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趋势二 地理实践题（2022课标新增内容）
类型 1 实验方案（模拟、虚拟等方式）（2022课标新增内容）
（新考法—原理跨物理）下图是衡阳市某学校学习小组所做“影响气候的因素”分组及其
数据记录。读图，完成 1～2题。
1．此实验验证的影响气候的因素是（ ）
A.地球的形状 B.地球的运动
C.海陆的分布 D.地表的起伏
2．通过该实验得出的正确结论是（ ）
A.海拔越高，气温越低 B.纬度越高，气温越低
C.白天陆地气温低于海洋气温 D.陆地气温日较差大于海洋
（新考法—原理跨物理） 某学校利用盛满水的盆、海绵纸、吸管等材料设计了一个模拟地
球表层运动的实验（如图），实验中发现，将吸管插入水中朝盆底吹气时，大量气泡出现在
海绵纸交界处。结合下图，回答 3～4题。
3．图中冒出的气泡模拟的地理现象，最有可能是（ ）
A.火山地震 B.海冰消融 C.水土流失 D.动物迁徙
4．目前，能合理解释该模拟实验现象的理论是（ ）
A.日心说 B.风成说 C.板块构造学说 D.盖天说
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5．佳佳同学参加某中学组织的研学旅行，与同学们一起完成了水土流失小实验。读图 1、图
2，完成下列各题。
图 1 研学路线图
图 2 水土流失小实验示意图
（1）佳佳出发前对研学路线做了详细研究，请你读图 1，帮助她完善研学攻略。
①A地脚踏 （土壤类型）地，遥望林海茫茫；
②B地住 （传统民居），感受草原辽阔；
③C地骑 （“沙漠之舟”），欣赏大漠风光。
（2）下列地理分界线大致与图 1中 D山脉吻合的是 。
①季风区与非季风区的分界线 ②800mm 等降水量线
③内流区与外流区分界线 ④地势第一、二级阶梯分界线
⑤牧区畜牧业与农耕区畜牧业的分界线 ⑥北方地区与西北地区分界线
A.①③⑤⑥ B.①②④⑥ C.①④⑤⑥ D.②③④⑤
（3）在 E 地区，老师组织大家做了三组对比实验探讨影响水土流失的主要因素，如图 2所
示。
①以上三组实验中，实验 （填数字）体现了降水强度对水土流失的影响。
②请先从剩余两组实验中选择一组，再根据实验结果写出一条治理 E 地区水土流失的措施。
实验［ ］措施：
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6.（新考法—五育）一题多设问 辽宁省某校地理小组开展制作山体模型、绘制与观察等高
线地形图活动。结合图文资料，回答下列问题。
材料：染色水、标注刻度的透明塑料盒、黏土、喷壶等
第一步：制作山体模型（图 1）
图 1 山体模型
第二步：绘制等高线地形图
（1）图 2是某同学绘制等高线地形图过程的照片，正确排序是② （填序号）。
图 2 等高线地形图绘制过程
（2）注水时观察到水流汇集的山体部位是 。
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第三步：观察等高线地形图（对比图 1、图 3）
图 3 等高线地形图
（3）图 3是标注了地图“语言”的等高线地形图，其中缺少 （比例尺／方向／图例）。
（4）河流 A的大致流向是 。
（5）连接两村的拟建公路中，线路②比线路①等高线稀疏，坡度较 。
（6）B坡植树种草具有 等作用。（答出一点即可）
（新考法—放性设问）（7）若沿①②两条公路骑行，请选择一条最为省力的线路并阐述理由。
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7．（新考法—地理实验）某中学地理实验探究课堂，以“河流开发与治理”为主题开展学习
活动。图 1为水能影响因素实验示意图；图 2为湖泊对河流径流的调蓄作用示意图：图 3为
中国局部略图。读图文资料，完成研究报告①～⑩。
实验探究 河流开发与治理研究报告
图 1
实验探究：水能的影响因素
实验结论
第一组：落差① ，水能丰富；
第二组：② 大，水能丰富。
读图分析一
图 2
读图分析：湖泊对河流径流的调蓄作用
·丰水期：当河面高于湖面时，河水入湖，使河流径流量变③ ；
·枯水期：当河面低于湖面时，湖水入河，使河流断流的概率变低。说明湖泊对河流径流具
有调蓄作用。
读图分析二
图 3
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读图归纳：长江航运价值高的原因
·看地形：中下游流经平原，水流平稳；
·看气温：流经亚热带，④ 结冰期；
·看城市：长江流经区域内，城市分布⑤ ，对航运需求量大。
结论应用
·长江水能丰富的河段是⑥ 。
·长江中下游围湖造田是导致⑦ 灾害发生的原因之一，建议实施⑧ ，充分
发挥湖泊对河流径流的调蓄作用。
归纳概括
河流对区域发展的影响：河流除“航运”“水能”外，还能对区域发展提供哪些有利影响？
⑨ 、⑩
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类型 2 调查方案（问卷、访谈等形式）（2022课标新增内容）
8． 长沙某地理实践小组赴湘江源开展“寻源湘江”研学活动。读湘江源等高线地形图，回
答问题。
湘江源等高线地形图
（1）该小组在湘江源水利风景区投放测量流速浮标，图示甲、乙两地中，可以捕获到浮标
的地点是 。
（2）该小组进行主题摄影作品征集，图中可拍摄到湘江源水利风景区的是 A、B两点中的
点。
（3）该小组在位于湘江源的国家森林公园开展生态环境调查，发现该公园的主要生态功能
有哪些？ （填序号：①保持水土②涵养水源 ③防风固沙 ④提供木材）
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9．（新考法—生态文明建设）同学们在新闻里了解到我国第 39次南极科学考察圆满结束，
取得了多项考察成果，彰显了我国综合国力和科技水平。神秘的南极大陆、多样的科考项目、
多彩的极地景观，极大地调动了同学们的好奇心和求知欲。在老师的支持下，同学们对本次
南极科考的“考察成果综述”进行了学习。下面是同学们对其中四项成果的探究，请你也加
入其中吧！下图示意我国南极科学考察站位置。
成果一：在赴昆仑站途中，科考队员完成了冰雪剖面物理性能监测、气象站标校和大气环境
样品采集等多项任务。
【找一找】在南极地区确定地理位置和辨别方向。
【我的答案】科考队从位于约 （填纬度）的中山站出发，前往昆仑站，行进的方向
大致是 。
成果二：在昆仑站，科考队员精确测定了 0.5太赫兹观测窗口大气透过率。该站是国际公认
的开展大气环境监测和天文学观测的极佳地点。
【比一比】与我国其他科考站相比，昆仑站开展大气环境监测和天文学观测的有利条件。
【我的结论】其有利条件之一是昆仑站的纬度较 。
