【期中期末复习】人教统编版历史七上 期末复习晨读晚诵一遍过（1-20课）课件

(共57张PPT)
期末考试复习早读晚诵
七年级上册晨读晚诵一遍过
1-20课
目录
CONTENTS
01
背高频考点
02
背地图图片
03
背大事年表
04
背启示标志
01
背高频考点
第1课 中国早期人类的代表——北京人
一、元谋人：距今约170万年；能制造工具，会使用火；元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人：
1、北京人被发现的地点？最重要的特征？生活年代？用火情况？使用何种工具？处于什么时代？北京人遗址的地位？
①北京周口店龙骨山；②直立行走；③距今约70-20万年；④使用天然火，会保存火种；⑤打制石器；⑥旧石器时代；⑦是世界上材料最齐全、内涵最丰富的直立人遗址之一。
2、什么被称为记录地球历史的特殊文字，是研究人类起源的主要（直接）证据？人类是由什么演化而来的？
①化石；②古猿
第2课 原始的农耕生活
一、原始农业的兴起与发展
1、原始农业兴起和发展的重要标志是什么？原始农业对人类社会的发展有什么贡献？
①农作物的种植、家畜饲养的出现以及聚落和磨制石器的发展；②原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
（长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。）
二．半坡人和河姆渡人的生活（会磨制石器——新石器时代）
1、我国原始农耕文明的代表主要是哪两个遗址？分别位于今天的哪个省？分别培植出什么农作物？
分别居住什么式样的房屋？原因分别是什么？房屋样式的不同，是由什么决定的？
居民 半坡人（距今约6000年） 河姆渡人（距今约7000年）
地区 黄河流域的陕西西安半坡村 长江流域的浙江余姚河姆渡村
房屋 半地穴式圆形房屋 干栏式房屋
种植 种植粟 种植水稻
手工业 制作彩陶（人面鱼纹彩陶盆）和乐器；会纺织制衣 制造黑陶（猪纹陶钵）、玉器和乐器
房屋不同式样的原因；长江流域潮湿闷热，干栏式房屋有利于通风防潮；黄河流域干燥寒冷，半地穴式房屋有利于保暖。
决定因素；由不同的自然地理环境决定。
2、河姆渡人农业工具以什么最为典型？其用途是？ ①骨耜；②挖土；
3、了解史前社会历史的重要依据是？ 考古发现
4、中国最早的木构建筑发现于哪一遗址？ 河姆渡遗址
第3课 远古的传说
一、炎黄联盟
1、中国在五六千年前进入部落联盟时期，当时在黄河流域较大的部落是哪几个？
黄帝、炎帝、蚩尤部落。
2、炎黄两大部落结成联盟经过什么战争？炎黄部落打败蚩尤部落经过哪一战争？这些战争的影响？
①阪泉之战；②涿鹿之战。③华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。
二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平
1、炎帝又被称为？列举炎帝的贡献？
①神农氏； ②教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，制作陶器，会煮盐、发明纺织，教人们交换物品；具有最早的天文和历法知识。
2、黄帝又被称为？列举黄帝的贡献。
①轩辕氏；②建宫室，制衣裳，挖水井，制船只，会炼铜，发明弓箭和指南车。下属仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。
第3课 远古的传说
三、尧、舜、禹的禅让：
1、我国古代尧舜禹时期实行什么制度？实质是什么？这种制度选拔的标准是？后来为哪一制度所取代 哪一制度？
①禅让制；②原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度；③贤德；世袭制。
2、大禹治水的事迹中有何精神值得我们学习？
创新精神、不屈不挠、坚持不懈、无私奉献等精神。
3、华夏民族的形成有什么特点？
由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。
4、传说与历史文献的关系（理解）
传说一定程度上可以反映真实历史，但是应与历史文献记录相印证。
5、中华文明多元一体（理解）
含义：中国的文化格局是一个多元的，所谓多元，就是说每一种文化都有他自己的独立发展性，本身就是一个完整的个体。但是，同时又是一体的，就是有很好的整合性。中国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的独特文化，而这些文化又互相融合，在统一的中华文化中融为一体。
第4课 青铜器与甲骨文
1、青铜器制造最早开始于什么时候？中国最早的青铜礼器何时开始出现？青铜器兴盛于哪些朝代？
①原始社会末期；②夏朝；③商周时期。
2、这一时期青铜器的主要特点什么？青铜器的主要功能是什么？（知道）
①种类丰富，数量众多，制作工业高超；②从食器发展到礼器。
3、迄今世界上出土最重的青铜器是什么？是用什么技术制成的？工艺精美的青铜器代表是？
①司母戊鼎；②泥范铸造法；③四羊方尊
4、甲骨文是刻写在什么上文字？谁首次发现的？ ①兽骨、龟甲；②王懿荣。
5、甲骨文有何地位？其发掘的意义？
