6.4密度与生活 教学设计 （表格式）人教版 八年级上册

课题 6.4 密度与社会生活 授课时间
教学内容 人教版八年级物理上册P120-123
教学目标 1.通过学习温度对密度的影响，知道密度对生产生活的重要作用，能解释密度与社会生活相关的简单问题。2.通过分析实例，理解密度是物质的一种性质，并能运用密度知识鉴别物质。3.通过学习密度知识的应用，认识到物理理论在解决实际问题中的重要作用。
重点难点 重点：运用密度知识鉴别物质和解决实际问题．难点：水的反常膨胀现象的理解。利用密度公式进行计算。
课型 新授 主备人 审核人
教学准备 课件 气球 酒精灯 纸风车
备课组成员：
教学通案一、新课导入1、冬天，自来水管为什么容易冻裂？2、奥运会的金牌是不是纯金的？二、探究新知知识点一 “密度与温度”1、做一个纸风车， 如果把风车放在点燃的酒精灯上方，风车能转动起来吗？答：空气因受热膨胀，密度变小而上升，热空气上升后，上面的冷空气就从四面八方流过来，形成了风，风推动纸风车转动。实验结论：在上述实验中，气体受热膨胀，也就是体积变大，但质量不变，从而密度变小，由于密度变小而上升。热空气上升后，冷空气就从四面八方流过来，从而形成风。2、密度与温度1.通常情况下，物体具有热胀冷缩性质 t↑——v↑——ρ↓ （如风的形成）t↓——v↓——ρ↑2.反常膨胀现象——热缩冷胀。 ①温度低于4℃时，随着温度的降低，水的密度越来越小。 教学个案
②水结冰∵m水=m冰 ∴ρ水v水=ρ冰v冰∵ρ冰﹤ρ水 ∴v冰﹥v水知识点二 密度与物质鉴别你会用密度知识来鉴别一块奖牌是什么金属做的吗？答：根据物质的颜色、气味、硬度、延展性、导电性等属性的不同都可以鉴别物质，而密度是物质的基本属性，用密度来鉴别物质，也是一种重要的鉴别物质的方法。问题1：体育锻炼用的铅球，铅球的质量为4千克，经测量它的体积是0.57立方分米，这个铅球是铅制造的吗？知识点三 密度在生活中的其他应用密度是物质的基本性质之一，每种物质都有自己的密度，密度在生活中的应用介绍。（课件出示）课堂练习:有一个体积40cm3的铜球，它的质量是316g，这个铜球是空心的还是实心？如果是空心的，空心部分体积是多大？三、课堂小结（一）密度与温度的关系1.一定质量的气体，当温度升高时，体积会膨胀，密度会变小。 2.4℃的水密度最大。 （二）密度与物质鉴别（三）密度与社会生活四、作业课本123页第一、二题五、板书设计1. 一定质量的气体温度升高时体积膨胀，密度变小。2. 水在4℃时密度最大。3. 密度可以鉴别物质六、教学反思