成果三：地球上的生态系统受大气、生物等多要素共同影响。在罗斯海及附近海域，科考队
获取了大量海洋生物的研究样本，积累了南极海洋环境长期监测数据。
【议一议】在罗斯海海域生态系统调查的目的。
【我的理解】生态系统调查的目的是评估全球 变化及 活动对南极生态环境的影响。
成果四：南极考察每次都要向科考站运输人员和物资。本次共带去了约 3000 吨物资，运回
155吨建筑垃圾和其他废弃物。科考队用实际行动保护了南极这块净土。
【想一想】生活垃圾——我们怎么办？
【我的行动】①如何减少生活垃圾：
②回收利用：在垃圾投放前，对生活垃圾进行 。
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类型 3 考察方案（野外观察、观测等）（2022课标新增内容）
（新考法—日常生活情境）下图为一位苏州的中学生记录的自然观察笔记，据此回答 10～
11题。
10．该学生观察的月份可能是（ ）
A．1月 B．4月 C．7月 D．10月
11．观察时段的天气状况，叙述正确的是（ ）
A.东北风 3级 B.多云转小雨
C.空气质量差 D.处于一天中的最高气温
12．（新考法—日常生活情境）秋分前后，小明周末和同学们到郊区开展研学活动。下面是
活动区域等高线地形图。据此完成下列问题。
（1）同学们分别从图中甲、乙两村出发，经 m、n两条路线在 A处集合。两条路线中相对平
缓的是 ，集合处的山体部位名称是 。
（2）同学们在爬山过程中，沿途看到梯田上有成片的柑橘、甜橙等果林，由此判断图示区
域位于我国四大地理区域中的 。
（3）同学们计划第二天早晨看日出，图中 B、C两处最佳观看点是 ，你的理由是
什么？
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（4）同学们查阅天气预报，得知次日甲村最低气温 23℃，有同学建议第二天早晨带件羽绒
服去看日出，你认为是否有必要？请说明理由。
（5）同学们得知，甲村计划修建自来水厂（位置如图所示），预案中有 D、E 两处引水点，
你认为哪处合适？请说明理由。
13.（新考法—日常生活情境）青藏高原素有“世界屋脊”之称，孕育了长江、黄河等众多
大江大河。为认识青藏高原独特的地理环境、了解藏族同胞民风民俗，某地理兴趣小组模拟
了一次从西宁乘火车到拉萨的雪域高原研学之旅。下图是青藏高原区域图。读图完成下列问
题。
主题一 探秘雪域高原
（1）从西宁前往青海湖的研学旅程中，向北遥望①山脉，其山脉名称是 ；对河流②
的研学中，观察到该河流流入我国最大的内陆湖泊—青海湖，因此判断河流②是
（选填“内流河”或“外流河”）。
（2）在野生动物的天堂三江源地区，找到了长江的源头是 （填数字）；观察到能适应
青藏高原独特的 气候的黑颈鹤，通过查询资料知道黑颈鹤是唯一生长繁殖在青藏高
原的鹤类。
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主题二 解码高原农业
（3）在青藏铁路沿途，常见到被称为“高原之舟”的牦牛（上图），请你从形态特征等方面
推测牦牛是如何适应高原环境的
（至少两点）。
（4）在青藏铁路南端的雅鲁藏布江谷地，见到了当地主要种植的粮食作物 和小麦。
主题三 寻访特色民俗
（5）在与藏族同胞交往中，发现藏族居民早晚将双手藏于藏袍袖中，中午脱下一只或两只
袖子，系于腰间，该独特的穿衣方式与当地气候的关系是 。
（6）在当地特色民居（上图） （填民居名称）住宿时，发现其多用石块砌成，
窗小墙厚，门低矮。
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14．隆昌市古宇湖是 20世纪 70年代修建的中型人工湖泊，面积约 5.4平方千米，水库容量
5600万立方米，为隆昌市主要水源，湖中半岛、岛屿是候鸟栖息的乐园。下图为内江市地形
图和古宇湖风景名胜区示意图。据此完成下列问题。
（1）从内江市地形图可以看出，内江市的地势特征为 。
（2）无人机从古宇寺飞到三生石的直线距离约为 km。
（3）（新考法—综合思维）列举古宇湖的生态价值和经济价值。（各答一点）
（4）（新考法—简述）从线路及交通工具、研学安全、研学内容三方面拟一个暑假到古宇湖
研学的提纲。
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类型 4 地理绘图
15．阅读图文材料，完成下列问题。
人口的分布状况深受地理环境的影响。图 1 为广西壮族自治区各县区人口密度分布示
意图，图 2为广西壮族自治区地形和主要河流分布示意图。请据此开展探究。
图 1
图 2
探究一：探求人口分布规律
2
（1）广西人口分布不均，人口密度 99人／千米 以下地区相对集中分布在 部（填
2
方位）。广西部分城市人口密集，人口密度在 500人／千米 以上，如 市（填城市名，
1个即可）。
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探究二：探索人地关系
（2）广西人口疏密与地形关系密切，盆地与 （填地形类型）人口稠密，海拔 1000米
以上地区人口稀疏。为获得更好的水源与交通条件，广西很多城市沿 分布。
探究三：模仿地理学家研究问题
上世纪 30 年代，地理学家胡焕庸绘制了中国人口密度图，提出了黑河一腾冲人口地理
界线，该线被称为“胡焕庸线”。这条分界线揭示了中国人口分布的基本格局。图 3为胡焕
庸线示意图。
图 3
（3）（新考法—绘图）请模仿胡焕庸的研究方法，在广西壮族自治区各县区人口密度分布示
意图上，用一条线段绘制人口分布界线，并说出你所绘制的界线的特点。
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16．如图为某区域的局部等高线地形图，读图完成以下问题。
（1）写出图中字母所代表的地形部位名称：
A 、B 、C 。
（2）（新考法—改错）图中①②③三条支流中，有一条错误的是 。
（3）随着乡村振兴战略的实施，该地计划利用生态优势发展旅游业。A、B、C三地中最适合
修建玻璃栈道的是 ；游客从图中 E、F两处中的 处爬山比较省力。
（4）（新考法—绘图）已知图中 M地位于 N地的正北方向，请在图中方框内画出该图的指向
标。
（5）（新考法—绘图）为了开发利用清溪河的水能资源，计划修建一座水电站，请用“O”
符号在图中最适合修建水电站的地方标注出水电站的位置。
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17．阅读图文材料，完成下列问题。
材料一：北京已建成现代化立体交通网络，市区形成了环形加放射状的快速道路网。北京还
是全国最大的铁路交通枢纽和国际航空港。
材料二：下图为北京及其周边地区地形示意图。
