高中语文统编版选择性必修上册3.1《别了，“不列颠尼亚”》课件（共29张ppt）
文档属性
| 名称 | 高中语文统编版选择性必修上册3.1《别了，“不列颠尼亚”》课件（共29张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-12-20 07:43:01 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
对外新闻的诗意表达
——三组词语解读《别了，“不列颠尼亚”》
研习目标：
1.结合历史背景研读作品，理解作品内涵，感受作 品洋溢的革命豪情，获得崇高体验；
2.把握对外新闻的风格特点，学习其写作技巧，对中学生写作指导。
词语一：“不列颠尼亚”
中英香港政权交接仪式现场
据统计，现场至少有778家媒体，8423人登记对此进行采访。 一时之间，好文章、好标题令人眼花缭乱、目不暇接。
英国《泰晤士报》头版标题：再见，香港！
日本《读卖新闻》封面报道：香港回归祖国。
德国《世界报》头版标题：156年后，香港回到中国怀抱。
美国《纽约时报》头版报道：香港回归中国，结束英国156年
的殖民统治。
《解放日报》：香港，今回祖国怀抱。
《羊城晚报》：今天，香港回到祖国怀抱。
《工人日报》：十万人歌舞欢庆，天安门火树银花。
仅从标题来看——
《别了，“不列颠尼亚”》似乎是一篇和香港回归并无太多联系的新闻，但它，何以能够从海量的精彩报道中脱颖而出，成为新闻报道的一个典范，获评第八届中国新闻奖并且两次入选高中语文教材？
不列颠尼亚？
文本中指的是：
“不列颠尼亚”的历史和象征意义？
英国皇家游轮“不列颠尼亚”号。
不列颠尼亚号由约翰布朗公司在苏格兰建造，是英国历史上第87艘王室游艇，于1953年至1997年间服役。
它曾被吉尼斯世界纪录评为世界上最大的游艇，曾经作过696次外访及272次英国水域内的探访，还曾经在战争中承担过救援的角色。
主要事件如下：
1953年4月16日由英女王伊利沙白二世主持下水礼；
1954年1月11日首航；
1981年，查尔斯王子与黛安娜王妃大婚时，乘坐不列颠尼亚号开始了蜜月之旅；
1986年，也门发生暴乱冲突，并爆发大规模内战。不列颠尼亚号一共从也门的亚丁救出了10687名外国难民和外交人员；
1997年7月1日不列颠尼亚号参加中、英香港交接仪式；
1997年11月在普利茅斯港退役，停泊在爱丁堡对外开放。
“不列颠尼亚”号是 的代表和象征。
英国王室
不列颠尼亚（britannia)是古罗马
帝国对不列颠尼亚岛的古意大利语称呼
，后据此设立不列颠尼亚行省。这一古
意大利语称谓，被罗马人神话后，又衍
生为不列颠女神。
后来，这位身披铠甲、手持三叉戟
和盾的女神便成为现代英国（大不列颠
及北爱尔兰联合王国）的化身和象征，
常出现在英国的硬币、绘画、雕塑上。
不列颠尼亚还是 的象征。
英国及英国统治
别了，“不列颠尼亚”
改为：别了，
别了，
标题改写（更直白）
英国；
英国的殖民统治。
与此同时，对英国殖民统治的告别，
意味着
香港回归祖国的怀抱。
本文中，“不列颠尼亚”共出现了几次？尝试去解读其内涵？
接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾。
停泊在港湾中的皇家邮轮“不列颠尼亚”号和临近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。
刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第二十八任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。
将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。
刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第二十八任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。
第三次：两位心情如何？
《97年香港回归时的交接瞬间：英国王子脸色铁青，
港督女儿哭成泪人》
（搜狐新闻）
《1997年香港回归场景：
彭定康仰天含泪，“港督”女儿哭得难以自拔》