①我国目前已发现的古文字中年代最早、体系较为完整的文字。
②有助于我们研究商代的历史和中国汉字发展的历程。
6、我国有文字可靠的历史从哪朝开始？ 商朝。
第5课 动荡的春秋时期
1、春秋时期农业生产力提高的重要标志是什么？带来了什么影响？引起生产组织形式发生了怎样的变化？
①铁制农具和牛耕的出现（春秋时期）和推广（战国时期）；
②促进了农业上的深耕细作，为扩大耕地、开发山林创造了条件。（促进了生产力的极大提高或农业的大发展，促进社会的急剧变化）
③由奴隶集体耕种到以家庭为单位耕种
2、春秋时期，商业有所发展，出现了什么？ 商品交换市场，金属货币。
3、春秋时期，出现争霸局面的背景？各诸侯以什么名义争霸？实质是为了什么？
①王室衰微，周王室地位下降；社会动荡，各种制度遭到破坏，分封制逐步遭到瓦解；大的诸侯国势力崛起。②尊王攘夷；③各诸侯国的利益
4、春秋时期第一个霸主是谁？诸侯争霸战争带来了什么影响？著名战役？
①齐桓公；②有利于国家的局部统一和民族交融；给人民带来了沉重的苦难。
③城濮之战
第6课 战国时期的社会变化
1、写出“战国七雄“的名称。 韩赵魏楚燕齐秦
2、列举战国时期三例著名的战役？这些战役有什么特点？ 从春秋到战国战争性质发生的变化？春秋战国时期我国社会发展的总体趋势是？
①长平之战、桂陵之战、马陵之战；②战争规模大，参战兵力多，持续时间长，交战区域广。③争霸战到兼并战（具有统一性质）；④统一进程加快。
3、商鞅变法（秦国 公元前356年，秦孝公）
（1）根本原因是什么？目的？改革性质？
原因：战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。
性质：地主阶级性质的改革；
（2）主要内容：
商鞅变法中有利于加强中央集权的措施？ 确立县制，由国君直接派官吏管理。
促进秦国经济发展的措施是？ 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。
最能体现变法性质的措施？ 废除井田制，允许土地自由买卖。
（变奴隶制土地国有制为封建地主土地所有制，有利于新兴地主阶级）
第7课 战国时期的社会变化
有利于提高军队战斗力的措施？ 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
有利于发展商业的措施？ 统一度量衡。
秦国百姓要想获得爵位与赏赐土地，最佳的方法是什么？ 参军并建立军功。
（3）商鞅变法有何意义？
使秦国国力大大增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦国以后统一六国奠定基础。
（4）改革成功的原因？
顺应了时代潮流（最主要）；统治者的支持；商鞅的个人才能和坚定的意志
（5）有关“改革”主题的启示？
改革是推动社会进步的动力（顺应历史潮流的改革能促进社会的进步），改革不是一帆风顺的。
我们要深化改革，勇于创新，坚持科教兴国。
4、李冰主持修建的水利工程的名称是什么？建在哪条江上？其功能？修建的影响？
①都江堰；②岷江；③灌溉、防洪、水运；
④影响：成都平原成为沃野，被称为“天府之国”；至今还发挥着作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。
第8课 百家争鸣
1、中国历史上第一次思想解放运动是？其出现的背景有哪些？
（1）百家争鸣
（2）背景：旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立；学术思想领域形成“诸子百家”。
（3）影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代
文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。（如秦始皇建立中央集权制度，体现
法家思想；汉武帝提出罢黜百家，独尊儒术。）
2、说出春秋时期的两位思想家及他们的主张
姓名 派别、著作 主要思想
老子 春秋后期楚国人，道家学派创始人。《老子》，又称《道德经》 思想主张：①万物运行有其自然法则，人们应顺应自然；②世间事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；政治主张：“无为而治”
孔子 春秋后期鲁国人，儒家学派创始人，其弟子整理而成《论语》。孔子是伟大的思想家、教育家。 ①核心思想“仁”；仁者爱人，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。②政治主张以德治国，反对苛政。③教育思想：创办私学，主张“有教无类”“因材施教”。
第8课 百家争鸣
影响：孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社
会发展也具有深远影响。孔子学说后来成为我国封建社会的正统思想。
（理解：现在孔子学院遍布全球说明：中华文化远播四方，传统思想真正地走向了世界；说明中华文化与世界各地文化进一步交融；说明中国的文化外交、中国的文化软实力进一步提升。）
3、战国时期有哪些主要的思想流派，代表人物及他们各自的主张？
儒家： 孟子 主张实行“仁政”，“民为贵，君为轻”，反对一切非正义的战争。
