苏教版三年级上册科学期末选择题专题训练题（含答案解析）

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苏教版三年级上册科学期末选择题专题训练题
1．下面的小动物中，可能会出现在土壤中的是（ ）。
A．蝌蚪 B．蚯蚓 C．田螺
2．你观察到（ ），说明食盐在水中溶解了。
A．杯子里的水面升高了 B．在水中看不到食盐了 C．水的颜色变化了
3．为了增加土壤肥力,人们常用( )的办法。
A．种植绿肥 B．施农家肥 C．收集落叶沤肥
4．被测物体表面是水平状态时，水平仪的样子是（ ）。
A． B． C．
5．被成为土壤改良高手的是（ ）。
A．田鼠 B．蚯蚓 C．蝗虫
6．儿童出现“小胖墩”身材的主要原因是（ ）。
A．营养过剩 B．饮食缺陷 C．睡眠不足
7．下列做法对水污染最小的是（ ）。
A．工厂污水超标排放
B．放养鱼虾
C．在水域周边大量使用农药
8．从仙人掌（ ）的特征可以知道它适宜生活在什么样的土壤里。
A．耐高温 B．耐旱、贫瘠、不喜潮湿 C．是绿色
9．下列说法不正确的是（ ）。
A．落叶的最佳处理方法是焚烧
B．轮作和休耕有助于保护土壤
C．植被遭到破坏会降低土壤的蓄水能力
10．可以用来测量液体体积的工具是（ ）。
A．天平 B．量筒 C．温度计
11．（ ）颗粒最细腻。
A．沙土 B．黏土 C．壤土
12．不适宜在沙质土中生长的植物（ ）。
A．荷花 B．芝麻 C．花生
13．土壤中的微生物会分解植物的遗体，形成（ ）。
A．泥土 B．腐殖质 C．小石子
14．为比较不同小玩偶的体积大小，我们可以采用（ ）。
A．用食盐填埋法 B．用直尺测高度 C．用软尺转一圈
15．用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，你不能发现（ ）。
A．土壤湿润 B．小石子 C．空气
16．食盐和小苏打在水中的溶解能力（ ）。
A．相同 B．不同 C．有时相同有时不同
17．使用筛子可把下列（ ）物体分离开来。
A．木屑和铁屑 B．盐和沙子 C．黄豆和绿豆
18．下面有利于保护我们的消化器官的做法是( ）。
A．平时多吃生的食物
B．每天的饮食要有规律
C．多吃辛辣的食物
19．改良土壤、增加肥力的方法有（ ）。
A．用水冲洗
B．种植绿肥
C．打农药
20．在( )中和入适量的水后能握成团,颗粒最细腻。
A．沙质土 B．黏质土 C．壤土
21．下列做法中，会加剧水土流失，不能保持土壤肥力的是（ ）。
A．修筑梯田 B．种植绿肥 C．开山毁林
22．下面实验中,用来研究空气是否占据空间的是（ ）。
A．将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中
B．注射器挤压空气的实验
C．测气球里的空气的质量
23．下列不是土壤“居民”的是（ ）。
A．蚂蚁 B．枯树枝 C．田螺
24．液体的特点是（ ）。
A．有质量，有形状 B．不会流动，有固定的形状 C．会流动，没有固定的形状
25．使用量筒“测量水的多少”正确的读数方法是（ ）。
A． B． C．
26．水稻喜欢（ ）土壤。
A．高温潮湿 B．高温干旱 C．低温潮湿
27．下列水域中，（ ）的蓄水量多。
A．池塘 B．河 C．小溪
28．儿童肥胖对身体的危害有（ ）。
①影响身体的发育 ②运动力变强 ③免疫力下降 ④易患高血压、糖尿病
A．①③④ B．②③④ C．①②③④
29．（ ）滴上碘酒后不会变蓝色。
A．土豆 B．萝卜 C．馒头
30．家庭中有很多节水措施，下列不属于节水行为的是（ ）。
A．刷牙时开着水龙头 B．用大桶收集废水 C．使用节水马桶
31．空气被压缩的程度越大，产生的弹力越（ ）
A．大 B．小 C．无法确定
32．消化道是通过（ ） 方式使食物前进的。
A．呼吸 B．旅行 C．蠕动
33．（ ）是设计产品、结构或系统来改善人们生活的人。
A．科学家 B．工人 C．工程师
34．下面没有利用压缩空气的是（ ）。
A．足球 B．充气城堡 C．吹风机
35．用量筒测量液体时，正确的观察方法是（ ）。
