2023年初中语文教师培训课件★★有效语文课堂的两个关键点 课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
2023年初中语文教师培训课件★★
有效语文课堂的两个关键点
一、有效教学是啥样？
课堂教学的两个要点
合宜的教学内容
有效的教学设计
清 纳兰性德：长 相 思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
王崧舟老师执教的《长相思》
一、借助注释，读懂词意
二、展开想象，读出词情
三、互文印证，读透词心
借助注释，读懂词意
读对生字、多音词，停顿
读出味道和感觉
讨论两个问题：
身在何方？
心在哪儿？
展开想象，读出词情
课件——朗读——看见了什么？
想象写话——家乡的画面和情景
碎
互文印证，读透词心
自提问题：
问君何事轻离别，一年能几团圆月？
夫、 父、 儿、 弟
反提问题：
身在征途，心在故园
有效语文课堂的两个关键点
确定“教学内容”
组织“学的活动”
从“教学内容”角度观课评教
教学程序
怎么教
教学内容
教什么
二、如何确定教学内容？
合宜的教学内容
文本的教学解读
依据体式
根据学情
阅 读
从稍微狭窄一点的意义上来说，阅读意味着它是对某一特定文本进行解码和解释的具体而自愿的行为。
《作为话语的新闻》P145
问题症结：以“教”的活动为基点的课堂教学
我就是要教这些
我就是要这样教
支玉恒施教的《只有一个地球》
题解：1、围绕“地球”的讨论——（让学生认识到地球是我们生活的地方）；2、围绕“只有一个”的讨论——（让学生理解只有地球能够养育生命)
朗读课文（采用“朗读权竞争”的方法）
转入学生默读，并让学生“猜”老师要问的一个问题。（在这一段里，教师的表演相当精彩）
老师端出没有被学生猜中的“一个问题”：“读了这篇课文，你心里是什么滋味？”——“酸甜苦辣，你是那一味？”
学生谈“味”，并朗读课文中相应的语句，力图将“味”表现出来。
学生分别提到苦、酸、甜（由甜变苦）等；之后教师边范读边指导。
支玉恒施教的《只有一个地球》
让学生就课文的五个方面内容（段落），分别写一个“抒情的句子” 教师示范：“啊！美丽的一叶扁舟！”
逐次讨论学生写的“抒情的句子”。
采用“发表权竞标”的方法，每一个方面的内容竞选出写得最好的两句“发表”在黑板上。
教师通过适当的增删、调序，将黑板上的十个“抒情的句子”“变成一段小小的散文”。
组织以环境保护为主题的“实话实说”节目。
老师为主持人，学生分别扮演环保局长、生物学家、地质学家、女宇航员、“破坏过环境”的公司老板。
名课研习
《只有一个地球》确是一堂成功的课。而成功的要诀，在于教师把握住了适宜的教学内容。具体说是两个方面：
1、引导学生体验被课文唤起的情感，
2、指导学生将所体验到的情感表现为“抒情的句子”。
根据“学生学情”选择教学内容
1
解决途径：转向以“学”的活动为基点
学生需要学什么
学生怎样学才好
关注学生的学习经验
学生不喜欢的，使他喜欢
学生读不懂的，使他读懂
学生读不好的，使他读好
教学内容合宜
起点：
学情估量
终点：
学习目标
“依据体式”与“根据学情”的一致性
1
三、如何组织“学的活动”？
课堂教学的两个方面
教的活动
学的活动
教学设计的双重扭曲
从教法入手而困于教学内容
着眼于教师的教而较少顾及学生的学
课堂教学的两种怪现象
教师“教的活动”比较有结构、完整；
学生“学的活动”非常零散、没有结构。
教师“教的活动”相对丰富、多样；
学生“学的活动”非常机械、单调。
建议备课方式
教学内容 教师教的活动 学生学的活动
一． 1、 1、
二． 2、 2、
…… …… ……
有效的教学设计
教学环节
组织“学的活动”
教学流程
“学的活动”充分展开
教学环节就是组织“学的活动”
根据对优秀课例的分析，我们初步认定，教学环节以2-3个为宜，组织学生较充分的学习活动。
语文教师的备课工夫，要花在起点的辨认，终点的确定，2-3个环节的把握。
教学设计
起点
终点
教学流程就是“学的活动”充分展开
“流程”，依据学生的学情和要达成教学结果的需要，从起点到终点的过程，分成几个阶段，一个阶段就是一个环节，上一个环节流向下一个环节，抵达课堂教学的终点。
流程是有流向的，学生开展着有指向、有组织、有结构、有可见成效的学习活动。
以“学的活动”为基点的课堂教学
学生“学的活动”有较充分完整时间；
学生的学习经验有较充分的表达与交流；
班级的每个学生都能获得共同的学习经验。
小 结
课堂教学的两个要点
合宜的教学内容
有效的教学设计
有效语文课堂的两个关键点
确定“教学内容”
组织“学的活动”
新课程的主导理念
以“教的活动”为基点
以“学的活动”为基点
教的根本目的是帮助学生学
新课程其实是呼唤这样的课堂：使学生的“学”相对丰富、多样，使学生的“学”比较有结构、完整。
合宜的教学内容，有效的教学设计，必需建立在“学的活动”这个基点上。