荀子 “礼治”，明确尊卑等级，维系社会秩序
道家： 庄子 治国要顺应自然和民心，追求精神自由和独立人格
墨家： 墨子 主张兼爱、非攻、尚贤、节俭
法家： 韩非子 主张依法治国、树立君主权威，建立中央集权专制统治。（为秦国及后来的秦朝所采纳）
兵家 孙武 《孙子兵法》
4、百家争鸣中，各个学派之间是什么关系？ 既相互抨击，又相互影响，取长补短。
5、各学派中，在当时最受欢迎的是什么思想？秦国及秦朝治理国家采纳了哪一学派的思想？后来成
为封建社会统治思想的是什么思想？
①法家思想；②法家思想；③儒家思想
6、如何对待中国传统思想文化？ 批判地继承，发扬、创新。
7、诸子百家中的学说有哪些精华值得现代社会吸收、利用？
孔子“仁”的学说和孟子的“仁政”；孔子关于教育中“有教无类”的主张；
老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化；
墨子的“兼爱”“非攻”； 韩非的法治思想。
第9课 秦统一中国
1、秦朝何时建立？建立者是？都城位于？疆域界限分别是？
①公元前221年；②秦始皇；③陕西咸阳；④西至陇西，东至东海，南至南海，北至长城。
2、秦朝完成统一的意义是？
结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。（秦朝的历史地位）
3、秦朝开创了什么政治制度？其内容？这种制度有哪些影响？
①确立中央集权制度；（君主专制中央集权制度）
②皇帝制度——最高统治者称皇帝（有至高无上的权威，总揽一切军政大权）；
三公九卿制——中央设丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察事务）；（决断权在皇帝）
地方：废除分封制，推行郡县制，郡县的长官都由朝廷直接任免。
（郡县制的推行，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式）
③影响：积极方面—有利于巩固多民族国家的统一；消极方面—阻碍了中国的发展，使中国落后于世界潮流，
第9课 秦统一中国
4、秦朝为巩固统一，在经济、文化、交通、军事方面分别采取了什么举措？有怎样的影响？
措施 影响
经济 ①统一货币（圆形方孔半两钱）；②统一度量衡 改变以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。便利经济的发展。
文化 统一文字（小 使政令能够在全国顺利推行，使不同地域的人民能顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
交通 ①车同轨，统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路；②开灵渠； 使秦朝陆路交通四通八达。便利了南北的水运交通。
军事 派蒙恬北击匈奴；②修筑长城（西起临洮，东到辽东） 5、分别写出中国历史上第一个王朝、第一个有文字的王朝、第一个统一王朝的名称。（易混淆）
①夏；②商；③秦。
6、秦始皇的历史功绩：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。（最大功绩）
开创了中央集权制度，采取了一系列巩固统一的措施。
第10课 秦末农民大起义
1、秦朝统治的特点？引发了哪场著名的农民起义？这场起义的时间、领导人物？起义在中国历史
上的地位如何？
①暴政； ②大泽乡起义； ③ 公元前209年 陈胜、吴广 ④ 我国历史上第一次农民大起义。
2、是谁率领起义军攻入咸阳、宣告秦朝灭亡？秦灭亡的时间是？
①刘邦；②公元前207年
3、秦末起义中，一场著名的以少胜多的战役是？起义军的领导者是？
①巨鹿之战；（“破釜沉舟”源于此）②项羽
4、楚汉之争的目的是？人物是？结果？
①争夺帝位；②刘邦、项羽；③ 刘邦打败项羽，建立西汉
5、秦朝灭亡的教训？ 暴政招致亡国，要执政为民，得民心者得天下。
第11课 西汉建立和“文景之治”
1、西汉的建立者是？建立时间？都城？
①刘邦；②公元前202年；③陕西长安
1、西汉建立初期，借鉴秦朝灭亡的教训，统治者采取了什么政策来恢复发展社会生产？这一政策
2、遵循的是何种学派的思想？实施的目的是什么？具体措施有哪些？
①休养生息政策： ②道家；③为了巩固政权和稳定社会局势。④让士兵还乡务农（解甲归田）；
将奴婢释放为平民（释奴为民）；鼓励农业生产；减轻赋税、减免徭役及兵役（轻徭薄赋）
3、汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策，形成了哪一治世局面？该治世的具体表现
有哪些？
①“文景之治”（我国封建社会第一个盛世局面）② 政治清明，经济发展，人民生活安定，国力
增强。
4、汉文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施？)
①注重农业生产，提倡以农为本；②减轻赋税和徭役，三十税一；③重视“以德化民”，废除严刑
苛法；④提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。
5、从秦亡汉兴中，我们得到了哪些认识？
①发展经济，增强综合国力；②以民为本；③稳定政局；
第12课汉武帝巩固大一统王朝
