统编版五年级上册语文第八单元基础版知识清单（含答案）

部编版语文上学期五年级
第八单元基础巩固——课内知识清单
设计对象：基础差或极端差的学生。
设计目的：让学生巩固教材内基础知识，从而为提优作准备。
让学生接触知识点考点，明确学习目标。
【应知应会】
一、生字组词
耻：chǐ（雪耻、耻笑、羞耻） 诲：huì（教诲、训诲、诲人不倦）
谓：wèi（所谓、无谓、称谓） 诵：sòng（背诵、传诵、诵读）
岂：qǐ（岂不、岂敢、岂能） 识：zhì（默而识之、心存目识、附识）
矣：yǐ（足矣、心既到矣、悔之晚矣）
舅：jiù（舅舅、舅父、舅妈） 津：jīn（天津、津津有味、无人问津）
斩：zhǎn（斩首、斩断、先斩后奏） 限：xiàn （限制、无限、局限）
凯：kǎi（凯旋、凯歌、奏凯） 葛：gě（姓葛、诸葛、诸葛亮）
述：shù（讲述、述说、叙述） 贾：jiǎ（姓贾、贾道、贾宝玉）
衰：shuāi（衰老、衰弱、衰败） 刊：kān（刊物、报刊、创刊）
琐：suǒ（琐事、琐细、烦琐） 朴：pǔ（朴实、朴素、简朴）
篇：piān（诗篇、篇幅、篇目） 某：mǒu （某人、某个、某事）
浒：hǔ（水浒、浒苔、水浒传） 传：zhuàn（传记、小传、言归正传）
着：zhuó（着力、沉着、着手） 鲁：lǔ（粗鲁、鲁迅、鲁班）
煞：shà（天煞、地煞、凶神恶煞） 寇：kòu（敌寇、贼寇、落草为寇）
卷：juàn（试卷、卷子、万卷书） 栩：xǔ（称栩、栩栩如生）
呻：shēn（呻吟、呻唤、呻呼）
喻：yù（暗喻、比喻、家喻户晓） 差：chāi（美差、出差、差遣）
瘾：yǐn（过瘾、上瘾、戏瘾） 卓：zhuó（卓越、卓见、卓著）
籍：jí（书籍、典籍、户籍） 饥：jī（饥饿、饥荒、如饥似渴）
偿：cháng（偿还、报偿、如愿以偿） 甸：diàn（缅甸、沉甸甸、草甸子）
馈：kuì（馈送、馈赠、反馈） 磁：cí（磁铁、磁场、磁性）
委：wěi（委屈、委员、编委） 酵：jiào（发酵、酵母、干酵母）
鉴：jiàn（鉴定、鉴定、前车之鉴） 沥：lì（沥血、沥青、淅沥）
二、词语
敏而好学 不耻下问 默而知之 学而不厌 诲人不倦
舅父 津津有味 英雄 无限 一知半解 述说 厌烦 荒唐 辛酸 访问 书刊 烦琐 呻吟
真情实感 质朴 刊物 不能自已 斩杀 凯旋 诸葛亮 姓贾 栩栩如生 索然无味 呻吟衰老 诗篇 某人 水浒传
舅父 津津有味 英雄 无限 一知半解 述说 厌烦 荒唐 辛酸 访问 书刊 烦琐
真情实感 质朴 刊物 栩栩如生 索然无味 无病 呻吟 不能自已
三、形近字、同音字：
教诲 —后悔——侮辱——梅花 诵读——涌现——水桶——拥有
衰老——哀求——衷心 刊物——刑法 纪律——津津有味
四、易错音、字。
默而识之（zhì shí） 诲人不倦（huǐ huì） 诵读（sòng shòng）
不耻下问（chǐ zhǐ） 心既(jì jí)到矣(āi yǐ),眼口岂(jǐ qǐ)不到乎
答案： zhì huì sòng chǐ jì yǐ qǐ
水浒传（chuán zhuàn） 地煞（shā shà） 天罡（gāng zhèng）
消遣（yí qiǎn） 呻吟（shēn shēng） 繁琐（suǒ shuǒ）
堆砌（qì chì） 处世（chǔ chù） 抹去（mā mǒ）
答案： zhuàn shà gāng qiǎn shēn suǒ qì chǔ mā
分外（fèn fèng） 美差（chā chāi） 积累 （lèi lěi）
酵母（jiào xiào） 跳跃（yuè yào） 果实累累（léi lěi）
沉甸甸（diǎn diàn） 馈赠（kuì guì） 囫囵（hū hú lún lén）
过瘾（ yǐn yǐng ） 恰似（sì shì） 呐喊（nè nà）
借鉴（jiàn jiè） 禁不住（jīn jìn） 全班之冠（guān guàn）
磁石（cí zī） 心扉（fēi fěi） 直奔（bēn bèn）那里
答案：fèn chāi lěi jiào yuè léi diàn kuì hú lún
yǐn sì nà jiàn jīn guān cí fēi bèn
五、多音字
为：wéi （认为 行为 为人） wèi（因为 为何 为什么）
好：hào （爱好 好酒 喜好 ） hǎo（好人 好事 好坏 ）
识：zhì （默而知之 附识） shí（认识 识别 识字 学识）
巧记：默而识（zhì）之，学而不厌，你就能获得更多的学识（shí）。
煞：shà（地煞）shā（煞住） 抹：mǒ（抹杀）mò（抹墙）má（抹布）
传：chuán（传说）zhuàn （传记） 卷：juǎn 卷发、卷尺 juàn 试卷、手不释卷
着：zhāo 不着调、棋高一着 zháo 着凉、着迷 zhe 顺着、沿着 zhuó 着落、衣着
