科学苏教版（2017秋）四年级上册18《矿物与我们的生活》教学设计（表格式）

5.18《矿物与我们的生活》
课题 矿物与我们的生活 单元 5 学科 科学 年级 4
学习 目标 教学内容 本课为《岩石与矿物》单元总结课，例举人们利用矿物制作日用品，让学生体会到矿物是重要的自然资源，活动一，初步认识矿物是重要生产原料，活动二分为了解铁制品生产过程和体会石膏的作用，活动三，了解到如何保护矿产资源 教学目标 1、举例说明人类生活离不开矿物资源 2、描述矿石和石膏用途 3、说明保护矿物资源的原因和措施
重点 说明矿物资源的重要性
难点 体验石膏的作用
教学准备 矿物标本、石膏粉100g、水、搅拌棒、塑料杯等
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
活动一，将物品和矿物配对 活动二，了解铁矿石到铁制品的生产过程 活动一： 1、看看教室里常见的物品，你能和哪种矿物联系起来呢？ 2、人类的生活离不开矿物，下面物品各是用哪种矿物制成的？利用了这种矿物的什么特性？ 铅笔芯用到石墨，因为石墨比较软并且是黑色 爽身粉用到滑石，因为滑石软、吸水 铜芯用到黄铜矿，黄铜矿导电 颜料用到赤铁矿，赤铁矿是红色 水晶杯用到石英，石英比较硬、透明 活动二： 2、从铁矿石到铁制品的核心环节是炼铁。炼铁的主要原料是铁矿石、焦炭、石灰石、空气。铁矿石有赤铁矿、磁铁矿、褐铁矿等。开采出来的铁矿石首先要去除杂质、破碎后磨成粉，与焦炭、石灰石混合后倒入1000℃以上的高炉中将 铁矿石中的氧夺取出来，分别得到铁水、炉渣、煤气，将铁水倒入模具冷却铸成一定形状的锭或坯。再通过压力、热处理等方式将锭或坯改造成铁制品的形状或结构。 小组讨论 观看图片 逐步建立人类生活离不开矿物 帮助学生把握金属矿石制成金属制品的基本过程
活动三，体会石膏作用 活动四，保护矿产资源 活动三： 体会石膏作用 ①将石膏粉加水调成糊状。 ②把一根手指插入石膏，再取出。 ③过一会儿，弯一弯手指，体会石膏的作用。 ④小组讨论下医生用石膏固定骨折病人的原因？ 医生用石膏固定骨折病人的原因 石膏糊易塑形、凝固后强度较大，能更好贴合病人骨折部位实现固位并减少移动、分散外部压力，为骨骼修复创造良好的条件。 3、石膏的其它用途 石膏用途广泛，材料简单易得，无毒安全可靠，石膏可以用于制造水泥。建筑。模型还可以用于医疗、食品等行业。 活动四： 人类很早就认识到矿物的用途，采矿活动一直没有停止过。 2、矿物资源是重要的自然资源。在世界范围内，80%以上的 工业原料、70%以上的农业生产资料均来自矿物资源，然而，矿物资源是有限制的，用一点就少一点，面对日益枯竭的矿物资源，人们正在积极采取措施进行保护。 3、如何保护矿产资源？ 制定法律法规 实行保护性开采 推广先进技术 实施回收和再利用 牛刀小试 铅笔芯 黄铜矿 爽身粉 石英 水晶杯 滑石 导线 石墨 实际体验 讨论交流 讨论交流 让学生了解石膏的作用 树立保护矿产资源意识
课堂小结 认识到人类生活离不开矿物，知道石膏作用，知道如何保护矿产资源 总结课堂
课后练习 观察身边物体，你能上网查出与什么矿物有关吗？