A．平视 B．仰视 C．俯视
36．下面没有利用压缩空气的是（ ）。
A．足球 B．打气筒 C．电风扇
37．土壤保水性从强到弱依次为黏质土、壤土、沙质土，水稻适宜生长在（ ）。
A．黏质土 B．壤土 C．沙质土
38．地下水越来越少的主要原因是（ ）。
A．地球温度越来越高 B．人类过度开采 C．降雨越来越少
39．生活中,快速分离大量铁制品和其他材料的方法是（ ）。
A．一块块拣出来 B．用小块磁铁吸引铁 C．用电磁起重机吸引铁
40．为了保证人体不缺营养，应该（ ）。
A．饮食多样化 B．吃含盐的食物 C．多吃高脂肪食物
41．下雨时校园里出现的“河流”和“湖泊”可能会出现在（ ）。
A．非常平整的水泥路面上 B．凸起的台阶上 C．操场的泥坑中
42．房间的暖气片一般安排在房间的（ ）。
A．上部 B．下部 C．不确定
43．下面方法可以用来制造风的是( ）。
A．吹风车 B．烤面包 C．折纸船
44．鼻腔中的黏液对吸入的空气（ ）。
A．有加湿的作用 B．有加温的作用 C．A和B都对
45．碘酒滴到含淀粉的食物上会变（ ）。
A．蓝 B．绿 C．红
46．以下行为不属于节约用水的方法有（ ）。
A．使用新型抽水马桶 B．淘米水浇花 C．开水龙头刷牙
47．将食盐和沙子的混合物用滤纸过滤，我们发现（ ）。
A．滤纸上留下了食盐
B．滤纸上留下了沙子
C．过滤后的液体很浑浊了
48．食物中的营养大部分是在______中被人体消化、吸收的。
A．口腔 B．小肠 C．肝脏
49．下列物体中，没有应用到压缩空气特点的是（ ）。
A．轮胎 B．足球 C．气球
50．下列的饮食习惯中，（ ）是科学合理的。
A．喜欢吃的食物一直吃，不喜欢吃的食物就不吃
B．食用多样化的食物，荤素搭配
C．只吃水果，不吃主食
51．下列属于好的饮食习惯的是（ ）。
A．有荤有素，粗细搭配
B．早餐吃好，午餐吃少，晚餐吃饱
C．饭后马上去踢球
52．（ ）是人体最大的消化器官，成人肠道长6．5－8．5米，是身体长的4．5倍。
A．食道 B．肠道 C．肝
53．木块、油、空气这样的物体，我们分别称它们为（ ）。
A．气体、液体、固体
B．液体、固体、气体
C．固体、液体、气体
54．下列有关人呼吸的说法不正确的是？（ ）
A．小学生肺活量不应低于1000毫升 B．肺活量大供氧能力强 C．呼出气体中没有氧气
55．下面关于固体和液体的描述，正确的是（ ）。
A．固体和液体都有确定的体积和形状。
B．液体都和水一样是无色的。
C．液体有流动性，但有流动性的不一定是液体。
56．生活在土壤里的小动物是（ ）。
A．蝌蚪 B．蚯蚓 C．蝴蝶
57．下列物体中，不属于液体的是（ ）。
A．胶水 B．牙膏 C．香油
58．人们利用水平面的原理制作了（ ）
A．水平仪 B．地球仪 C．平衡车
59．下面饮食习惯中，（ ）有利于消化器官的健康。
A．吃过热的食物 B．暴饮暴食 C．细嚼慢咽
60．下列物质不能在水中溶解的是（ ）。
A．食盐、味精 B．红糖、小苏打 C．沙子、石头
61．液体的共同特征是（ ）。
A．没有固定的形状 B．会流动 C．有确定的体积和质量
62．菜园土中有很多东西，下列（ ）不是菜园土中含有的。
A．小虫子 B．泥土 C．铁矿石
63．在模拟食物在消化道里的运动中，模拟错误的是（ ）。
A．漏斗模拟口腔 B．气球模拟胃 C．食道用麻绳模拟
64．下面说法正确的是（ ）。
A．水是取之不尽、用之不竭的资源
B．凡是无色透明的水都是能饮用的
C．河流与湖泊与人们的生活、生产有着密切联系
65．黄豆、大米和小米混合后质量（ ）。
A．增加 B．减轻 C．没有变化
66．下列做法中，（ ）不能改良土壤。
A．多施农家肥 B．种植绿肥 C．用水灌溉农田
67．食盐溶解在水中后，要把食盐变回来，可以采用的方法是（ ）。
A．过滤 B．蒸发 C．沉淀
68．经常吸烟易对（ ）产生危害。
A．心脏 B．胃 C．肺
69．将混合在一起的面粉和大米分离开来，需要使用的工具是（ ）。
A．漏斗 B．筛子 C．量杯
70．比较适合仙人掌生长的土壤是（ ）。