（1）北京的简称是 。1949年 10月 1日，中华人民共和国成立，北京成为中华人民
共和国的首都，体现了北京的城市职能之一是 。
（2）材料一反映了北京 方面的城市建设成就。
（3）根据图中的地势特点，可以推断出图中大部分河流的流向是 。
（4）（新考法—绘图）请你根据材料二绘制 A山峰至 B地的地形剖面示意图。
A山峰至 B地的地形剖面示意图
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参考答案
类型 1 实验方案（模拟、虚拟等方式）
1．C【解析】本题考查影响气候的因素。读图可知，白天干沙土的温度比水的温度高，晚上
干沙土的温度比水的温度低，反映了海陆分布对气候的影响。
2．D【解析】本题考查海陆因素对气候的影响。图中干沙土代表陆地，清水代表海洋，形象
的演示了海陆因素对气候的影响，与纬度和地形无关；陆地升温快，降温也快，海洋升温慢，
降温也慢；白天陆地气温高于海洋，陆地的气温日较差大于海洋。
3．A【解析】本题考查板块运动及其产生的地理现象。实验将吸管插入水中朝盆底吹气时，
大量气泡会出现在海绵纸交界处，海绵纸交界处类似地球上的板块交界处，板块碰撞挤压，
多火山、地震，因此，图中冒出的气泡模拟的地理现象最有可能是火山地震。
4．C【解析】本题考查板块构造学说。根据题意，实验中的海绵纸相当于地球板块，盆中的
水相当于海洋。板块构造学说认为，由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼
合而成，全球大致划分为六大板块和若干小板块，板块在不断地运动着，能够合理解释该模
拟实验现象；日心说认为太阳是宇宙的中心；风成说是黄土高原成因说之一，认为黄土来源
于中亚、蒙古高原和我国西北内陆地区，受西北风影响，东移南下，风力减弱或遇山脉阻挡
时，降落沉积；盖天说认为“天圆如张盖，地方如棋局”，穹隆状的天覆盖在呈正方形的平
直大地上。
5．（1）①黑土 ②蒙古包 ③骆驼
（2）A
（3）①1 ②（实验 2、实验 3任选一个作答；实验与措施对应，意思相近即可）实验 2 退
耕还林还草（或植树造林等）
实验 3 平整塬面（或禁止陡坡耕种等）
【解析】本题考查我国的自然地理特征。
（1）读图可知，A位于我国东北地区，土壤类型为黑土；B位于我国内蒙古自治区，传统民
居是蒙古包；C位于我国塔里木盆地，骆驼是主要的交通工具，被称为“沙漠之舟”。
（2）读图可知，D为大兴安岭，该山脉是我国季风区与非季风区的分界线、400mm年等降水
量线、内流区与外流区的分界线、地势第二、三阶梯的分界线、牧区畜牧业与农耕区畜牧的
分界线、北方地区与西北地区的分界线的一部分。
（3）读图可知，实验 1 体现了在坡度、植被覆盖率相同的情况下，降水强度对水土流失的
影响；实验 2体现了在坡度、降水强度相同的情况下，植被覆盖率对水土流失的影响；实验
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3体现了在降水强度、植被覆盖率相同的情况下，坡度对水土流失的影响。结合实验 2可知，
在其他条件相同的情况下，植被覆盖率越低，水土流失越严重，因此应采取退耕还林还草等
措施，提高植被覆盖率。结合实验 3可知，在其他条件相同的情况下，地形坡度越大，水土
流失越严重，因此应采取平整塬面、禁止陡坡开垦等措施，降低坡面坡度。
6.（1）①④③
（2）山谷
（3）比例尺
（4）自西北向东南
（5）缓／小
（6）保持水土；涵养水源；防止水土流失（任答一点，其他答案合理即可）
（7）路线② 理由：路线②经过的等高线少，坡度较缓，更加省力。
【解析】本题考查等高线地形图的制作与应用。
（1）在等高线地形图的制作过程中，首先应该将需要制作的山体模型放入塑料盒内，然后
用染色水注入盒内，再通过染色水确定位置，用透明盖板画出染色水的边缘线，最后重复上
述操作，画出其他等高线。
（2）山谷处地势较低，易发育成河流，因此注水时水流汇集的山体部位是山谷。
（3）地图三要素是方向标、图例和比例尺，读图可知，图 3缺少比例尺。
（4）根据方向标判读河流的流向，由此可知河流 A的大致流向是自西北向东南。
（5）等高线越稀疏，坡度越缓（小）。
（6）B处等高线密集，坡度陡峭，容易造成水土流失，因此在 B处植树种草可以保持水土、
涵养水源。
（7）读图并结合所学可知，与路线①相比，路线②经过的等高线较少，坡度起伏更小，比
较省力。
7．①大 ②水量 ③小 ④无 ⑤密集 ⑥中上游⑦洪涝 ⑧退耕还湖 ⑨灌溉 ⑩水产养殖
【解析】本题考查河流的开发与治理。实验探究通过模拟河流落差大小和水量多少来模拟河
流的水能大小，水能的大小由水量的多少和落差的大小决定，水量越大，落差越大，水能越
丰富；湖泊具有调蓄作用，丰水期河水入湖、河流径流量变小，枯水期时湖泊补给河流，河
流径流量变大；长江大部分流经亚热带地区，无结冰期；长江流域城市和人口分布较为密集，
对航运需求量大；长江水能资源丰富的河段为上游和中游；围湖造田会导致洪涝灾害，因此
要实施退耕还湖，发挥湖泊对河流径流的调蓄作用；河流可以提供灌溉、进行水产养殖等。
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类型 2 调查方案（问卷、访谈等形式）
8．（1）乙
（2）A
（3）①②
【解析】本题考查等高线地形图的判读和应用。
（1）浮标测流是一种测量河流流速的方法，自上游投放浮标，在距投放点一定距离的下游
收回并利用浮标、到达下游回收点的时间和投放点与回收点的距离计算河流流速。据图可知，
甲地海拔为 1200米，地势高，为河流上游，乙地海拔为 800米，地势较低，处于河流下游，
因此浮标可在乙地捕获。
（2）据图可知，等高线向低值处凸出为山脊，等高线向高值处凸出为山谷，A地与湘江源水
利风景区同处河谷地带，视线较开阔，不受地形阻挡；而 B地距风景区较 A地远，且中部有
山脊间隔，阻挡视线，无法从 B地拍摄湘江源水利风景区。
（3）湘江源头地区设立森林公园或自然保护区，最主要的目的是保护湘江源头生态环境，
可以保持水土和涵养水源。
9．成果一：70°S 正南 成果二：高 成果三：气候 人类 成果四：①避免使用一次性物品；
减少使用塑料袋和额外包装盒（任答一点，其他答案合理即可）②分类
【解析】本题考查极地经纬网地图中纬度和方向的判读、南极生态环境及减少生活垃圾措施。
成果一：读图可知，中山站的纬度大概为 70°S；昆仑站的纬度大概为 80°S，昆仑站大致
位于中山站正南方，因此从中山站出发前往昆仑站应向正南方向前进。成果二：读图可知，
昆仑站纬度为所有科考站中最高，相比于其他科考站，大气透明度更高，更利于开展大气环
境监测和天文观测。成果三；根据材料可知，生态系统受大气和生物等要素共同作用，收集
生物样本等生态系统调查可以评估全球气候变化及人类活动对南极生态环境的影响。成果
