2024届高考作文主题训练：立志克难奋前行（含解析）

作文主题训练-------立志克难奋前行
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
大江奔腾向海，总会遇到逆流，但任何逆流都阻挡不了大江东去。动力助其前行，阻力促其强大。
——2022年世界经济论坛视频会议讲话
材料二：
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——《摆脱贫困·从政杂谈》（典出《论语·子罕》）
以上两则材料出自习近平总书记的讲话，深入浅出地说出了为人做事的道理，请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面这则材料，根据要求写作。
匍匐前行，指的是慢慢地，忍着不适，往前行进。砥砺前行，指的是经历磨炼，克服困难，往前行进；勠力前行，指的是齐心协力地一起往前行进。
人生道路上少不了“前行”这两个字，读了以上材料，你产生了哪些联想和思考 请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
艰难困苦，玉汝于成。——张载
只有承受过痛苦的人，才能了解真正的欢乐。——尼采
只有长时间的磨砺和不懈的努力，才能锻造出一个人。——罗曼·罗兰
有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。——徐特立
这几句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，人应当有三种品质：敢于承认，正视自己的不足；敢于面对，不惧眼前的困难；敢于担当，勇挑时代重任。
你更欣赏这三种品质中的哪一种？ 请结合你的感受和思考写一篇文章。
要求：选准角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：
1．例文：
立志克难奋前行
人生如路，道阻且长，然立志如路标，可克万难，激人奋勇前行。
立志，是一种期待美好的行为，更是一种追寻美好的态度。它不是随意幻想，不切实际，更不是想立便立，毫无决心。立志是给自己立方向，为自己找路，激励自己心怀理想，不断前行。
心有志向，方可行有方向，才能在人生路上，披霜露，斩荆棘，阔步前行，迎风奔跑。古语云，有志者，事竞成。只有心有志，才能有方向。前路漫漫，唯立志可使路不遥；前路茫茫，唯立志可使路清晰；前路荆棘从生，因立志而敢于披荆斩棘；前路波涛汹涌，因立志而勇于乘风破浪。“乱花渐欲迷人眼”，立志便能披沙拣金，拨云见日；“山重水复疑无路”，立志便能寻得柳暗花明，“众里寻她千百度”，立志便能回首望见她在灯火阑珊处。一言蔽之，立志可以明方向，鼓人心，助前行。
心有志向，何惧阻力与挑战。我们也要看到前进路上的阻力，客观分析阻力，让阻力变成动力。阻力大约来自两个方面：一是国家、民族的发展阻力，这阻力就是世界之危机、困境之挑战。君不见西方国家对我国科技、发展的围追堵截？君不见还有自然之危难、社会之危害、人心之伤害？这些都时时刺痛我心。二是来自部分青年的畏惧与责任逃避。你是做向善向上青年，还是做“躲进小楼成一统”的消极者？你是做“咬定青山不放松”的斗士，还是做“事不关己、高高挂起”的逃避者？当然是前者。
反观当下，一些愣头青横冲直撞，无志而行，时常焦虑，未来日渐渺茫。一些青年尚且不能自理，过着“衣来伸手”的不“行”生活，他们感叹立志不切实际，将梦想贬为“在梦里想想”。简言之，无志之行，如无头之蝇，不知所往；无行之志，如白日之梦，不得实现。
如今，我辈青年正处在改革开放的新时期，肩负着更为重要的任务：发展经济，创新科技，将祖国建设得更加繁荣，让中国重新立于世界强国之林。任重而道远，青年们必须要有远大志向，要具备为实现这一理想而奉献终生的毅力。在如今这个科技为本的时代，我将努力获取知识、深化知识，将知识应用于实际的过程必将充满艰难险阻，然而志向会鼓励我勇敢面对挑战，会激发我的斗志，促我前行。