A．沙质土 B．黏质土 C．壤土
71．下列食物中，富含丰富维生素的是（ ）。
A．鸭蛋 B．芹菜 C．米饭
72．我们吃的米饭属于（ ）。
①主食 ②副食 ③动物类食物 ④植物类食物 ⑤生食 ⑥熟食
A．①③⑥ B．①④⑥ C．②④⑤
73．关于湖泊与水库的说法错误的是（ ）。
A．都是人为建造的 B．水库有多方面的功能 C．两者有许多相似之处
74．（ ）是利用热空气上升的原理制成的。
A．孔明灯 B．风筝 C．氢气球
75．下列土壤中，透气性和渗水性最差的是（ ）。
A．沙质土 B．黏质土 C．壤土
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参考答案：
1．B
【详解】蚯蚓是环节动物，蚯蚓适合生活在潮湿、阴暗的土壤中。蝌蚪和田螺生活在水中。
2．B
【详解】溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。食盐放入水中慢慢消失不见了，形成了均匀稳定的溶液，无法通过过滤的方法进行分离，说明食盐在水中溶解了。
3．ABC
【解析】略
4．B
【详解】使用水平仪进行测量时，将水平仪紧贴在被测物体的表面，待气泡稳定后再做判断，如果气泡在中间，则表明该物体表面是平的。
5．B
【详解】蚯蚓是改良土壤的能手，它具有在土壤中钻洞的习性，并且以土壤中的枯叶、朽根和其他有机物为食，使土壤疏松且有机肥料增多，利于植物的生长。
6．A
【详解】现在“小胖墩“越来越多，研究发现，营养过剩是罪魁祸首，所以给一位小胖墩的饮食建议是尽量少吃油腻食品，控制零食的摄入量，A是正确的选项，BC不符合题意。
7．B
【解析】略
8．B
【详解】干旱的环境中，仙人掌逐渐形成了自己独特的抗旱特征：茎肥厚多汁，有发达的薄壁组织细胞善于贮藏水分；茎的表皮由厚而硬的蜡质或生有密集的绒毛覆盖，从而避免和减少阳光照射，降低水分蒸发。仙人掌根系庞大，吸收水分的能力很强，善于收集微量的水分；叶子退化了，变成了针状或刺状，这就从根本上减少了蒸腾面，所以从仙人掌耐旱、贫瘠、不喜潮湿的特征可以知道它适宜生活在什么样的土壤里。
9．A
【详解】A、落叶的最佳处理方法是焚烧，说法错误，焚烧会造成空气污染，落叶也白白浪费了，应该是翻入土壤中腐烂增加土壤的腐殖质含量；B、轮作和休耕有助于保护土壤，说法正确；C、植被遭到破坏会降低土壤的蓄水能力，说法正确。
10．B
【详解】液体没有固定的形状，但有确定的体积和质量。测量液体的体积常用的工具是量筒。
11．B
【详解】黏土的特点是颗粒小、细腻、沾手。
12．A
【详解】根据土壤的成分，一般把土壤分为壤土、黏质土、沙质土。含沙多的土壤叫做沙质土，含黏土多的土壤叫做黏质土，含沙和黏土差不多的土壤叫做壤土。三种土壤渗水能力高低依次是沙质土、壤土、黏质土。不同的土壤适合不同的植物，荷花适合壤黏质土，芝麻、花生适合沙质土。
13．B
【详解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。土壤中的微生物会分解植物的遗体，形成腐殖质。腐殖质是供植物生长的肥料。腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。
14．A
【详解】我们可以借助量筒测量不规则物体的体积。要比较图片两个玩偶的体积大小，可以采取填埋法。用直尺测高度、用软尺转一圈的做法不合适，不能测量体积。
15．C
【解析】略
16．B
【详解】食盐和小苏打在水中的溶解能力是不同的，通常状况下，食盐在水中的溶解能力比小苏打强。
17．C
【详解】混合物的分离要充分考虑物体的性质，利用常见的工具使其分离。比如磁铁、水等。利用筛子分离的混合物颗粒大小不同，木屑和铁屑、盐和沙子颗粒大小相似，无法通过筛子分离。黄豆和绿豆相比，颗粒较大，可以利用合适筛孔的筛子分离。
18．B
【解析】略
19．B