四：根据所学知识可知，减少生活垃圾，我们可以避免使用一次性物品，减少使用塑料袋和
额外包装盒，回收利用等；在垃圾投放前，我们要对生活垃圾进行分类。
类型 3 考察方案（野外观察、观测等）
10．D【解析】本题考查季节的判读。根据材料可知，笔记中记录橘子、石榴、柿子都熟了，
银杏树顶端几乎都黄了，可判断此时为秋季，大致为 10月份。
11．A【解析】本题考查天气符号、风向标、空气质量、气温日变化的判读。据材料可知，
该日天气为多云；空气能见度高，说明空气质量较好；一天中气温最高的时段为 14时左右；
由图中风向标可判断，该日风向为东北风，风力 3级。
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12．（1）n 鞍部
（2）南方地区
（3）B B处山峰位置相对靠东，海拔更高且 B地东部地势低，没有遮挡物，视线好。
（4）没有必要 B山峰海拔在 700 米～750 米之间，甲村的海拔在 150米～200 米之间，两
地最大的相对高差为 600米，B山峰的最低温为 23℃-（6x0.6℃）＝19.4℃，气温适中，不
需要带羽绒服。
（5）E处，E处距离甲村近且地势平坦，施工难度小；D处离甲村较远，且和甲村之间隔着
山脊，施工难度较大。（其他答案合理也可）
【解析】本题考查等高线地形图的判读和应用、四大地理区域的判读。
（1）读图可知，m路线经过地区等高线密集，坡度陡峭；n线经过地区等高线稀疏，坡度平
缓；A位于两座山峰之间的低地，为鞍部。
（2）根据题意可知，当地梯田上有成片的柑橘、甜橙等果林，柑橘、甜橙属于亚热带经济
作物，我国南方地区大部分地处亚热带，适合亚热带作物的生长，因此该地区位于我国四大
地理区域中的南方地区。
（3）根据图中的指向标可知，B山峰位于该区域的东部，其东部没有遮挡物；C区域位于该
区域的西部，其东部有 B山峰的遮挡，故 B、C两地中，B处最适合观看日出。
（4）图中相邻两条等高线之间的等高距为 50 米，可以判断甲村的海拔范围是 150 米～200
米，B山峰的海拔在 700米～750米之间，两地相差 500～600米。根据海拔每上升 100米，
气温下降约 0.6℃可知，甲地最低气温 23℃，B山峰最低气温约为 19．4℃，气温比较温和，
没有必要带羽绒服去看日出。
（5）E处距离甲村近，且 E 点至甲村地势平坦，施工难度小；D点离甲村远，D点和甲村之
间的等高线由高处向低处凸出，为山脊，从 D点引水到甲村，距离远，施工难度较大。
13．（1）祁连山脉 内流河
（2）④ 高寒
（3）毛长皮厚；体矮身健，适应高寒、缺氧、低气压等高原环境（任答两点）
（4）青稞
（5）适应昼夜温差大的气候特点
（6）碉房
【解析】本题考查青藏高原地区的自然地理特征、地理事物和农业的相关知识。
（1）读图可知，①山脉是祁连山脉，该山脉是我国青藏地区和西北地区的分界线之一；河
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流②注入青海湖，其河水不注入海洋，属于内流河。
（2）读图并结合所学可知，长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉，在图中对应圈码④；青
藏高原独特的自然环境特征是高寒，在此地可以观察到能适应青藏高原独特高寒气候的黑颈
鹤。
（3）读图可知，牦牛体躯紧凑，颈短耳小，皮厚；皮毛长度、细度不等且随季节变化，皮
毛密而长，能适应寒冷的气候。
（4）青藏高原因其高寒的自然地理特征，在热量相对丰富的河谷地区形成了独特的河谷农
业，雅鲁藏布江谷地是青藏高原重要的河谷农业区，在此地可以见到主要种植的粮食作物是
青稞和小麦。
（5）青藏高原海拔高，气候寒冷，日照强烈，气温日较差大，藏族同胞早晚将双手藏于藏
袍袖中，中午脱下一只或两只袖子，系于腰间，与当地昼夜温差大的气候特征相适应。
（6）图中碉房是青藏高原的特色民居，该民居多用石块砌成，这是由于青藏高原土层薄，
林木稀少，当地人建造房屋时往往就地取材，以石块为原料；同时该民居窗小墙厚、门低矮，
具有良好的保温效果，能够适应当地高寒的自然环境特征。
14．（1）西高东低
（2）1
（3）生态价值：涵养水源，为候鸟的栖息地，保护生物多样性；（任答一点）经济价值：古
宇湖风景优美、可发展旅游业（任答一点）
（4）交通工具：乘坐汽车前往隆昌古宇湖景区；游览线路：入口 1 进入，先前往娃娃岛，
再依次参观卧虎渡、龙津池、三生石、孔子文化公园、古宇寺，最后从出口 3出园；研学内
容：考察古宇湖风景区的布局、湖泊的生态环境、水质和水生动植物和历史文化；研学安全：
遵守景区安全规定，不要独自行动，注意防晒、防蚊虫叮咬等。（言之有理即可）
【解析】本题考查分层设色地形图和景区示意图的判读。
（1）读分层设色地形图可知，内江市西部海拔较高，东部海拔较低，地势西高东低。
（2）由图中比例尺可知，图上 1 厘米代表实地距离 1 千米，古宇寺到三生石的图上直线距
离约为 1厘米，因此古宇寺到三生石的实地直线距离约为 1千米。
（3）根据材料可知，古宇湖可涵养水源，且湖中半岛和岛屿为候鸟的栖息地，有利于维护
生物的多样性；古宇湖风景优美，可以发展旅游业。
（4）结合材料和实际生活，可以根据距离选择合适的交通工具前往古宇湖；根据古宇湖风
景名胜区示意图，设计合适的路线参观尽可能多的景点；可以考察古宇湖风景区的布局、湖
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泊的生态环境、水质和水生动植物和历史文化等；暑期户外研学活动要注意防晒、防蚊虫叮
咬，遵守景区安全规定，不要独自行动等。
类型 4 地理绘图
15．（1）西北（北）南宁（其他答案正确即可）
（2）平原 河流
（3）图略（提示：线段为东北西南走向，合理区分出人口密集区与稀疏区即可）界线特点
是：此线以东为平原、丘陵地区，人口稠密；此线以西为山区，人口稀疏。
【解析】本题考查广西人口分布与地理环境的关系。
（1）读图可知，人口密度 99人／千米 2以下的地区集中分布在广西西北（北）部地区；东
南部人口密度较大，人口和城市分布集中，人口密度在 500 人／千米 2 以上的城市有南宁
市、北海市、防城港市、梧州市等。
（2）读图并结合所学可知，人口分布与地形关系密切，山地和高原海拔较高，人口较少；
平原和盆地海拔低，地形平坦，人口稠密。水源充足、交通便利、地势平坦的地区人口密集；
为获得更好的水源与交通条件，广西很多城市都是沿河流分布。
（3）结合材料和所学可知，胡焕庸人口地理分界线是黑龙江的黑河到云南的腾冲，此线以
东地势平坦，交通便利，水源充足，土壤肥沃，人口稠密；此线以西地势崎岖，交通不便，
人口稀少；根据人口地理分界线的研究方法，广西壮族自治区人口分界线以东为平原、丘陵
