第8课 第一次世界大战 同步练习题 （含答案）2023－2024学年部编版历史九年级下册（山东地区适用）

3.8 第一次世界大战
一、选择题
1．（2023上·山东济南·九年级统考期中）如图为20世纪初欧洲形成的两大军事集团简易示意图，其中a、b处应分别填写（ ）

A．英国、美国 B．西班牙、英国
C．英国、德国 D．德国、美国
2．（2023上·山东菏泽·九年级统考期中）画思维导图可以让我们比较快速的了解到相关内容。下图梳理的主要内容是（ ）
A．一战的背景 B．一战的过程 C．一战的结果 D．一战的影响
3．（2023下·山东青岛·九年级统考开学考试）依据如图中的信息判断，该地图的标题应该是（ ）

A．中世纪的欧洲 B．第一次世界大战前夕的欧洲
C．第一次世界大战后的欧洲 D．第二次世界大战前夕的欧洲
4．（2023·山东青岛·统考中考真题）1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇被塞尔维亚族青年普林西普枪杀。伦敦《每日新闻》报道：这一事件对欧洲来说像是一次雷鸣。这一事件引发了（ ）
A．拿破仑对外战争 B．印度民族大起义
C．第一次世界大战 D．第二次世界大战
5．（2023上·山东菏泽·九年级校考期末）下图所示历史现象可以用来研究（ ）

A．第一次世界大战的残酷 B．第一次世界大战的背景
C．第二次工业革命的成果 D．西欧走上联合自强道路
6．（2023·山东聊城·统考二模）美国历史学家在谈到一战前的形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”后来成为“火星”的事件是（ ）
A．三国同盟建立 B．萨拉热窝事件发生
C．奥匈向塞尔维亚宣战 D．慕尼黑会议召开
7．（2023·四川遂宁·统考中考真题）时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。请运用这种方式对以下四幅图片进行观察分析，我们能得出的整体认识是（ ）
A B
C D
A．反映了帝国主义国家矛盾斗争的演变过程
B．展示了亚非拉国家民族解放运动的发展历程
C．揭示了推动世界格局变化的重要原因
D．体现了当今世界和平与发展的两大主题
8．（2023·山东济南·统考二模）“19世纪末20世纪初，……殖民地的竞争转而又促成了互相冲突的联盟体系的形成；这些联盟体系在很大程度上导致了战争的到来。”材料中的“联盟体系”包括下列（ ）
A．三国同盟 B．国际联盟 C．北约 D．欧盟
9．（2023·山东滨州·统考一模）如图是一幅反映近代国际形势的政治漫画，所反映的历史现象是（ ）
A．普法战争时两方的针锋相对
B．第一次世界大战前欧洲军事集团的对立
C．瓜分殖民地时各国的利害冲突
D．两大集团形成后，内部完全没有了利害冲突
10．（2023·西藏·统考中考真题）战争给人类带来深重的灾难。第一次世界大战中有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称的战役是（ ）
A．诺曼底登陆 B．凡尔登战役 C．莫斯科保卫战 D．萨拉托加大捷
11．（2023·山东东营·统考中考真题）第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争，是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争，以上表述，指明了这场战争的（ ）
A．过程 B．结果 C．性质 D．影响
12．（2023·山东临沂·统考二模）下列这组图片可以用来说明（ ）

A．一战是一场非正义的帝国主义战争
B．战争的进程有效促进了科技的进步
C．一战使大量国家卷入这场人类浩劫
D．科技进步大大加剧了战争的残酷性
13．（2023·山东淄博·统考二模）下面是对20世纪初期某次战争过程的记录，对此战争评价正确的是（ ）
8月1日，德国对俄国宣战
8月3日，德国对法国宣战