巧记：《水浒传（zhuàn）》中的英雄故事，传（chuán）唱了千年
巧记：他的衣着（zhuó）总是不着（zhāo）调，大冬天就穿件衬衫，看着（zhe）都冷，果然着（zháo）凉发烧了。
巧记：老师们总喜欢把试卷（juàn）一起卷（juǎn）起来。
解：jiě（解释） jiè（押解） xiè（解数）
落：luò（落叶） là（丢三落四） lào（落枕）
撒：sǎ（撒种） sā（撒网） 模：mó（模型） mú（模样）
禁：jīn（禁不住）jìn（禁止）
差：chā 差错、差别 chà 差得远、差不多 chāi 美差、出差
巧记：爸爸这次出差（chāi）回来，带回的玩具车与小明的差（chà）不多，样式几乎没有什么差（chā）别，只是色彩更加鲜艳。
奔：bēn 奔跑、奔驰 bèn 投奔、奔命
巧记：青年学生向着延安日夜奔（bēn）走，前去投奔（bèn）革命的队伍。
六、词语搭配
（灿烂）的红霞 （茂盛）的榕树 （缓缓）地移动
（兴奋）地叫着 几（只）小船 一(株）榕树
七、近义词
期待——期盼 明白——了解 催促——督促 决定——决心
居然——竟然 欣赏——观赏 兴趣——乐趣 起初——起先
厌烦——厌倦 快乐——开心 思考——思索 消遣——解闷
烦琐—琐碎 栩栩如生—惟妙惟肖 津津有味—饶有兴趣 朦朦昽胧—模模糊糊
呐喊——呼喊 悲惨——凄惨 丰富——丰盛
增强——增加 苦恼——烦恼 创造——创作
亲切——热心 愉悦——愉快 遭遇——遭受
报偿——报答 明亮——敞亮 清爽——清新
八、反义词
明白——纳闷 厌烦——喜欢 快乐——难过 生动——呆板
烦琐——简单 华丽——质朴 浅显——深奥 精彩—拙劣
津津有味——索然无味 栩栩如生——死气沉沉
亲切——冷漠 愉悦——难过 悲惨——幸福
焦热——凉爽 明亮——黑暗 特别——普通
清爽——污浊 灿烂——暗淡 增强——减弱
寂寞一热闹 千篇一律——与众不同 别出心裁
不求甚解—精益求精 别出心裁——千篇一律 墨守成规
九、解释：
古人谈读书
（一）
【注释】
①知：同“智”，智慧。 ②敏：这里指聪敏。 ③ 好：喜好。
④耻：以……为耻。 ⑤下问：向地位、学问不如自己的人请教。
⑥识：记住，这里读zhì。 ⑦厌：满足。 ⑧诲：教诲。
⑨敏：此处指勤勉。 ⑩学如不及：如：好像。不及：赶不上。及：赶得上。
尝：曾经。 犹恐：仍然担心。
【译文】
“知之为知之，不知为不知，是知也。”
意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。
“敏而好学，不耻下问。”
意思是勤勉而喜好学习，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
“默而识之，学而不厌，诲人不倦。”
意思是默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教诲别人不知疲倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
意思是我不是生来就有学间的，而是爱好古代文化，勤奋好学而求得学问。
学如不及，犹恐失之。
意思是学习(就像追赶什么东西似的)生怕赶不上，学到以后仍然担心会丢失。
吾尝终日不食,终夜不寝，以思，无益，不如学也。
意思是我曾经整天不吃、整夜不睡地思索，(结果)没有益处，还不如去学习。
这六句话选自《论语》，语言简练，意蕴深远，分别阐述了关于读书的观点:
读书要实事求是;读书要聪敏、谦虚;读书要踏踏实实、孜孜不倦;知识来自勤奋好学;要有主动进取的态度;思考要以学习为基础，学与思结合。
（二）
【注释】
①余：文言人称代词，我。 ②尝：曾经。 ③谓：说。
④漫浪：随意。 ⑤亦：也。 ⑥急：要紧，重要。
【译文】
我曾经说过读书有三到，叫作心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专一，却只是随意地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心已经到了，难道眼和口会不到吗？
津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。形容有滋味，有趣味。
一知半解：一：少,一点。知道得不全面，理解得不透彻。
不能自己：已：控制。 自己不能控制住感情或行为。
人情世故：故：经验、道理。为人处世的道理。
天罡：古书上指北斗星，也指北斗七星的柄。
地煞：星相家指主管凶杀的星。《水浒传》 中将梁山泊中的七十二位头领称为“七十二地煞”。
消遣：做自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消闲解闷儿。
