13《少年中国说（节选）》 教学设计

《少年中国说（节选）》教学设计
学习目标：
1. 理解课文内容，把握文章主题，感受作者对少年中国的热爱和期望。
2. 通过朗读和背诵，体会文章的语言特点和气势，培养语感和表达能力。
3. 激发爱国情怀，树立为国家和民族奋斗的信念。
重难点：
1. 文章主题的理解：理解作者为何用各种事物来赞美少年中国，这些事物和少年中国之间有什么共同特点，了解到事物的意向是少年中国。
2. 爱国情怀的激发：从课文中走出来，了解近百年来建设少年中国的中国少年有哪些，激发孩子们报效祖国的热情，为实现强国梦做好储备、贡献力量。
教学过程：
一、激情导入
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习一篇充满激情和力量的文章――《少年中国说》。
在开始学习之前，请大家跟我一起来感受一段激情磅礴的语言：“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。”
这段话出自我们今天要学习的文章《少年中国说》，它用瑰丽的语言赞美了少年中国的蓬勃生机和无穷潜力。作者是梁启超，他是中国近代著名的思想家、政治家、教育家、史学家和文学家。这篇文章写于1900年，当时的中国正处在封建统治的黑暗时期，梁启超深感国家的危亡，他希望通过这篇文章唤起国人的觉醒，激发民族的自信心和自强精神。
让我们一起走进《少年中国说》，感受少年中国的力量，思考我们作为新时代的少年，应该如何为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
二、生字学习，我会读：
泻（xiè）：泻药、泻湖、泻洪、泻水、泻症。
鳞（lín）：鱼鳞、鳞片、鳞伤、鳞波、鳞爪。
惶（huáng）：惶恐、惶惑、惶悚、惶急、惶愧。
履（lǚ）：履行、履带、履约、履险、履霜。
哉（zāi）：美哉、壮哉、善哉、快哉、乐哉。
三、生字学习，我会写：
泻（xiè）：先写“氵”字旁，表示和水有关，然后写“写”字，表示水流的形状。
潜（qián）：先写“氵”字旁，表示和水有关，然后写“浅”字，表示深入水中的意思。
试（shì）：先写“讠”字旁，表示和言语有关，然后写“式”字，表示尝试的意思。
胎（tāi）：先写“月”字旁，表示和肉有关，然后写“台”字，表示胎儿的意思。
皇（huáng）：先写“白”字，然后写“王”字，表示至高无上的意思。
履（lǚ）：先写“尸”字，然后写“吕”字，表示踩、踏的意思。
疆（jiāng）：先写“弓”字旁，表示和弓有关，然后写“姜”字，表示边界、疆域的意思。
四、作者简介
梁启超（1873-1929），字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人等。他是中国近代著名的思想家、政治家、教育家、史学家和文学家。他出生于清朝光绪年间，曾经参与戊戌变法运动，是维新变法的重要领导人之一。梁启超的文章具有独特的风格，被称为“梁启超体”，其语言平易畅达、纵笔所至不检束、条理明晰，笔锋常带感情。
梁启超的文章《少年中国说》写于1900年，当时的中国正处在封建统治的黑暗时期，梁启超深感国家的危亡，他希望通过这篇文章唤起国人的觉醒，激发民族的自信心和自强精神。在这篇文章中，他极力赞美少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是老大帝国，热切希望出现少年中国，振奋人民的精神。文章具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
五、课文详细讲解
【第1自然段讲解】
这段话的核心观点是，一个国家的未来和希望，不在其他人，而在于年轻一代。