地区，人口稠密，此线以西为山地地区，人口稀疏，大致为桂林到崇左一线。
16．（1）A鞍部 B陡崖 C山峰（顶）
（2）①
（3）B F
（4）如图：
（5）如上图
【解析】本题考查等高线地形图的判读和应用。
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（1）A 地位于两座山峰之间相对平缓的部分，为鞍部；B 地有多条等高线重合，为陡崖；C
地等高线闭合，且数值从中间向四周逐渐降低，为山峰（顶）。
（2）②和③支流所在位置的等高线弯曲部分均向高值处凸出，为山谷，容易形成河流，而
①支流所在位置等高线弯曲部分由数值高处向低处凸出为山脊，难以形成河流。
（3）玻璃栈道一般修建在地势较为陡峭的陡崖处，B处为陡崖，最适合修建；E处等高线密
集，坡度较陡，爬山比较费力；F处等高线稀疏，坡度较缓，爬山比较省力。
（4）指向标一般指向北方，根据题意可知，M 地位于 N 地的正北方向，据此可得出该图的
指向标方向与从 N指向 M的方向一致。
（5）水电站一般修建在“口袋型”洼地的出口处，此处有较大的集水面积，且工程量较小。
17．（1）京 政治中心
（2）交通
（3）自西北向东南
（4）
【解析】本题考查北京市的简称、城市职能、地形地势特征。
（1）北京市简称“京”，北京是我国的首都，体现了北京是我国政治中心的城市职能。
（2）据材料一可知，北京市建设了现代化立体交通运输网络，交通建设成就巨大。
（3）结合地形图分析，图中区域地势呈西北高，东南低，河流多自西北流向东南，注入渤
海。
（4）结合提示，绘出地形剖面图。
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趋势二 地理实践题（2022课标新增内容）
类型1 实验方案（模拟、虚拟等方式）（2022课标新增内容）
（新考法—原理跨物理）下图是衡阳市某学校学习小组所做“影响气候的因素”分组及其数据记录。读图，完成1～2题。
1．此实验验证的影响气候的因素是（ ）
A.地球的形状 B.地球的运动
C.海陆的分布 D.地表的起伏
2．通过该实验得出的正确结论是（ ）
A.海拔越高，气温越低 B.纬度越高，气温越低
C.白天陆地气温低于海洋气温 D.陆地气温日较差大于海洋
（新考法—原理跨物理） 某学校利用盛满水的盆、海绵纸、吸管等材料设计了一个模拟地球表层运动的实验（如图），实验中发现，将吸管插入水中朝盆底吹气时，大量气泡出现在海绵纸交界处。结合下图，回答3～4题。
3．图中冒出的气泡模拟的地理现象，最有可能是（ ）
A.火山地震 B.海冰消融 C.水土流失 D.动物迁徙
4．目前，能合理解释该模拟实验现象的理论是（ ）
A.日心说 B.风成说 C.板块构造学说 D.盖天说
5．佳佳同学参加某中学组织的研学旅行，与同学们一起完成了水土流失小实验。读图1、图2，完成下列各题。
图1 研学路线图
图2 水土流失小实验示意图
（1）佳佳出发前对研学路线做了详细研究，请你读图1，帮助她完善研学攻略。
①A地脚踏 （土壤类型）地，遥望林海茫茫；
②B地住 （传统民居），感受草原辽阔；
③C地骑 （“沙漠之舟”），欣赏大漠风光。
（2）下列地理分界线大致与图1中D山脉吻合的是 。
①季风区与非季风区的分界线 ②800mm等降水量线
③内流区与外流区分界线 ④地势第一、二级阶梯分界线
⑤牧区畜牧业与农耕区畜牧业的分界线 ⑥北方地区与西北地区分界线
A.①③⑤⑥ B.①②④⑥ C.①④⑤⑥ D.②③④⑤
（3）在E地区，老师组织大家做了三组对比实验探讨影响水土流失的主要因素，如图2所示。
①以上三组实验中，实验 （填数字）体现了降水强度对水土流失的影响。
②请先从剩余两组实验中选择一组，再根据实验结果写出一条治理E地区水土流失的措施。
实验［ ］措施：
6.（新考法—五育）一题多设问 辽宁省某校地理小组开展制作山体模型、绘制与观察等高线地形图活动。结合图文资料，回答下列问题。
材料：染色水、标注刻度的透明塑料盒、黏土、喷壶等
第一步：制作山体模型（图1）
图1 山体模型
第二步：绘制等高线地形图
（1）图2是某同学绘制等高线地形图过程的照片，正确排序是② （填序号）。
图2 等高线地形图绘制过程
（2）注水时观察到水流汇集的山体部位是 。
第三步：观察等高线地形图（对比图1、图3）
图3 等高线地形图
（3）图3是标注了地图“语言”的等高线地形图，其中缺少 （比例尺／方向／图例）。
（4）河流A的大致流向是 。
（5）连接两村的拟建公路中，线路②比线路①等高线稀疏，坡度较 。
（6）B坡植树种草具有 等作用。（答出一点即可）
（新考法—放性设问）（7）若沿①②两条公路骑行，请选择一条最为省力的线路并阐述理由。
7．（新考法—地理实验）某中学地理实验探究课堂，以“河流开发与治理”为主题开展学习活动。图1为水能影响因素实验示意图；图2为湖泊对河流径流的调蓄作用示意图：图3为中国局部略图。读图文资料，完成研究报告①～⑩。
实验探究 河流开发与治理研究报告
图1
实验探究：水能的影响因素
实验结论
第一组：落差① ，水能丰富；
第二组：② 大，水能丰富。
读图分析一
图2
读图分析：湖泊对河流径流的调蓄作用
·丰水期：当河面高于湖面时，河水入湖，使河流径流量变③ ；
·枯水期：当河面低于湖面时，湖水入河，使河流断流的概率变低。说明湖泊对河流径流具有调蓄作用。
读图分析二
图3
读图归纳：长江航运价值高的原因
·看地形：中下游流经平原，水流平稳；
·看气温：流经亚热带，④ 结冰期；
·看城市：长江流经区域内，城市分布⑤ ，对航运需求量大。
结论应用
·长江水能丰富的河段是⑥ 。
·长江中下游围湖造田是导致⑦ 灾害发生的原因之一，建议实施⑧ ，充分
发挥湖泊对河流径流的调蓄作用。
归纳概括
河流对区域发展的影响：河流除“航运”“水能”外，还能对区域发展提供哪些有利影响？⑨ 、⑩
类型2 调查方案（问卷、访谈等形式）（2022课标新增内容）
8． 长沙某地理实践小组赴湘江源开展“寻源湘江”研学活动。读湘江源等高线地形图，回答问题。
湘江源等高线地形图
（1）该小组在湘江源水利风景区投放测量流速浮标，图示甲、乙两地中，可以捕获到浮标的地点是 。
（2）该小组进行主题摄影作品征集，图中可拍摄到湘江源水利风景区的是A、B两点中的
点。
（3）该小组在位于湘江源的国家森林公园开展生态环境调查，发现该公园的主要生态功能有哪些？ （填序号：①保持水土②涵养水源 ③防风固沙 ④提供木材）
9．（新考法—生态文明建设）同学们在新闻里了解到我国第39次南极科学考察圆满结束，取得了多项考察成果，彰显了我国综合国力和科技水平。神秘的南极大陆、多样的科考项目、多彩的极地景观，极大地调动了同学们的好奇心和求知欲。在老师的支持下，同学们对本次南极科考的“考察成果综述”进行了学习。下面是同学们对其中四项成果的探究，请你也加入其中吧！下图示意我国南极科学考察站位置。