1、汉武帝加强中央集权的措施(或巩固大一统的措施)有哪些？分别起到了怎样的作用？
（1）政治上：①接受主父偃建议，颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力；②建立刺史制度，监视地方官吏、豪强及其子弟。（作用：中央对地方的控制大大加强，加强了中央集权）
（2）思想上：①接受董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，把儒家学说立为正统思想；
②在长安兴办太学（汉武帝时全国最高学府），把儒家的五经（《汉代讲经图》中的经典）作为教材等。（影响：培养统治阶级所需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。）
（3）经济上：①中央统一铸造五株钱；②实行盐铁官营；③统一调配物资，平抑物价。（作用：削弱了诸侯割据的物质基础，使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。）
（4）对外关系：派张骞出使西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通。
（5）军事上：派卫青、霍去病北击匈奴
2、汉武帝实行的上述措施的目的是？起到了什么作用？
①巩固大一统，巩固封建统治；②使西汉王朝开始进入了鼎盛时期。
3、秦始皇和汉武帝对儒家的态度有何不同？
秦始皇禁锢儒家思想（焚书坑儒），汉武帝推崇儒家学说。（“罢黜百家，尊崇儒术”）
4、有关“统一”主题的启示？
统一是国家发展的主流，我们坚决维护国家统一。
第13课 东汉的兴亡
1、汉朝分为哪两个时期？中间的一个短暂王朝是哪一朝代？ ①西汉和东汉；②新朝。
2、东汉建立时间？建立者？都城？ ①公元25年；②刘秀（光武帝）；③河南洛阳，
3、东汉建立之初，形成怎样的治世？出现的原因？
①光武中兴 ②释放奴婢；减轻农民的负担，减轻刑罚；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁。
4、东汉中期以后，由于继位皇帝年幼，出现了什么现象？有何影响？
①外戚宦官交替专权；②动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。
5、东汉后期兴起了哪一农民起义？原因？影响？
①黄巾起义（184年，张角领导农民起义。）②原因：外戚宦官交替专权，朝政腐败，灾荒连年，社会动荡影响：③沉重打击了东汉统治，使其一蹶不振。
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
1、汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域
2、“凿空”西域、开通丝绸之路的人是？ 张骞
3、张骞两次出现西域的时间和目的分别是什么？有什么作用？
①公元前138年和公元前119年，②第一次目的是联络大月氏夹击匈奴，第二次出使的目的是为
了访问西域各国（也包含打击匈奴），建立友好关系；③密切了汉朝与西域的联系，为丝绸之路
的开通奠定了基础。
4、陆上丝绸之路（沟通欧亚的陆上交通道路）开辟的时间？路线？开通的意义？
①开辟时间：汉武帝时
②路线：长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲的大秦（古罗马）。
③意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
5、海上丝绸之路开通于什么时期？路线？
①汉武帝；②中国东南沿海港口（南海）—中南半岛—马来半岛—马六甲海峡—孟加拉湾沿岸—
印度半岛南端、锡兰（斯里兰卡）
6、“一带一路”指的是什么？
①丝绸之路经济带；②21世纪海上丝绸之路
7、西汉于何时设立了西域管理机构？其官职名称是？有什么意义？
①公元前60年（汉宣帝时期）；②西域都护；③标志西域（新疆地区）正式归属中央政权。
8、东汉明帝时期，出使西域的代表人物是？该人物派谁出使大秦？ ①班超； ②甘英
9、列举我国与其他国家和地区通过丝绸之路双向交流的史实各一个？
①中国的四大发明由丝绸之路传入欧洲；②古印度的佛教由丝绸之路传入中国。
10、为丝绸之路重新命名？ 贸易之路、友谊之路、合作交流之路、探险之路。
第15课 两汉的科技和文化
1、目前世界上已知的最早的纸产生于什么时期？东汉时期，是谁改进了造纸术？ 造纸术是通过
2、什么人传到欧洲？发明的意义？
①西汉末年；②东汉蔡伦改进造纸术（蔡侯纸）③阿拉伯人 ④ 促进了文明的发展和文化的传播、
交流，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
2、东汉末年的两位名医及各自成就？
①张仲景：《伤寒杂病论》和 “对症治疗”“治未病”理论，发展了中医学的理论，被后世称为“医圣”。
②华佗：发明了“麻沸散”，创编出“五禽戏”。
3、我国第一部纪传体通史是？作者是？主要内容？
①《史记》；②司马迁；；③从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。
1、道教兴起于何时？
