第8课现代社会的移民和多元文化课件（共42张PPT ）2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修三

(共42张PPT)
第8课　现代社会的移民和多元文化
目 标 素 养
通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙,以及移民所面临的机遇与挑战,认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同
知 识 概 览
一、经济全球化和劳动力的全球流动
1.背景:在经济全球化加速发展的过程中,国际分工日益深化,生产的国际化大大加强,全球劳动力市场逐渐形成。
2.全球劳动力市场
第二次世界大战后 西欧、北美和大洋洲等　发达地区　从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力,推动了发达地区资本主义经济的发展
20世纪七八十年代 　中东　地区的石油工业快速发展,大量非洲劳动力涌向中东产油国
经济高速发展的　日本　以及亚洲新兴工业国家和地区吸引了许多亚非移民
20世纪90年代 　东欧　国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地
3.全球劳动力市场的结构变迁
(1)20世纪50—70年代:大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动。
(2)大约从20世纪80年代开始:随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级,全球劳动力的流动呈现出新的趋势,这在跨国公司中表现得尤为明显。
二、难民的困境和救助
1.原因:难民是现代社会移民中的一个独特群体。他们因为战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原籍国,且不能或不愿返回原籍国。
2.难民问题的由来
(1)第二次世界大战前的难民主要产生于欧洲,如遭到纳粹德国迫害而流亡的　犹太　难民。
(2)第二次世界大战后的难民主要产生于中东、非洲和东南亚等地区。
3.联合国解决难民问题的努力
(1)1950年,联合国成立　联合国难民事务高级专员公署　,专门协调处理难民问题。
(2)1951年,联合国通过《关于难民地位的公约》,规定救助难民的　行动准则　。
(3)1966年,联合国通过《关于难民地位的议定书》,扩大1951年公约的　适用范围　。
(4)2000年12月4日,联合国大会决定,从　2001年　起,每年的6月20日为“世界难民日”。
4.现状:仍然没有改变难民逐年　增加　的趋势。
微点拨 如何应对国际难民问题
(1)遵循人道主义与人权原则,以此为宗旨,开展国际难民应对工作。
(2)落实目的国管理难民的责任与义务,以规则为基础,实现国际难民全球化治理。
(3)整体治理难民问题。比如结合不同方面的难民需求采取针对性应对措施,借助专项计划,加快难民在目的国社会文化与经济中的融入等。
(4)合理解决难民原籍国的困境,减少难民的产生。
三、移民社会的多元文化
1.移民文化:全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会,移民社会的居民由不同文化传统的民族组成。在不同文化的交汇、借鉴与认同中,这些移民社会形成各种多元一体的移民文化。
2.典型代表
(1)美国的多元文化。
原因 美国是一个典型的　移民国家　。在不同的历史阶段,世界各地的移民不断来到北美,共同建设美利坚合众国
表现 形成了以欧洲文化为主流的美国移民文化,民族和文化的
　多样性　是美国社会的显著特征
问题 美国社会始终存在着不同民族间的　文化认同　问题
(2)新加坡的多元文化。
原因 新加坡的人口结构中,来自中国南方各省的　华裔移民　超过70%;其次为本地的马来族;还有近10%的印度裔移民
表现 马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言
各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯,各类宗教建筑形式各异,各民族的传统文化活动丰富多彩
微思考材料　新加坡主要汲取儒家的君子品格的价值观,这是与新加坡道德教育直接相关的基本因素。新加坡结合自己的国情赋予忠孝仁爱、礼义廉耻以新的内涵,把他们理解的重整体、重义务、重责任的儒家伦理道德进行现代化,进而提出了作为他们国家意识形态的共同价值观。
——摘编自龚群《新加坡公民道德教育研究》
新加坡作为一个典型的移民国家,其社会文化有何特点 新加坡又是如何利用儒学进行道德教育的
提示:特点:多元文化和谐共处,各民族的传统文化活动丰富多彩。进行道德教育的方式:汲取儒家的君子品格的价值观,对儒家伦理进行现代化的转化,提出了作为国家意识形态的共同价值观。