【详解】土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力能够提供植物生长所需要的营养物质。表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为腐殖质。腐殖质是植物生长的必需肥料。腐殖质越多，土壤越肥沃。改良土壤、增加肥力的方法有种植绿肥，所以B符合题意。
【点睛】本题考查改良土壤、增加肥力的方法，要求学生掌握改良土壤、增加肥力的方法有种植绿肥。
20．B
【解析】略
21．C
【详解】土壤保护：使土壤免受水力、风力等自然因素和人类不合理生产活动破坏所采取的措施。如土壤盐渍防治，封山育林和水土流失区植树种草等。我们可以通过修筑梯田，来防止水土的流失和保持土壤的肥力，还可以通过增加腐殖质、施肥加以改良土壤。常用的方法有：种植绿肥、收集落叶、粪便沤肥，开山毁林不能保持土壤肥力。
22．A
【解析】略
23．C
【详解】土壤中生活着许多小动物，它们为腐殖质的形成发挥了重要作用。通过在土壤中打洞，帮助土壤通气；通过吞食和排泄，增加土壤的肥力；通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤颗粒的混合，它们是植物生长的好帮手。蚂蚁、枯树枝、蜗牛壳，是土壤“居民”；田螺不是土壤“居民”，C符合题意。
24．C
【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。液体的特点是会流动，没有固定的形状。
25．B
【详解】在使用量筒、量杯测量的活动中注意：读数要平视。俯视会多读、仰视会少读。使用量筒读数时，要注意视线与量筒内液面凹面相平。俯视和仰视都不准确。故B符合题意。
26．A
【详解】植物的生长一般离不开土壤，不同的土壤适宜生长不同的植物。土壤是沙、小石子、粘土、腐殖质、水和空气等物质组成的混合物。水稻喜欢高温潮湿土壤，所以A符合题意。
【点睛】本题考查土壤，要求学生掌握水稻喜欢高温潮湿土壤。
27．B
【详解】自然界中，有的水域大，蓄水量多，如江河湖海；有的水域小，蓄水量少，如池塘、小溪、山涧。所以河的蓄水量较大。
28．A
【详解】科学合理的饮食是人体健康的重要基础，饮食是否科学直接影响着人体的营养与健康状况。肥胖一般是由于饮食油腻以及缺乏运动造成的，即摄入的食物或脂肪过多。儿童肥胖对身体的危害有影响身体的发育，运动力变强，免疫力下降，易患高血压、糖尿病。
29．B
【详解】淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。淀粉遇碘会变蓝，土豆、馒头主要成分是淀粉，而萝卜主要成分是维生素，遇碘不会变蓝，B符合题意。
30．A
【详解】水是取之不尽的，但地球上的淡水资源是很有限的，所以要节约用水，如用大桶收集废水、使用节水马桶、洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；刷牙时开着水龙头是浪费水的表现。
31．A
【详解】根据对压缩空气的认识，空气被压缩的程度越大，产生的弹力越大。
32．C
【详解】人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。在人的身体里有一个近7米长的消化系统。其中消化道是用蠕动方式使食物前进的，肠胃里面有很多褶皱，这些褶皱起到消化作用的同时还能令食物移动。
33．C
【详解】工程师是设计产品、结构和系统来改善人们生活的人。到处都有工程师的杰作，如手机、立交桥和房屋的结构，以及电脑的软、硬件系统。
34．C
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。足球、充气城堡都利用了空气可以压缩的原理；吹风机利用了空气流动形成风的原理。
35．A
【详解】液体没有固定的形状，但有确定的体积和质量。测量液体的体积常用的工具是量筒。用量筒测量液体时，正确的观察方法是平视。
36．C
【解析】略
37．A
【详解】土壤保水性从强到弱依次为黏质土、壤土、沙质土，水稻喜水，所以适合黏质土。
38．B