东汉末年， 是产生于东汉末年我国本土的宗教。主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道。
5、佛教产生的时间？地点？创始人？教义？
①公元前6世纪；②古印度；③乔达摩·悉达多（即：释迦牟尼。）④众生平等、因果轮回、忍受苦难；
6、佛教传入我国的最早时间是？通过什么通道传入中国？传入有何影响？
①西汉末年 ②丝绸之路
③丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。
第16课 三国鼎立
1、东汉末年到隋朝统一前的分裂时期，被称之为什么时期？这一时期的特点是什么？
①三国两晋南北朝（第二个大分裂时期）；②政权分立和民族交融。
2、为曹操统一北方奠定基础的战役是？时间？交战双方？曹操生活的年代是？
①官渡之战；②200年；③曹操和袁绍；④东汉末年。（注：魏国的建立者是曹丕）
3、赤壁之战发生在什么时期？哪一年？交战双方？主要影响？
①东汉末年；②208年；③曹操和孙刘联军；④为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
4、三国何时建立、建立者、都城分别是？三国时，统一北方的是？三国鼎立的标志是？
②魏；③229年，孙权称帝。
5、三国时期，哪个国家的船队到达过台湾？当时的台湾叫什么？ ①吴；②夷洲。
6、三国之前和之后的朝代分别是什么？ ①东汉；②西晋
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
1、西晋（短暂统一的王朝）的建立者？建立时间，何时被哪个民族所灭？
①司马炎；②266年 ③316年 匈奴。
2、直接导致西晋衰落的事件是？引发这一事件的根源是？带来的影响是？
①八王之乱；②西晋初期实行分封制 ③直接导致了西晋的衰落；中原人口大量南迁，形成我国
历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。
3、东汉魏晋时期，内迁的少数民族（即五胡）有哪些？ 匈奴、鲜卑、羌、氐、羯。
4、4世纪后期，统一了黄河流域的是哪个民族建立的什么政权？进行改革的领导人是谁？
①氐族 ②前秦； ③苻坚。
（注：东晋十六国：北方各族先后建立15个政权，连同西南的成汉，称为十六国。）
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
1、东晋的建立者？都城？ 政权特点？经济发展情况？
①司马睿；②建康（今南京）③依靠南北大贵族进行统治，偏安东南
④淝水之战（前秦 苻坚时）后，东晋经济得到发展，江南出现“荆扬宴安，户口殷实”景象。
2、南朝包括哪几个朝代？都城都在哪里？其中疆域最大的是？
①宋、齐、梁、陈；②建康；③宋。
3、南朝时期，商业最为活跃的大都市是哪个城市？ 建康（江苏南京）
4、东晋南朝时期江南地区开发的原因有哪些？有何影响？
原因：①社会秩序比较安定；②自然条件优越；③北方人口南迁，带来了劳动力和先进生产工具、技术；（最主要的原因）
影响：为我国经济的南移奠定基础。
5、三国两晋南北朝时期，人口南迁有哪两种情形？产生了影响？
原因：①北方游牧民族迁往中原地区，②中原地区人民迁往南方地区。
影响：促进了民族融合；有利于江南地区的开发。
6、影响古代经济发展的因素有哪些？
生产力水平、统治者的政策（或统治者的重视程度）、社会环境是否安定。
第19课北魏政治和北方民族大融合
1、淝水之战的时间？交战双方？结果？特点？影响？
①383年；②前秦和东晋；③东晋获胜；④以少胜多。
⑤前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态；为东晋经济的发展创造了相对稳定的社会环境。
1、北魏孝文帝属于哪个民族？其改革措施、目的及意义？
①鲜卑族；②迁都洛阳；推行汉化措施：讲汉语、易汉服、改汉姓、和汉族联姻。
③学习汉族先进文化，加强对黄河流域的控制（加强对中原的统治。）
④促进了民族交融，增强了北魏实力。
3、列举魏晋南北朝时期北方地区民族交融的表现及影响？（知道）
①内迁民族开始过定居生活；汉族人民向少数民族学习畜牧经验；汉族人民学习少数民族的食物、服装和用具；少数民族统治者学习汉族的君主专制制度；经济交往日益密切，文化交流更加频繁（汉语成为北方主要的通用语言，西北民族的乐器、歌舞受到汉族人民的喜爱，“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。
②为中华民族的发展注入了活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
4、有关“民族交融”主题的启示？
中华民族是多元一体的，中华文明是由各民族共同创造的，各民族共同推动了国家发展和社会进步，我们要理解和尊重各民族的文化习俗，维护民族团结。
第20课 魏晋南北朝的科技和文化
1、北朝时期著名的农学家是谁？其代表作名称及地位？体现了怎样的农学思想？影响？
①贾思勰；②《齐民要术》；③我国现存最早的一部完整农书；④农业生产要遵循自然规律，因地制宜，不误农时。要改进农业生产技术和工具，还提出多种经营和商品生产等重要思想。⑤对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。
