11蟋蟀的住宅 教案 （2课时）

蟋蟀的住宅
【教学目标】
1.会认“宅、隐、毫”等12个生字，会写“临、慎、址”等13个生字。
2.了解蟋蟀的住宅的特点。
3.了解蟋蟀的住宅的修建过程。
4.知道为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。
【教学重、难点】
重点
1.了解蟋蟀的住宅的特点。
2.知道为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。
难点
知道为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。
【教学时间】
2课时。
【教学准备】
1.学生提前预习课文，将课文读通顺。
2.准备课文朗读录音、教学课件。
第一课时
一、导入。
1.（1）出示图片，同学们，你们认识图片上的昆虫吗？
（2）介绍蟋蟀：蟋蟀，也叫蛐蛐。身体较小，呈黑褐色，触角很长，善于跳跃。雄性好斗，两翅摩擦发声。生活在土穴、砖瓦碎石的下面或杂草中，主要在夜间活动。吃植物的根、茎、叶及种子，对农作物有害。
（3）介绍法布尔：法国著名昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。
《蟋蟀的住宅》是一篇法布尔所写的观察笔记，今天，就让我们走进《蟋蟀的住宅》，一起去追随作者去蟋蟀的住宅一探究竟吧……
2.板书课题：蟋蟀的住宅
3.出示课时学习目标
（1）会认“宅、隐、毫”等12个生字，会写“临、慎、址”等13个生字。
（2）了解蟋蟀的住宅的特点。
二、教学过程。
（一）活动一：默读课文，完成以下两个任务：
1.划分自然段，圈画出生字。
2.思考课文可以分为几部分，每一部分写了什么？
要求：边读边圈画，时间5分钟。
（1）学习词语。
住宅 隐蔽 毫不可惜 慎重 住址 优良
挖掘 搜索 倾斜 骤雨 布置 抛出
出示词语，指名开火车读词语，同桌互读词语，指生领读词语。
（2）学习生字及其组词。
宅（宅院）（住宅） 临（临时）（降临）
慎（谨慎）（慎重） 选（选择）（选举）
择（选择）（择优） 址（住址）（地址）
良（良好）（善良） 穴（洞穴）（穴位）
厅（客厅）（大厅） 卧（卧室）（卧底）
专（专心）（专门） 卫（卫生）（捍卫）
较（比较）（较量）
（3）课文一共分为几部分？
第一部分（第1自然段）：写蟋蟀出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
第二部分（第2～6自然段）：具体介绍住宅的特点。
第三部分（第7～9自然段）：具体描述蟋蟀修建住宅的经过。
（二）活动二：默读课文2-6自然段，说一说蟋蟀住宅的特点。 时间：4分钟
1.选址：向阳倾斜、便于排水
2.样子：弯弯曲曲、大小适宜
3.环境：洞口隐蔽、平台平坦
4.内部：简朴、清洁、干燥、卫生
三、小结。
谈谈你的收获吧!
《蟋蟀的住宅》介绍了蟋蟀的住宅的特点和建造的过程，蟋蟀的住宅的外部特点是从选址、样子和环境三个方面介绍的，蟋蟀的住宅的内部特点是简朴、清洁、干燥和卫生。
四、课后作业。
说说生活中你观察到的昆虫
第二课时
一、导入。
1.谈话：上节课我们学习了生字词，了解了蟋蟀住宅的特点。今天我们继续学习这篇课文。
2.出示课时学习目标
（1）了解蟋蟀的住宅的修建过程。
（2）知道为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。
二、教学过程。
1.活动一：默读课文7-9自然段，完成下列任务。
找出描写蟋蟀的住宅修建经过的句子，说一说蟋蟀的住宅的修建过程。
要求：边读边圈画，时间5分钟。
（1）扒、搬、踏、推、铺。（一系列动词准确而形象地描写了蟋蟀修建住宅的过程。）
（2）蟋蟀的住宅只要完成挖洞就可以了吗？（长时间的整修）
（3）请你概括一下蟋蟀住宅的修建过程。（选址、挖洞、整修）
2.活动二：小组讨论，为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”
（1）蟋蟀修建住宅的工具是什么？（前足、大颚、后足）
（2）文中是如何描写蟋蟀的工具的呢？请在课文中找出对应的句子。（柔弱、简单）
（3）作者为什么说蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？
蟋蟀的身体是那么弱小，用来施工的工具仅仅是自己的前足、大颚和后足，这与要完成的扒土、搬土、踏地、推土以及修整、加深加阔等一系列繁重的工序相比，蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”了。
三、小结。
谈谈你的收获吧。
本文介绍了蟋蟀的住宅的特点和建造的过程，说明蟋蟀的住宅是一项伟大的工程，赞美了蟋蟀认真工作、艰苦劳动的精神。
四、当堂达标。
一、判断下面句子运用了哪种修辞手法。
1.当四周很安静地时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（ ）
2.它有特别好的工具吗？没有。（ ）
二、说说蟋蟀住宅的建造过程。