（网易新闻）
大英帝国从海上来，又从海上去。
第四次半：
156年前那个名叫爱德华·贝尔彻的英国舰长代表英国占领香港时，乘坐的船只已经是无从考究；但他们撤离香港时乘坐的游轮——“不列颠尼亚”号将永远记录在史册上。
这是一处暗写。
别了，“不列颠尼亚”
仅仅用了一个借代，一艘具有象征意味的游轮便把一个时代的终结和一个时代的开启，一种无限的伤感和一种难以抑制的喜悦表现得淋漓尽致。
其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
——司马迁评价《离骚》
通过客观具体物象的描述来传达主观抽象的情感。
——是诗歌创作的一条重要标准；
也是这篇新闻成功的重要原因之一。
词语二：英国撤离香港的最后时刻
中华人民共和国政府于1997年7月1日对香港恢复行使主权，大不列颠及北爱尔兰联合王国政府将香港交还给中华人民共和国。
——1984年《中英联合声明》
香港回归事件无悬念，
新闻传播价值意义并不太大，
对中学生写作有何指导意义？
无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。
——王夫之《姜斋诗话》
剑走偏锋，所向披靡。
在香港飘扬了一百五十多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。
作者，之所以把报道聚焦在“不列颠尼亚”上，从开篇来看，它引出了太多内容。
指向一个中心：
不列颠尼亚的离开，意味着英国在香港的撤离。
这里的“撤离”又与题目中的“别了”相互呼应。
英国的“撤离”，同时也是香港回到祖国的反向表述，可谓切中了报道的要害。
切中要害，又反向为文，立意可谓独特高远。
引出一个具体的物象：
旗帜——在香港飘扬了一百五十多年的英国米字旗，这是一个国家统治或主权的象征，随着它的降落，英国对香港的统治便宣告终结。
指向一截时间的同时又带出两个人物：
英国撤离香港的最后时刻之前，由查尔斯王子和彭定康主持或参与了三次降旗（易帜）仪式。
次数 时间 地点
第一次
第二次
第三次
回首文章标题和第一段，在立意上——
杰起险作，傍若无人。
高手作势，一句更别起意，其次两句起意，意如涌烟，
从地升天，向后渐高渐高，不可阶上也。
——《文镜秘府论》南卷
词语三：对外新闻
注释①选自《1949-1999新华社优秀新闻作品选集·对外新闻选》
对外新闻：
第一：对外新闻不能止于对“内”的宣传报道，应该同时或者更多的兼顾“外”或者世界的视角。
第二：对外新闻要尽量避免情感强烈的词语，换言之，就是要更多的使用“春秋笔法”，或者“微言大义”的写法。
一切寓于从容不迫的平实叙述中，以“写实”来“传神”“会意”“说理”，在“尽在不言”“意犹未尽”中实现“意味深长”的直抵人心，爱国情怀和民族自豪感油然而生，这也更加符合对外报道的规律要求。 ——《别了，不列颠尼亚》采写组
“重庆双重喜庆齐欢腾” “天津万人狂欢海河岸” “上海浦江水连香江水” “南京静海洪钟警世人” “广州火树银花不夜天” “深圳，见证历史性的时刻” ——《光明日报》
平实，又想传神达意，唯有对现场观察到的细节，采取以小见大的方法将其放大，并如实地加以描绘。
通过对现场的某一场面、某一镜头、某一表情，运用文学手法对其进行凸显，使读者如临其境、如见其人。
比如，南海的夜幕；
比如，越下越大的雨；
比如，广场上渐暗的灯火；
比如，面色凝重的彭定康；
比如，带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”；
比如，一闪而过的“不列颠尼亚”号与紫金花图案交相
辉映的具有高度象征意义的背景。
一篇优秀的文章，除去语言上的凝练含蓄，还要有具体鲜明的意象、简净明晰的线索。
本篇特写，只讲述了一船（不列颠尼亚）、一府（港督府）、一旗（米字旗）三个意象，而一切场景的呈现和故事的讲述全都围绕着这三个意象依次展开。
整篇文章——
无一处写到爱国情怀，
无一处言及自豪骄傲，而这一切无不体现在每一个具体场景，无不充溢在每一字每一句之中。
正所谓，不着一字，尽得风流。
着意于精神，着力于言语，必得益于能力。
——韩军
《别了，不列颠尼亚》获评第八届中国新闻一等奖的原因？
1.新闻标题巧妙；
2.新闻立意深远;
3.新闻内容独特（新闻事实和背景材料融为一体）；
4.新闻笔法新颖；
作业布置：