烦琐：繁杂琐碎。
栩栩如生： 栩栩，形容生动活泼的样子。形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。
索然无味： 索然：没有意味、没有兴趣的样子。味： 兴趣。形容没有兴致，没有趣味。
堆砌：比喻写文章时使用大量华丽而无用的词语。
无病而呻：比喻没有值得忧虑的事情却长吁短叹，也比喻文艺作品缺乏真情实感，矫揉造作
自作多情：一厢情愿地做出种种表示，想以此博得对方欢心。
风花雪月:原指古典文学里描写自然景物的四种对象,后借指堆砌辞藻而内容贫乏的诗文。
流光溢彩：溢:满出来，冒出来。形容光彩流动闪烁。
眼羡：看得到而得不到，令人羡慕。
饱览：饱览：充分。充分地看；尽情地观赏。
如醉如痴：形容对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚。
浮想联翩：浮想：飘浮不定的想象。联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指头脑里涌现的感想连续不断。
囫囵吞枣：囫囵：整个儿。比喻读书等不加分析地笼统接受。
不求甚解：甚：很，彻底。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。
牵肠挂肚：形容非常挂念，很不放心。
如饥似渴：形容要求非常迫切。
不言而喻：言：解释，说明。 喻：明白，知道。不用说就可以明白。
驳杂：混杂不纯。
黯然神伤：黯然：伤心难过的表情。形容因失意、沮丧而伤感。
千篇一律： 律：法则，规章。指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。
大显身手：显：表露，表现；身手：指本领。充分显露自己的本领。
心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。
呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。形容费尽心血。
十、填空：
《古人谈读书》
1.《论语》是儒家学派的经典著作之一，是一本以记录 春秋 时思想家和教育家 孔子 与其弟子及再传弟子言行为主的汇编。它与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。
2.朱熹宋朝著名的思想家、哲学家、教育家、闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。代表作有：《春日》、《观书有感》等。
3.朱熹的读书方法“三到”具体指的是三到：心要悟到，眼要看到，口要读到。
4.朱熹认为“心到最急”是因为心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。这句话的意思是心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，既然思想不集中，就只能随意地诵读，绝对不能记住，即使记住了也不能长久。
5.佳佳读书方法不对，记不住内容，她的哥哥用“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”来提醒她。
6.“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话强调了学习应该要有 实事求是 的学习态度。
7.“敏而好学，不耻下问。”这句话强调了学习应该要有 聪敏、谦虚 的学习态度。
8.“默而识之，学而不厌，诲人不倦。”这句话强调了学习应该要有 踏踏实实、孜孜不倦 的学习态度。
9.“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”这句话强调了学习应该要有 勤奋好学 的学习态度。
10.“学如不及，犹恐失之。”这句话强调了学习应该要有 主动进取 的学习态度。
11.“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”这句话强调了学习应该 学与思结合 。
12.《论语》六则，让我们明白了读书要________、________、__________、________、
.__________六个方面；朱熹告诉我们，读书要有_________。(实事求是 聪敏谦虚 勤奋好学 求实 三到 三有)
古人对读书有许多经典的理解和诠释，《论语(节选)》中强调读书的态度和方法，宋代朱熹认为读书有三到:心到、眼到、口到。
《忆读书》
1.《忆读书》这篇课文的作者是冰心，原名谢婉莹。现代著名女作家，儿童文学家，诗
人。她的文章被人们称为“春水体”、“冰心体”。她还被人们称为“世纪老人”。代
