第23课《范进中举》课件（共24张ppt）

(共24张PPT)
范进中举
吴敬梓
学习目标：
1.认识封建社会科举制度对知识分子的毒害,批判封建社会趋炎附势的世风。
2.体会通过语言、动作表现人物性格的写法。(重点)
3.体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。(难点)
　吴敬梓(1701-1754),字敏轩,全椒(今属安徽)人,清代小说家。
作者简介
　《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说,是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象,以不同类型的封建知识分子为中心,通过对他们生活和心灵的描绘与剖析,勾画了一群“儒林”的丑恶形象。本文节选自《儒林外史》第三回。
作品简介
晚清四大谴责小说
科举制度
正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。
1．乡试（又称大比、秋闱）。每三年的秋天在各省省城举行一次。考中的称为举人，第一名称为解元。
2．会试（又称礼闱、春闱）。乡试后的第二年春天在礼部举行。考中的称为贡士，第一名称为会元。
3．殿试。由皇帝在故宫主持考试，第一甲录取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花。
学习生字
星宿（ ） 醺醺（ ）
亲家（ ） 带挈（ ）
癞虾蟆（ ） 作揖 （ ）
侥幸（ ） 绾（ ）
啐（ ） 簇拥（ ）
zuōyī
qiè
qìng
xūn
h
xiù
w n
cuì
cù
ji o
释义词语
权变：
狗血喷头：
不省人事：
倒运：
见外：
随机应变。
形容骂得很凶。
昏迷，失去了知觉。
事情不顺利，倒霉。
当作外人看待。
1、 速读课文,给课文分段并归纳段意。
第一部分(1-2段):写范进进学回家到中举前的情况。
第二部分(3一结尾):写范进中举后的情景。
整体感知
2.课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程的
范进喜极发疯的过程可分作四层。
整体感知
昏厥
疯跑
跌倒
疯走集上
1、范进中举前后，范进在经济状况、社会地位、言行发生了怎样的变化？
2、语段运用了怎样的描写手法？表现了范进是一个怎样的人？
分析人物
范进
中举前
中举后
中举前
住茅房
每日小菜饭
母亲常挨饿
乡试无盘缠
赠房
拿蛋送鸡
背米送酒
送银
中举后
岳丈斥骂
众邻不理睬
张乡绅不识范进
贤婿 文曲星
称老爷
巴结
对比
经济状况
社会地位
中举前
“岳父见教的是”
唯唯连声 千恩万谢
借钱被骂得摸门不着
连考三十五年
甘受屈辱
唯唯诺诺
热衷功名
中举后
“噫！好了！我中了！”
“晚生久仰老先生”
再三推辞，方才把银子收了。
逢迎自如
虚伪世故
对比
言 行
性 格
1、范进中举前后，胡屠户对范进的态度发生了怎样的变化？
2、语段运用了怎样的描写手法？表现了胡屠户是一个怎样的人？
胡屠户
分析人物
中举前
中举后
称呼：现世宝
骂：烂忠厚没用的， 癞蛤蟆想吃天鹅肉，尖嘴猴腮
动作：腆着肚子去了 一口啐在脸上
称呼：贤婿老爷
赞：才学高
品貌好
动作:那手早颤起来
替他扯了几十回 笑咪咪的去了
对比
语言 动作
欺贫爱富 趋炎附势
张乡绅：
趋炎附势
乡邻：
趋炎附势迷信无知
研读“范进疯了”这一精彩片段，思考：
1、范进喜疯的过程可分为几个过程？
2、语段中哪些内容属于侧面描写？这些侧面描写分别起了什么作用？
3、对范进疯态的描写运用了什么写作手法？讽刺了什么？
赏析经典
疯态：
昏厥
疯跑
跌倒
疯跑上集
侧面描写
老太太的慌
烘托范进昏厥的怕人。
报录人和众邻居都吓了一跳
烘托范进疯跑的飞快。
众人拉不住
烘托范进疯劲之大。
夸张
讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵魂的扭曲。
1.课文运用了大量对比,产生了怎样的艺术效果
写法探究
(1)通过对比,表现人物性格,揭示主题思想。
一个(范进)醉心功名;一个(胡屠户)庸俗势利;一个(张乡绅)逢迎拉拢。中举前后三个人物的种种变化，无不受封建科举制度的制约。可见文章的矛头直接指向封建科举制度和缔造这种制度的黑暗社会。
(2)通过对比,讽刺鞭挞,表达作者的思想感情。
①通过同一人物对同一事件因情势的不同而前后语言、行动都不同,揭示矛盾,形成对比，来达到讽刺的目的。
②通过人物的言词与截然相反的事实之间的对比，来揭示人物丑恶的灵魂,取得良好的讽刺效果。
2.除对比外,作品还运用了大量的夸张,请找出来,说说其效果。
写法探究
范进中举惊喜得发了疯这一情节,用的是夸张的手法,但不失真。“中举发疯”在当时的士人中虽不是普遍现象,却也是会有的实情，因而是真实可信的。当时的读书人热衷“举业”,一旦功名到手就如醉如痴,惊喜若狂。作者根据现实生活加以夸张的描写,具有辛辣的讽刺效果。
3.讽刺是本文突出的艺术特征,想一想在笑的背后隐含着什么
写法探究
在笑的背后隐含着作者对科举制度怀着深恶痛疾的态度,作者痛感科举制度已把读书人腐蚀到了不可救药的地步。作者借小说人物的塑造,深刻揭露封建科举制度的腐朽以及对读书人的腐蚀和毒害。
课文对比描写范进中举前后,特别是出榜那一天截然不同的境遇,着重刻画范进癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸,批判的锋芒不仅对着科举制度而且指向整个封建社会。
主旨归纳
有人写了一副对联,很好地概括了范进中举前后的境遇:
回忆去岁饥荒，五六七月间,柴米尽焦枯,贫无一寸铁，赊不得,欠不得,虽有近戚远亲,谁肯雪中送炭
侥幸今朝科举，一二三场内,文章皆合适,中了五经魁,名也香,姓也香,不拘张三李四,都来锦上添花。
请你也试着写一副对联，表现小说主旨。
拓展迁移
忆往昔,无米无柴,谁肯雪中送炭
看今朝,有权有势,都来锦上添花。