成果一：在赴昆仑站途中，科考队员完成了冰雪剖面物理性能监测、气象站标校和大气环境样品采集等多项任务。
【找一找】在南极地区确定地理位置和辨别方向。
【我的答案】科考队从位于约 （填纬度）的中山站出发，前往昆仑站，行进的方向大致是 。
成果二：在昆仑站，科考队员精确测定了0.5太赫兹观测窗口大气透过率。该站是国际公认的开展大气环境监测和天文学观测的极佳地点。
【比一比】与我国其他科考站相比，昆仑站开展大气环境监测和天文学观测的有利条件。
【我的结论】其有利条件之一是昆仑站的纬度较 。
成果三：地球上的生态系统受大气、生物等多要素共同影响。在罗斯海及附近海域，科考队获取了大量海洋生物的研究样本，积累了南极海洋环境长期监测数据。
【议一议】在罗斯海海域生态系统调查的目的。
【我的理解】生态系统调查的目的是评估全球 变化及 活动对南极生态环境的影响。
成果四：南极考察每次都要向科考站运输人员和物资。本次共带去了约3000吨物资，运回155吨建筑垃圾和其他废弃物。科考队用实际行动保护了南极这块净土。
【想一想】生活垃圾——我们怎么办？
【我的行动】①如何减少生活垃圾：
②回收利用：在垃圾投放前，对生活垃圾进行 。
类型3 考察方案（野外观察、观测等）（2022课标新增内容）
（新考法—日常生活情境）下图为一位苏州的中学生记录的自然观察笔记，据此回答10～11题。
10．该学生观察的月份可能是（ ）
A．1月 B．4月 C．7月 D．10月
11．观察时段的天气状况，叙述正确的是（ ）
A.东北风3级 B.多云转小雨
C.空气质量差 D.处于一天中的最高气温
12．（新考法—日常生活情境）秋分前后，小明周末和同学们到郊区开展研学活动。下面是活动区域等高线地形图。据此完成下列问题。
（1）同学们分别从图中甲、乙两村出发，经m、n两条路线在A处集合。两条路线中相对平缓的是 ，集合处的山体部位名称是 。
（2）同学们在爬山过程中，沿途看到梯田上有成片的柑橘、甜橙等果林，由此判断图示区域位于我国四大地理区域中的 。
（3）同学们计划第二天早晨看日出，图中B、C两处最佳观看点是 ，你的理由是什么？
（4）同学们查阅天气预报，得知次日甲村最低气温23℃，有同学建议第二天早晨带件羽绒服去看日出，你认为是否有必要？请说明理由。
（5）同学们得知，甲村计划修建自来水厂（位置如图所示），预案中有D、E两处引水点，你认为哪处合适？请说明理由。
13.（新考法—日常生活情境）青藏高原素有“世界屋脊”之称，孕育了长江、黄河等众多大江大河。为认识青藏高原独特的地理环境、了解藏族同胞民风民俗，某地理兴趣小组模拟了一次从西宁乘火车到拉萨的雪域高原研学之旅。下图是青藏高原区域图。读图完成下列问题。
主题一 探秘雪域高原
（1）从西宁前往青海湖的研学旅程中，向北遥望①山脉，其山脉名称是 ；对河流②的研学中，观察到该河流流入我国最大的内陆湖泊—青海湖，因此判断河流②是
（选填“内流河”或“外流河”）。
（2）在野生动物的天堂三江源地区，找到了长江的源头是 （填数字）；观察到能适应青藏高原独特的 气候的黑颈鹤，通过查询资料知道黑颈鹤是唯一生长繁殖在青藏高原的鹤类。
主题二 解码高原农业
（3）在青藏铁路沿途，常见到被称为“高原之舟”的牦牛（上图），请你从形态特征等方面推测牦牛是如何适应高原环境的
（至少两点）。
（4）在青藏铁路南端的雅鲁藏布江谷地，见到了当地主要种植的粮食作物 和小麦。
主题三 寻访特色民俗
（5）在与藏族同胞交往中，发现藏族居民早晚将双手藏于藏袍袖中，中午脱下一只或两只袖子，系于腰间，该独特的穿衣方式与当地气候的关系是 。
（6）在当地特色民居（上图） （填民居名称）住宿时，发现其多用石块砌成，窗小墙厚，门低矮。
14．隆昌市古宇湖是20世纪70年代修建的中型人工湖泊，面积约5.4平方千米，水库容量5600万立方米，为隆昌市主要水源，湖中半岛、岛屿是候鸟栖息的乐园。下图为内江市地形图和古宇湖风景名胜区示意图。据此完成下列问题。
（1）从内江市地形图可以看出，内江市的地势特征为 。
（2）无人机从古宇寺飞到三生石的直线距离约为 km。
（3）（新考法—综合思维）列举古宇湖的生态价值和经济价值。（各答一点）
（4）（新考法—简述）从线路及交通工具、研学安全、研学内容三方面拟一个暑假到古宇湖研学的提纲。
类型4 地理绘图
15．阅读图文材料，完成下列问题。
人口的分布状况深受地理环境的影响。图1为广西壮族自治区各县区人口密度分布示意图，图2为广西壮族自治区地形和主要河流分布示意图。请据此开展探究。
图1
图2
探究一：探求人口分布规律
（1）广西人口分布不均，人口密度99人／千米2以下地区相对集中分布在 部（填方位）。广西部分城市人口密集，人口密度在500人／千米2以上，如 市（填城市名，1个即可）。
探究二：探索人地关系
（2）广西人口疏密与地形关系密切，盆地与 （填地形类型）人口稠密，海拔1000米以上地区人口稀疏。为获得更好的水源与交通条件，广西很多城市沿 分布。
探究三：模仿地理学家研究问题
上世纪30年代，地理学家胡焕庸绘制了中国人口密度图，提出了黑河一腾冲人口地理界线，该线被称为“胡焕庸线”。这条分界线揭示了中国人口分布的基本格局。图3为胡焕庸线示意图。
图3
（3）（新考法—绘图）请模仿胡焕庸的研究方法，在广西壮族自治区各县区人口密度分布示意图上，用一条线段绘制人口分布界线，并说出你所绘制的界线的特点。
16．如图为某区域的局部等高线地形图，读图完成以下问题。
（1）写出图中字母所代表的地形部位名称：
A 、B 、C 。
（2）（新考法—改错）图中①②③三条支流中，有一条错误的是 。
（3）随着乡村振兴战略的实施，该地计划利用生态优势发展旅游业。A、B、C三地中最适合修建玻璃栈道的是 ；游客从图中E、F两处中的 处爬山比较省力。
（4）（新考法—绘图）已知图中M地位于N地的正北方向，请在图中方框内画出该图的指向标。
（5）（新考法—绘图）为了开发利用清溪河的水能资源，计划修建一座水电站，请用“O”符号在图中最适合修建水电站的地方标注出水电站的位置。
17．阅读图文材料，完成下列问题。
材料一：北京已建成现代化立体交通网络，市区形成了环形加放射状的快速道路网。北京还是全国最大的铁路交通枢纽和国际航空港。
材料二：下图为北京及其周边地区地形示意图。
（1）北京的简称是 。1949年10月1日，中华人民共和国成立，北京成为中华人民共和国的首都，体现了北京的城市职能之一是 。
（2）材料一反映了北京 方面的城市建设成就。
（3）根据图中的地势特点，可以推断出图中大部分河流的流向是 。
（4）（新考法—绘图）请你根据材料二绘制A山峰至B地的地形剖面示意图。
A山峰至B地的地形剖面示意图
参考答案
类型1 实验方案（模拟、虚拟等方式）