8月4日，德国入侵比利时，英国对德宣战
8月6日，奥匈帝国对俄国宣战
8月12日，英国、法国对奥匈帝国宣战。
8月23日，日本对德国宣战
A．是一次帝国主义的掠夺战争 B．是世界人民的反法西斯战争
C．德国是战争唯一的罪魁祸首 D．维护国家主权的反侵略战争
14．（2023·山东济南·统考一模）“只要迫使希特勒转入了战略防御，法西斯的命运就算完结了。……这一战将停止法西斯的进攻，这一战是带着决定性的，是关系于整个世界战争的。”“这一战”是（ ）
A．凡尔登战役 B．莫斯科保卫战 C．斯大林格勒保卫战 D．诺曼底登陆
15．（2023上·山东菏泽·九年级统考期中）美国人杜波伊斯在1918年曾说：“一战既是一个结局，也是一个开端……迟早将出现独立的中国、自治的印度、民主的埃及、非洲人的非洲。”对这段话理解正确的是（ ）
A．第一次世界大战使用了新式武器
B．第一次世界大战降低了欧洲地位
C．第一次世界大战促进了民族解放
D．第一次世界大战带来巨大的灾难
16．（2023上·山东临沂·九年级统考期末）第一次世界大战期间，英国失去了对外投资的四分之一，法国失去了三分之一，而德国则失去了全部对外投资。上述材料的解读，得出的结论是（ ）
A．促进了殖民地国家的民族觉醒 B．彻底改变了欧洲地缘政治格局
C．使欧洲完全失去了国际影响力 D．动摇了欧洲在国际的优势地位
17．（2023·山东聊城·统考二模）1914年—1918年，英国政府机构女性就业人数从2000人增加到223000人；市政交通业女性就业人数从18200人上升至99000人。这反映了（ ）
A．战争改变了劳动力就业结构 B．政治地位的提高激发女性就业动力
C．工人运动增加女性就业机会 D．重工业的发展促使劳动力需求增加
18．（2023·山东淄博·统考一模）有学者指出，一战后，各个阶层都不约而同地使用“崩溃”来描述战争惨状，但一种全新的历史正在徐徐展开，中东欧国家相继独立，创造了许多新兴的民族国家，苏联成为世界上第一个社会主义国家，英国女性获得了普选权，福利国家逐渐出现，该学者意在说明，一战（ ）
A．加速了殖民体系的瓦解 B．奠定了现代国家治理体系的基础
C．拓展了文明发展的道路 D．强化了以欧洲为中心的国际格局
19．（2023·山东临沂·校考一模）“众弟兄，大家来听，你我下欧洲，三年有零，光阴快，真似放雕翎……(德国王)吞欧洲，早在他心上，起祸端奥国储皇，塞国少年党，暗把他伤，滔天祸，从此开了场”，这是流传于山东的一首华工出洋歌。歌词中描绘的情形大致出现于（ ）
A．第一次世界大战时期 B．美国独立战争时期
C．第二次世界大战时期 D．法国大革命时期
20．（2023·山东泰安·统考一模）第一次世界大战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国。”一位英国外交大臣说：“真正决定我国外交政策的，是海上霸权的问题。”由此可见第一次世界大战（ ）
A．是一场帝国主义争夺世界霸权的战争 B．德国是有罪的，英国只是正当防卫
C．是塞尔维亚进行的民族解放战争 D．削弱了欧洲的霸权地位
21．（2023上·山东菏泽·九年级统考期末）一战结束后，主要战胜国的第一反应就是竭力把战争爆发的罪责完全推给德国。到了20世纪20年代中期，越来越多的人接受了这样的认识：缺陷丛生的国际关系体系导致了一战。与“这样的认识”相匹配的是（ ）
A．外交关系影响无足轻重 B．经济发展缓和彼此矛盾
C．军备竞赛完全可以避免 D．恶劣的国际体系导致战争
二、识图题
22．（2023上·山东菏泽·九年级统考期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一 图1一战前欧洲形势图
图2一战后欧洲形势图
(1)根据材料，指出图2与图1相比有哪些变化？简单分析这些变化出现的原因。
材料二 图3四国分区占领德国示意图
图4欧洲共同体成员国示意图
(2)结合所学知识，指出图3状况与二战期间哪一国际会议的决定有关？图4表明欧洲出现了什么新变化？分析这种变化对欧洲产生的影响