表作有《繁星》《春水》《寄小读者》。
2.《忆读书》一文是冰心奶奶以“回忆”的形式叙述自己小时候读书经历的一篇文章，前半部分以 “忆”为主，表达了她对书的热爱；后半部分以“议”为主，告诉读者应该多读好书。全文的中心句是读书好，多读书，读好书。
3.冰心回忆自己的读书经历有：七岁时读《三国演义》，引起对章回小说的兴趣;然后读了《水浒传》，觉得里面的人物性格生动、个性鲜明，比《荡寇志》强多了;十二三岁时读《红楼梦》，中年时再读，体会大有不同。冰心认为只有那些满带着真情实感、十分质朴浅显的书才是好书。
4. “我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话是作者的阅读体会。我们在课堂上学习的知识是有限的，要想扩充知识面，就要在课下有选择地、广泛地阅读。在阅读中，能了解很多课堂上学不到的东西，开阔了视野，提升了语文素养。阅读使人生快乐幸福。
5.本文回忆了作者幼年、少年时读书的经历，总结了多年读书的经验，旨在引导学生懂
得“读书好，多读书，读好书”的道理。
6.作者是按照 时间 顺序来回忆自己的读书经历的。表明顺序的词语有:“七岁时”“十二三岁时”“1980年”。
7.中国古典四大名著：
《水浒传》作者施耐庵，描写的是北宋末年，以宋江为首的一百零八条好汉在山东梁山泊起义的故事。
《三国演义》作者罗贯中，描写的是东汉末年魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争。
《西游记》作者吴承恩，主要描写唐僧师徒四人西行取经，一路降妖伏魔，历经九九八十一难，终于取得真经的故事。
《红楼梦》作者曹雪芹，小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美。“满纸荒唐言，一把辛酸泪。”
8.《满江红·怒发冲冠》的作者是岳飞 。
《三国演义》中，“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”中桃园豪杰指的是刘备、关羽、张飞。
10. 《水浒传》中有三十六天罡七十二地煞，其中我对豹子头林冲最感兴趣，我知道他的故事有：误入白虎堂、棒打洪教头、风雪山神庙等。
11.中国的四大古典名著有《西游记》《水浒传》《红楼梦》《三国演义》。
“满纸荒唐言，一把辛酸泪”出自小说《红楼梦》。林冲是小说《水浒传》
中的人物。
12.“读书好,多读书,读好书”这句话有三层意思,请试着说一说。
①读书是一件很好的事。②尽量多读一些书。③要读一些好的、有用的书。
《我的“长生果”》
1.《我的“长生果”》一文中作者的读书经历了小画片、连环画、文艺书籍、中外名著四个阶段，阐明了作者读书的奇特感受以及书对自己生活的影响，表达了作者对书的深厚感情和对阅读的热爱。 说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。
2. 书，被称为人类文明的“长生果”。“长生果”本指神话传说中人吃了可以长生不老的果子，这里指书是人类的精神食粮，使人类的文明延续不衰。
3. 这篇文章用充满感情的语言介绍了自己读书的感受以及读书给写作带来的启发，作者对写作的感悟有两点，一点是_____________________,另一点是___________________。（构思要别出心裁 要写真情实感）
4.作者通过两次写作文的经历悟出了一些道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好；其次，作文要写真情实感；作文练习，开始离不开和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的结晶。
5.这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐
明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。表达了作者对书的那份浓厚感情和对
阅读的热爱之情，说明了书是人类的精神食粮，是人类文明的“长生果”。
6.作者酷爱读书的描写贯串文章始终:看被孩子们叫作“香烟人”的小画片时的津津有味,看连环画时的废寝忘食,读文艺书籍时的“不求甚解”,读大部头小说时的着迷。从这些地方可以看出作者酷爱读书。
7.作者读过的书的类型有：①被孩子们叫作“香烟人”的小画片；②真正的连环画；③小镇文化站的文艺书籍；④学校图书馆古今中外的大部头小说。
8.作者在童年时读书看叫做“香烟人”的小画片时津津有味；看连环画时废寝忘食；读文艺书籍时不求甚解；读中外名著时如醉如痴。
