有理数的减法(山东省枣庄市)

课件10张PPT。2.6 有理数的减法 2.6 有理数的减法 2.6 有理数的减法 2.6 有理数的减法 2.6 有理数的减法 2.6 有理数的减法 2.6 有理数的减法 2.6 有理数的减法 一 新课引入这是北京冬季里的一天，白天的最高气温是10℃，夜晚的最低气温是－5℃(如图)．这一天的最高气温比最低气温高多少？
2.6 有理数的减法 一 新课问题1：你能用两种方法算出10－3＝7 的结果吗？问题2：通过上题的计算，想一想减法计算是否可以转化为加法计算呢？问题3：你能总结出有理数的减法法则吗？2.6 有理数的减法 有理数的减法法则减去一个数，等于加上这个数的相反数.2.6 有理数的减法 典型例题例1 计算（1）（－3）－（－5）； （2）0－7； 2.6 有理数的减法 例2 计算（1）7.2－（－4.8）；
（2）（ ）－ ．
2.6 有理数的减法 课堂练习一、填空题
（1）3－（－3）＝___；
（2）（－11）－2＝______；
（3）0－（－6）＝___;
（4）（－7）－（＋8）＝_____；
（5）－12－（－5）＝______；
（6）3比5大_______；
（7）－8比－2小______；
（8）－4－（ ）＝10；
2.6 有理数的减法 2.6 有理数的减法 课堂小结本节课主要学习了有理数的减法法则及应用。有理数的减法法则是一个转化法则，要求同学们掌握并能应用其计算．对于小学不能解决的2－5这类不够减的问题就不成问题了．也就是说，在有理数范围内，减法总可能实施．
2.6 有理数的减法 布置作业1.必做题：课本第83页中2．偶数题，3．偶数题，
4．偶数题．
2.选做题：课本第84页中5、8．