我立一志于心，因而无畏艰难，向所立之志奋斗。前路光明，无丛生之荆棘，唯骄阳正好，我正年少。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料一选自2022年习近平总书记在世界经济论坛视频会议上发表演讲时所说的话，其中的关键句是“动力助其前行，阻大促其强大”。在这里，习近平总书记形象地阐述了“任何逆流都阻挡不了大江东去”的道理，宏观上强调了社会总是向前发展的。社会如此，人生更是如此，只要我们走在正确的追梦路上，任何困难、困难和逆流等都不能阻挡我们前进的步伐。所以，材料一意在引导我们认识实现梦想的道路不会一帆风顺，我们要有充分的心理准备，要激发自身动力，不惧逆流，要化解各种阻力，坚定前行，敢于追梦，勇于圆梦。材料二虽也是出自习近平总书记的讲话，源于《论语》。这句话的意思是军队的首领可以被改变，但是男子汉的志向是不能被改变的。由此可知，材料二意在强调立志的重要性。二者的关联就在于，遇到逆流，如何才能化阻力为动力，继续前行？那就是，要有远大的志向，坚信志向一定会实现，眼前的困境都是暂时的。志向能够赋予我们克服困难的勇气，最终实现奔流到海的梦想。
结合材料一、二信息，可得出写作的分析思路。比如可说，实现梦想的道路从来不是一帆风顺的，人生的追梦路上总会遇到顺境和逆境，顺境时自是能一往无前，所向披靡，固然是好；但遭遇逆境时，我们也不能被困难打倒，一蹶不振，而是应该秉持着“动力助其前行，阻大促其强大”的信念，在直面困难中找到方法、勇气与毅力，从而将阻力转化为动力，并由此激发不断向前的志气。或者也可以转换思路，说明想要将阻力转化为前行的动力，要依靠志气。有志者事竟成，而无志者只会在遭遇一点小挫折时就被打倒。
立意：
1.士不可以不弘毅，将任重道远之阻力化为前进志气。
2.唯有树立高远志向，才有勇气将阻力化为动力。
3.克服阻力，坚定志气，一往无前。
2．例文：
踔厉向前，笃行不怠
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，千年前，屈原喟然长叹。生命不息，求索不止，就像时间的长河，片刻不停地奔涌向前。人生亦然，在路上，没有人能扼住生命前行的脚步，或匍匐行进，或砥砺前往，或戮力向前。青年我辈，自当踔厉向前，笃行不怠。
风雨飘摇时，俯下身，匍匐前行。望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。曾经，国事危笃，大厦将倾，中华民族岌岌可危，前路一片迷茫，无数爱国志士匍匐前行，探索救亡图存之路。严复的睁开眼睛看世界，梁启超的为国奔走，林觉民的一片赤诚，他们在风雨如磐的暗夜之中，俯身匍匐，以己之力，前行不止。如今，物阜民丰，生活优渥，可是，年青一代太缺少历练和沉潜，故而，踵武前贤，在求学路上，束己修身，我辈更需匍匐前行。只有能匍匐前行，才可以踔厉向前，笃行不怠。
道路崎岖时，昂起头，砥砺前行。时下有一句很流行，“自己选的路，跪着也要走完”，忍着不适，承受着不甘，经历磨炼，克服困难，砥砺前行。没有人随随便成功，历经磨砺始得玉成。笑对苦难，昂然前行，江梦南不惧疾患，收获学业硕果累累；从脑瘫少年到“阿甘”厂长，44岁的他“感动中国”。若没有伤痛，伤口就难以长出翅膀，他们砥砺前行，不惧坎坷。我辈青年，面对时代带来的机遇与挑战，建功立业更需磨砺，不断前行。砥砺奋进，无畏艰难，踔厉向前，笃行不怠。
创榛辟莽时，挽起手，戮力前行。没有人是一座孤岛，万物互联，天下大同，与人合作，勠力向前。一个人的力量有限，形成合力才能走的更远。更何况在这个性张扬的时代，最需要团队合作，所以，青年想要有更大的进步，必须学会与人合作，戮力前行。中国航空航天团队，国测一大队，北斗导航团队----精诚合作，相互协调，前行的路上，只有手挽手，肩并肩才能所向披靡，战无不胜。合作共赢，勠力团结，我辈青年干事创业不断前行。建功新时代，我辈当勠力，踔厉向前，笃行不怠。