(3)综合上述材料，你认为在国际关系中应坚持哪些原则？
三、综合题
23．（2023·山东淄博·统考二模）欧洲的政治版图变化由来已久。阅读材料回答问题。
按：在【百度】检索“奥地利”条目，将得到的解释整理如下
10世纪时，德意志国王奥托二世建立新辖区“东方马克”，后来被称为奥地利。
12世纪时，德意志国王腓特烈一世将“东方马克”升格为奥地利公国。奥地利公国迁都于罗马人创建的文多波纳城，将其改名为维也纳。再继续吞并周边的小国，最终成为德意志王国中的强大诸侯国。
13世纪时，哈布斯堡家族的鲁道夫一世伯爵打败奥地利公国，以此作为家族世袭领地，开创了奥地利公国的哈布斯堡王朝。
15世纪初，奥地利升格为大公国，继续通过联姻和战争扩大版图。
16世纪时，奥地利大公查理五世打败法国、奥斯曼土耳其，使哈布斯堡王朝成为欧洲霸主。查理五世放言“在朕的领土上，太阳永不落下”，这就是近代“日不落”国家之说的出处。
17世纪，奥地利及其仆从国同英、法、俄、瑞典、荷兰等国进行争霸战争，史称三十年战争。哈布斯堡家族在这场战争中失去了霸主地位，战争双方所签定的《威斯特伐利亚和约》是近代国际法的源头。
1804年，哈布斯堡王朝的弗朗茨二世将他统治下的大公国、王国及其他领土合并为奥地利帝国，与拿破仑建立的法兰西帝国对抗，结果被彻底打败，丧失了诸多头衔，仅保留国王称号。
1866年，奥地利又在与普鲁士的战争中被击败。哈布斯堡家族退出德意志地区，仅保留其家族领地奥地利。
1867年，奥地利帝国被迫提升匈牙利地位，更改名称为奥匈帝国，成为“共主联邦”。
1908年，奥匈帝国正式吞并波斯尼亚及黑塞哥维那（简称波黑）波黑，这一举动彻底激怒了生活在巴尔干半岛上的南斯拉夫人，是普林西普事件的重要起因。
1918年，奥匈帝国分裂成奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克、南斯拉夫四个国家，终于消失在历史长河之中。
(1)指出奥地利在19世纪期间所参与的历次战争，概括说明奥地利在这些战争中的得失情况。
(2)奥地利在近代曾经侵略过我国，你知道是哪次战争吗？
(3)围绕奥地利发生的诸多事件，哪些具有开创性和世界性？
(4)1918年，奥匈帝国为什么分裂？这又说明了什么？
24．（2023下·山东青岛·九年级统考开学考试）文明是一种社会进步状态，纵观各地区文明交汇形成了世界文明的多样性。下面是以“文明之光”为主题设计了的学习任务单，请你完成学习任务。
材料一 比较文明不同

图1 亚非古代文明发源地 图2 欧洲古代文明发源地
材料二
情境一 大化二年（646年）元旦，发布改新诏书；……凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地、公民”。 ——武安隆《浅论大化改新》 情景二 国王将全国土地留下一部分作为王领后，将其余的分授给大封建主，国王成为封君，被分封的人就成为封臣。大封建主在获得土地以后，也将其中一部分划为自己直接经营的领地，其余的则再对中等贵族进行分封，大封建主成为封君，而受封者也成为封臣。在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。 ——改编自孟广林：《世界中世纪史》
材料三 一战给予古老的君主制度和贵族封建制度以最后的一次打击。在土耳其、俄国、奥匈帝国、德意志帝国，帝王宝座倒塌了。这次大战的确是民主制度的一次胜利。但对现代文明的基本问题，如工业主义和民族主义、经济保障和国际稳定等等，这次大战并没有作出任何回答。而且，它使欧洲主要国家的实力被严重削弱了，它们而对的则是经济力量日益兴盛的美国，建立起革命政府的苏俄，以及反殖民运动蓬勃开展的非洲和亚洲。
——摘自《现代世界史》
材料四 习近平主席在谈到“文明”时多次指出，文明是多彩的，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护纽带。随着经济全球化步伐加快，不同文明之间的交流日趋活跃。