2、祖冲之在数学方面的突出成就是什么？有何历史地位？祖冲之还有哪些方面的成就？
①把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。②领先世界近千年。③数学名著《缀术》，还创制当时最先进《大明历》。
3、有“书圣”之称的著名的东晋书法家是谁？代表作？
①王羲之（笔势“飘若浮云，矫若惊龙”）；②《兰亭集序》（被称为“天下第一行书”）
（知道：这一时期书法发展的原因：汉代造纸术的发明，使书写的载体变得快捷便利，也为书法艺术的进一步发展提供了物质条件；人们对书法美的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展。）
东汉以后，书法已成为专门供人们欣赏的艺术。曹魏的书法名家有钟繇（独创楷书）和胡昭。
02
背地图图片
背图片地图
①化石是研究人类起源的主要证据
①群居生活
材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。” ——《韩非子》
材料二：“上古穴居而野处，后世圣人之宫室，上栋下宇，以待风雨。” ——《周易》
①居住在洞穴
背图片地图
距今约
半坡居民
河姆渡居民
北京人
元谋人
人面鱼纹彩陶盆
猪纹陶钵
170万年
元谋人
70-20万年
北京人
3万年
山顶洞人
7000年
河姆渡居民
6000年
半坡居民
原始农耕居民与早期人类相比更为进步
①食物;采集狩猎到农业
②居住洞穴到房屋
③生产工具：打制石器到磨制石器
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普天之下，莫非王土；
率土之滨，莫非王臣。
①禅让制变为世袭制
②公天下变成家天下
①分封制
②山东-齐鲁大地
③目的：保证周王朝对地方的控制
封建亲戚，以藩屏周。—《左传》
大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是为小康。
——《礼记·礼运》
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青铜戈
铜犁
铜耜
青铜爵
编钟
①青铜器用途广泛
②青铜时代
天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎。
——《春秋公羊传·桓公二年》
①司母戊鼎；四羊方尊；利簋
②国家权利的象征
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至春秋中期以后,使用铁器的情况已很多…考古工作者在湖南长沙、江西九、江苏六合、河南洛阳等地,都发现了春秋中晚期的铁农具，孔子的弟子冉耕,字伯牛；司马耕,字子牛——《简明中国古代史》
生产力决定生产关系-是春秋战国时期大变革的根本原因、
铁农具和牛耕-生产力得到提高
新兴地主阶级产生
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明确春秋霸主和战国七雄的地理位置
春秋争霸
战国兼并
平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。” —《史记·周本纪》
王室衰微
诸侯崛起争霸
从争霸到兼并，体现了从分裂逐渐走向统一的趋势
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夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌（田地间纵横的小路，这里引申为不同田块之间的界限），教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
—《战国策·秦策三》
人物：商鞅、秦孝公
内容：统一度量衡，废井田，奖励耕织和战功
影响：国富兵强
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大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；学习讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、遵法治等精神
孔子、孟子、墨子：以德治国，以民为本，构建和谐社会
文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展......要坚定文化自信，加强中华优秀传统文化的挖掘，实现中华传统美德创造性转化和发展，以鲜明的中国特色、中国风格、中国气派屹立于世。
孔子“有教无类”：教育公平和教学方法
韩非：依法治国，构建法治社会
道家：人与自然和谐相处
孔子
老子
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秦始皇的千秋功过历代都有评说。当时有人称赞说：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未有，五帝所不及”。而也有人记载：“秦王贪狼暴虐......穷困万民，以适其欲也......