“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”，踔厉向前，笃行不怠。在路上，不要停下前行的脚步。阿尔卑斯山谷的路牌上写着“慢慢走，风景在路上”，是啊，只有不断前行，才能看得见一路的彧彧花繁。世间百味在路上，出发！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式的材料作文题。
材料对“匍匐前行”“砥砺前行”“勠力前行”三个词语的内涵进行了阐释，这三个词语的共性就是都有“前行”。也就是说，该材料引导学生思考人生路上如何“前行”，写作时可侧重其中之一，或加以兼顾。
当我们身处逆境当中，或者是处于条件极其恶劣的时候，我们需要“匍匐前行”。比如，当中华民族处于危难时刻，需要革命者“匍匐前行”，也正是这些革命者的“匍匐前行”才换来我们今天的幸福生活。对于个人或社会来讲，不可能总是一帆风顺。比如我们个人，有些人生来是残疾的，这个时候需要的就是“砥砺前行”，克服困难，战胜自我，最终取得成功，这样的例子有很多。当然，对于社会来讲，也是如此，因为社会发展的过程当中，也总会遇到这样或那样的困难，因此说，需要每一个人都“砥砺前行”，经历磨炼，我们的社会才会有更大的发展。一个团队、一个集体、一个国家，更需要“戮力前行”。只要集体或团队中的成员齐心协力，一起往前行进，一定会战胜困难。比如我们的一些科研团队，往往依靠的就是戮力前行，正是所有成员齐心协力，所以才有我们国家科技的发展。
写作时，可以选择一个方面来写，也可以综合三个方面来写。比如开篇引出观点：一路前行，方得始终。文章主体可以采用分论点并列的形式：分论点一，艰难之时，匍匐前行；分论点二，困境之时，砥砺前行；分论点三，团结奋斗，戮力前行。最后，照应开篇，重申观点。
立意：
1.做一个“匍匐前行”的勇敢者。
2.坚持不懈，砥砺前行。
3.克服困难，携手同行。
4.立足当下，一路前行。
3．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料由四句话构成，探讨了苦难与人生的关系，其中包含苦难与成功的关系、苦难与快乐的关系、苦难的价值、面对苦难的态度，从中可以提炼出关键词“苦难”。材料意在引导考生辩证认识“苦难”，提示语部分“这几句话引发了你怎样的联想与思考”意味着考生必须综合四句话的内容进行立意，即苦难孕育辉煌，我们应正视苦难，勇于面对生活的挑战，在困难中磨砺自我，增长才干，成就精彩人生。
写作时，可采用递进式的论证结构，从苦难的内涵，苦难与成功的关系，苦难的价值，如何面对苦难等角度展开具体论证。在论说“苦难的价值”时，可以从个人成长、国家发展等角度切入展开论证，使论证更深入。在论述“如何面对苦难”时，可以从不同角度切入辩证分析，如我们应勇于面对人生中的痛苦，敢于迎接挑战，磨砺自我，厚积薄发；我们应乐观面对困难，以豁达的胸襟寻找人生出口，成为人生的强者。
在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举“感动中国十大人物”之一的陆鸿幼时因病导致脑瘫，却凭借“永不服输”的口号成立了远近闻名的残疾人扶贫创业基地，扼住乐命运的喉咙，在苦难中成就自我的事例，论证困难环境能锻炼出人才，在困境中应保持逆流而上的精神，永不放弃。也可以引用周国平“真正的成功者必定经历过苦难、挫折和逆境，绝不是只靠运气好”的名言，论证苦难是强者通往成功殿堂的阶梯。
立意：
1.直面苦难不畏惧，方能成就美好人生。
2.历经彻骨寒，赢得梅花香。
3.在苦难中绽放，在挫折中成长。
4.让苦难为人生着色。
4．例文：
勇于直面困难
有人说，人应当有三种品质。敢于承认：正视自己的不足；敢于面对：不惧眼前的困难；敢于担当：勇挑时代重任。我更欣赏这三种品质中的第二种，我们要勇于面对困难。
正视自己的不足属于思想认识，敢于直面困难是真正行动的开始，做到了无惧前行，自然也就能担当时代的重任。有句名言说：“时间顺流而下，生活逆水行舟。”人在生命的历史长河中，难免会遇到困难。坦然、积极、乐观地直面困难，才是真正的勇者。