"少年智则国智"，意思是如果年轻一代有智慧，那么国家就会有智慧。"少年富则国富"，如果年轻一代富有，那么国家就会富有。"少年强则国强"，如果年轻一代强大，那么国家就会强大。"少年独立则国独立"，如果年轻一代能够独立，那么国家就会独立。"少年自由则国自由"，如果年轻一代能够自由，那么国家就会自由。"少年进步则国进步"，如果年轻一代能够进步，那么国家就会进步。"少年胜于欧洲，则国胜于欧洲"，如果年轻一代能够超过欧洲，那么国家就会超过欧洲。"少年雄于地球，则国雄于地球"，如果年轻一代能够在地球上占据主导地位，那么国家就会在地球上占据主导地位。
这段话强调了年轻一代在国家发展中的重要地位和作用，告诉我们，国家的未来和希望，就在我们年轻一代的手中。我们要有信心，有决心，有行动，去创造属于我们自己的未来，去实现我们自己的梦想，去建设我们自己的国家。
【第2自然段讲解】
他用生动的比喻和形象的描绘，展示了年轻的中国充满生机和活力，有着广阔的发展前景和无限的潜力。
"红日初升，其道大光"，比喻年轻的中国的崛起，就像初升的太阳，光芒万丈。"河出伏流，一泻汪洋"，比喻年轻的中国的发展，就像奔腾的河水，一往无前。"潜龙腾渊，鳞爪飞扬"，比喻年轻的中国，就像腾飞的龙，展示出强大的力量和雄厚的潜力。"乳虎啸谷，百兽震惶"，比喻年轻的中国，就像啸谷的虎，令其他的强国感到震惊和畏惧。
"鹰隼试翼，风尘翕张"，比喻年轻的中国，就像试翼的鹰隼，正准备展翅高飞，征服天空。"奇花初胎，皇皇"，比喻年轻的中国，就像初胎的奇花，虽然尚未完全开放，但已经显示出瑰丽的姿态和独特的风采。
"干将发硎，有作其芒"，比喻年轻的中国，就像磨砺的宝剑，锋芒毕露，准备斩断一切阻碍。"天戴其苍，地履其黄"，比喻年轻的中国，就像顶天立地的巨人，脚踏大地，头顶苍天，有着无尽的能量和力量。
"纵有千古，横有八荒"，比喻年轻的中国，有着悠久的历史和广阔的领土。"前途似海，来日方长"，梁启超用这句话表达了对年轻的中国未来的无限期待和信心，预示着中国的明天会更美好，中国的未来将无限辉煌。
【第3自然段讲解】
“美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”这句话出自梁启超的《少年中国说》，这是一篇讴歌祖国未来的文章，表达了对年轻一代和中国前途的信心和期望。
"美哉我少年中国，与天不老"意味着年轻的中国是如此美丽，充满活力，就像天地一样长青不老。这里用“美哉”表达了对年轻中国美丽的赞美，同时用“与天不老”强调年轻中国的生机勃勃和永恒发展的精神。
"壮哉我中国少年，与国无疆"表示年轻的中国是如此壮阔，充满雄心壮志，就像祖国大地一样没有疆界。这里用“壮哉”表达了对中国少年的钦佩和敬意，同时用“与国无疆”强调年轻一代的无限潜力和广阔前景。
通过这句话，梁启超希望唤起年轻一代的自信和勇气，激励他们为国家的繁荣富强而努力奋斗。同时，这句话也展示了对年轻一代和中国未来的美好期望，预示着中国将在年轻一代的带领下，走向更加辉煌的未来。
六、总结：
《少年中国说》是梁启超先生于1900年创作的一篇脍炙人口的散文。文章通过对少年中国的赞美，表达了作者对民族复兴的期盼和对国家未来的信心。
文章开篇即以壮丽的语言描绘出少年中国的雄姿：“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。”这里的“红日”和“河出伏流”都是象征着新生的力量，寓意着少年中国的崛起。文章接着从地理、历史、文化等多个角度赞美了少年中国的伟大和独特。
梁启超先生在文章中呼吁国人要有自信，要勇于面对挑战，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。他坚信，少年中国必定能够崛起，成为世界的强国。
总的来说，《少年中国说》是一篇表达作者对少年中国的热爱和期望，以及对民族复兴的坚定信念的文章。它鼓舞人心，催人奋进，对我们今天继续发扬爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的启示意义。