9.作者从童年读书、作文中悟出的道理有①阅读，不仅能扩展想象力，锻炼记忆力，增强理解力，还能提高写作能力。②作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。③作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
10.《我的“长生果”》本文中作者回忆了少年时代的读书生活，阐明了读书特有的感受以及读书对自己生活的影响。 表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱，说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。
课文结构导图：
《忆读书》
第一部分(1)：点题。开篇点题，引出读书的话题。
第二部分(2-8)：读书经历。回忆读书经历，点出读书是人生最大的快乐。
第三部分(9-10)：择善而读。以丰富的阅读经验说明如何挑选好书。
第四部分(11-12段)：读书感悟。总结全文，告诉我们“读书好”，要“多读书，读好书”。
《我的“长生果”》
第一部分（1）：开篇点题，说明谁对人类文明发展的重要性。
第二部分（2-6）：回忆了“我”童年快乐的读书生活。
第三部分（7-14）：写课外书籍给“我”许多营养，特别是对“我”的作文有很大的帮助。
【习题巩固】
字词句基础知识专项
第八单元
一、看拼音写词语
yī zhī bàn jiě fán suǒ jīn jīn yǒu wèi zhì pǔ
（ ）（ ）（ ）（ ）
zhēn shí qíng gǎn huì rén bù juàn wú xiàn héng xīn
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、将下列词语补充完整。
官（ ）民（ ） （ ）（ ）沥血 （ ）（ ）有味
风（ ）雪（ ） 流光（ ）（ ） 浮想（ ）（ ）
（ ）（ ）吞枣 不求（ ）（ ） 悲（ ）离（ ）
牵（ ）挂（ ） （ ）（ ）神伤 千篇（ ）（ ）
三、用“\”划去括号中字错误的读音。
羞耻(cǐ　chǐ) 美差(chā　chāi) 积累(léi　lěi)
万卷书(juǎn　juàn) 自传(zhuàn　chuán) 酵母(xiào　jiào)
四、下面搭配有误的一项是(　　)
A.《水浒传》——施耐庵　　 B.《西游记》——吴承恩
C.《三国演义》——许仲琳 D.《红楼梦》——曹雪芹
五、写出下列句中括号中词语的近、 反义词。
近义词 反义词
(1) 她捧起沉甸甸的果实[奉献]人间。 ( ) ( )
(2) 我不能心安理得地接受这个[赞誉]。 ( ) ( )
(3) 那些满带着真情实感、 十分[质朴]浅显的篇章使我心动神移。( ) ( )
(4) 她那轻飘的衣袖拂去了 太阳的[焦热]。 ( ) ( )
六、补全四字词语, 并根据意思选词填空。
( ) ( ) 有味 如( ) 如( ) 与众( ) ( )
( ) ( ) 半解 牵( ) 挂( ) 心安( ) ( )
( ) ( ) 而喻 呕( ) 沥( ) 黯然( ) ( )
(1) 不用说话就能明白。 形容道理很明显。 ( )
(2) 自以为做的事情合乎道理, 心里很坦然。 ( )
(3) 比喻用尽心思。 多形容事业、 工作、 文艺创作等用心的艰苦。 ( )
七、补全下列四字词语，分析每行词语的特点，在每行的“_____”上再写一个同类的词。
（ ）（ ）有味 （ ）（ ）如生 （ ）（ ）不忘 __________
牵（ ）挂（ ） 天（ ）日（ ） 流（ ）溢（ ）__________
八、按要求写句子。
1.《水浒传》是中国古典文学四大名著。（用修改符号修改病句）
2.我的读物是小画片。（扩写句子）
________________________________________________________________
3.我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。（改写成肯定句）
________________________________________________________________
4.书籍是全世界的营养品。（照样子仿写句子）
（1）书籍是________________________________________________。
（2）书籍是________________________________________________。
九、把下列人物、人物的出处及其人物形象连线。
武松 《西游记》 好吃懒做，爱占小便宜，性格憨厚
贾宝玉 《水浒传》 神机妙算，忠贞爱国，谦虚谨慎
猪八戒 《三国演义》 有才华，有灵气，有叛逆精神