功—(1)统一六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
(2)首创中国历史上延续两千多年的专制主义中央集权制度。
(3)统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一的多民族国家。过—(1)“焚书坑儒”钳制了思想，摧残了文化。
(2)广建宫殿，大修陵墓，耗费大量人力、物力等。
(3)实施暴政、刑罚残酷等，给人民带来深重灾难。
评价方法：
①呈现观点-例：XXX是......的人
②按照客观公正，一分为二的原则把人物活动分为积极（功绩）、消极（过失）两方面。
③总结这些活动带来的影响
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秦王扫六合，虎视何雄哉！
挥剑决浮云，诸侯尽西来。
北至长城一带
南到南海
东至东海
西到陇西
秦始皇灭六国统一
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统一文字：小篆
铜权
铜量
统一货币：圆形方孔半两钱
统一度量衡
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主父偃说上（汉武帝）曰：“今诸侯或连城数十……无尺寸地封，则仁孝之道不宣。原陛下得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所原，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。
封国势力壮大，威胁中央集权
措施：主父偃-推恩令
巧妙之处：不费一兵一卒削弱诸侯势力
作用：加强中央集权；巩固对地方的统治
金缕玉衣
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秦-圆形方孔半两钱
汉-五铢钱-国家控制经济命脉
汉-罢黜百家独尊儒术
秦-焚书坑儒
实质：思想专制
目的：加强中央集权，巩固统治
汉代讲经图
臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。—《汉书·董仲舒传》
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事件-张骞出使西域
精神-不畏艰险，勇于开拓，不辱使命
史实：陆上丝绸之路
路线：（地点-起点终点）
影响：东西大动脉
“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
---《汉书》
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这一跨越时空的宏伟构想，承接古今、连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵……因为，它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将"中国梦"与"世界梦"进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。——《习近平"一带一路"构想战略意义深远》
“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路，是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路。
一带一路增进了沿线国家和地区的经济合作，促进了经济共同发展，完善了世界贸易体系，顺应了当今经济全球化的趋势。有利于构建人类命运共同体
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佛教传播路线
①司马迁-《史记》
②东汉蔡伦-改进造纸术
③张仲景-医圣
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重视农业生产，兴修水利工程
发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发
开发江东，造船业发达，吴国船队曾到达夷洲
229 年 孙权
建业
221 年 刘备
成都
220 年 曹丕
洛阳
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200
官渡之战
208
赤壁之战
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①少数民族内迁—从北方迁往中原
②北人南迁—从中原地区迁往长江以南地区
五胡内迁：
氐族、羌族、匈奴族、羯族和鲜卑族
内迁民族起兵反晋，推翻西晋，形成十六国局面
顺应历史趋势
北魏统一黄河流域
北魏孝文帝改革
民族交融
江南地区开发
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少数民族内迁
民族交融
影响
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孝文帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革，三十以下见在朝廷之人，语言不停仍旧。若有故为，当加降黜，各宜深戒。”——《资治通鉴》
魏主曰：“国家兴自北上，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用开之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里。因兹大举，光宅中原。”
——《魏书》
孝文帝改革
迁都洛阳
（鲜卑语）改说汉语