一 现代国际移民的特点及影响
材料一　2005年,全世界的1.91亿迁移人口中,1.15亿迁往发达国家,7 500万迁往发展中国家;大约1/3是发展中国家之间的迁移,1/3是从发展中国家迁到发达国家。以此可知“南南”迁移者与“南北”迁移者数量大致相当。但总体上看,向高收入国家迁移的人数增长大于向低收入国家迁移人数的增长。2005年所有迁移者中的75%居住在28个国家,少于1990年的30个国家。1990年所有迁移者中的15%在美国,而2005年这个数字是20%。1990年至2005年,17个国家占了新入人口增
长总数的75%。美国增加了1 500万人,最多;其次是德国和西班牙,各增加了400万以上。
——摘编自王希恩《当代族际人口
流迁与民族过程》
材料二　据1790年美国第一次人口统计,当时来自欧洲的移民结构为:英格兰人占60.14%,苏格兰人占8.1%,爱尔兰人占9.5%,德意志人占8.6%,荷兰人占3.1%,法国人占2.3%,瑞典人占0.7%,西班牙人占0.8%。
1901—1920年,移民人口中,来自欧洲的占85%,来自亚洲的和来自拉丁美洲的均占4%。1961—1970年,移民人口中,来自欧洲的占33%,来自亚洲的占13%,来自拉丁美洲的占39%。1981—1990年,移民人口中,来自欧洲的占10%,来自亚洲的占38%,来自拉丁美洲的占47%。
——摘编自余志森主编《美国多元文化研究》
问题探究:
(1)根据材料一,概括21世纪以来国际人口迁移的特点。
(2)根据材料二,概括第二次世界大战后美国主要移民来源和移民结构的变化趋势。
(3)有人说,美国是个民族“大熔炉”;也有人说,美国是个民族“大拼盘”。结合所学知识,请你从文化认同的视角谈谈看法。
提示:(1)特点:主要从发展中国家迁往发达国家;“南南”迁移者与“南北”迁移者大致持平;向高收入国家迁移的人数增长较快;移民分布比较广,美国、德国、西班牙是主要的人口迁入地。
(2)变化趋势:欧洲移民所占比重下降;亚洲和拉丁美洲移民所占比重上升;20世纪80年代亚洲和拉丁美洲移民在数量上远远超过了欧洲移民。
(3)看法:文化的多样性是美国社会的显著特征,而多元文化传统也使美国社会始终存在不同民族间的文化认同问题。
核心归纳
国际移民的双重影响
(1)积极影响。
①国际人口迁徙对提高人口素质起着积极的作用。
②国际人口迁徙促进了接受国经济的发展。
③国际移民在人口增长和就业上起着重要的作用。
④国际移民促进了城市的发展。
⑤国际移民参与所在国的政治生活,进而促进了民主政治的发展。
⑥国际移民有利于文化的交流和传播。
(2)消极影响。
①从原籍国方面来看,主要是造成了人力资源的流失,进而可能会影响原籍国的经济发展。
②从迁入国方面来看,可能带来难民问题、非法移民问题和跨国移民犯罪问题。
学以致用
据统计,1993年全美近23%的科学家和工程师是在外国出生的。1992—1996年,计划留居美国的外国博士学位获得者比例提高,68%计划留在美国。这表明科技精英的移入(　　)
A.促进了跨国公司的发展
B.成为推动美国科技进步的重要力量
C.加剧了不同族群间的矛盾与冲突
D.推动了世界经济一体化的进程
答案:B
解析:根据题干材料“全美近23%的科学家和工程师是在外国出生的”“68%计划留在美国”,可知科技精英的移入成为推动美国科技进步的重要力量,故B项正确。
二 移民社会的多元文化
材料　根据有关资料,美国跨族婚姻从1970年的30万宗发展到2000年的310万宗,主要分布在移民集中的地区,40%在西部,占当地已婚夫妻数的10%,东北部是3.8%,中西部是3.6%,南部是4.7%。跨族通婚的发展导致美国种族关系的变化,在1990年的人口普查时,有130万的美国白人实在理不清他们的族裔血脉以致无法确切登记,干脆就填“美利坚族裔”。
2000年,跨族婚姻产生了700万“多种族人”,种族、民族、族群界限模糊引发美国社会种族分类定义的改变。由此可见,美国多元文化不但不会破坏美国的一致性,而且它可因加快异族、跨族通婚而促进美国各族裔的融合同化,从而增强国家认同与民族认同,由花盘与花瓣构建成的葵花型的美国多元文化将显示其活力。
——摘编自余志森《“熔炉”“拼盘”还是“葵花”
——对美国多元文化的再思考》
问题探究:
根据材料并结合所学知识,指出国际移民给美国社会带来的影响。
提示:影响:带来美国经济发展所需劳动力的增长;多族群和文化的多样性给美国社会带来了创新的活力;同时,多元文化传统也使美国社会的文化认同始终存在着不同族群间的矛盾与冲突。
素养阐释
材料首先说明美国跨族婚姻数量急剧增长,然后又说明跨族婚姻带来的族群关系的复杂化、文化的多元化和文化的矛盾与冲突。解答本题首先应该对材料进行分层,把握每层材料的主旨信息。本题考查学生史料实证的素养。
核心归纳
