杨修之死课件

课件24张PPT。田湖一中语文组秦继红一前 测
（一）文学常识：
《杨修之死》选自《 》，作者----名---字---号---。-------时期小说家。作品表现出鲜明的拥刘反曹的正统思想和儒家的仁政思想。同时也谴责雄豪混战及暴君的苛政，寄托了人民渴求明君仁政、社会安定的愿望。
（二）字音：庖官（ ） 夏侯惇（ ） 主簿（ ）谮害（ ）伺察之（　） 恃才放旷（ ）绰刀（ ）麾（ ）军
汤匙（ ）食讫（ ）大簏（　）（三）词意 :庖官：
恃才放旷：
谮害:即魏武帝
三国时政治家、军事家、诗人
字孟德，小名阿瞒沛国谯县
人。他兴屯田抑兼并统一北方，时应当是社会的发展趋势，起一定的进步作用。而历代文学却因他“挟天子而令诸侯”评价多贬。人物
1字德祖后为汉相曹操主薄。
因才华过人，
又是袁术外甥
曹操虑为后患人物2二：学习目标1、读能简述故事,梳理情节。
2、找分析杨修、曹操的性格特点。
3、析探讨杨修之死的原因。
4、展学习通过故事展现人物性格的方法。
三：目标导学（一）本文顺序有何特点？
（二）速度课文梳理情节
高潮（？------？）
开端（？------？）
发展（？------？）
结局（？------？）
插叙杨修之死的直接原因杨修之死的深层原因1杨修之死的深层原因2杨修之死的结果（三）读课文赏析
读第一部分，回答问题
读第二三部分，思考回答 杨修被杀的直接原因是什么？
你能复述吗？直接原因提示：谁？干了什么事？结果怎样？杨修见曹操传“鸡肋”二字，便教随行军士，各收拾行装，准备归程。曹操大惊。大怒。喝刀斧手推出斩之。杨修被杀深层原因是什么？ 原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。杨修都做了哪些“恃才放旷”的事？每次曹操都有怎样的心理反应？杨修都做了哪些“恃才放旷”的事？每次曹操都有怎样的心理反应？（请用简洁的话概括）事 件 曹操的反应
鸡肋事件 ————— 杀了杨修
园门阔事件——-—虽称美,心甚忌之
分食“一合酥”———虽喜笑，而心恶之
揭密梦中杀人———愈恶之 密告曹丕————疑修害曹丕愈恶之教曹植斩门吏———— 大怒 为植作答教—————已有杀修之心 再读课文第四部分思考：曹操为什么厚葬杨修？ 出兵失利，为了给自己一个
下台阶机会，因此厚葬杨修。1.鸡肋事件2.园门阔事件3.分食一盒酥4.揭密梦中杀人5.告发曹丕6.教植斩吏7.代作答教 插 　
叙甚忌之心恶之愈恶之愈恶之操大怒有杀修之心操杀修逐 渐 加 深8.出兵失利 —— 厚葬修小结（四）试一试总结人物性格
杨修是一个————————的人？
曹操是一个————————的人？恃才放旷
狂妄轻率
好耍小聪明 虚伪残诈
老谋深算
阴险多疑
　
嫉贤妒能杨修之死的原因？合作探究 　　关于杨修的死因，历史上有很多争议。有人推之于曹操，有人归过于杨修自己，还有人认为另有它因，你持哪种观点呢？
　 请以“杨修之死，错在＿，因为＿＿”的句式谈谈你的看法。我会说，
瞧我的！杨修啊！您不要———，应该—————。
曹操啊！您不要———，应该—————。凡有聪明而好露着，
皆足以杀其身也。
——明.李贽曹操是一个有
本事的人,至少
是一个英雄.
-----鲁迅（一）你记住了哪些文言实词？明白了什么道理？
（二）写读书笔记。如《杨修之死，谁来负责？》
《由杨修之死悟人生》等。
（三）读原著，了解曹操和比他有才华的人都是
怎么相处的？思考：如果杨修追随了孙权
或者刘备，会怎样？
作业谢
谢
大
家