著名科学家爱迪生，为了找到可以做电灯灯丝的材料，试验了1600多种矿物和6000多种植物，最后才使电灯发出耀眼的光华。爱迪生一生的发明，有记载的就有1328种，他是在不断失败的磨砺下，终于走向成功；越王勾践兵败于吴国，死里逃生，卧薪尝胆，终于东山再起。洗雪前耻。在困难面前，他们勇于面对，最终终走向成功。
困难并不可怕，可怕的是不能以正确的态度面对困难。使人倒下的往往不是困难本身，而是消极悲观的态度，没有坚强的意志，缺乏战胜困难的勇气和信心，往往会使你一蹶不振。
意志坚强，山岳可搬，在人生的道路上，只有意志坚强，勇于战胜困难，勇于向命运挑战的人才能取得胜利。“意志坚强，山岳可搬。”这是无需置疑的道理。三分之二高位瘫痪的张海迪，没有向命运低头，向困难屈服。她坚信没有爬不上的山，没有过不去的河，面对重重困难，刻苦自修外语，翻译了30多万的外国文学名著，如果不是靠着坚强的意志迎接困难的挑战，如何到达成功的顶峰
巴尔扎克有句名言：“困难，对于弱者来说是一个万丈深渊，对于强者来说却是一笔巨大的财富。”是的，如果一个人屈服于命运，屈服于困难，那么，他只能是个弱者，但是，如果面对困难，意志坚强，勇于向命运挑战，那么他就会成为生活的强者。
当前正处于百年未有之大变局，无论是个人还是国家都会面临许多艰难险阻，只有勇于直面困难的挑战，才能更好地助力于民族复兴的伟业。高尔基曾经说过：“让暴风雨来得更猛烈些吧。”是的，困难好比生活中的调味品。没有了这些，生活也许会变得平淡寡味。让我们像暴风雨中的海燕，充满豪情壮志，以微笑面对人生的挫折，品尝成功的喜悦吧!
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料中提到人应当有三种品质：
一是“敢于承认，正视自己的不足”，这是一个自我反思的过程。成长过程中，让人成长最快的方式就是正视缺点然后不断修正，一个人如何认错，就意味着他将如何成长。有些人，明知自己有错，却为了面子、害怕承担，而否认错误，缺乏悔过之心，错误将一直存在；有些人，愿意认错，却没有真正反思错误的根源，这样的认错，充其量只能生出内疚，会阻碍一个人改错的决心；真正的认错，是从内心长出惭愧心，直面错误，是一种愿意主动改变的力量。
一是“敢于面对，不惧眼前的困难”，当我们在追求理想和目标的过程在中，必定会遇到各种各样的困难，如何去战胜他，本就需要有超出常人的毅力去克服困难，冲出重围。最可怕的是，问题来临时，不敢去面对。能够困住人们的，不是一路上的泥泞和荆棘，而是不敢面对困难的心。
一是“敢于担当，勇挑时代重任”，担是肩挑，当是承受。担当指的是接受并承担某种责任。在社会生活中，担当是一种负责的行为，是一种自觉的状态，是一种舍我其谁的精气神，也是动机、智慧、勇气、能力的有机统一。当前，我们处于前所未有的变革时代，将个人理想融入时代梦想，勇于挑起时代赋予的重任，厚积跬步，在新时代新征程上留下无悔的奋斗足迹。
根据任务要求，“你更欣赏这三种品质中的哪一种？” 考生要“三选一”，要明确自己的情感态度和价值观，也要有比较，有鉴别，阐明“更欣赏”的具体理由。三种品质各有侧重：若更欣赏品质一，可阐述“正视自己的不足”是一种难得的“自知之明”，先内后外，这是成就大学问、大事业的前提和基础；若更欣赏品质二，可阐明“不惧眼前的困难”是一种勇往直前、敢打敢冲的无畏精神，“行”胜于“言”；若更欣赏品质三，可突出强调“勇挑时代重任”比前两种品质更具有大智慧、大境界，还可联系新时代背景，强调这种“敢于担当”品质对于青年人的自我成长和发展，以及实现中华民族的伟大复兴事业的重要意义，在“躺平”“佛系”思想流行的今天，青年人拥有这种品质更是难能可贵！行文要有侧重，观点要鲜明，不要走极端，不要夸张式地捧高踩低。在论证方法上，适合采用比较论证法，以体现出思维的辩证性和严密性。
立意：
1.正视不足，强大自己。
2.不惧风雨，奋而前行。
3.勇挑时代重任, 厚积跬步前行