诸葛亮 《红楼梦》 武艺高强，疾恶如仇，敢作敢当
十、读句子，按要求完成练习。
1.书籍是全世界的营养品。（照样子仿写句子）
（1）书籍是________________________________。
（2）书籍是________________________________。
2.我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。（缩句）
________________________________
十一、下面不是关于读书的诗句是（ ）
A.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
B.读书破万卷，下笔如有神。
C.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
D.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
十二、请选择合适的比喻，把序号填在下面的名言中。
①药　②船　③面包　④阶梯
(1)高尔基说：“书是人类进步的________。”
(2)我国汉代大学者刘向说：“书犹________也，善读之可以医愚。”
(3)海伦 凯勒说：“一本书像一艘________，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。”
(4)高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在________上。”
十三、分析下列句中引号的作用。 (填序号)
A. 表示引用。 B. 表示特定称谓。 C. 表示特殊含义。 D. 突出强调。
(1) 书, 被人们称为人类文明的“长生果”。 ( )
(2) 我的作文得了 个“甲优” , 老师在文中又圈又点。 ( )
(3) 我七岁时开始自 己读“话说天下大势, 分久必合, 合久必分…” 的《三国演义》。( )
(4) 我读得很快, 囫囵吞枣, 大有“不求甚解” 的味道。 ( )
十四、按要求写句子。
(1) 学校图书馆那丰富的图书吸引着我。 (改为“被” 字句)
___________________________________________________________________
(2) 我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人” 的小画片。 (缩句)
___________________________________________________________________
(3) 一本你喜爱的书就是一位朋友, 也是一处你随时想去就去的故地。 (仿写句子)
一本你喜爱的书就是___________________, 也是______________________________。
(4) 盖士人读书, 第一要有志, 第二要有识, 第三要有恒。 (翻译句子)
___________________________________________________________________
参考答案
字词句基础知识专项
第八单元
一1、一知半解 2、烦琐 3、津津有味 4、质朴
5、真实情感 6、诲人不倦 7、无限 8、恒心
逼 反 呕心 津津 花 月 溢彩 联翩 囫囵
甚解 欢 合 肠 肚 黯然 一律
三、cǐ chā léi juǎn chuán xiào
四、C
五、(1) 贡献 索取(2) 赞扬 批评(3) 朴实 华丽(4) 炎热 凉爽
六、津津 醉痴 不同 一知 肠肚 理得 不言 心血 神伤
(1) 不言而喻(2) 心安理得(3) 呕心沥血
七、津津 栩栩 念念 示例：窃窃私语
肠 肚 长 久 光 彩 示例：聚精会神
八、1.《水浒传》是中国古典文学四大名著之一。
2.我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。
3.我这一辈子读到的中外文艺作品很多。
4.（1）我们赖以生存的氧气 （2）全人类的领路者
九、武松-《水浒传》-武艺高强，疾恶如仇，敢作敢当
贾宝玉-《红楼梦-有才华，有灵气，有叛逆精神
猪八戒-猪八戒-好吃懒做，爱占小便宜，性格憨厚
诸葛亮-《三国演义》-神机妙算，忠贞爱国，谦虚谨慎
十、1.（1）我们赖以生存的氧气 （2）全人类的领路者
2.读物是小画片。
十一、C
十二、(1)④　(2)①　(3)②　(4)③
十三、1. B(2) D(3) A(4) C
(1) 我被学校图书馆那丰富的图书吸引着。
(2) 我的读物是小画片。（3）略
(4) 读书的人,第一要有志向, 第二要有见识, 第三要有恒心。