【详解】节约用水，又称节水。是指通过行政、技术、经济等管理手段加强用水管理，调整用水结构，改进用水方式，科学、合理、有计划、有重点的用水，提高水的利用率，避免水资源的浪费。中国有400多个城市以地下水为饮用水源。由于过度开采，地下水越来越少，人们想出各种办法补充地下水，以增加地下水储量。
39．C
【解析】略
40．A
【解析】略
41．C
【详解】“河流”和“湖泊”是地表的凹地积水形成的。下雨时，校园地面操场的泥坑中的水塘就类似自然界的湖泊。
42．B
【详解】暖气附近的空气受热后会上升，周围的冷空会补充过来，然后变热后又上升，冷空气又补充过来，通过冷热空气的对流，室内的空气气变热了。所以房间里的暧气片一般安装在房间的下部。
43．A
【解析】略
44．C
【详解】人体的呼吸道是由鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺组成的。鼻腔里有纤毛和黏液，对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。C符合题意。
45．A
【详解】淀粉有遇碘变蓝的特性，碘酒滴到含淀粉的食物上会变蓝，生活中常用滴碘酒观察是否变色来判断是否含有淀粉。
46．C
【详解】为了保护水资源，我们要加强用水管理，调整用水结构，改进用水方式，科学、合理、有计划、有重点的用水，提高水的利用率，避免水资源的浪费，如随手关水龙头，水龙头上安装“节水栓”、使用新型抽水马桶、洗衣、洗菜、洗澡水再次利用，矿泉水要喝完等。AB属于节约用水的方法；C刷牙时可以将水接在杯子里，而开水龙头刷牙不利于节约用水，符合题意。
47．B
【详解】食盐溶于水，沙子不溶于水，通过过滤和蒸发，分离沙子和食盐。我们先把沙子和食盐的混合物放入水中，用玻璃棒进行搅拌，让食盐充分溶解；再用滤纸过滤，这时我们会看到滤纸上有沙子；过滤后使用蒸发装置，我们把滤液再放入蒸发皿中，再用酒精灯进行加热，这个过程中水会蒸发到空气中，食盐会留在蒸发皿里。
48．B
【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。口腔初步消化食物；小肠是消化食物、吸收营养的主要场所；肝脏分泌胆汁，帮助小肠消化和吸收。
49．C
【详解】空气具有可压缩性，经空气压缩机做机械功使本身体积缩小、压力提高后的空气叫压缩空气。压缩空气，即被外力压缩的空气，篮球、轮胎都是利用了压缩空气的性质，气球与压缩空气的性质无关。
50．B
【详解】良好的饮食习惯包括食物多样，谷类为主，粗细搭配，多吃蔬菜水果和薯类，每天吃奶类、大豆或其制品，B符合题意。喜欢吃的食物一直吃，不喜欢吃的食物就不吃，容易偏食；只吃水果，不吃主食，容易缺维生素。
51．A
【详解】良好的饮食习惯包括食物多样，谷类为主，粗细搭配，多吃蔬菜水果和薯类，每天吃奶类、大豆或其制品，A是正确的选项；B错误，早餐吃好，午餐吃饱，晚餐吃少；C错误，不能饭后马上去打球。
52．B
【详解】人体的消化器官主要有口腔、食道、胃、肝、小肠、大肠、肛门，每个器官都有各自的功能，缺一不可。食物的养分主要是在人体的小肠里吸收的，成人肠道长6.5-8.5米，是身体长的4.5倍，是人体最大的消化器官。
53．C
【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。像木块、油、空气这样的物体，我们分别称它们为固体、液体、气体。
54．C
【详解】呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。小学生的肺活量一般在1900ml左右。肺活量是指最大吸气一次后最大呼出的空气量，它反映了一个人的心肺功能，肺活量大供氧能力强，AB观点正确，C观点错误，呼出气体中有氧气，变少了。
55．C
【解析】略
56．B
【详解】生物创造土壤：在土壤的形成过程中，地衣类、苔藓类以及一些微生物功不可没；土壤养育生物：各种陆地植物生长在土壤上，蜱螨类、多类真菌以及蚯蚓、土鳖等以土土壤为家；生物改造土壤：植物的枯枝落叶形成的腐殖质使土壤变得肥沃。土壤中的小动物除了蚯蚓、屎壳郎、蚂蚁之外，还有蟋蟀、土蟞、田鼠等，它们都生活在土壤的表层。
57．B
