脚跟，形成合理的认知、经得起检验的观点。
总之，逻辑与情怀是思维的双翅，它们共同构成了我们认知世界的基石。在探寻真理的道路上，我们应在逻辑与情怀之间找到平衡，让两者相互促进、相互融合。只有这样，我们的思想才能在知识的海洋中翱翔，最终抵达真理的彼岸。
【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：
①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。
②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。
④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。
⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
12．（2023秋 东昌府区校级期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
①文化学者余秋雨认为华夏文明是世界上最长寿的文明，他说：“中国文化有特殊生命力……不管到哪一代，中华文化，总在。”
②《典籍里的中国》以主持人穿越千古时空和先贤对话的新颖方式，拉近观众和中华文化的距离，使观众产生了心灵共鸣；杭州亚运会开幕式上，国风少年以地为画、踏墨而舞，“一抹丹青”将时光拉回千年前。让中华文化融入各种当代元素，在年轻人中获得越来越多的认同，也成为年轻人借以表达自我的方式。
③文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。
——习近平
上述材料引发了同学们的思考。校刊打算举行“我给中华文化写封信”征文活动，请你以“一名高三学生”的身份写一篇文章参与活动，体现你对中华文化的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【考点】材料作文．
【答案】
文化自信和认同助力青春梦中国梦
尊敬的中华文化：
您好！
一听到您的名字，我就会想起仓颉造字而天雨粟，鬼夜哭，伏羲画八卦，河图洛书，天人感应，古老神秘的土地，勤劳智慧的人民。这一切，都不得不让我对您——中华文明的源远流长与博大精深表赞叹。对您，我想说：做好文化传承，坚定文化自信，构筑文化认同，是新时代青年义不容辞的责任。
文明民族强大的前进定力，来源于深厚的历史底蕴。传统文化里蕴含着中国精神和民族精神，“天行健君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物”感召着一代代炎黄子孙，立德修德，拼搏进取。女娲补天，后羿射日，夸父逐日，鲧禹治水，我们的祖先面对逆境灾难，不畏艰险，愈挫愈勇，奋勇向前。新时代青年理应传承中华文化里的民族精神，自强不息，实干创新，担当奉献。
做好文化传承，坚定文化自信。孔子学院遍布世界，影响各国，成为世界认识中国传统文化的窗口。国人更应从历史文化中借鉴智慧，汲取力量。二十四史严谨信实，唐诗气势磅礴而委婉含蓄，宋词一唱三叹而雅俗共赏。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，现实主义的《诗经》流淌着浪漫气息；“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，浪漫的《楚辞》洋溢着现实的忧思。新时代青年应该厚积薄发，博观约取，不断学习，坚持积累。
坚定文化自信，构筑文化认同。只有坚定文化自信，方能构筑文化认同。四大发明和丝绸之路改写了历史，“一带一路”引领着世界，开放、包容、共享、共建，体现的是文化自信。《流浪地球》《哪吒之魔童降世》的火爆，是文化自信的创新。风靡一时的李子柒展示了文化的诗意，她的悠闲、从容表现了坚定的文化自信，开放包容、诗意美丽的中华文化影响了世界。我们要理性工作，诗意生活，在快节奏、高效率的时代里，放慢脚步，淡泊名利，顺其自然，文化支撑梦想起舞，经典引领诗意人生。
曾经，对于您，我们存在诸多误解：认为祖国很快就会引领世界，“万国来朝”的历史即将成为现实，是文化自负；以华人在海外受到歧视为由，认为祖国还不够强大，未来发展前途未卜，是文化自卑。而如今，对于您，我相信我辈可以用文化自信和认同助力青春梦中国梦。中华文化孕育了中国精神、中国智慧、中国力量、中国速度，助推了中国制造。“嫦娥奔月”“蛟龙入海”，“天眼”阅读浩瀚宇宙，“北斗导航”傲视珠峰，5G创新人类生活，“一带一路”沟通欧亚，女排夺冠振奋民族精神，建国70周年国庆阅兵震惊世界。
让文化自信和文化认同，激发中华民族的向心力、凝聚力。让我们铭记历史，融入时代，传承创新，实干拼搏，让青春梦、中国梦的绚烂之花，在美丽迷人的中国文化中绽放。
就请您，等着那一天！
一名高三学生
2023年×月×日
【分析】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料①引用了文化学者余秋雨的话，论述了华夏文明持久的生命力。“最长寿”说明华夏文明的源远流长，但与其他古老的文明相比，华夏文明还有一个最大的特点就是“持久”——“不管到哪一代，中华文化，总在”。其他古老文明早已中断，但和其他的文明相比，为什么华夏文明从来没有中断过，一直持续到今天呢？考生可以试着分析其原因，从华夏文明本身来说，炎黄子孙血脉里的坚韧与风骨一直存在，文化就不会消亡；从文化交流而言，中华文化有着包容并蓄的特点，不仅能够百家争鸣，博采众长，还能吸收外来的先进文化为己用，所谓“中学为体，西学为用”，中华文化就是在这样不断吸纳的基础上壮大自己，从而历经数千年而不衰。
材料②，则通过列举诸多创意节目，表现中国风搭配时尚感的“潮”式表现，从而形象化、典型化地展现了中国传统文化元素与当代时尚元素完美结合的范例。正是因为中华传统文化从不墨守成规，而是能积极融入时代，在保留自身文化精华的同时，广泛吸取、借鉴、融合现代文化、西方文化等，让自身不断产生丰富的生命力，从而能在年轻人中获得越来越多的认同，也成为年轻人借以表达自我的方式。
材料③，则借助习近平总书记的话，说明了文化认同对于民族团结和民族和睦的重要意义。而怎样实现文化认同，我们则可以通过上面材料①和材料②中找到答案。
试题要求针对“我给中华文化写封信”这一活动展开写作。对此，写作时，可以从中华文化的文化认同这一角度展开话题，首先说明保持对中华文化的文化认同的重要性，然后结合材料①、②说明如何保持文化认同：一方面要积极传承优秀中华传统文化，不忘来者，才能更好地前行；另一方面，可分析如何让传统文化得到当下认同，说明我们不能继承“死”的传统文化，如可以从李子柒走红中得到启示，那就是找到二者的结合点，让中国传统文化积极融入当代生活，赋予其新的生命力，用新颖的形式获得当下大众，尤其是年轻人的认可。写作时要注意书信的格式要求。
立意提示：
1.中国风，“潮”表现，更认同。
2.赓续优秀传统，书写当下认同。
3.继承与创新并举，传统文化活在当下。
【解答】
文化自信和认同助力青春梦中国梦
尊敬的中华文化：
您好！
一听到您的名字，我就会想起仓颉造字而天雨粟，鬼夜哭，伏羲画八卦，河图洛书，天人感应，古老神秘的土地，勤劳智慧的人民。这一切，都不得不让我对您——中华文明的源远流长与博大精深表赞叹。对您，我想说：做好文化传承，坚定文化自信，构筑文化认同，是新时代青年义不容辞的责任。
文明民族强大的前进定力，来源于深厚的历史底蕴。传统文化里蕴含着中国精神和民族精神，“天行健君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物”感召着一代代炎黄子孙，立德修德，拼搏进取。女娲补天，后羿射日，夸父逐日，鲧禹治水，我们的祖先面对逆境灾难，不畏艰险，愈挫愈勇，奋勇向前。新时代青年理应传承中华文化里的民族精神，自强不息，实干创新，担当奉献。
做好文化传承，坚定文化自信。孔子学院遍布世界，影响各国，成为世界认识中国传统文化的窗
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