生物人教版（2019）必修1 6.2细胞的分化（共39张ppt）

(共39张PPT)
他的发育起点是…….
受精卵
新课导入
白血病是造血系统的恶性疾病，俗称“血癌”，是国内十大高发恶性肿瘤之一，其特点为造血组织中某一类型的白血病细胞在骨髓或其他造血组织中的发生恶性增生，并浸润体内各脏器、组织，导致正常造血细胞受抑制，产生各种症状，临床表现出发热、出血、贫血、肝脾、淋巴结肿大的症状。
你知道什么是白血病吗
目前最先进的治疗手段是骨髓移植
为什么骨髓移植可以治疗白血病呢
骨髓中有造血干细胞，可以产生新的血细胞。
这些形态多样的血细胞是怎样产生的
第2节 细胞的分化
一、细胞分化
二、细胞的全能性
受精卵
有丝分裂
细胞分化
系统
人体
骨细胞
上皮
细胞
肌肉
细胞
神经细胞
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
器官
细胞团
天竺葵
筛管
导管
根冠
分生区
伸长区
成熟区
(根毛区)
根尖
保卫细胞
气孔
功能：光合作用
功能：保护功能
功能：贮藏营养物质
总结：同一植物体的这些细胞也都来自一群彼此
相似的早期胚细胞。
叶肉细胞
表皮细胞
贮藏细胞
一、细胞分化及其意义
分化的结果：产生形态、结构、功能不同的细胞。
1、概念
个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代， 在形态、结构、功能上发生 稳定性差异 的过程。
成年人全身细胞总数约1012个。
细胞种类有200多种。
遗传物质没有改变，不同组织的细胞共同来源于受精卵，经有丝分裂产生。
（1）、细胞分化是否意味着细胞中遗传物质 发生改变？为什么
（2）、一个个体中所有细胞的遗传信息既然相同,为什么各种细胞还会在形态、结构、功能上出现差异
√：基因开启，表达产生相应蛋白质
×：基因关闭
肌肉细胞
红细胞
血红蛋白基因
肌动蛋白基因
×
×
√
×
×
√
受精卵
2、细胞分化的实质：
不同细胞中遗传信息的表达情况不同
（基因的选择性表达）
生命活动的体现者
蛋白质
生命活动的决定者
核酸
（遗传信息）
遗传信息的执行情况不同
不同
相同
（基因活动或基因关闭）
造血干细胞→原红细胞→早幼红细胞→中幼红细胞→晚幼红细胞→成熟红细胞→死亡
3、细胞分化的特点：
（1）普遍性：
细胞分化是生物界中普遍存在的生
命现象，是个体发育的基础。
（2）持久性：
细胞分化发生在整个生命进程中，胚胎时期达到最大限度。
（3）稳定性：
黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。
（4）不可逆性：
（5）不变性：
分化后的细胞内的遗传物质没有发生改变。
4、细胞分化的意义
（1）. 个体发育的基础。能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官。
（2）. 使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，有利于提高各种生理功能的效率和组织器官的修复。
如果生物体发育过程中，受精卵只分裂不分化，会产生什么后果？
受精卵只分化，不分裂呢？
只能是一个细胞，无法生长成为一个个体
总结：
生物体由一个受精卵发育成为一个结构和功能完善 的个体，是通过 和
共同完成的。
细胞分裂
细胞分化
讨论
不能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官，生物体也就不能发育。
细胞分裂
细胞分化
①②分别是什么生命现象？
两者有何区别和联系呢？
①
②
细胞分裂 细胞分化
不同点 细胞数量
形态结构功能
相同 联系 增加
相同
不变
差异
遗传信息都不变
共同完成个体发育过程
分裂是分化的基础
5.