1．C【解析】本题考查影响气候的因素。读图可知，白天干沙土的温度比水的温度高，晚上干沙土的温度比水的温度低，反映了海陆分布对气候的影响。
2．D【解析】本题考查海陆因素对气候的影响。图中干沙土代表陆地，清水代表海洋，形象的演示了海陆因素对气候的影响，与纬度和地形无关；陆地升温快，降温也快，海洋升温慢，降温也慢；白天陆地气温高于海洋，陆地的气温日较差大于海洋。
3．A【解析】本题考查板块运动及其产生的地理现象。实验将吸管插入水中朝盆底吹气时，大量气泡会出现在海绵纸交界处，海绵纸交界处类似地球上的板块交界处，板块碰撞挤压，多火山、地震，因此，图中冒出的气泡模拟的地理现象最有可能是火山地震。
4．C【解析】本题考查板块构造学说。根据题意，实验中的海绵纸相当于地球板块，盆中的水相当于海洋。板块构造学说认为，由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成，全球大致划分为六大板块和若干小板块，板块在不断地运动着，能够合理解释该模拟实验现象；日心说认为太阳是宇宙的中心；风成说是黄土高原成因说之一，认为黄土来源于中亚、蒙古高原和我国西北内陆地区，受西北风影响，东移南下，风力减弱或遇山脉阻挡时，降落沉积；盖天说认为“天圆如张盖，地方如棋局”，穹隆状的天覆盖在呈正方形的平直大地上。
5．（1）①黑土 ②蒙古包 ③骆驼
（2）A
（3）①1 ②（实验2、实验3任选一个作答；实验与措施对应，意思相近即可）实验2 退耕还林还草（或植树造林等）
实验3 平整塬面（或禁止陡坡耕种等）
【解析】本题考查我国的自然地理特征。
（1）读图可知，A位于我国东北地区，土壤类型为黑土；B位于我国内蒙古自治区，传统民居是蒙古包；C位于我国塔里木盆地，骆驼是主要的交通工具，被称为“沙漠之舟”。
（2）读图可知，D为大兴安岭，该山脉是我国季风区与非季风区的分界线、400mm年等降水量线、内流区与外流区的分界线、地势第二、三阶梯的分界线、牧区畜牧业与农耕区畜牧的分界线、北方地区与西北地区的分界线的一部分。
（3）读图可知，实验1体现了在坡度、植被覆盖率相同的情况下，降水强度对水土流失的影响；实验2体现了在坡度、降水强度相同的情况下，植被覆盖率对水土流失的影响；实验3体现了在降水强度、植被覆盖率相同的情况下，坡度对水土流失的影响。结合实验2可知，在其他条件相同的情况下，植被覆盖率越低，水土流失越严重，因此应采取退耕还林还草等措施，提高植被覆盖率。结合实验3可知，在其他条件相同的情况下，地形坡度越大，水土流失越严重，因此应采取平整塬面、禁止陡坡开垦等措施，降低坡面坡度。
6.（1）①④③
（2）山谷
（3）比例尺
（4）自西北向东南
（5）缓／小
（6）保持水土；涵养水源；防止水土流失（任答一点，其他答案合理即可）
（7）路线② 理由：路线②经过的等高线少，坡度较缓，更加省力。
【解析】本题考查等高线地形图的制作与应用。
（1）在等高线地形图的制作过程中，首先应该将需要制作的山体模型放入塑料盒内，然后用染色水注入盒内，再通过染色水确定位置，用透明盖板画出染色水的边缘线，最后重复上述操作，画出其他等高线。
（2）山谷处地势较低，易发育成河流，因此注水时水流汇集的山体部位是山谷。
（3）地图三要素是方向标、图例和比例尺，读图可知，图3缺少比例尺。
（4）根据方向标判读河流的流向，由此可知河流A的大致流向是自西北向东南。
（5）等高线越稀疏，坡度越缓（小）。
（6）B处等高线密集，坡度陡峭，容易造成水土流失，因此在B处植树种草可以保持水土、涵养水源。
（7）读图并结合所学可知，与路线①相比，路线②经过的等高线较少，坡度起伏更小，比较省力。
7．①大 ②水量 ③小 ④无 ⑤密集 ⑥中上游⑦洪涝 ⑧退耕还湖 ⑨灌溉 ⑩水产养殖
【解析】本题考查河流的开发与治理。实验探究通过模拟河流落差大小和水量多少来模拟河流的水能大小，水能的大小由水量的多少和落差的大小决定，水量越大，落差越大，水能越丰富；湖泊具有调蓄作用，丰水期河水入湖、河流径流量变小，枯水期时湖泊补给河流，河流径流量变大；长江大部分流经亚热带地区，无结冰期；长江流域城市和人口分布较为密集，对航运需求量大；长江水能资源丰富的河段为上游和中游；围湖造田会导致洪涝灾害，因此要实施退耕还湖，发挥湖泊对河流径流的调蓄作用；河流可以提供灌溉、进行水产养殖等。
类型2 调查方案（问卷、访谈等形式）
8．（1）乙
（2）A
（3）①②
【解析】本题考查等高线地形图的判读和应用。
（1）浮标测流是一种测量河流流速的方法，自上游投放浮标，在距投放点一定距离的下游收回并利用浮标、到达下游回收点的时间和投放点与回收点的距离计算河流流速。据图可知，甲地海拔为1200米，地势高，为河流上游，乙地海拔为800米，地势较低，处于河流下游，因此浮标可在乙地捕获。
（2）据图可知，等高线向低值处凸出为山脊，等高线向高值处凸出为山谷，A地与湘江源水利风景区同处河谷地带，视线较开阔，不受地形阻挡；而B地距风景区较A地远，且中部有山脊间隔，阻挡视线，无法从B地拍摄湘江源水利风景区。
（3）湘江源头地区设立森林公园或自然保护区，最主要的目的是保护湘江源头生态环境，可以保持水土和涵养水源。
9．成果一：70°S 正南 成果二：高 成果三：气候 人类 成果四：①避免使用一次性物品；减少使用塑料袋和额外包装盒（任答一点，其他答案合理即可）②分类
【解析】本题考查极地经纬网地图中纬度和方向的判读、南极生态环境及减少生活垃圾措施。成果一：读图可知，中山站的纬度大概为70°S；昆仑站的纬度大概为80°S，昆仑站大致位于中山站正南方，因此从中山站出发前往昆仑站应向正南方向前进。成果二：读图可知，昆仑站纬度为所有科考站中最高，相比于其他科考站，大气透明度更高，更利于开展大气环境监测和天文观测。成果三；根据材料可知，生态系统受大气和生物等要素共同作用，收集生物样本等生态系统调查可以评估全球气候变化及人类活动对南极生态环境的影响。成果四：根据所学知识可知，减少生活垃圾，我们可以避免使用一次性物品，减少使用塑料袋和额外包装盒，回收利用等；在垃圾投放前，我们要对生活垃圾进行分类。
类型3 考察方案（野外观察、观测等）
10．D【解析】本题考查季节的判读。根据材料可知，笔记中记录橘子、石榴、柿子都熟了，银杏树顶端几乎都黄了，可判断此时为秋季，大致为10月份。
11．A【解析】本题考查天气符号、风向标、空气质量、气温日变化的判读。据材料可知，该日天气为多云；空气能见度高，说明空气质量较好；一天中气温最高的时段为14时左右；由图中风向标可判断，该日风向为东北风，风力3级。
12．（1）n 鞍部
（2）南方地区
（3）B B处山峰位置相对靠东，海拔更高且B地东部地势低，没有遮挡物，视线好。
（4）没有必要 B山峰海拔在700米～750米之间，甲村的海拔在150米～200米之间，两地最大的相对高差为600米，B山峰的最低温为23℃-（6x0.6℃）＝19.4℃，气温适中，不需要带羽绒服。