1.阅读文章《我们对香港问题的基本立场》，思考我们为什么能成功地收回香港主权？你又是如何看待“台湾问题”的呢？记录你的思考和感受。
2.练笔：将本节公开课写成一则新闻报道，择优推荐发布在学校的微信公众号上。
对外新闻的诗意表达
——三组词语解读《别了，“不列颠尼亚”》
研习目标：
1.结合历史背景研读作品，理解作品内涵，感受作 品洋溢的革命豪情，获得崇高体验；
2.把握对外新闻的风格特点，学习其写作技巧，对中学生写作指导。
词语一：“不列颠尼亚”
中英香港政权交接仪式现场
据统计，现场至少有778家媒体，8423人登记对此进行采访。 一时之间，好文章、好标题令人眼花缭乱、目不暇接。
英国《泰晤士报》头版标题：再见，香港！
日本《读卖新闻》封面报道：香港回归祖国。
德国《世界报》头版标题：156年后，香港回到中国怀抱。
美国《纽约时报》头版报道：香港回归中国，结束英国156年
的殖民统治。
《解放日报》：香港，今回祖国怀抱。
《羊城晚报》：今天，香港回到祖国怀抱。
《工人日报》：十万人歌舞欢庆，天安门火树银花。
仅从标题来看——
《别了，“不列颠尼亚”》似乎是一篇和香港回归并无太多联系的新闻，但它，何以能够从海量的精彩报道中脱颖而出，成为新闻报道的一个典范，获评第八届中国新闻奖并且两次入选高中语文教材？
不列颠尼亚？
文本中指的是：
“不列颠尼亚”的历史和象征意义？
英国皇家游轮“不列颠尼亚”号。
不列颠尼亚号由约翰布朗公司在苏格兰建造，是英国历史上第87艘王室游艇，于1953年至1997年间服役。
它曾被吉尼斯世界纪录评为世界上最大的游艇，曾经作过696次外访及272次英国水域内的探访，还曾经在战争中承担过救援的角色。
主要事件如下：
1953年4月16日由英女王伊利沙白二世主持下水礼；
1954年1月11日首航；
1981年，查尔斯王子与黛安娜王妃大婚时，乘坐不列颠尼亚号开始了蜜月之旅；
1986年，也门发生暴乱冲突，并爆发大规模内战。不列颠尼亚号一共从也门的亚丁救出了10687名外国难民和外交人员；
1997年7月1日不列颠尼亚号参加中、英香港交接仪式；
1997年11月在普利茅斯港退役，停泊在爱丁堡对外开放。
“不列颠尼亚”号是 的代表和象征。
英国王室
不列颠尼亚（britannia)是古罗马
帝国对不列颠尼亚岛的古意大利语称呼
，后据此设立不列颠尼亚行省。这一古
意大利语称谓，被罗马人神话后，又衍
生为不列颠女神。
后来，这位身披铠甲、手持三叉戟
和盾的女神便成为现代英国（大不列颠
及北爱尔兰联合王国）的化身和象征，
常出现在英国的硬币、绘画、雕塑上。
不列颠尼亚还是 的象征。
英国及英国统治
别了，“不列颠尼亚”
改为：别了，
别了，
标题改写（更直白）
英国；
英国的殖民统治。
与此同时，对英国殖民统治的告别，
意味着
香港回归祖国的怀抱。
本文中，“不列颠尼亚”共出现了几次？尝试去解读其内涵？
接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾。
停泊在港湾中的皇家邮轮“不列颠尼亚”号和临近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。
刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第二十八任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。
将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。
刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第二十八任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。
第三次：两位心情如何？
《97年香港回归时的交接瞬间：英国王子脸色铁青，
港督女儿哭成泪人》
（搜狐新闻）
《1997年香港回归场景：
彭定康仰天含泪，“港督”女儿哭得难以自拔》
（网易新闻）
大英帝国从海上来，又从海上去。
第四次半：
156年前那个名叫爱德华·贝尔彻的英国舰长代表英国占领香港时，乘坐的船只已经是无从考究；但他们撤离香港时乘坐的游轮——“不列颠尼亚”号将永远记录在史册上。