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弘扬中国优秀传统文化；取其精华，去其糟粕；要善于学习先进外来文明等。
云冈石窟
《女史箴图》
03
背大事年表
背大事年表
时间 事件
距今约170万~20万年 元谋人生活在云南元谋县一带，是我国境内目前已确认的最早的古人类
距今约70万~20万年 北京人生活在北京西南周口店龙骨山上，直立行走,使用打制石器，过着群体生活，会使用火
距今约3万年 山顶洞人生活在北京周口店龙骨山顶部,已具有现代人类特征,掌握钻孔和磨制技术
距今约7000年 河姆渡人生活在长江流域,住干栏式房屋，使用木结构水井，磨制石器，栽培水稻，农具以骨耜为主,饲养猪、狗、水牛,会养蚕缫丝,运用雕刻技术,使用天然漆
距今约6000年 半坡人生活在黄河流域，住半地穴房屋，种植票，磨制石器，饲养猪、狗，使用彩陶,用乐器，会纺织、制衣
距今约5000~4000年 传说中的炎帝、黄帝、尧、舜、禹时期
约公元前2070年 禹建立中国历史上第一个王朝——夏朝
约公元前1600年 商汤灭夏，商朝建立
公元前1046年 周武王灭商，西周开始
公元前841年 国人暴动，周厉王逃亡
公元前771年 西周被犬戎族灭亡
公元前770年 周平王迁都洛邑，东周开始
背大事年表
时间 事件
公元前770年~前476年 春秋时期，奴隶社会的瓦解时期。出现“春秋五霸”(齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、宋襄公)
公元前475~前221年 战国时期，封建社会的形成时期。出现“战国七雄”(齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦)
公元前356年 商鞅变法开始，为秦统一全国奠定了基础
公元前221年 秦王赢政灭六国，建立秦朝，统一中国
公元前209年 陈胜、吴广起义爆发，这是中国历史上第一次农民大起义,结果失败
公元前207年 巨鹿之战，项羽率军歼灭秦军的主 力，同年,刘邦攻入咸阳，秦朝灭亡
公元前202年 刘邦建立西汉，采取休养生息政策，社会经济得到恢复
公元前138年、公元前119年 张骞先后两次出使西域
公元前60年 西汉设置西域都护，标志着西域正式归属中央政权,今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区是我国领土
公元9年 王莽建立新朝，西汉灭亡
公元25年 刘秀建立东汉
73年 班超出使西域
184年 黄巾起义爆发
200年 曹操与袁绍进行了官渡之战，为曹操统一北方打下基础
背大事年表
时间 事件
200年 曹操与袁绍进行了官渡之战，为曹操统一北方打下基础
208年 孙刘联军与曹操进行了赤壁之战，为三国鼎立局面的形成奠定了基础
220年 曹丕建立魏国，东汉灭亡
221年 刘备建立蜀汉
222年 孙权称吴王
229年 孙权在建业称帝,吴国建立，三国鼎立局面形成
230年 孙权派卫温率船队到达夷洲(今台湾),加强了台湾与内地的联系
263年 魏国灭蜀国
266年 司马炎建立西晋
280年 西晋灭吴,统一全国
316年 匈奴人灭掉西晋
317年 司马睿建立东晋
公元4世纪初到5世纪前期 十六国时期
383年 淝水之战，前秦土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战状态
420年 东晋灭亡
420年—589年 中国南方相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝，史称南朝
439年 北魏统一北方,结束了十六国以来分裂割据的局面
494年 北魏孝文帝把都城从平城迁到洛阳
04
背启示标志
背启示标志
1.中华文明的形成和发展的特征：多元一体；源远流长
2、中国古代历史发展的主旋律（总趋势）：
国家统一、民族交融是中国历史发展的主旋律（总趋势）。
3、中国古代政治制度的发展趋势：中央集权不断加强，君主专制不断强化。
4、古代控制思想措施的认识：
思想解放是社会进步的动力。先进的思想能促进社会的发展和进步。禁锢思想，就会阻碍社会的进步和发展；
5、我国古代经济发展的认识和启示：
（1）古代促进经济发展的因素：
国家统一、民族团结和社会稳定；政府的重视，政府制定恰当的经济政策；劳动工具的革新；
北方人的南迁给南方带去了先进的生产技术和劳动力；水利工程的兴修；等
（2）启示：
要大力引进人才和先进科学技术；要保持稳定的社会秩序。政府要制定恰当的经济政策等。
6、中国古代民族关系方面的认识：
（1）统一多民族的国家经历了漫长的发展历程；
（2）国家统一和民族交融是我国历史发展总趋势。
（3）民族交融促进（有利于）国家发展和社会进步。
7、对外关系的认识和启示：
认识：开放则国强，闭关则国弱； 启示：要坚持对外开放。
8、中国古代文化的总认识：
（1）中华文明源远流长，博大精深，绵延不断，成就辉煌，对人类进步做出了伟大贡献。
（2）中华传统文化具有多元性（中华传统文化形成特点是：多元一体（多元文化在长期交融中的统一））
（3）对传统文化的态度：去粗取精，吸收精华，在传承中发展。
背启示标志
中国史标志性事件
奴隶社会
1、夏(统一的奴隶制国家建立)(前21世纪——前16世纪)
2、商(奴隶制社会的发展时期)(前16世纪——前11世纪)
3、西周(奴隶制社会的鼎盛时期)(前11世纪——前8世纪即公元前771年)
4、东周(奴隶制社会的衰落时期)
①春秋时期(奴隶制社会的瓦解时期)(前770年——前476年)
②战国时期(封建社会的形成时期)(前475年——前221年）
封建社会
1、秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期)(前221年——公元220年魏取代东汉)
2、三国两晋南北朝时期(大分裂时期也是民族大融合时期)(公元220年魏国建立——589年隋朝建立)