1.细胞分化是生物界普遍存在的一种
生命现象，下列叙述不正确的是（ ）
A .分化发生在生物体的整个生命进程中
D. 分化过程中遗传物质发生了改变
C. 细胞分化的前途在胚胎发育的早期就
已决定不能逆转
B. 分化是基因在特定时间和空间条件下选择性 表达的结果
D
课堂练习：
2.人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞（ ）
A.只有胰岛素基因
B.比人受精卵的基因要少
C.既有胰岛素基因，也有血红蛋白和其他基因, 但不同细胞遗传信息的执行情况不同
D.有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白 基因
C
（2009 上海）如图所示的细胞类型转换过程称为（ ）
A. 细胞融合　 B. 细胞生长　　
C. 细胞分裂　 D. 细胞分化
D
高考链接
解析：该图反应了细胞功能逐渐特化的过程，是细胞分化的过程。
全能干细胞
骨髓干细胞
未成熟红细胞
红细胞
是不是所有分化的细
胞都不能再分化呢？
二、细胞的全能性
细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其它各种细胞的潜能和特性
1、定义：
2、原因：
体细胞内含有该物种生长、发育所需的全套遗传物质（全套基因）
①植物细胞全能性的体现----植物组织培养技术
3. 全能性的体现
1958年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞成功地培育出了一棵完整的植株。
资料1：
过程
离体的植物器官、组织或细胞
愈伤组织
根、芽
植物体
外植体
脱分化
植物激素：
细胞分裂素、生长素
再分化
条件：
1：细胞离体；
2：植物激素、无机盐和糖类等物质；
3、无菌条件
4、适宜的外界条件 （温度、pH等）
愈伤组织
排列疏松无规则
高度液泡化
薄壁细胞
试管植物
实验证明：高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的潜能，即植物细胞具有全能性。
动物细胞是否具有全能性？
克隆羊多利
母绵羊A
乳腺细胞
（体细胞）
母绵羊B
未受精的卵细胞
母绵羊C
“多莉”
新的卵细胞
发育成胚胎
去核卵细胞
提取细胞核
细胞融合
胚胎移植
此实验说明：
已经分化的动物细胞的细胞核具有全能性
受精卵 > 生殖细胞 > 高度分化的动物细胞；
植物细胞全能性 > 动物细胞；
分化程度越低的细胞全能性 > 分化程度越高的细胞全能性。
4、细胞全能性大小的比较：
5、动、植物细胞全能性的应用：
（1）. 快速繁殖花卉、蔬菜
香雪兰
观音莲
（2）. 拯救珍稀、濒危动植物
长江女神
白鳍豚
珙桐
华南虎
（3）. 克隆人体器官，用于器官移植
心脏移植
肾脏移植
①植物体内
分生组织细胞（根尖分生区细胞）
②动物体内
干细胞
除受精卵外，生物体内有没有具有分裂分化能力的细胞？
动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞
干细胞分裂的特点
干细胞的一个显著特点是进行不对称分裂，即干细胞经过一次分裂所产生的两个细胞中，一个仍然是干细胞，另一个则经过多次分裂后，会变成许多各式各样的体细胞。
6.干细胞分类
干细胞
分化潜能的大小
来源
胚胎干细胞
成体干细胞
全能干细胞：如受精卵
多能干细胞：如骨髓造血干细胞
专能干细胞：如肠上皮干细胞
课堂练习
1. 下列对细胞分化的叙述正确的是 （ ）
A. 细胞分化是遗传物质改变的结果
B. 细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程
C. 细胞分化也可实现细胞数量的增加
D. 细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的
D
2. 下列关于细胞分化的说法错误的是（　　）
A. 细胞分化与生物发育密切相关
B. 细胞分化是细胞形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程
C. 细胞分化仅发生在胚胎期
D. 细胞分化是生物界的一种普遍现象
C
3. 细胞分化过程中,遗传物质将（ ）
A. 发生改变 B. 部分改变
C. 不改变 D. 是随机的
4. 组织培养和克隆技术的应用原理是（ ）
A. 所有细胞都具有分化能力
B. 所有细胞都具有分裂能力
C. 所有细胞的细胞核都具有全能性
D. 所有细胞都具有全能性
C
C
5. 人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的血红蛋白，根据此推测人胰岛B细胞中（ ）
A. 只有合成胰岛素的基因
B. 在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化
C. 既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因，但不同细胞遗传信息的执行情况不同
D. 只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成血红蛋白的基因
C
7. 花药离体培养是指把分裂旺盛的花药细胞用人工的方法培育成植株。这成果利用了细胞的（　 ）
A. 应激性　B. 全能性　C. 变异性　D. 适应性
B
6. 细胞分化发生在个体发育的（ ）
整个生命过程中 B. 胚胎时期
C. 受精卵分裂时期 D. 性成熟时期
A
9. 下列实例中能体现细胞全能性的是（ ）
①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株
②植物用种子进行繁殖
③用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株
A. ①② B. ①③
C. ②③ D. ①②③
B
8. 细胞分化的结果是（ ）
A. 细胞数目增加 B. 形成组织
C. 生长 D. 细胞衰老
B