(1)写出材料一图1中C文明的名称，并举出B文明的一例代表成就。比较图1与图2，从发源地的地理环境来看，亚非古代文明与欧洲古代文明有何不同特征？
(2)概括材料二中情景一中的改革内容，结合所学知识指出这次改革对日本社会产生的影响。根据情景二中指出维系封君与封臣之间关系的纽带，并结合所学知识分析这种制度的特点。
(3)依据材料三，说明第一次世界大战对世界政治文明发展产生的影响。
(4)综合本次学习任务单，请结合材料四中习主席观点，谈谈新时代如何加强“文明交流”。
25．（2023下·山东菏泽·九年级统考期中）“解放”是人类追求的永恒目标。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
我不想变成上帝,或者居住在永恒中,或者把天国抱在怀里,属于人的那种光荣对我来说就够了。这正是我祈求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。——彼特拉克 陈独秀创办的《新青年》
(1)指出材料一中左侧文字和右侧图片所反映的思想解放运动分别反对哪种思想？
材料二：亚伯拉罕 林肯和亚历山大二世 尼古拉耶维奇，一个是美国民选总统，一个是俄国世袭沙皇，在历史上两人都获得了一个共同的美誉——“解放者”。两位解放者都为本国的现代化做出了巨大的贡献，然而，他们又遭遇了同样的命运：遭激进分子暗杀身亡。
——摘自《老漫画中的世界史》（壹 六国崛起）
(2)请用史实说明，材料二所述的两位历史人物都获得“解放者”美誉和“都为本国的现代化做出了巨大的贡献”的理由。
材料三：
英国 中国
●20世纪初，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化，这为妇女地位的提高创造了条件。 ●一战爆发后，大量妇女听从英国政府劝说，到工厂从事以前由男人从事的工作。 ●战前妇女解放运动余威犹存，此刻英国妇女争取普选权运动风声再起。1918年英国下议院通过了《人民代表法案》，给予30岁以上、拥有财产的妇女投票权。 ●1912年以后，政府颁令废止缠足，禁止买卖妇女，提倡妇女解放。妇女参与经济活动的频率有较大提高。在抗战时期，各行各业都涌现出许多杰出的女性。 ●规定一夫一妻制的《婚姻法》于1950年颁布，马克思主义的女权理论广泛宣传，妇女的社会地位在短期内获得根本性改变。
(3)据材料三，简述一战后英国妇女获得投票权的原因。中国妇女解放的历程说明了什么？
(4)综合上述材料，谈谈你对“解放”的理解。
26．（2023上·山东滨州·九年级统考期末）阅读材料，回答问题
材料一 16-18世纪美洲情况表
16世纪初 马和牛被引进到新大陆
1510年 西班牙殖民地开始进口黑人奴隶，人种交流频繁
16世纪70年代 巴西成为主要的黑人劳动力输入地
约1700年 欧洲人渗透地区的美洲土著人口下降60%-80%
(1)据材料一，概括美洲地区发生的新变化。以结合所学说明上表以16世纪为起始统计时间的理由。
材料二 葡萄牙、西班牙两国的冒险远航、殖民征讨和对殖民地的统治，都由封建王室直接控制。在殖民地，由国王任命封建贵族充任各殖民地的总督和都督，执掌军事、民政和司法大权。所有占领的土地被宣布为王室所有，由国王分封给殖民者和教会。掠夺来的大量金银财富，大多用于奢靡的消费，而非投入商业和发展生产。
——摘编自艾周昌等（早期殖民主义侵略史》
(2)据材料二，简述葡萄牙、西班牙两国殖民扩张的特点。结合所学知识，概括欧洲的殖民扩张对殖民地产生的影响。
材料三 在法国革命的激励和英国的支持下，拉丁美洲各地的共和运动风起云涌，其领袖人物是西蒙·玻利瓦尔。……1826年，英国外交大臣阐述了英国支持玻利瓦尔的理由：“如果西班牙归属法国的话，也必须是一个不拥有西印度群岛的西班牙。””当时巴西已脱离葡萄牙独立，这是拿破仑战争的又一结果。
——《企鹅欧洲史·竞逐权力：1815—1914》