【详解】像水、醋、牛奶等没有固定形状、会流动的物体叫做液体。根据对液体的认识，胶水、香油是液体，牙膏是混合体。
58．A
【解析】略
59．C
【详解】老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。同时有利于消化器官的健康。细嚼慢咽有利于消化器官的健康，吃过热的食物、暴饮暴食都不利于消化器官的健康。
60．C
【详解】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。不能在水中溶解的是沙子、石头，所以C符合题意。
【点睛】本题考查物质在水中的溶解，要求学生掌握不能在水中溶解的是沙子、石头。
61．ABC
【解析】略
62．C
【详解】土壤是动植物赖以生存的重要条件，也人类赖以生存的重要资源。土壤是水、空气、无机盐、腐殖质、矿物质、有机物等物质的混合物。在菜园土中能找到枯树叶、沙子、小虫、石块、泥土等，铁矿石不是菜园土中含有的。
63．C
【详解】消化系统由消化管和消化腺两部分组成。消化管是一条起自口腔延续为咽、食管、胃、小肠、大肠、终于肛门的很长的肌性管道，包括口腔、咽、食管、胃、小肠（十二指肠、空肠、回肠）和大肠（盲肠、阑尾，结肠、直肠）等部。在做“模拟食物在消化道里的运动”的实验时，可以用漏斗代替口腔，软塑料管代替食道，气球代替胃，长筒袜代替肠，C模拟错误。
64．C
【解析】略
65．C
【详解】固体混合前后的重量不变，固体混合前后的体积减少。小米、大米、黄豆混合后，根据实验操作可知，重量没有变化，体积减小。
66．C
【详解】土壤保护：使土壤免受水力、风力等自然因素和人类不合理生产活动破坏所采取的措施。如土壤盐渍防治，封山育林和水土流失区植树种草等。改良土壤的措施一般包括，精耕细作，合理施肥，增施有机肥，有机肥有很好培肥改土作用，种植绿肥等，用水灌溉农田不能改良土壤。
67．B
【详解】分离食盐和水的实验时，将盐水溶液倒入蒸发皿，放在三脚架上加热，边加热边搅拌，当杯子里的水全部蒸发掉时，溶解在水里的食盐会全部变成白色颗粒存在蒸发皿中，食盐不会蒸发掉。
68．C
【解析】略
69．B
【详解】结合混合物分离的方法可知，利用物质不同的特点，我们可以把一些混合物分离，比如分离沙子和食盐，就利用了沙子不溶解于水，而食盐可以溶解的特征。面粉和大米混合后，可以用筛子面粉和大米分离开来；筛子上面是大米，下面是的面粉。
70．A
【详解】植物的生长一般离不开土壤，不同的土壤适宜生长不同的植物。土壤的可分为沙质土、黏质土和壤土。沙质土：渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差。适宜生长：芝麻、花生、西瓜、仙人掌等，所以A符合题意。
71．B
【详解】不同食物含有不同的营养成分，看到不同食物名称时，我们应大致知道其含有的营养成分。鸭蛋含有丰富的蛋白质；芹菜含有丰富的维生素；米饭含有丰富的淀粉。
72．B
【详解】食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。食物的分类标准很多，按照不同的分类标准，同一种食物可以被分为不同的类别。我们吃的米饭属于熟食的主食类食物，也属于植物类食物。
73．A
【解析】略
74．A
【详解】冷空气下降是因为冷空气比同体积的热空气重，热空气上升是因为热空气比同体积的冷空气轻。孔明灯是利用热空气上升的原理制成的；风筝是利用风来飞行的，氢气球是利用氢气来飞行的。
75．B
【详解】沙质土的渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差，适宜种植芝麻、花生。黏质土的保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差，适宜种植荷花、芦苇。壤土的保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好，适宜种植蚕豆和苹果树。
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