（5）E处，E处距离甲村近且地势平坦，施工难度小；D处离甲村较远，且和甲村之间隔着山脊，施工难度较大。（其他答案合理也可）
【解析】本题考查等高线地形图的判读和应用、四大地理区域的判读。
（1）读图可知，m路线经过地区等高线密集，坡度陡峭；n线经过地区等高线稀疏，坡度平缓；A位于两座山峰之间的低地，为鞍部。
（2）根据题意可知，当地梯田上有成片的柑橘、甜橙等果林，柑橘、甜橙属于亚热带经济作物，我国南方地区大部分地处亚热带，适合亚热带作物的生长，因此该地区位于我国四大地理区域中的南方地区。
（3）根据图中的指向标可知，B山峰位于该区域的东部，其东部没有遮挡物；C区域位于该区域的西部，其东部有B山峰的遮挡，故B、C两地中，B处最适合观看日出。
（4）图中相邻两条等高线之间的等高距为50米，可以判断甲村的海拔范围是150米～200米，B山峰的海拔在700米～750米之间，两地相差500～600米。根据海拔每上升100米，气温下降约0.6℃可知，甲地最低气温23℃，B山峰最低气温约为19．4℃，气温比较温和，没有必要带羽绒服去看日出。
（5）E处距离甲村近，且E点至甲村地势平坦，施工难度小；D点离甲村远，D点和甲村之间的等高线由高处向低处凸出，为山脊，从D点引水到甲村，距离远，施工难度较大。
13．（1）祁连山脉 内流河
（2）④ 高寒
（3）毛长皮厚；体矮身健，适应高寒、缺氧、低气压等高原环境（任答两点）
（4）青稞
（5）适应昼夜温差大的气候特点
（6）碉房
【解析】本题考查青藏高原地区的自然地理特征、地理事物和农业的相关知识。
（1）读图可知，①山脉是祁连山脉，该山脉是我国青藏地区和西北地区的分界线之一；河流②注入青海湖，其河水不注入海洋，属于内流河。
（2）读图并结合所学可知，长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉，在图中对应圈码④；青藏高原独特的自然环境特征是高寒，在此地可以观察到能适应青藏高原独特高寒气候的黑颈鹤。
（3）读图可知，牦牛体躯紧凑，颈短耳小，皮厚；皮毛长度、细度不等且随季节变化，皮毛密而长，能适应寒冷的气候。
（4）青藏高原因其高寒的自然地理特征，在热量相对丰富的河谷地区形成了独特的河谷农业，雅鲁藏布江谷地是青藏高原重要的河谷农业区，在此地可以见到主要种植的粮食作物是青稞和小麦。
（5）青藏高原海拔高，气候寒冷，日照强烈，气温日较差大，藏族同胞早晚将双手藏于藏袍袖中，中午脱下一只或两只袖子，系于腰间，与当地昼夜温差大的气候特征相适应。
（6）图中碉房是青藏高原的特色民居，该民居多用石块砌成，这是由于青藏高原土层薄，林木稀少，当地人建造房屋时往往就地取材，以石块为原料；同时该民居窗小墙厚、门低矮，具有良好的保温效果，能够适应当地高寒的自然环境特征。
14．（1）西高东低
（2）1
（3）生态价值：涵养水源，为候鸟的栖息地，保护生物多样性；（任答一点）经济价值：古宇湖风景优美、可发展旅游业（任答一点）
（4）交通工具：乘坐汽车前往隆昌古宇湖景区；游览线路：入口1进入，先前往娃娃岛，再依次参观卧虎渡、龙津池、三生石、孔子文化公园、古宇寺，最后从出口3出园；研学内容：考察古宇湖风景区的布局、湖泊的生态环境、水质和水生动植物和历史文化；研学安全：遵守景区安全规定，不要独自行动，注意防晒、防蚊虫叮咬等。（言之有理即可）
【解析】本题考查分层设色地形图和景区示意图的判读。
（1）读分层设色地形图可知，内江市西部海拔较高，东部海拔较低，地势西高东低。
（2）由图中比例尺可知，图上1厘米代表实地距离1千米，古宇寺到三生石的图上直线距离约为1厘米，因此古宇寺到三生石的实地直线距离约为1千米。
（3）根据材料可知，古宇湖可涵养水源，且湖中半岛和岛屿为候鸟的栖息地，有利于维护生物的多样性；古宇湖风景优美，可以发展旅游业。
（4）结合材料和实际生活，可以根据距离选择合适的交通工具前往古宇湖；根据古宇湖风景名胜区示意图，设计合适的路线参观尽可能多的景点；可以考察古宇湖风景区的布局、湖泊的生态环境、水质和水生动植物和历史文化等；暑期户外研学活动要注意防晒、防蚊虫叮咬，遵守景区安全规定，不要独自行动等。
类型4 地理绘图
15．（1）西北（北）南宁（其他答案正确即可）
（2）平原 河流
（3）图略（提示：线段为东北西南走向，合理区分出人口密集区与稀疏区即可）界线特点是：此线以东为平原、丘陵地区，人口稠密；此线以西为山区，人口稀疏。
【解析】本题考查广西人口分布与地理环境的关系。
（1）读图可知，人口密度99人／千米2以下的地区集中分布在广西西北（北）部地区；东南部人口密度较大，人口和城市分布集中，人口密度在500人／千米2以上的城市有南宁市、北海市、防城港市、梧州市等。
（2）读图并结合所学可知，人口分布与地形关系密切，山地和高原海拔较高，人口较少；平原和盆地海拔低，地形平坦，人口稠密。水源充足、交通便利、地势平坦的地区人口密集；为获得更好的水源与交通条件，广西很多城市都是沿河流分布。
（3）结合材料和所学可知，胡焕庸人口地理分界线是黑龙江的黑河到云南的腾冲，此线以东地势平坦，交通便利，水源充足，土壤肥沃，人口稠密；此线以西地势崎岖，交通不便，人口稀少；根据人口地理分界线的研究方法，广西壮族自治区人口分界线以东为平原、丘陵地区，人口稠密，此线以西为山地地区，人口稀疏，大致为桂林到崇左一线。
16．（1）A鞍部 B陡崖 C山峰（顶）
（2）①
（3）B F
（4）如图：
（5）如上图
【解析】本题考查等高线地形图的判读和应用。
（1）A地位于两座山峰之间相对平缓的部分，为鞍部；B地有多条等高线重合，为陡崖；C地等高线闭合，且数值从中间向四周逐渐降低，为山峰（顶）。
（2）②和③支流所在位置的等高线弯曲部分均向高值处凸出，为山谷，容易形成河流，而①支流所在位置等高线弯曲部分由数值高处向低处凸出为山脊，难以形成河流。
（3）玻璃栈道一般修建在地势较为陡峭的陡崖处，B处为陡崖，最适合修建；E处等高线密集，坡度较陡，爬山比较费力；F处等高线稀疏，坡度较缓，爬山比较省力。
（4）指向标一般指向北方，根据题意可知，M地位于N地的正北方向，据此可得出该图的指向标方向与从N指向M的方向一致。
（5）水电站一般修建在“口袋型”洼地的出口处，此处有较大的集水面积，且工程量较小。
17．（1）京 政治中心
（2）交通
（3）自西北向东南
（4）
【解析】本题考查北京市的简称、城市职能、地形地势特征。
（1）北京市简称“京”，北京是我国的首都，体现了北京是我国政治中心的城市职能。
（2）据材料一可知，北京市建设了现代化立体交通运输网络，交通建设成就巨大。
（3）结合地形图分析，图中区域地势呈西北高，东南低，河流多自西北流向东南，注入渤海。
（4）结合提示，绘出地形剖面图。
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