(3)据材料三并结合所学，指出文中“共和运动”是哪一重大事件？归纳促成“运动风起云涌”的因素。
材料四 第一次世界大战和十月革命后，亚洲地区民族解放运动席卷了整个亚洲大陆，远东的中国、朝鲜，东南亚的缅甸、马来亚、菲律宾、印尼，南亚次大陆的印度，西亚的波斯、伊拉克、叙利亚、黎巴嫩、土耳其等都爆发了反对殖民主义的民族独立斗争。运动中，各种政党和组织的纷纷建立，提出了明确的斗争纲领，有了自己的理论的指导，并为此进行不屈不挠的斗争。
——《近现代西方殖民主义史（1415-1990）》
(4)据材料四，概括一战后“亚洲民族解放运动”特点。结合所学分析出现这些特点的原因。
四、论述题
27．（2023上·山东菏泽·九年级校考阶段练习）九年级某一历史兴趣小组想组织一次展览会，对工业革命开展探究性学习，设计了以下学习任务单。请你完成相关学习任务。
任务一 【布置展厅】
1851年，英国在伦敦举办了世界博览会。如图是耗费巨资专门修建的一座大型展厅“水晶宫”。展厅之中，英国陈列几乎是清一色的工业品，其他国家陈列的绝大多数是农产品和手工业品。这次博览会英国以一种特别的方式宣告了自己是这个世界的经济中心。
——摘自钱乘旦、许洁明《英国通史》
(1)如果让你布置展厅，你会在英国展厅展出哪些展品？（请举一例）根据材料说出博览会上英国的展品与其他国家展示的产品有什么不同？
任务二 【解说展品】
国家 英国 法国 德国 美国
1860年工业产量位次 1 2 3 4
1913年工业产量位次 3 4 2 1
1913年殖民地面积所占位置 1 2 4 5
(2)请你解说任务二 中交通工具所使用的动力？依据材料并结合所学知识，分析19世纪末20世纪初西方列强实力对比表，你得出什么信息？分析发生这种国际经济关系变化导致了什么严重后果？
任务三 【论述观点】
1835年，托克维尔这样描述曼彻斯特：“从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里获得了最为充分的发展，也达到了最为野蛮的状态；文明在这里创造了奇迹，而文明人在这里却几乎变成了野蛮人。”
面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
——十八大摘要
(3)请根据上述材料，并结合所学知识，针对两次工业革命确立一个主题并提出一个观点，并加以论述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰）
参考答案：
1．C 2．A 3．B 4．C 5．B 6．B 7．A 8．A 9．B 10．B 11．C 12．D 13．A 14．C
15．C 16．D 17．A 18．C 19．A 20．A 21．D
22．(1)变化：国家增多，出现许多新的国家（或者出现奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等）；部分国家疆域发生变化（或者德国疆域变小、阿尔萨斯-洛林归还法国）；有些国家名称发生变化（或者俄国变成苏联）；部分国家消失（或者奥匈帝国）（任意3点，其他合理变化）
原因：第一次世界大战的影响；《凡尔赛条约》（凡尔赛体系）的影响；俄国十月社会主义革命；原来统治这些地区的帝国遭到大战打击而垮台；一战后巴黎和会召开，战胜国重新划分欧洲国家版图（任意2点，其他合理变化）
(2)会议：雅尔塔会议 变化：欧洲走向联合发展（或者走向联合）
影响：促进西欧经济发展；促进西欧国际地位提高；逐渐消除了战争留下的积怨，为西欧和平发展创造了条件；加快了欧洲一体化进程；欧洲逐渐摆脱了美国控制，冲击了两极化格局（任意2点，其他合理阐述适当给分）
(3)原则：坚决维护国家主权和领土完整；国际关系中要坚持合作共赢；以和平方式处理国际争端；维护国际公平正义；反对霸权主义和强权政治；团结共谋发展
23．(1)战争：1804年与法兰西帝国的战争；1866年起与普鲁士的战争（普奥战争）
结果：均以失败告终，丧失荣誉和领土，沦为普通国家。
