12.《拿来主义》课件(共24张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共24张PPT)
·
拿来主义
鲁迅
一、预习质疑：
什么是“拿来主义”？
预习任务：梳理文本内容，结合课文中的语言为“拿来主义”下个定义。
学生作业展示
学生作业1：
学生作业2：
明确：
拿来主义是一种对于中外文化遗产，不要只是送出去，不要等着送来，而是要主动占有、有鉴别地挑选的主张和原则。
二、合作探究
为什么要“拿来”？
怎么“拿来”？
自由研读1-6段
学习任务一：
思考1~6 段讲了几种主义？这些主义的现象、实质、危害是什么？
主义 现象 实质 危害
闭关主义
送去主义
送来主义
送古董、送古画新画、送人
媚外讨好
沦为乞丐，讨得残羹冷炙，导致亡国灭种
英国的鸦片，德国的废枪炮，法国的香粉，美国的电影，日本的各种小东西
经济文化
侵略
贻害无穷
自己不去，别人也不许来
排外心理
封闭落后
背景链接：
20 世纪 30 年代，国民党政府奉行卖国主义 政策，实行反革命文化“围剿”，主张“全盘西化”。在左翼文艺队伍中，一些人反对继承旧文化，反对吸收外国文化，造成思想混乱。
自己来拿
放出眼光
运用脑髓
有思考
有鉴别
有选择
学习任务二：
阅读7-9段，思考：如何去实行“拿来”？
阅读第8段，思考：
1.“大宅子”实指什么？
2.对待“大宅子”，作者一共列举了几种态度？这些态度的表现和实质是什么？
完成表格。
学习任务三：
探究作者具体是怎么论证的？
孱头
昏蛋
废物
大宅子
态度 想法 行动 实质
孱头 怕被染污，徘徊不敢走进门 拒绝借鉴 逃避主义
昏蛋
废物
勃然大怒，放火烧光
盲目排斥
虚无主义
欣欣然，蹩进卧室大吸鸦片
全盘西化
投降主义
愚蠢
正确的做法是什么？
大宅子
文化遗产
本体 做法 喻体 态度
鱼翅 吃掉 精华 吸收（使用）
鸦片
烟枪烟灯
姨太太
送药房
精华和糟粕共存的部分
趋利避害（使用）
留一点，毁大部分
糟粕
存放
散去
腐朽
毁灭
第 9 段中的鱼翅、鸦片、烟枪烟灯、姨太太分别代表什么？完成表格。（思考）
思考：
1.在论证怎样“拿来”的时候，用了什么论证方法？有什么效果？
明确：
比喻论证
使深奥道理的论述更浅显易懂。
思考：
2. 在论证结构上，作者是不是在文章一开头直接就指出来该怎样去“拿来”呢？为什么这样处理？
知识链接：
议论文的常规逻辑顺序：
先谈“拿来主义”是什么——再谈为什么“拿来”——最后谈怎么“拿来”。
鲁迅的处理方式：
先谈“闭关”“送去”“送来”的危害， 这就是议论文中的“驳论”，即驳斥错误的论点，具有很强的现实针对性。它的作用在于“破”。“破”正是为了“立”，只有“破”得彻底，才能“立”得牢靠。驳论文往往先破后立、破中有立、破立结合。这类文章的写作思路就是：
列现象—示弊端—探根源—亮观点—证观点。
总结：
一言以蔽之，“拿来主义”者对待文化遗产的态度是：
先占有后挑选。
吸取精华，剔除糟粕。
思考：
3. 作者主张的“拿来主义”有何目的和意义？
（齐读最后一段）
择旧以创新
总结
三、学以致用
1. 韩国某新闻媒体报道称，中国“抄袭”的韩国综艺节目已达 34 个。（全部照搬）
2. 国家广电总局颁布《关于大力推动广播电视节目自主 创新工作的通知》，通知就加强自主创新、引进模式管理、总 局扶持政策等作了进一步明确。业内人士认为，此举标志着广电总局将大力扶持原创节目模式，叫停“天价”引进版权行 为。（只会引进，没有中国独创）
3. 国产品牌，标上一个洋名，就畅销市场了。（崇洋媚外）
4. 东芝笔记本电脑存在严重的安全漏洞，在美国及西欧该产品被召回，而在中国仅提供了一两个补丁软件。（遭受不公平待遇）
要求：针对当今现象，仿照本文的写作思路，采用破立结合 的写作方法，写一段批驳当今社会对待外来文化不良风气的 文字，并提出自己的主张，小组推选代表准备演讲。
拓展引申
鲁迅《拿来主义》
季羡林《我们要奉行“送去主义”》
VS