这是一处暗写。
别了，“不列颠尼亚”
仅仅用了一个借代，一艘具有象征意味的游轮便把一个时代的终结和一个时代的开启，一种无限的伤感和一种难以抑制的喜悦表现得淋漓尽致。
其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
——司马迁评价《离骚》
通过客观具体物象的描述来传达主观抽象的情感。
——是诗歌创作的一条重要标准；
也是这篇新闻成功的重要原因之一。
词语二：英国撤离香港的最后时刻
中华人民共和国政府于1997年7月1日对香港恢复行使主权，大不列颠及北爱尔兰联合王国政府将香港交还给中华人民共和国。
——1984年《中英联合声明》
香港回归事件无悬念，
新闻传播价值意义并不太大，
对中学生写作有何指导意义？
无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。
——王夫之《姜斋诗话》
剑走偏锋，所向披靡。
在香港飘扬了一百五十多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。
作者，之所以把报道聚焦在“不列颠尼亚”上，从开篇来看，它引出了太多内容。
指向一个中心：
不列颠尼亚的离开，意味着英国在香港的撤离。
这里的“撤离”又与题目中的“别了”相互呼应。
英国的“撤离”，同时也是香港回到祖国的反向表述，可谓切中了报道的要害。
切中要害，又反向为文，立意可谓独特高远。
引出一个具体的物象：
旗帜——在香港飘扬了一百五十多年的英国米字旗，这是一个国家统治或主权的象征，随着它的降落，英国对香港的统治便宣告终结。
指向一截时间的同时又带出两个人物：
英国撤离香港的最后时刻之前，由查尔斯王子和彭定康主持或参与了三次降旗（易帜）仪式。
次数 时间 地点
第一次
第二次
第三次
回首文章标题和第一段，在立意上——
杰起险作，傍若无人。
高手作势，一句更别起意，其次两句起意，意如涌烟，
从地升天，向后渐高渐高，不可阶上也。
——《文镜秘府论》南卷
词语三：对外新闻
注释①选自《1949-1999新华社优秀新闻作品选集·对外新闻选》
对外新闻：
第一：对外新闻不能止于对“内”的宣传报道，应该同时或者更多的兼顾“外”或者世界的视角。
第二：对外新闻要尽量避免情感强烈的词语，换言之，就是要更多的使用“春秋笔法”，或者“微言大义”的写法。
一切寓于从容不迫的平实叙述中，以“写实”来“传神”“会意”“说理”，在“尽在不言”“意犹未尽”中实现“意味深长”的直抵人心，爱国情怀和民族自豪感油然而生，这也更加符合对外报道的规律要求。 ——《别了，不列颠尼亚》采写组
“重庆双重喜庆齐欢腾” “天津万人狂欢海河岸” “上海浦江水连香江水” “南京静海洪钟警世人” “广州火树银花不夜天” “深圳，见证历史性的时刻” ——《光明日报》
平实，又想传神达意，唯有对现场观察到的细节，采取以小见大的方法将其放大，并如实地加以描绘。
通过对现场的某一场面、某一镜头、某一表情，运用文学手法对其进行凸显，使读者如临其境、如见其人。
比如，南海的夜幕；
比如，越下越大的雨；
比如，广场上渐暗的灯火；
比如，面色凝重的彭定康；
比如，带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”；
比如，一闪而过的“不列颠尼亚”号与紫金花图案交相
辉映的具有高度象征意义的背景。
一篇优秀的文章，除去语言上的凝练含蓄，还要有具体鲜明的意象、简净明晰的线索。
本篇特写，只讲述了一船（不列颠尼亚）、一府（港督府）、一旗（米字旗）三个意象，而一切场景的呈现和故事的讲述全都围绕着这三个意象依次展开。
整篇文章——
无一处写到爱国情怀，
无一处言及自豪骄傲，而这一切无不体现在每一个具体场景，无不充溢在每一字每一句之中。
正所谓，不着一字，尽得风流。
着意于精神，着力于言语，必得益于能力。
——韩军
《别了，不列颠尼亚》获评第八届中国新闻一等奖的原因？
1.新闻标题巧妙；
2.新闻立意深远;
3.新闻内容独特（新闻事实和背景材料融为一体）；
4.新闻笔法新颖；
作业布置：
1.阅读文章《我们对香港问题的基本立场》，思考我们为什么能成功地收回香港主权？你又是如何看待“台湾问题”的呢？记录你的思考和感受。
2.练笔：将本节公开课写成一则新闻报道，择优推荐发布在学校的微信公众号上。