或者：1804年，与法兰西帝国的战争失败，丧失诸多头衔，仅保留国王称号。
1866年，与普鲁士的战争（普奥战争）失败，退出德意志地区，仅保留家族领地奥地利
(2)八国联军侵华战争
(3)（任意写出两点即可）
奥地利大公查理五世成为欧洲霸主，首倡“日不落”国家之说。
奥地利同英法等签定的《威斯特伐利亚和约》是近代国际法的源头。
奥匈帝国吞并波黑，引发了萨拉热窝事件，最终导致一战的爆发。
(4)原因：在一战中战败，激化了国内矛盾，导致了国家分裂。
说明：战争改变国际格局（战争是解决国际争端的重要方式）
战争加剧国内矛盾（战争引起革命）
倒行逆施必然失败（正义必然战胜邪恶）
24．(1)文明：古印度文明；成就：楔形文字，《汉谟拉比法典》；特征：图一文明发源于大河流域；图二文明发源于海洋。
(2)影响：大化改新使日本从奴隶社会过渡到了封建社会；纽带：土地；特点：封君封臣制度的特点是：以土地为纽带，有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。
(3)影响：摧毁了欧洲的封建制度，确立起了欧洲的民族制度。
(4)文明交流：维护 世界和平，共建人类命运共同体。
25．(1)左侧文字：反对神权（以神为中心）；右侧图片：反对封建礼教（或封建思想）。
(2)林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，废除了黑人奴隶制，维护了国家统一，为美国资本主义经济发展扫清了障碍。亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，解放了俄国的农奴，推动俄国走上资本主义发展道路。
(3)原因：第二次工业革命对劳动力的极大需求；一战期间妇女对国家的贡献；战前妇女解放运动的推动。说明：妇女地位不断提高；民主平等的意识不断深入人心；妇女平等权益有法律保障；妇女解放是社会进步的重要表现。
(4)理解：不同领域的解放都能够推动社会的进步；人类为争取解放进行了坚持不懈的努力；人类对解放的追求与努力推动了社会的发展、历史的进步等。
26．(1)变化：新的动物物种被引入；人种交流频繁，黑人及欧洲人大量进入美洲；美洲土著人口大量下降。（答出任意两点即可）
理由：1492年，哥伦布船队到达美洲地区，15世纪末16世纪初，西班牙和葡萄牙两国相继对美洲地区进行殖民侵略。
(2)特点：在王室的主导下对殖民地实行直接控制；带有浓厚的封建色彩；掠夺的财富用于享乐而非投入生产。（答出任意两点即可）
影响：给殖民地人民带来深重的灾难；在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。
(3)拉丁美洲独立运动。
促成：法国大革命加速了启蒙思想的传播；拿破仑战争削弱了西班牙、葡萄牙对拉丁美洲的控制；英国对拉丁美洲的独立运动的支持。（答出任意两点）
(4)特点：有资产阶级政党领导，有完善的政治纲领，亚洲各殖民地半殖民地国家全面发生。
原因：第一次世界大战削弱了欧洲帝国主义列强的力量；俄国十月革命鼓舞了殖民地半殖民地人民争取独立的斗争；20世纪初，亚洲各国资本主义发展，资产阶级力量壮大。（答出任意两点即可）
27．(1)蒸汽机、珍妮机、蒸汽机车；英国的展品都是清一色的工业品，其他国家绝大多数是农产品和手工业。
(2)内燃机；美国、德国超过了英国、法国；促使三国同盟与三国协约的形成，两大军事集团疯狂扩军备战，导致一战的爆发。
(3)示例：观点：科技创新促进国家崛起。
论述：工业革命中，蒸汽动力成为工厂主要动力来源，人类进入蒸汽时代，英国人斯蒂芬森发明蒸汽火车，人类进入铁路时代，英国率先完成工业革命，确立了世界工厂的地位。第二次工业革命中，很多发明出自德国和美国，电力开始进入生产领域，人类进入电气时代，美国人爱迪生建立美国第一座火力发电站，德国人发明了内燃机、汽车，美国和德国后来居上，生产能力和经济实力超过老牌资本主义国家。
综上所述，科技创新可以促进国家崛起，我们要坚持创新驱动发展战略，让科技创新成果走向世界。