美国移民文化的特点及成因
(1)特点:以欧洲文化为主流;民族和文化多样性突出,“美国化”与“多元化”共存;移民文化呈现典型的多元一体特征。
(2)成因。
①美国是一个移民国家,在不同的历史阶段,世界各地的移民不断来到北美。每段时间内进入美国的新移民相对于已经融入美利坚民族并接受美国文化的美国人而言都是少数,经过两三代的民族交融后会成为美利坚民族的一部分。
②美国政府同时允许任何一个民族群体可以在忠于美国的前提下,保持独特的民族信仰,创办自己的学校,这在客观上有利于民族传统文化的保持和延续,使美国呈现出多元一体的文化特征。
学以致用
美国亨廷顿教授在《文明的冲突与世界秩序的重建》中指出,1965年希望减少美国移民的人只占美国人口的33%,1977年占42%,1986年占49%,在1990年和1993年占61%。20世纪90年代的民意测验持续表明60%或以上的美国民众赞同减少移民人数。这种现象出现的主要原因是(　　)
A.这一时期美国人口增长过快,财政负担加重
B.移民增多导致美国社会两极分化并严重对立
C.大量移民与美国公众在文化和生活上冲突扩大
D.美国政府推行的歧视性移民政策的影响
答案:C
解析:根据题干材料“1965年希望减少美国移民……民意测验持续表明60%或以上的美国民众赞同减少移民人数”,可知从1965年到20世纪90年代,希望减少美国移民人口的美国人所占比例逐渐增大,这说明不断涌入的外来移民与美国公众在文化和生活上的冲突扩大,因此越来越多的美国人对移民持排斥态度,故选C项。
一、选择题
1.随着跨国公司的迅猛发展,移民呈现出一种新的发展趋势,主要是指(　　)
A.制造业、公共服务业等行业成为移民的优先选择
B.“知识精英”成为移民中的新宠
C.贸易、金融等行业的就业机会减少
D.移民迁入地区一直是西欧、北美
答案:B
2.下列关于难民问题的表述说法正确的是(　　)
A.难民问题因战争和地区冲突、宗教或部族矛盾等各种原因而出现
B.第二次世界大战前的难民主要产生于中东、非洲和东南亚等地区
C.难民在收留国一般具有基本的国民权利
D.在联合国难民署的努力下,难民问题即将得到解决
答案:A
3.下列选项中属于国际社会为解决难民问题作出的不懈努力和尝试的是(　　)
A.1950年,联合国成立联合国难民事务高级专员公署
B.1954年罗素发表《人类的危机》的演说
C.2001年联合国大会确定每年9月21日为“国际和平日”
D.国际社会在难民的人道主义援助上的努力改变了难民逐年增加的趋势
答案:A
4.下图反映了1960—1990年美国总人口增长中移民所占的比例。由此可推知(　　)
A.美国难以实现民族间的文化认同
B.美国是世界上最典型的移民国家
C.美国民族和文化多样性日益凸显
D.美国移民逐渐占据人口的大多数
答案:C
5.在新加坡,马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言,各类宗教建筑形式各异,各民族传统文化活动丰富多彩。这体现了新加坡(　　)
A.多元文化和谐共处
B.当地传统文化消失
C.殖民文化特色浓厚
D.移民文化阻碍发展
答案:A
解析:根据题干材料“在新加坡,马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言,各类宗教建筑形式各异,各民族传统文化活动丰富多彩”,可知新加坡多元文化和谐共处,A项正确;新加坡仍然存在传统文化,排除B项;题干材料与殖民文化无关,排除C项;题干材料体现的是移民文化的交流与融合,并非是阻碍发展,排除D项。
二、非选择题
6.阅读材料,回答问题。
材料一　第二次世界大战结束以来,欧洲所接纳的移民人数不断增加,这些移民逐步成为欧洲社会的重要组成部分……1945年至20世纪70年代早期,欧洲的经济迅速发展,国际资本大规模流向欧洲,生产的扩大需要更多的劳动力。而第二次世界大战夺走欧洲大量的青壮劳动力,人口的低出生率又不能及时弥补劳动力缺口。这样,欧洲便成为大规模移民运动的目的地之一。对此,欧洲各国政府基本上是欢迎的,并主动到世界劳动力市场上寻找劳工。
材料二　1973年以后的时期……招募劳工(不管是外籍劳工还是殖民地劳工)在很大程度上已经停止,但欧洲共同体内部的移民事实上还在继续,技术劳工和高层次人才的移民不断增加。到20世纪90年代初期,把欧共体作为一个单一的劳动力市场以及把欧盟内部的流动看作类似于民族经济内部的流动开始成为习惯。
——以上材料均摘编自薛永生
《战后欧洲移民与移民政策研究》
(1)根据材料一并结合所学知识,说明1945年至20世纪70年代早期欧洲移民人数增加的原因。
(2)根据材料二,概括1973年至20世纪90年代初期欧洲移民的特点。
参考答案:(1)原因:经济发展迅速;劳动力短缺;移入国政府主动吸引;西欧国家福利制度的建立。
(2)特点:劳工招募基本停止;高素质人才移民增加;欧共体内部人员流动性增强。